2021年師資培訓工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫一份工作計劃了。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的2021年師資培訓工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2021年師資培訓工作計劃1

　　為了加快實施東莞市《關于加快學前教育改革發(fā)展的意見》，并早日實現(xiàn)《幼兒園新四年發(fā)展規(guī)劃》的目標，提升我園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，在以往師資培訓的基礎上，我園本學期師資培訓工作計劃如下。

　　一、專業(yè)理念與師德

　　1. 加強師德建設

　　師德是教師職業(yè)之靈魂，是教育工作之前提。多年來，我園一直強調師德建設，從教師的衣著、言行舉止、對幼兒的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)等方面加強。本學期開學前，要開展一次《幼兒園教師職業(yè)道德標準》的集體學習與探討，會后各年級組要安排時間認真研讀《幼兒園教師職業(yè)道德標準》文件。

　　2.更新教育理念

　　先進的教育理念一直是我園比較重視的內(nèi)容，從學習《幼兒園教育指導綱要》，到研讀《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》，從中更清晰、準確地了解了現(xiàn)代幼兒發(fā)展觀，包括幼兒發(fā)展規(guī)律、環(huán)境、生活與游戲等。這些理念雖然簡單四句話概括，但其中包含的內(nèi)容卻非常豐富。接下來要通過各種不同的方式和形式，認真學習與研究這些綱領性文件所傳達出的科學理念。

　　二、繼續(xù)加強學前專業(yè)知識學習

　　我園主要通過以領域研究小組的形式開展專業(yè)知識學習，包括綱領性文件（《綱要》、《指南》）、各領域核心知識，課程及幼兒發(fā)展知識等。本學期，各小組根據(jù)實際情況，通過集體學習、教研等形式，合理安排知識的`學習。對有層次的、探討性的、引領幼兒發(fā)展方向的論壇，我園會積極選派人員參加，了解我國幼兒教育發(fā)展方向，對我園教育方向起到借鑒作用。

　　三、繼續(xù)加強教師專業(yè)能力的提升

　　教師的專業(yè)能力包括很多方面，如環(huán)境的創(chuàng)設和利用、活動與游戲的組織、溝通與合作、反思等。從教師的專業(yè)能力方面看，環(huán)境的創(chuàng)設與利用、活動與游戲的組織、評價與反思等方面是比較急迫的，接下來要通過各種方式提高教師的專業(yè)能力。通過公開活動展示、現(xiàn)場研修、教研等方式，重點提高活動及游戲的組織能力。針對不同的培訓主題，我園會積極外派教師參加學習，將所學的新知識與大家一起分享。

　　四、加強骨干教師的輻射及培養(yǎng)力度

　　針對鎮(zhèn)、園級骨干教師，除了平時的幫扶活動外，還要對我園教師進行專題引領學習。本學期開始，鎮(zhèn)級骨干教師每學年要開展一次全園性主題學習，園級骨干教師可在小組內(nèi)，也可在級組內(nèi)開展一次主題學習。

　　師資培訓是長久工程，不可一蹴而就。今后我們會通過多種途徑（園本培訓，專家引領、集體研討、外出學習等）加強我園師資隊伍建設。特別在外出學習方面，“學后分享”將作為我園的一個規(guī)定長期執(zhí)行下去，這樣不僅惠及到大部分教師，對主講的人也是一種再提升。

2021年師資培訓工作計劃2

　　一、培訓指導思想

　　國家的振興在教育、振興教育的希望在教師，建設一支具有良好政治業(yè)務素質、結構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》關于我國建設中小學教師隊伍建設的方針和《義務教育法》、《教師法》等有關規(guī)定特制定學校師資培訓計劃。

　　二、培訓總體目標

　�。薄⑻岣呓處煹恼�治思想素質，形成良好的師德風貌。

　�。�、提高教師的教改意識和教科研能力。

　�。�、進一步提高普通話、三筆字、簡筆畫、微機使用、教具制作、教育組織管理等教學基本功。

　　三、培訓的主要內(nèi)容、預期目標

　　１、加強師德培訓，提高教師的思想素質

　�。�1）定期組織教師認真學習鄧小平理論及教育思想，進一步學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，以正確的思想理論引導，以法律為依據(jù)，規(guī)范教育學生的行為。

　　（2）經(jīng)常性開展"敬業(yè)、愛生、奉獻"教育活動，提出"轉化一名后進生同培養(yǎng)一名尖子生同等光榮"的口號，真正體現(xiàn)學校的一切工作是為每一個孩子負責的宗旨。

　�。�3）加強青年教師與黨員教師結對子的活動，對青年教師進行黨的基本知識和人生觀、世界觀、價值觀的教育。

　　目標：

　�。�1）有良好的政治思想和師德修養(yǎng)，全校無違反師德的現(xiàn)象或行為。

　�。�2）專業(yè)思想的鞏固率達到100％。

　�。�3）"敬業(yè)、愛生、奉獻"在學校形成一種良好的氛圍。

　�。�、開展業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務素質

　�。�1）學歷培訓：

　　鼓勵教師，特別是青年教師參加各種類型的學歷培訓，學校從待遇、時間上給予優(yōu)惠和保證。

　　目標：

　　到20xx年，40歲以下的教師人人達到大專學歷，其中30%青年教師達到本科學歷（校領導班子成員達到100%）。

　　（2）全員培訓：

　　集中式培訓：采用集中辦班的方式，對不同層次的教師進行培訓。

　　a、每學期兩次請教育專家來給全體教師進行專題講座。

　　b、每學期不定期舉行一次教育觀點的辯論會。

　　c、對40歲以下教師進行計算機輔助教學設計培訓。

　　教研式培訓：采用培訓于教研活動之中的培訓方式。

　　a、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動。

　　b、針對學校的舉行的學科研討會，每學期每人寫論文（總結一篇）。

　　c、每學期每位教師至少上一節(jié)示范課（研究課）。

　　d、學校每年至少提供每位教師一次外出聽課的.機會。

　　（3）帶教式培訓，學校試行青年教師三段培訓法：

　　教齡一年以內(nèi)的教師，每學期上三節(jié)入門課，由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。

　　教齡三年以內(nèi)的教師，每學期上三節(jié)匯報課，青年教師獨立鉆研、獨立備課、獨立上課。

　　每學期由學校，教務處組織基本功比賽。

　�。�4）練功式培訓，強調教師結合教學實踐強化基本功訓練。

　　要求教師在撰寫教案時寫好鋼筆字，在板書時寫好粉筆字。

　　在課堂教學中說一口流利的普通話。

　　在總結教科研時要能寫一篇好文章。

　　在突破教學重點、難點時結合課文能輔以簡筆畫或采取電教手段。

　　目標：

　�。�1）能形成新的教育思想，符合素質教育的教學方法。

　�。�2）結合教師所任學科，有個人研究的專題。

　�。�3）主動、積極參與教研活動，并能闡述自己的觀點。

　　（4）男55歲，女50歲以下的教師普通話達到二級水平。

　�。�5）全校70％的教師會簡單地操作電腦，其中要求50％的青年教師能用電腦進行輔助教學。

　　（6）全校力爭30%的青年教師成為區(qū)（或市）的學科帶頭人。

　�。�、強化教科研意識，提高教師理論研究水平。

　�。�1）定期組織全校教師學習教育科學理論知識及各地教改經(jīng)驗，以拓寬教師的視野，提高教師的認識。

　　（2）建立健全教學科研考評制度，適時適量地給教師壓擔子、下任務、定專題。學校將組織由骨干教師參加的科研小組，分為省級課題和管局級課題二個小組，開展教科研活動。

　　目標：

　�。�1）具有課題選擇及設計能力。

　�。�2）具有過程操作和調控能力。

　�。�3）具有數(shù)據(jù)獲取及處理能力。

　�。�4）具有論文撰寫和發(fā)表能力。

　�。�5）力爭每學年有10篇研究文章在省級、管局級交流或發(fā)表；有四分一的教師的論文在管局、局交流和發(fā)表。

　　四、培訓的具體措施

　�。薄⒓訌娦麄鬏浾摴ぷ�，學校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓的重要性，使"搞好素質教育的關鍵是教師"的觀念深入人心。

　　２、成立以校長為組長的師資培訓領導小組，各年級組密切配合，統(tǒng)籌協(xié)調全校的師資培訓工作，并做到職責分明、責任到人。

　�。�、制定符合學校實際情況的師資培訓的規(guī)章制度，并納入學校的目標考核，并把考核成績歸入教師個人的業(yè)務檔案，作為評先進、晉升和調資評職的依據(jù)。

　　4、對師資培訓全部達標的教師給予一定的物質獎勵，對表現(xiàn)突出的教師給予重獎，以調動教師提高自身業(yè)務水平的積極性。

2021年師資培訓工作計劃3

　　一、指導思想

　　貫徹《xxx新區(qū)“十一五”校本研修指導意見》的精神，依據(jù)學校新“三年辦學規(guī)劃”的精神，以促進我校教育的內(nèi)涵發(fā)展為目標，以學習型、合作型團隊建設為載體，以“校本研修”培訓為主體，以與上師大“伙伴合作，共同發(fā)展”的結對工作為抓手，以解決學校教育教學實踐中存在的突出問題為突破口，提高我校的“校本研修”的質量與實效性。

　　二、工作重點

　　1、貫徹“十一五校本研修工作”精神，做好“十一五”教師全員培訓工作。

　　2、探究在專家指導和自主學習下的校本培訓模式。

　　三、培訓方式

　　1、采取專題學習、研究的`方式開展培訓；

　　2、專題講座與聽課評課有機結合起來；

　　3、個人學習、小組討論、大組交流相結合的方式。

　　四、具體內(nèi)容

　　1、基于專題研究的校本研究模式（課題研究）

　　以“新童謠教育”課題為研究專題，有計劃的組織教師進行理論學習、實踐反思、交流研討、成果總結等活動，提升教師的研究素養(yǎng)，促進教師專業(yè)能力的發(fā)展。

　　2、基于教師個人教育教學改進的校本研究模式（課改計劃）

　　以記載教師改進的《教育教學改進手冊》為抓手，開展“實踐—反思—改進—再實踐”為特征的教師研修活動，促使教師成為研究者。

　　3、基于“伙伴合作，共同成長”的校本研究

　　以與上師大“伙伴合作，共同發(fā)展”的結對工作為抓手，加強青年教師隊伍建設，做好青年教師培訓工作，本學期聘請專家每月一次來校面對面指導，并通過電話、網(wǎng)絡、外出聽課學習的機會，注重過程管理，關注青年教師的點滴進步，培養(yǎng)出在校內(nèi)能夠起到示范帶頭作用的骨干教師隊伍，建立學校自己的品牌教師隊伍，提高學校的影響力和知名度。形成骨干先行、全員跟進、整體提高的教師繼續(xù)教育模式。

　　4、基于開展教師讀書活動的校本研究

　　向教師推薦多本優(yōu)秀書目，安排教師自主讀書活動，撰寫讀書體會文章，并在10月份組織一次校內(nèi)讀書報告會，為教師提供一個平臺。

　　5、基于青年教師培訓為重點的校本研究

　　（1）做好青年教師教學基本功觀摩活動和課改探索實踐課展示活動，要求教師認真做好聽課筆記，及時撰寫聽課反思，并在備課組內(nèi)開展互觀課活動，并推選優(yōu)秀教學在全校展示。

　　（2）發(fā)揮3位教育署骨干教師的引領作用，進行一次展示活動

　　上一節(jié)校級以上的教學公開課，有教學案例設計

　　做一次校內(nèi)專題講座，有講座資料

　　撰寫一片教育教學論文，發(fā)表在校級以上刊物

　　與一位青年教師結成伙伴互助，有幫教跟蹤記錄

2021年師資培訓工作計劃4

　　認真貫徹落實省教育廳師培處和市教育局xx年工作要點,切實履行好本處室的工作職責,優(yōu)質高效地做好常規(guī)性工作、扎實有效地做好特色性工作,著力突出工作重點、著重突破工作難點,力爭我市的師資培訓和隊伍建設等項工作再上新水平。

　　一、主要工作

　　(一)會同市教育學院切實制定好《xx市中小學校(幼兒園)、中等職業(yè)學校xx-xx年教師繼續(xù)教育工作規(guī)劃》。

　　明確工作目標、優(yōu)化工作措施、提升工作水平,在基地學校建設、名優(yōu)教師隊伍建設、精品課建設等方面,加大工作力度、確保工作質量。

　　(二)創(chuàng)造性地開展好全市在職教師“每人一絕”大練教學基本功活動。

　　加強校本培訓、著力崗位練兵,為全市廣大教師創(chuàng)建揚長的舞臺、提供揚名的機會,籍此培樹一大批有魅力的名優(yōu)教師,全面提高各校課堂教學效率、大幅度地提升全市教育教學的質量水平。

　　(三)加強縣區(qū)進修學�！坝矊嵙Α苯ㄔO和“軟實力”發(fā)展,提升全市進修學校的整體水平。

　　1、協(xié)調有關部門及縣區(qū)政府,優(yōu)化進修學校的校舍建設和設施配備,力爭在國家和省廳“縣區(qū)示范性進修學校”的評選中,我市達標的數(shù)量和質量名列全省之首。

　　2、繼續(xù)開好“全市縣區(qū)進修學校第一次系列現(xiàn)場會議”。通過系列現(xiàn)場會議,讓每位主管局長、進修校長走進每一所進修學校,了解情況、研討工作、溝通感情、取長補短、促進工作、加快發(fā)展。全面發(fā)揮各進修學校在各自區(qū)域的教學指導和質量提高的核心價值和重要作用。(具體日程安排,詳見附表一)

　　3、全力開好“全市縣區(qū)進修學校第二次主題工作系列現(xiàn)場會議”。圍繞各學校自選的工作主題,在理論研究和科學實踐中,各進修學校要縝密分析、科學論證、深入探討、全力工作。要做到,不僅在科學研究上有建樹,而且在工作實踐上有突破。使各縣區(qū)的主題工作現(xiàn)場會議,各縣區(qū)有所長、有所為、有所學。(具體工作主題,詳見附表二)

　　(四)依法做好普通話推廣和測試工作,建立健全科學的測試機制和測試設施。

　　會同北華大學師范分院,創(chuàng)建“xx市標準化普通話測試語音室”。視時機成熟,取代原來的人工測試,實施現(xiàn)代化的計算機測試普通話的科學機制。

　　遵循“以測促訓、以訓保測”的原則,規(guī)范普通話培訓、優(yōu)化普通話測試、完善普通話培訓和測試的檔案管理,使常規(guī)工作進一步優(yōu)質化、高效化。

　　認真貫徹落實《國家通用語言文字法》,組織好第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動。

　　(五)依法把好教師隊伍的“入口關”,認真做好教師資格認定工作。

　　嚴格審查教師資格認定所需的.各種要件(如:戶口簿、身份證、畢業(yè)證、及必需的各種合格證書等)。

　　組成“xx市教師資格評審專家委員會”,嚴格做好申報者的教育教學能力的測試和認定工作。

　　同時,熱情接待申報人員、耐心解答申報咨詢、認真做好相關的服務工作,讓服務對象滿意。

　　(六)高質量地做好校長培訓工作,切實提高在職校長的專業(yè)化發(fā)展水平和現(xiàn)代化管理水平。

　　啟動“xx市名優(yōu)校長專業(yè)化培訓工程”,把名優(yōu)校長的培訓工作,納入科學化、制度化、規(guī)范化軌道。

　　舉辦“xx市名優(yōu)校長高級培訓班”,著力提高校長的理論素養(yǎng)和管理水平,造就一支專家型的優(yōu)秀校長隊伍。

　　開展名優(yōu)校長送培下鄉(xiāng)活動,全面提升農(nóng)村中小學校級管理人員的辦學水平和管理能力。

　　(七)高質量地做好教師培訓工作,依法建立健全全市師資培訓和繼續(xù)教育的規(guī)章制度,形成科學高效的教師培訓和繼續(xù)教育的工作機制和工作系統(tǒng)。

　　制定和頒行《xx市教師繼續(xù)教育工作管理辦法》,對全市教師的全員培訓實施科學管理,提高全員教師網(wǎng)聯(lián)培訓和文本培訓的實效性,依法保障教師參加繼續(xù)教育的權利和義務。

　　制定和頒行《xx市名優(yōu)教師隊伍建設實施綱要》和《xx市名優(yōu)教師(骨干班主任)管理辦法》,實行名優(yōu)教師的動態(tài)管理、消除“名優(yōu)教師終身制”的弊端,確保名優(yōu)教師的整體質量和名優(yōu)教師的作用發(fā)揮。

　　制定和頒行《xx市中小學校(職業(yè)學校)班主任培訓工作方案》和《xx市中小學校(職業(yè)學校)班主任任職資格標準》,實施xx市中小學校(職業(yè)學校)班主任任職資格證書制度,著力提高班主任的師德水平,全面提高班主任的科學施教和科學管理的能力和水平。

　　(八)著重做好農(nóng)村中小學教師和全市新任教師的培訓工作,全面提高農(nóng)村教師和新任教師的執(zhí)教能力,促進全市教育均衡、和諧、高質量、可持續(xù)地整體發(fā)展。

　　制定和頒行《xx市農(nóng)村中小學校教師培訓方案》和《xx市中小學校(職業(yè)學校)新任教師培訓方案》,有重點、分批次地做好農(nóng)村教師的“實用性、實效性”教育能力和教學業(yè)務培訓工作。及時做好新任教師的全員培訓,使新上崗的教師盡快適應教育工作、盡快勝任教學工作。

　　同時,要把特崗教師的特殊培訓工作列入各縣區(qū)教師培訓的工作日程,各縣區(qū)的“每人一絕”要有特崗教師的適當比例。

　　實施“訂單式送教下鄉(xiāng)”和“城鄉(xiāng)教師結對互助”活動,充分利用城市的優(yōu)勢教育資源、充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射帶動作用,加快全市的義務教育由“年限教育”向“質量教育”的轉軌進程。

　　二、保障措施

　　(一)認真踐行科學發(fā)展觀,加強處室自身建設。

　　進一步完善全面工作和專項工作管理者和負責人的知識結構和能力結構,進一步提高工作效率、工作質量和工作水平。

　　自覺樹立和遵循“為基層排憂解難”、“為百姓傾心服務”的工作理念和行為準則。

　　(二)依法建章建制,依法行政處事。

　　嚴格依照相關的法律法規(guī),密切結合我市相關工作的實情和實際,科學遵循相關工作的發(fā)展規(guī)律,選聘相關工作的專家和權威性人士,在既定期限內(nèi),制定出切實可行的規(guī)章制度和工作方案。

　　嚴格執(zhí)行業(yè)已頒行的各項管理規(guī)章,建立相關工作的長效機制和運行法則。

　　(三)加大管理力度,加強過程性督導。

　　對上述“主要工作”,要實行明確標準、過程督導、階段調度、結果評估、全市通報、褒優(yōu)曝劣。

　　嚴格杜絕弄虛作假、整景作秀、敷衍塞責、夸大其詞、不干實事的工作作風和工作方式。

　　為真正實現(xiàn)我市教育的普惠、和諧、均衡、高質量、可持續(xù)發(fā)展而盡職盡責、努力工作。

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