【實用】教師個人工作總結(jié)模板集合9篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的教師個人工作總結(jié)9篇，希望能夠幫助到大家。
教師個人工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(16)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項制度，按時上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)�，F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進行。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。
二、認真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。
三、認真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思
維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
四、虛心請教其他教師。教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學(xué)方法。
五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。
六、認真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時做改進。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，對不同的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個學(xué)生的心理狀況，
抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的`優(yōu)點，并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師!
教師個人工作總結(jié) 篇2
時光流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一年工作即將結(jié)束。現(xiàn)對前段時間的工作進行如下小結(jié)：
一、教育教學(xué)方面
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)充實自己。
一學(xué)年來，我認真學(xué)習(xí)《新課標》、《小學(xué)語文教育》、《小學(xué)語文教師》等報刊雜志，并從網(wǎng)上下載了大量優(yōu)秀的小學(xué)語文教案，通過學(xué)習(xí)，使我了解到當(dāng)前的教學(xué)動態(tài)和教改方向，提高了自己的理論水平，使自己的教學(xué)在某種理論的指導(dǎo)下展開。三人行必有我?guī)�，平時向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，得到他們的指點和幫助，同時我又抽出時間，聽了校內(nèi)許多老師的課，積極參加校組織的語文新課程培訓(xùn)，看到、聽到、學(xué)到了不少先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法。使我受益非淺。
（二）嚴謹教學(xué)，提高質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有知識、技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，如何組織教材，如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，努力貫徹先進的教育教學(xué)思想和理論，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。本次期中階段測試中，及格率94%，優(yōu)秀率為46%。從試卷中可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得較牢固，字詞的失分率很低，對課文內(nèi)容也已會背會用。
二、兼職工作方面
�。ㄒ唬┳鳛榘嘀魅�，我盡力使學(xué)生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自己的個性特長，使班內(nèi)形成了健康、團結(jié)、向上的優(yōu)良班風(fēng)。我注重平時抓得緊，跟得上。對班級管理我采取學(xué)生為主體，班主任引導(dǎo)的思路，日常行為的規(guī)范及重大活動的安排都由學(xué)生自己組織，關(guān)鍵的時候由我出面點撥提意見，學(xué)生就能夠把事情做好。我班確立了以學(xué)習(xí)為中心，紀律、各項活動及出勤等活動為基本，努力提高學(xué)生的各項素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上嚴格要求，活動上積極組織參加，和學(xué)生多交流思想，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)出勤、活動及思想狀況，和家長保持密切聯(lián)系。
�。ǘ┳鳛檎Z文教研組長，語文組在學(xué)校課題組的統(tǒng)籌安排下，積極開展組內(nèi)教研，嚴格按照市局教研室提出的`流程。每一次教研課都圍繞一個專題，上課老師認真?zhèn)湔n、上課，在評課之前，上課教師要能就教學(xué)內(nèi)容說課，說內(nèi)容，說理念，說思路，說教法和學(xué)法等。人人上教研課，形式不一，老師們以課為例，以生為本，暢談教法學(xué)法，共享教育智慧。整個集體備課過程平實而有針對性，理性而具啟發(fā)性。本學(xué)期的組內(nèi)教研，時間充裕，也便于老師跨學(xué)科、跨學(xué)段學(xué)習(xí)，開闊教師視野，增加教學(xué)積累，提升教學(xué)品質(zhì)，因此，課堂教學(xué)落到實處，常規(guī)教學(xué)也碩果累累。
三、存在的不足和今后了努力的方向
在教學(xué)中雖然取得了一點成績，但與高效率、高質(zhì)量還有一定的距離，對后進生的輔導(dǎo)還需要加強，特別是對于現(xiàn)代教育技術(shù)掌握的不夠。在班級管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學(xué)中加以改進的。在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，及時總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做個讓學(xué)生喜歡，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心的老師。
教師個人工作總結(jié) 篇3
優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)我一直在努力，希望成為一名合格的人民教師，合格的名師工作室成員。在這愉悅的暑假里，回首一年的光陰，尋覓成長的足跡，反思自己的不足。
一、立足講臺，以書為友
“既然選擇了當(dāng)老師，就要站穩(wěn)這個講臺”，北京方xx老師如是說。我把這句話牢記在心里，并思考“站穩(wěn)講臺”的內(nèi)涵。我認為，要想站穩(wěn)講臺，最主要的是先鉆研自己的業(yè)務(wù)，提高自己的歷史修養(yǎng)。作為一名歷史老師，深知歷史涉獵的領(lǐng)域極其廣泛。那些能在這三尺講臺上揮灑自如，口若懸河，贏得學(xué)生尊敬和崇拜的老師，都是閱讀大量的書籍，再結(jié)合教材和學(xué)生特點，才展示出個人和歷史的魅力。
心向往之。我開始閱讀歷史方面的書籍，如：《歷史是個什么玩意》《名師歷史教學(xué)設(shè)計分析》《論語心得》《論語別裁》《曾國藩的正面與側(cè)面》《蘇東坡傳》；報刊雜志有：《讀者》《當(dāng)代教育家》《山東教育》《沂蒙教育》。范奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風(fēng)云，謳歌人間正道的電視劇《百年虛云》和《黎明之前》。
我對自己不滿意的是，無論書籍還是電視劇，看完后雖很感慨，但就是寫不出感悟。
二、參加培訓(xùn)，獎勵未來
一位專家說：領(lǐng)導(dǎo)對一個人所取得的成績進行獎勵，那是獎勵他的過去，要獎勵一個人的未來，那就送他參加培訓(xùn)。由此可見參加對口的培訓(xùn)有多么重要。
一次偶然的機會，我參加了xx教育有關(guān)“思維導(dǎo)圖”的培訓(xùn)，后經(jīng)過多方資料的論證，認識到這種學(xué)習(xí)方法是有益的。于是我把“思維導(dǎo)圖”引入到我的歷史課堂，它既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。我所帶班級的歷史教學(xué)成績一直領(lǐng)先于同年級其他班級，就得益于思維導(dǎo)圖的'運用；XX年10月《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《“思維導(dǎo)圖”促進有效學(xué)習(xí)的原因》。成果雖微不足道，卻增添了我不斷探索新的教學(xué)方法的信心和勇氣。
XX年4月，名師工作室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們歷史組到濟南章丘聽省級歷史優(yōu)質(zhì)課的機會，這是一種幸福的降臨。一周的聽課，忘記了疲勞，我用心感受著這場歷史的盛宴，每一節(jié)課都是一個團隊智慧的結(jié)晶，教學(xué)設(shè)計精彩紛呈，沒有他們做不到的，只有你想不到的。后來我寫下了自己的感悟，在xx市歷史研討交流會上做了匯報，題目是《向歷史求知，向快樂出發(fā)》。
XX年12月，很幸運的在人民會堂聽了美國雷xx老師的精彩演講。雷xx老師的一生把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè)，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命，而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來謀生的職業(yè)。差距之大，令我汗顏。后來寫了篇感悟《雷xx來了》，發(fā)表在博客上。
我聽過的精彩報告還有北京方芳老師的，常熟呂娟老師的，還參加了xx市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓(xùn)。我認為，這些培訓(xùn)活動，都是這些優(yōu)秀人士的經(jīng)驗傳播，給我指明了前進的方向，就是對我未來的獎勵。
三、心系教育，注重研究
教育的實質(zhì)是解放人類。在教育中我一直奉這句話至上，并努力尋找實現(xiàn)這一教育理念的途徑。
XX年3月，xx市教科室制定了 “xx”教育研究課題，在范xx老師的支持和幫助下，我選擇了《學(xué)生個性化發(fā)展策略研究》這一課題。更令人振奮的好消息是我制定的《學(xué)生個性化發(fā)展策略研究》課題實施方案，通過了臨沂市教科室的嚴格審核。
個性化作業(yè)，就是充分尊重了孩子的權(quán)利和人格，給予孩子極大的自主空間，讓學(xué)生依據(jù)自己的喜好自由地選擇內(nèi)容、形式，選擇作業(yè)時間的學(xué)生作業(yè)形式。
《學(xué)生個性化發(fā)展策略研究》所提出的“初中歷史個性化作業(yè)”，改革了作業(yè)的形式與內(nèi)容，作業(yè)設(shè)計有主題活動課、歷史辯論、歷史小論文、歷史演講、歷史周報、鄉(xiāng)土歷史的考查、歷史思維導(dǎo)圖等，這些活動尊重學(xué)生的個別差異，使每個學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展；注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，在作業(yè)過程中讓學(xué)生感興趣，讓學(xué)生有發(fā)揮的空間，體驗成功，提高能力，讓學(xué)生體會到自己探究成功的喜悅。這不正是教育在尋找的嗎？
成長是需要多付出、多努力、多磨礪，扎扎實實，自我加壓，不斷自我提升的過程。范xx名師工作室一直在指引著我前進的方向，是我成長的平臺。今后，我要踏著范老師“從容淡定，激情詩意”、“專業(yè)成長，內(nèi)涵發(fā)展”的足跡，繼續(xù)前行，也要長出“英雄誰屬，非我莫屬”的底氣和自信。
教師個人工作總結(jié) 篇4
一、活動單的設(shè)計要注意以下三點：
1、以生為本，關(guān)注發(fā)展。堅持以學(xué)生發(fā)展為本，正確認識活動單導(dǎo)學(xué)的意義和作用。以活動單作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的重要載體，開展豐富多彩的導(dǎo)學(xué)活動，引領(lǐng)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，洋溢濃郁的人文精神，體現(xiàn)鮮明的時代特色。充分利用活動單，著力培養(yǎng)學(xué)生的主體精神、實踐能力和多種素質(zhì)，加強合作，促進反思，反饋提高。教師要認真思考學(xué)生的學(xué)習(xí)過程， 圍繞核心內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生實際的活動。
2、立足學(xué)情，集體研討。要立足于學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律，尊重個性差異，設(shè)計行之有效的活動單。充分發(fā)揮備課組的'作用，集體分工設(shè)計，共同研討確定，在集體研討的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級學(xué)情進行適當(dāng)調(diào)整，注重新穎性和創(chuàng)造性，以期達到最佳課堂教學(xué)效果，
3、體現(xiàn)特點，精心設(shè)計。
活動單的設(shè)計是實施導(dǎo)學(xué)活動的關(guān)鍵，要充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，遵循可操作性、啟發(fā)性、適量性、趣味性和多元化等原則，并根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》和教材等進行設(shè)計�；顒訂螒�(yīng)簡潔、易懂，一般包括學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)重難點、活動方案和課堂反饋等內(nèi)容；不同的課型如新授課、復(fù)習(xí)課等又具有各自的特點。設(shè)計的具體要求如下：
目標明確�；顒訂尾煌诮贪�，應(yīng)具有明確的學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)重點和難點，要從學(xué)生的角度出發(fā)，用知道、理解、掌握等詞語進行表述，學(xué)生始終明確目標并對照目標進行活動過程的自我調(diào)控。
精選內(nèi)容�；顒觾�(nèi)容必須貼近學(xué)生實際，有數(shù)學(xué)味、趣味性、啟思性和開放性，有利于提高學(xué)生解決問題的能力，促進素質(zhì)發(fā)展。要突出重點和難點，做到內(nèi)容適量，難度適宜，在整合教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)補充拓展性題，保證原來預(yù)定內(nèi)容得以完成。問題、練習(xí)的設(shè)計要有針對性、層次性和發(fā)展性。
活動多樣。教學(xué)活動單可采用多種形式，可根據(jù)內(nèi)容特點設(shè)計，也可根據(jù)小組特點設(shè)計，還可設(shè)計多層次多目標活動單，盡可能調(diào)動所有學(xué)生參與活動，讓學(xué)生在活動中體驗、思考，自主掌握學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思維、觀念與行動相統(tǒng)一、外顯活動和內(nèi)在活動相統(tǒng)一、充滿改造和創(chuàng)造精神，滿足學(xué)生多方面發(fā)展需要�；顒右驖u進，形式多樣，可以是自學(xué)教材、實驗、探究、辯論、討論、游戲、競賽等，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生始終充滿激情。
檢測反饋。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行目標檢測，及時反饋，當(dāng)堂消化。
語言規(guī)范。活動單的主題、指導(dǎo)語要明確，語言力求生動、活潑，盡可能將老師的解說過程化為活動過程。題目要簡化，不要出現(xiàn)過多的文字。
二、對活動單的使用要做到有效組織，科學(xué)實施。
學(xué)習(xí)活動以小組形式為主，小組相對固定，每個小組成員各司其職，有中心發(fā)言人。每節(jié)課安排的活動在三個左右，要靈活運用組內(nèi)交流、組際交流和全班交流等方式，強化自主學(xué)習(xí)、合作探究、成果展示、自我完善四個環(huán)節(jié)�；虨閷W(xué)、化生為師、化靜為動，始終讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，在合作中開展探究、交流、辯論等活動，教師可以適當(dāng)點撥、評價。成果展示可調(diào)動多種感官參與、采取多種形式。學(xué)生要交流收獲、進行小結(jié)、自我提升。教師要幫助學(xué)生解決重點、難點和富有挑戰(zhàn)性的問題，有機整合課堂生成資源，發(fā)揮必要的主導(dǎo)作用。
基于以上的思考，我認為，一堂課的“活動單”設(shè)計，在達成目標及活動方案方面要做到不求“多而全”，力求“少而精”。攻其一點，不及其余，讓學(xué)生在對單一任務(wù)和活動素材的反復(fù)感知和研磨中，在生生之間、師生之間多回合的思維碰撞中，變“我懂了”為“我想了、我問了、我說了、我做了”。在這個過程中，學(xué)生不知不覺地受到“數(shù)學(xué)化”的浸潤，他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)也會不斷得到提高。只有通過扎扎實實的訓(xùn)練達到這樣的目標，我們的課堂才能真正稱為“有效”的課堂�！盎顒訂螌�(dǎo)學(xué)模式”才會成為真正有效的新教學(xué)模式。
教師個人工作總結(jié) 篇5
在這一學(xué)期中，我在思想上嚴于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴格，為人師表，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。為了下學(xué)期更好的德育工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
1、通過教師自身得體的儀態(tài)、行為引導(dǎo)學(xué)生形成正確、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
我在教學(xué)中，將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強學(xué)生的環(huán)保意識與社會責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，取得了較好的結(jié)果。因為學(xué)生可塑性、模仿性強，教師是學(xué)生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對學(xué)生有直接的影響。所以教師必須注重言傳身教，以身作責(zé)，為人師表，注重自身儀態(tài)。通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書，條理清晰、邏輯性強的'教學(xué)語言，富創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，造成“此時無聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、關(guān)愛學(xué)生
首先，應(yīng)給予學(xué)生以真摯的師愛。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“一個好的教師，首先意味著是一個怎樣的人。他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和憂傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己曾是一個孩子�！边@樸實無華的話語告誡
我們要懂得去愛學(xué)生，尤其要把真誠的愛給予后進生，尊重他們，對他們熱情關(guān)懷，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。主動在感情上接近他們，使師生間架起和諧的情感之橋。比如有這樣的一個學(xué)生，他在班內(nèi)的紀律，學(xué)習(xí)方面都比較落后，面對這種情況，我們不能無端的去責(zé)怪他，而應(yīng)該通過各種有效途徑詳細調(diào)查，找出他落后的原因。原來他是因為貪玩缺乏學(xué)習(xí)興趣，一時下來破罐子破摔，愈來愈差，產(chǎn)生了嚴重的逆反心理、對抗心理。針對這種情況，我真誠地邀請他一起去打球、談心、講故事、交流感情等，從心理上清除與老師之間那種無形的隔閡，并把老師當(dāng)作真誠可信賴的朋友，講出自己的心里話。這樣，在經(jīng)過一番有的放矢的啟發(fā)引導(dǎo)，對癥下藥解決了他心中的困惑，從而使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，成績逐漸上升，并對班集體的事也積極主動了。這時，老師便可適時地給他提出不同的需求與期望，使他在不同的階段有著不同的奮斗目標，這樣促使他獲得一個又一個成功，逐步轉(zhuǎn)化成一個先進的學(xué)生。
3、挖掘教材中的德育因素。
在備課時，仔細分析教材，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教學(xué)中。我從尊重學(xué)生的自尊心、興趣情感、思維方式和價值觀等方面出發(fā)，思想?yún)R報專題并在此基礎(chǔ)上積極組織有意義的課堂實踐活動，在學(xué)生心目中的地位不斷提高。學(xué)生只有對自己、對學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)的動力，同時設(shè)法讓學(xué)生懂得，學(xué)好知識是學(xué)習(xí)者自身發(fā)展和適應(yīng)未來的需要。
總之，本學(xué)期工作已順利圓滿完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學(xué)期的工作中，我會不斷總結(jié)成績，爭取德育教學(xué)工作再上一新臺階。
教師個人工作總結(jié) 篇6
一個學(xué)年的教學(xué)工作立刻就要結(jié)束了，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下，七年級數(shù)學(xué)組的教師們進取實踐新的教學(xué)模式，嚴格按照“目標導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然，在新的教學(xué)模式實施的過程中，我們也碰到了許多困難，我們采用了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想辦法讓自我的教學(xué)更加貼合學(xué)生的知識水平和認知水平，提高自我的教育教學(xué)本事。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、對學(xué)生的分析
七年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學(xué)生心理的變化外，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從小學(xué)的3門主要課程，到中學(xué)的7門主要課程；從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法；從小學(xué)聽教師的話，到初中有自我的想法，對自我學(xué)習(xí)情景的掌握等等這些變化，教師要幫忙學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變，在教師的指導(dǎo)和要求下，找到適合自我的學(xué)習(xí)方式。七年級學(xué)生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對學(xué)生的特點，教師應(yīng)當(dāng)重點培養(yǎng)學(xué)生的.邏輯思維本事，語言表達本事，符號語言本事和空間想象本事。同時，教師應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上進取思維、主動回答教師的問題、進取思考的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的本事的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)本事為長期目標，為學(xué)生的終身發(fā)展研究。
二、教育教學(xué)總結(jié)
1、起始年級，構(gòu)成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和提高的有利保障，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，七年級的第一個學(xué)期，在課堂中教會學(xué)生各種“規(guī)矩”就十分重要，其中包括課前準備時，將課堂練習(xí)本打開；上課讀書時，用筆指讀；讀書結(jié)束后，進取質(zhì)疑；課堂練習(xí)時，書寫工整、規(guī)范；當(dāng)堂訓(xùn)練時，象考試一樣緊張等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師有明確的要求，還需要教師的反復(fù)強調(diào)和提醒。
2、三清工作，查漏補缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能熟練運用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握情景，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫忙學(xué)生和教師查漏補缺，及時訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點，不斷改善教師的教學(xué)。
3、課堂教學(xué)，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ)，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張，教師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞，在之后的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情景充分的了解；有教師課堂探究的有效作用；有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合，是一個能夠解決不一樣層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂。
4、課后反饋，有針對性。課堂教學(xué)的最終一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋，開始時，我總是掌握不好課堂進度，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時間，學(xué)生對自我本節(jié)課知識的掌握情景估計不準確，教師沒有對學(xué)生進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高。之后，經(jīng)過對教學(xué)模式的進一步熟練掌握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為教師課下與學(xué)生應(yīng)對面的輔導(dǎo)供給了有效的依據(jù)。
5、引入競爭，激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學(xué)們錯誤糾正情景的競爭，以及學(xué)生自我對自我的評價，同學(xué)們之間的評價，師徒間的評價，教師對學(xué)生的評價，這些競爭的引入能夠“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和主動性，也“比”出了班級中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
6、不斷反思，尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學(xué)生不會讀書；學(xué)生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草；多次遇到困難的學(xué)生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自我課堂的不足的，從同教研組教師們身上學(xué)習(xí)方法，運用到自我的教學(xué)實踐中，不斷糾正自我錯誤的教學(xué)行為，讓自我的教學(xué)更加適合自我的課堂。
總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點越來越多的顯此刻我的面前，我想，我不會放棄探索，不斷完善自我的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標。
教師個人工作總結(jié) 篇7
一學(xué)年很快就過去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己。在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案。結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”和“質(zhì)量建設(shè)年”的活動，本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
一、思想上有了更深入的認識
�、僖幻媒處煟瑦坌氖亲罨镜臈l件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報告更讓我感受到愛學(xué)生對于一位教師來說是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。
�、诮處熞c時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。
二、教育教學(xué)工作方面
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標。根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的'內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)年工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實踐過程中，鼓勵學(xué)生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過程中，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。
平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。
輔導(dǎo)工作扎實到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)年及時制定輔導(dǎo)計劃，并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進行必要的輔導(dǎo)。對學(xué)生每一次獨立練習(xí)都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。特別是在后進生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，如“xxx和xxx”等，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育，并及時與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時總結(jié)教育教學(xué)實踐中的困惑或體會，認真撰寫每月教學(xué)反思并及時上交。結(jié)合平時教育工作對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開教育研究，申報“農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽，參加教育論文評比，案例評比，說課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競賽中獲獎。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排。團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
此外，為更進一步適應(yīng)新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己書讀得實在太少，今后，我會花更多的時間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念，對學(xué)生有用的東西。我想，學(xué)得越多，才能為學(xué)生貢獻越多！
教師個人工作總結(jié) 篇8
當(dāng)看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候，我不禁熱淚盈眶。短短的一學(xué)期又過去了，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的成長，我感到無比的欣慰�；仡欉@學(xué)期工作中的點點滴滴，有辛勤的付出，也有甜蜜的收獲。我盡職盡責(zé)，在工作中不斷實踐、總結(jié)、創(chuàng)新，力求做到最好，孩子們各方面的能力都有不同程度的提高，我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們開心的笑容，就是對我最大的鼓勵和肯定。現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面
積極參加園內(nèi)組織的各種理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認真做好筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。認真學(xué)習(xí)新綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。工作中能夠團結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)，對班級工作認真負責(zé)，以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，為人師表，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學(xué)方面
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教與學(xué)影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周活動內(nèi)容，認真組織好每個活動環(huán)節(jié)。讓幼兒在實際操作中獲得知識，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
在開展區(qū)域活動時，根據(jù)教學(xué)活動進展需要設(shè)計一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，按照幼兒的年齡特點和發(fā)展需要做到有計劃有目的地投放，并及時進行增減。針對幼兒個性差異、興趣、能力引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。
本學(xué)期還結(jié)合大班的年齡特點，加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了早課前、餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動，充分利用各段時間和各種形式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的身體素質(zhì)。嚴格遵守幼兒園的.衛(wèi)生制度，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。另外，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為。針對這種情況，我通過晨間談話、講小故事進行有目的、有針對性的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、自己動手、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)也明顯有了提高。
三、安全教育方面
我始終認為，安全是幼兒園最重要的工作之一。嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識，是幼兒園工作中的重中之重，也是每一個教師的職責(zé)所在。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周的環(huán)境是否符合安全要求，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。我還經(jīng)常注意觀看新聞，一旦發(fā)現(xiàn)有什么安全事故，就有選擇性的講給班上的孩子聽。讓他們知道哪些事情是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的。做了這些事情會有什么后果，這樣孩子們就會時刻銘記在心。
四、家長交流方面
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過邀請小學(xué)老師到班里上課，組織幼兒到小學(xué)參觀、和小學(xué)生一起上課等形式，讓他們提前感受小學(xué)的氛圍，激發(fā)他們的入學(xué)愿望。讓家長提前做好孩子入學(xué)前的心理準備。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，對幼兒出現(xiàn)的問題及時和家長溝通，和家長商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作也得到了家長們的一致認可和好評。
五、工作打算
這一學(xué)期不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我也和孩子們一起得到了進步，工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多新知識，但仍然存在很多不足。在今后的工作中我要加強學(xué)習(xí)，努力提高自身理論水平及業(yè)務(wù)能力。與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步，加強對幼兒的德育教育、常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。在教學(xué)活動中選擇適合幼兒年齡特點的活動形式創(chuàng)新教學(xué)方法，做到因材施教，因人施教。把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的能力，努力使自己成為一名合格、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
教師個人工作總結(jié) 篇9
上崗一年，通過自己的辛勤努力和同事的幫助，業(yè)務(wù)能力顯著增強，教學(xué)效果明顯，各項工作圓滿完成。在學(xué)校的英明領(lǐng)導(dǎo)之下，德、能、勤、績?nèi)孢M步。
德：
教師職業(yè)是光輝的職業(yè)，我為成為一名人民教師而驕傲自豪。身正為范，學(xué)高為師。我時時處處都以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，積極參加學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，做到“十要十不準”，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤奮鉆研，兢兢業(yè)業(yè)。
能：
業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。上崗以來，我繼續(xù)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及專業(yè)知識，最近還學(xué)習(xí)了新課程標準。更新教育觀念，建構(gòu)新的教學(xué)模式，大力推進素質(zhì)教育。就語文教學(xué)來說，要培養(yǎng)學(xué)生的讀寫、聽、說能力，分板塊教學(xué)，案例教學(xué)。優(yōu)化教學(xué)目標，大力提高學(xué)生的'素質(zhì)，既做到備教材、教法，也要備學(xué)生。
教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是上課。課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場，應(yīng)充分利用。切實做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教學(xué)為主線。以教學(xué)為平臺開展對話，進行深入探索和研究。通過遷移法、質(zhì)疑法、歸納法充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性。加強師生間的信息交流與互動。徹底消解教師的話語霸權(quán)地位，讓學(xué)生活動起來。把握課堂節(jié)奏，集知識性、生動性，趣味性于一體，從而導(dǎo)達教學(xué)目標。
輔導(dǎo)可以算是第二戰(zhàn)場。課后應(yīng)該及時復(fù)習(xí)鞏固，充實提高，學(xué)以致用。做到理論聯(lián)系實際，樹立大語文教學(xué)觀，觀察生活，把握生活，生活是最好的學(xué)校。
勤：
參加工作以來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理，積極的建言獻策。按時作息，無礦到，無遲到，早退現(xiàn)象。備、教、輔、改各個環(huán)節(jié)都沒有差錯，規(guī)范教學(xué)行為，依法執(zhí)教，不體罰、變相體罰學(xué)生，樹立安全責(zé)任意識，在這一年中無教學(xué)事故發(fā)生。
績：
教學(xué)效果明顯。20xx年秋季榮獲學(xué)校優(yōu)秀教案；在20xx年春優(yōu)質(zhì)課比賽中被學(xué)校評為二等獎；兩學(xué)期期中考試、期末考試成績比較理想，優(yōu)分率、及格率及均分都位居前列，學(xué)生素質(zhì)切實提高。
總之，經(jīng)過一年多的教學(xué)實踐，業(yè)務(wù)能力大大提高、效果明顯，貫徹落實了黨的教育方針，學(xué)生素質(zhì)全面提高。我有信心有能力勝任中學(xué)語文教學(xué)，因此特向各級領(lǐng)導(dǎo)申請定級，望酌情批復(fù)為謝！
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