2021年第二學(xué)期個人工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的2021年第二學(xué)期個人工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2021年第二學(xué)期個人工作總結(jié)1
帶著開學(xué)初的美好愿望和對孩子們新的期待，我在他們的陪伴下又走完了一學(xué)期的學(xué)習生活�；仡欉@學(xué)期和孩子們相處學(xué)習的點點滴滴，我覺得我的心態(tài)更平和了，孩子們對待學(xué)習也更自覺了，所以學(xué)習成績是穩(wěn)中有升。不過有喜也就有憂呀，為了以后更好地前行，現(xiàn)對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做以下小結(jié)。
一、注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
從開學(xué)初就先交給孩子預(yù)習方法，爭取每節(jié)課都做到先學(xué)后教，而不是無創(chuàng)意地進行課堂，同時常布置一些動手作業(yè)讓學(xué)生學(xué)會自己動手解決問題，讓生的自學(xué)能力逐漸得以提高。
二、重視早讀，合理安排早讀內(nèi)容。
制定早讀計劃，結(jié)合本學(xué)期的.閱讀計劃，把早讀任務(wù)落到實處，細化到每周甚至每一天。比如，每天早讀課前的時間充分利用起來進行課外閱讀和進行國學(xué)經(jīng)典誦讀，早讀課再按當天早讀課的安排進行，合理安排利用寶貴的早讀時間，一學(xué)期下來，通過早讀的利用學(xué)生的課外閱讀量增大了許多，部分學(xué)生的閱讀、寫作能力也有了一定的提高。
三、注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。
“好習慣，益眾生�！薄傲晳T決定成績，細節(jié)成就完美�！边@兩句話是我這學(xué)期一直給孩子們強調(diào)的話，因為對于接受知識，孩子們都不成問題，但平時的學(xué)習考試中正是因為其粗心、馬虎、態(tài)度不端正等原因，才出現(xiàn)了這樣那樣不該出現(xiàn)的問題。所以強調(diào)習慣、加強習慣養(yǎng)成我從學(xué)生的每一次作業(yè)、每一次課堂問題的回答、每一次寫字姿勢、甚至是生活中待人接物、為人處世中抓起。從學(xué)生的期末考試成績中我更看到了抓孩子學(xué)習習慣的重要性。
四、閱讀、作文教學(xué)方面。
本學(xué)期的閱讀教學(xué)與上學(xué)期相比，我已逐漸放手，因為通過一年半的引導(dǎo)，相當一部分孩子已經(jīng)很愛讀書了，所以開學(xué)初我在班內(nèi)設(shè)了一個好書推薦欄目，讓學(xué)生自己把自己看的好書推薦給同學(xué)們并相互交流，來帶動班上小部分還沒有融進讀書氛圍的同學(xué)。同時還定期開展班級讀書交流活動并寫讀后感，鼓勵學(xué)生參加省圖書館組織的各項有利于其愛上閱讀的活動。作文教學(xué)方面，本學(xué)期我更注重讓學(xué)生從身邊的事入手找素材來寫。比如經(jīng)常開展一些班級活動，讓學(xué)生不會覺得無內(nèi)容可寫，激發(fā)其寫作欲望，并學(xué)會表達真情實感。平時的作文指導(dǎo)中更加注重寫法的指導(dǎo)，在這一點上，我在平時的課文學(xué)習中就常注重講解并引導(dǎo)學(xué)生用到自己的習作當中。
在本學(xué)期的語文教學(xué)中，我更加注重個人的成長，精心備好每一節(jié)課，經(jīng)常與同年級的老師交流，有時會為某一課找一個怎樣的突破口更好而絞盡腦汁，但是每當一種新的嘗試帶來意想不到都教學(xué)效果時，內(nèi)心的喜悅是無法言表的，那是一種幸福的感覺。所以，在以后的教學(xué)工作中，我會更加精心鉆研教材，不斷學(xué)習，充實自己，努力使自己的教學(xué)更高效，更適合孩子們的長遠發(fā)展。
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一個學(xué)期的工作即將接近尾聲，今天在這里我的心情無比激動，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個機會，請大家聆聽我的進步和工作中的不足。在這一個學(xué)期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中�；厥滓粋�學(xué)期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得�，F(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、學(xué)習、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報和總結(jié)。
一、加強學(xué)習，樹立形象
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習活動，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì)，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的.信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。
三、用心工作，不斷進取
由于我刻苦鉆研，努力工作和三位老師的配合下，一個學(xué)期來取得了一些小小的成績：在全
幼兒園體操比賽中我班取得特等獎；六一繪畫比賽中我班有三名幼兒取得一等獎，三名幼兒取得二等獎，二名幼兒取得三等獎；六一文藝繪演我班的《夏天時裝秀》《大家一起來跳舞》得到家長及園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評；我班兩名幼兒參加龍江鎮(zhèn)第二屆“中小學(xué)棋類錦標賽”獲得四等獎及八等獎；本人參加省教育強鎮(zhèn)評估團文藝繪演《一切獻給黨》得到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評！
四、認識不足，努力進步
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。
有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一個學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自己的一份力量。
2021年第二學(xué)期個人工作總結(jié)3
一、教學(xué)基本工作
按照教學(xué)進度安排和教學(xué)常規(guī)進行備課授課，平時經(jīng)常主動聽老教師和優(yōu)秀年輕的教師講課，學(xué)習和聽取他們的授課經(jīng)驗和好的建議，并做好聽課記錄，并反思自己教學(xué)過程中的不足之處進行改正。
1、四年級《手工折紙系列》課程
四年一班有36名學(xué)生，每周有四節(jié)課程，在每次課程中我都盡量做到課堂內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識。本學(xué)期講授了“f15戰(zhàn)斗機”、“老鼠”、“元寶”、“雜物盒”、“獅子座”、“白羊座”、“六邊形盒子”、“糖果盒”等共計13個折紙作品。
在授課過程中，我采用分小組研究討論的學(xué)習方式，小組成員之間互幫互學(xué)共同完成紙質(zhì)作品，這極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣嗎，又增強了學(xué)生的自信心。
2、五年級數(shù)學(xué)課程
經(jīng)過上個學(xué)期與學(xué)生之間的磨合，這學(xué)期和學(xué)生之間有了默契，我上課輕松了，學(xué)生的學(xué)習氣氛也活躍了，學(xué)習成績也有了一些進步。
備課時下功夫，用網(wǎng)平臺查找相關(guān)的資源，整合成符合學(xué)生實際的教學(xué)材料，如：ppt、影音動畫等。把要講解的知識都利用智能平板展示出來，學(xué)生的學(xué)習興趣濃，聽課的態(tài)度認真，成績自然會有提高。
按時按節(jié)上課，從不無故缺課，根據(jù)學(xué)生課堂的表現(xiàn)和成績的反應(yīng)情況，有針對性的提名回答問題和上黑板解決問題，從不放棄任何一個學(xué)生。努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，課堂上突出知識的重點和難點，對學(xué)生有針對性指導(dǎo)。課后及時反思，授課過程遇到一些模棱兩可的問題及時請教老教師或教導(dǎo)主任，通過向他們學(xué)習、探討，把問題弄清。同時學(xué)習好的教學(xué)方和引導(dǎo)方式，讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得深刻。
二、打印室工作
打印室的工作比較零散，主要有日常管理、網(wǎng)站維護、信息監(jiān)督、各辦公室材料印制、公開課及各類活動錄像拍照工作等幾個方面。
1、日常管理工作。每天上班把辦公室的衛(wèi)生搞好；下班后關(guān)電腦、切電源、關(guān)好門窗，不留安全隱患。平時及時處理好速印機的.故障，做好印刷用紙的記錄。
2、網(wǎng)站維護工作。及時上傳發(fā)布學(xué)校及上級部門的重要通知，以便全校教職工能夠及時了解最新信息。如：上傳每周劃內(nèi)容，轉(zhuǎn)發(fā)教育局及進修學(xué)校的通知等。
3、信息監(jiān)督工作。每天及時關(guān)注“通榆縣教育局”、“縣教師進修學(xué)�！蓖ㄖ�，將信息整理出來備份、存檔，并將信息立即發(fā)給校長，讓校長第一時間看到教育局發(fā)布的最新消息，以便對上級部署的工作開展和落實；針對一些重要的通知，及時發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站，并轉(zhuǎn)發(fā)到“新發(fā)學(xué)校教師QQ群”，讓全校教職工第一時間了解與自身相關(guān)的最新消息。
4、各辦公室材料印制工作。幫助各學(xué)科教師整理打印電子教案、幫助各辦公室印制材料、制表、整理學(xué)校部分歸檔的檔案材料工作等。
5、公開課及各類活動錄像拍照工作。負責公開課及各類文體活動錄像拍照工作，將各類影音、圖片信息記錄下來，并保存。如：本學(xué)期中小學(xué)教研活動，慶“六一”活動等。
三、微機室工作
本學(xué)期學(xué)校新裝備了微機室，增添了44臺學(xué)生計算機和2臺教師用機，由于沒有安裝穩(wěn)壓器，微機室沒有正式投入使用。但是日常的維護工作依然進行，每兩周對室內(nèi)衛(wèi)生進行清掃，及時除去附著在電腦表面的灰塵
四、圖書室工作
1.遵守圖書室借閱制度。嚴格遵守圖書室借書、還書時間和借閱上限，做到了每個學(xué)生有書看、有書讀。學(xué)生借閱和還書之后，要對各個書架進行整理，仔細檢查是否有圖書放錯位置或者擺放不整齊，整理好后才能離開圖書室。
2.記錄統(tǒng)計。每次借閱和還書日是最忙碌的日子，學(xué)生圖書管理員利用大課間時間來圖書室借閱和還書，我會一一對每本書做好借閱和還書的記錄和檢查，以確保不丟書，不破損。
本學(xué)期一共有11各班級進行圖書借閱，借閱總量3323冊，上交讀后感331篇，所借閱的圖書無一冊丟失。
五、多媒體教室管理工作
1.日常管理。每次使用多媒體教室都要由使用者簽字，做好多媒體教室的使用記錄和統(tǒng)計。每周一、周三、對多媒體教室進行清掃，保持多媒體教室清潔。開大型會議、網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)時及時做好會場布置，如：設(shè)計LED字幕，調(diào)音臺及話筒的調(diào)試。
2.影片放映。每周一、周三晚自習第二節(jié)課組織住宿生到多媒體教室觀看影片，影片主要包括愛國、教育、文化、娛樂等題材。本學(xué)期觀看國內(nèi)外影片共計27部。
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一學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)及班主任工作總結(jié)工作，積極完成學(xué)校布置的任務(wù)，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、思想工作方面
平時積極參加全校教職工大會及種學(xué)校集體活動，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習，認真做好筆記并得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。配合組里搞好教研活動。每周帶領(lǐng)學(xué)生按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。所備教案認真、規(guī)范，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的口頭及書面表達的能力，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，經(jīng)常與家長進行電話溝通并做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，我經(jīng)常利用課余時間為學(xué)困生輔導(dǎo)，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習語文的興趣。
4、認真及時批改作業(yè)，做到留多少作業(yè)，批改多少作業(yè)，講評多少，盯著學(xué)生修正多少。注意聽取學(xué)生的`意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
5、堅持聽課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期認真聽年輕骨干教師的示范課，做好記錄，對自己的教學(xué)促進很大。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從來都是早到校，從不早退，有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名優(yōu)秀的人民教師來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習外，還擠出時間在網(wǎng)絡(luò)以及課余時間閱讀一些先進的教學(xué)理念，力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！
2021年第二學(xué)期個人工作總結(jié)5
時間過得很快，一年前的今天，我還是一個即將跨出校園的莘莘學(xué)子，滿懷著雄心壯志，心里充滿著對未來的美好憧憬，幻想著曾經(jīng)在書本里讀到的種種感人的教育事跡，也將出現(xiàn)在我和我的孩子們的故事里，希望著自己所耕種的這塊小田地里的幼苗能夠健康快樂的成長，能夠與我一起成長，一起收獲。
初為人師，在教育教學(xué)工作上我遇到了很多始料未及的困難。尤其在第一個學(xué)期，一開始的我只覺得孩子們的可愛，卻不懂“規(guī)矩”對于一年級新生的重要性，起初的我也不理解為什么學(xué)校要花那么大的力氣來規(guī)范學(xué)生的各種常規(guī)，漸漸地才知道，只有有了“規(guī)矩”，才有“方圓”，只有遵守著學(xué)校的各種規(guī)章制度，他們在學(xué)校的各項活動才會井然有序；只有在良好、有序的課堂紀律的前提下，學(xué)生才可能更好的獲取知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，才能有所進步。第二個學(xué)期，我努力改變著，同時我也更深的體會到要做好教師不是一件想象中那么簡單的事，對許多小事處理的方式不同，出現(xiàn)的結(jié)果會大不相同，很多細節(jié)需要我們關(guān)注，需要我們站在學(xué)生的角度來思考，很多方面，可能自己想當然的很簡單，但對孩子來說做到是很不容易的。雖然只是任教某一門課程，但實際上不僅要引導(dǎo)他們學(xué)習學(xué)科知識、培養(yǎng)學(xué)科能力，同時也肩負著他們學(xué)習和行為習慣的培養(yǎng)，引領(lǐng)著他們“入格”。
曾經(jīng)的我對于各種小五角星的獎勵不屑一顧，我總是覺得，弄那么復(fù)雜的東西做什么，三五個星期一過，他們一定不感興趣了，不如直接跟他們講講道理，他們一定能明白。但在第二個學(xué)期，我轉(zhuǎn)變了，因為他們似乎已經(jīng)讀懂了我的脾氣，不搭理我的“道理”了，我開始嘗試著各種評比。
在數(shù)學(xué)學(xué)習中計算能力是基礎(chǔ)，但我們班上有一部分孩子口算的速度不快、正確率也不高，而且不太愿意在家里練習，不愿意動腦筋算。在教研活動交流中，大家都提供了很多練口算的好方法，于是，我開始嘗試“聽算”，我給每個孩子準備了新的算術(shù)本作為“聽算本”，在課堂的前3分鐘增加聽算練習，堅持做到每節(jié)數(shù)學(xué)課前一次，每次剛好是算術(shù)本的一豎列，從20以內(nèi)加減法開始，逐步增加難度。每次聽完后同桌互批，全對的學(xué)生得一顆數(shù)學(xué)章。另外，鼓勵他們在家勤練口算，練一份口算就在數(shù)學(xué)作業(yè)爭星表里爭得一顆星，每天都及時反饋，讓孩子們了解自己的得星情況。針對每個次單元測試，我設(shè)置“數(shù)學(xué)獎花，爭，爭，爭”的`評比，優(yōu)秀學(xué)生得1朵獎花，進步學(xué)生得星。鼓勵優(yōu)秀和進步，同時加強對學(xué)困生的關(guān)注和輔導(dǎo)，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極主動性。
實行這些評比雖然沒能讓所有的孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習上都出現(xiàn)一個大的轉(zhuǎn)變，但至少有一部分孩子漸漸的做到，自覺練習口算，認真工整地完成每天的作業(yè)，成績也有所進步，并且總會地數(shù)一數(shù)自己得了多少顆星星，多少朵獎花，開心地跑到我的跟前告訴我，他們的這些小舉動，讓我感覺到他們學(xué)習時的快樂。
在教學(xué)上，師傅以及組里的老師給了我很多幫助。師傅總是及時地告訴我哪個地方不足，哪一個環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo)，對學(xué)生知識的獲得和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)才更有效，以及在我們班級里，哪些孩子注意力不集中的，需要我及時的把他們帶回到課堂中來。從楊老師身上，我懂得了在教學(xué)中，教學(xué)設(shè)計目標不求全，求多，重要的是抓住本課時教學(xué)的重難點，可將重難點放大聚焦，把知識點落實到位，并且適當?shù)牟捎脤焊�，動手擺一擺等各種生動有趣的形式。
一學(xué)年在教學(xué)上跌跌撞撞，摸爬滾打，我覺得過得很充實，有很多的收獲，所有經(jīng)歷過的各種磨練，都讓我成長著！我也相信不斷的努力，克服困難，我和孩子們會一起進步。
2021年第二學(xué)期個人工作總結(jié)6
時光匆匆又到了學(xué)期末�，F(xiàn)將本學(xué)期我在思想、工作等方面的表現(xiàn)做個總結(jié)：
一、在師德評價方面
我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，與其他同事能和睦相處，工作上積極進取，時刻能以高標準嚴格要求自己。在自己的工作崗位上全心全意做好教書育人工作。我能認真負責地對待工作，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。我能關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生公平公正，嚴慈相濟，關(guān)心學(xué)生身心健康，做學(xué)生的良師益友。我努力培養(yǎng)學(xué)生良好品行，循循善誘，努力激發(fā)學(xué)生的進取精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。
我能立足崗位，扎實工作，工作量飽滿，滿負荷工作。我能遵守勞動紀律，不遲到，不早退。我能遵守學(xué)校規(guī)定，如有事能很好地履行請假手續(xù)向領(lǐng)導(dǎo)請假。
二、在教育教學(xué)教科研工作方面：
本學(xué)期我仍擔任八年級二、三、四班的政史學(xué)科的教學(xué)，并兼任八（3）班班主任工作。
�。ㄒ唬�、班主任工作方面，我主要做了以下幾個方面的工作:
1、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2、嚴明校紀班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生遵守校紀校規(guī)。
3、明確學(xué)生的天職是好好學(xué)習，鼓勵、督促學(xué)生用心學(xué)習。
4、關(guān)注每一位學(xué)生的.成長，做好家校聯(lián)系工作。
5、帶領(lǐng)學(xué)生積極參與豐富多彩的校園活動。
通過師生的共同努力，八（3）班學(xué)生學(xué)習比過去更加追加上進，學(xué)習興趣也比較濃厚，班風學(xué)風良好，成績穩(wěn)定且在原有基礎(chǔ)上有一定進步。另外在學(xué)校第七屆藝術(shù)節(jié)系列活動中，我班獲得優(yōu)秀組織獎，在第七屆藝術(shù)節(jié)“頌歌獻給黨”班級合唱比賽中，我班獲得一等獎。
�。ǘ�、在教學(xué)工作方面，我能面向全體學(xué)生努力做到因材施教，堅持教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和能力。平時能用心地去學(xué)習現(xiàn)代教育的理念，熟悉教學(xué)課程標準，鉆研教材與教法，做好學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
在平時的教學(xué)過程中，我比較注重教法的實用與靈活相結(jié)合，注重語言表達的清楚準確，注重板書工整、規(guī)范。我能努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，能客觀、公正的評價學(xué)生。
在每學(xué)期一次的區(qū)調(diào)研檢查工作中，我能有較好的表現(xiàn)，不給學(xué)校添麻煩，要為學(xué)校添光彩。每學(xué)期的校級公開課我也能認真準備，上出風格和水平，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚。
�。ㄈ�、在教科研工作方面，我取得了成績，也還有很多不足。比如：本學(xué)期我參加了常州大市級初中歷史教師基本功競賽，經(jīng)過兩輪比賽，獲得了貳等獎，為學(xué)校贏得了榮譽。比如：我的一個多媒體課件獲得了江蘇省第九屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽初中組多媒體課件類三等獎。盡管如此，可是本學(xué)期我還有很多不足。比如：新的課題工作，我們開展地還不算太積極。比如我也沒有寫出一篇像樣的論文去發(fā)表或者去評獎。
綜上所述，一學(xué)期來，我雖然勤勤懇懇，但今后還要更加努力，不僅要在教育教學(xué)工作方面謙虛地向老教師學(xué)習，學(xué)習他們身上勇挑重擔，無私奉獻的高貴品質(zhì)，學(xué)習他們業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作作風。還要在教科研方面鞭策自己，既要多參加比賽還要搞好課題，勤寫論文。我會堅持努力下去的。
2021年第二學(xué)期個人工作總結(jié)7
又是一年炎暑到，看著眼前這38個無憂的孩子，不禁感慨：時間過得真快！細數(shù)一年中與他們相處的點滴，酸甜苦辣，味味俱全。撫著眼角又多出的細紋，看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W(xué)時蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝，才忽然意識到—他們已經(jīng)長大了。而這一年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的見證人之一，雖然其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁甚至是放棄的念頭，但此時，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感�；仡欉@半年的歷程，做出以下總結(jié)：
一細化班紀整頓班風學(xué)會做人
1查找癥結(jié)
本期開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)班級一些不良現(xiàn)象越來越嚴重：過了一個假期，學(xué)生的驕縱越來越張揚，經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手，學(xué)習風氣不夠濃厚，學(xué)習態(tài)度不夠端正，上課精神萎靡不振，昏昏欲睡，下課精神飽滿，意氣風發(fā)，橫沖直撞，地上碎紙不斷，就寢秩序亂七八糟�？傊痪湓�，糟透了！上學(xué)期養(yǎng)成的良好習慣早已被他們拋到了九霄云外。
這樣的情況持續(xù)了一個星期，我多方觀察調(diào)查，揪出原因：
�。�1）過完年，學(xué)生長大一歲，心理已經(jīng)開始傾向獨立，排斥別人的不同做法；
�。�2）班級制度不夠細致，學(xué)生容易鉆空子；
�。�3）班紀貫徹不夠徹底，執(zhí)行不夠堅決，堅持不夠持久；
�。�4）班干徒有虛銜，不做實事；
�。�5）學(xué)生性格缺陷，自我，自私，狹隘，偏見，斤斤計較，缺乏誠信。
2對癥下藥
鑒于以上種種，我采取了以下措施：
�。�1）強化班干隊伍：調(diào)整班干隊伍，召開班干會議，明確職責，樹立管理自信，并在班級公布，提升班級威望，讓學(xué)生明白班干的職責所在，并且在他們工作期間指導(dǎo)運用合適的管理方法和管理技巧，為他們順利開展工作排除障礙。
�。�2）加強管理力度：學(xué)生在教室，餐廳，操場，寢室的言行隨時與量化掛鉤，班干隨時督促管理的同時，每天的值日班長配給值日記錄，必須把當天班級各方面情況量化詳細，當天總結(jié)，扣分多的學(xué)生分析原因，鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的.同學(xué)，酌情額外加分。此舉大大激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)習的積極性。
�。�3）班紀面前，人人公平：學(xué)生畢竟是學(xué)生，即使他是班干，也會有放松的時候。所以在處理學(xué)生問題之前，先追究相關(guān)班干的責任，并且嚴格教育，絕不容情。長此以往，班干的責任感明顯加強了，而違紀的學(xué)生也會心甘情愿地接受處理結(jié)果，不會因內(nèi)心不服引起“后遺癥”，用班紀約束學(xué)生的不良行為也就順水推舟。
�。�4）一做人，二學(xué)習：從進入四年級的第一天我就告訴學(xué)生：“我眼中的好學(xué)生并不是單指學(xué)習好的學(xué)生，我眼中的壞學(xué)生也并不是指學(xué)習成績不好的學(xué)生�！谩c‘壞’的評價上，我的第一標準是品質(zhì)的好壞并不是學(xué)習成績的高低。
這個學(xué)期，我又把這番話重復(fù)了一遍，并且利用語文課，讀報堂，讀書課，班會課有針對性地給他們講故事，引導(dǎo)他們聯(lián)系實際，領(lǐng)會其中做人道理。
2021年第二學(xué)期個人工作總結(jié)8
“光陰好像，流水飛快……”伴隨著這動聽的旋律，此時的我，又開始整理思緒，對這個學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié)。
這學(xué)期的我因為身體原因，五一之后才返回學(xué)校上課，盡管上班時身體還未痊愈，但是我想起我的這群從一年級帶到六年級的學(xué)生們，他們即將小學(xué)畢業(yè)，如果我一直休假在家，就會失去和他們這最后幾個月的學(xué)習和相處的時光，錯過和他們的告別。為此，我必須回來！
回來后的課堂是愉悅的，我想念他們，他們也很想念我，因此，課堂的氣氛很好，學(xué)生們的學(xué)習效率也很高。講課時，每節(jié)課我都盡力做到讓學(xué)生當堂內(nèi)容當堂掌握，不拖拉，第二天上課及時對前一天的所學(xué)重點進行測試，隨時掌握孩子們的學(xué)習情況，進而調(diào)整自己的教學(xué)方法，大部分同學(xué)都能跟隨老師的節(jié)奏，積極的'學(xué)習英語。不過也有最讓我頭疼的是部分學(xué)困生，他們對六年級的英語已經(jīng)完全不敢興趣，上課也是如同聽天書一般，對大部分的知識點無法掌握，對于這種情況，我始我很焦急，因為長此下去，他們就會放棄學(xué)習英語。為此，我逐一找他們談心，用朋友的口氣告訴他學(xué)習的重要性，因材施教，最后達成共識——即使語法不能掌握，也要把單詞背會，稍好一點的同學(xué)要把重點短語會背，因為單詞量的累積對升入初中后的英語學(xué)習也是有一定好處的。在班級組成一對一幫帶小組，學(xué)的好的同學(xué)幫助基礎(chǔ)不好的同學(xué)，利用課余時間復(fù)習，聽寫單詞，一段時間進行下來，部分同學(xué)進步很大。期末復(fù)習階段，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們共進行了三輪復(fù)習，第一輪：按單元復(fù)習。把本冊書的三個單元的基礎(chǔ)知識和重點語法逐一進行了復(fù)習。第二輪：分類復(fù)習。把本冊書的知識點歸納出詞匯題、選擇題、改錯題、句型轉(zhuǎn)換、介詞填空、用動詞的適當形式填空等題型進行復(fù)習。第三輪：課文復(fù)習。把每篇課文重新背誦復(fù)習一遍，為聽力考試做好充分的準備。功夫不負有心人，經(jīng)過這幾個月的共同努力，和對每一名同學(xué)的不拋棄不放棄，我的這些孩子們在小學(xué)畢業(yè)考試中都取得了令人滿意的成績，為自己的小學(xué)階段的英語學(xué)習交上了一份完美的答卷！
在此，我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心和照顧，你們的一聲聲問候，讓因病不能上班的我，在家里的每一天都充滿了感動！感謝張老師和杜老師，在我病假期間代我上課，本來畢業(yè)班的教學(xué)就是壓力大，任務(wù)重，在這種情況下，還得因為我的原因增加了工作量，我的心里很過意不去，非常感謝兩位老師的付出！謝謝！
這個學(xué)期的結(jié)束，意味著下個學(xué)期即將到來！下個學(xué)期，我會更加努力和認真地完成學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)及每一項工作，這個假期，我會調(diào)整好自己的身體和精神狀態(tài)，用最大的熱情迎接下個學(xué)期的到來。
2021年第二學(xué)期個人工作總結(jié)9
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動,認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不遲到早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育保育方面：
1、開學(xué)初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習環(huán)境，并針對幼兒情況進行家訪。
2、在教學(xué)上，針對小小班幼兒心理情況，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、認知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。堅持每周寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點滴火花，。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。
3、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，學(xué)習男女分廁的習慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的.幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。因此這個腮腺炎流行的季節(jié)，很慶幸的是我們班沒有一個幼兒感染此病。
三、在家長工作方面。
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。于是我召開了家長會，請專家開展“環(huán)保”的知識講座，提升幼兒與家長環(huán)保理念。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切，認真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，平均每半個月聯(lián)系一次，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習、生活情況。
四、自身的進步
在本學(xué)期，我積極學(xué)習各種教育理論，聽專家講座，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機會，赴湖州安吉進行區(qū)域活動觀摩，使我受益非淺。積極撰寫教育教學(xué)論文。參與制作環(huán)保制作《歌林春天》參加瑞安市環(huán)保制作比賽，獲得了三等獎。參加“慶三八”拔河比賽，獲得集體一等獎。在“學(xué)區(qū)幼兒教學(xué)研討會”開了一節(jié)小班公開課《小兔乖乖》利用新穎的多媒體輔助教學(xué)，使公開課圓滿成功，取得了在場教師和領(lǐng)導(dǎo)一致好評。這些成績的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛護是分不開的。本學(xué)期，我還擔任了《瑞安師訊》的通訊員工作，平時園內(nèi)一些活動，我總是爭取第一時間進行報道，并在園內(nèi)和瑞安教育網(wǎng)刊出，積極擴大了幼兒園的正面影響。還積極參加團委活動，如布置宣傳欄、進行國旗下講話等等，對上級任務(wù)總是認認真真，一絲不茍的完成。
當幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界！
2021年第二學(xué)期個人工作總結(jié)10
以服務(wù)教育管理和教育教學(xué)研究，為崇明教育專網(wǎng)、進修學(xué)校與局機關(guān)局域網(wǎng)絡(luò)、進修學(xué)校與局機關(guān)的計算機等設(shè)備提供安全穩(wěn)定運行的技術(shù)保障;提供教育管理和教育教學(xué)應(yīng)用的網(wǎng)站開發(fā)與整合服務(wù)支撐，提供信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中應(yīng)用的技術(shù)指導(dǎo)與導(dǎo)引服務(wù);努力完成預(yù)定的目標任務(wù)，現(xiàn)將本年度的主要如下：
(一)、內(nèi)部建設(shè)任務(wù)
1、據(jù)信息部工作人員變動的實際情況，合理調(diào)整分配各工作崗位的分工。為各個工作崗位增設(shè)協(xié)作性工作任務(wù)，由主任調(diào)度協(xié)作性工作任務(wù)的開展。
2、開展與外省市同行的工作交流活動，與廈門市教育信息中心進行工作交流，互相學(xué)習信息技術(shù)應(yīng)用的工作經(jīng)驗，通過交流充分認識本區(qū)域在教育專網(wǎng)結(jié)構(gòu)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理與分析、研訓(xùn)課程網(wǎng)站等項目建設(shè)的先進性與教學(xué)支撐資源積聚與教學(xué)視頻案例等方面建設(shè)的局限性，明析了信息部今后研究與工作方向。
3、完成技術(shù)支撐為主向教育應(yīng)用研究為主的工作觀念轉(zhuǎn)型，目前，網(wǎng)絡(luò)與計算機維護工和條線、網(wǎng)站制作與維護工作線策劃基于網(wǎng)絡(luò)的課堂實錄在教學(xué)研究中的應(yīng)用與網(wǎng)站服務(wù)在教學(xué)課堂評價中應(yīng)用建設(shè)，思想?yún)R報專題工作重心開始滲入教育教學(xué)的核心領(lǐng)域。
(二)、項目建設(shè)任務(wù)
1、校園安全工程配套工程：各中小學(xué)校舍安全加固工程中，涉及校園網(wǎng)絡(luò)與弱電系統(tǒng)的搬遷與整改，為保證校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運行與設(shè)備的安全，信息部對第一期20所學(xué)校進行了實地踏勘與網(wǎng)絡(luò)搬遷與重改的指導(dǎo)工作，編制與審核各項工程量與材料類的經(jīng)費預(yù)算。對第二期的29所中小學(xué)已完成了實地踏勘工作。
2、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)加固：信息部對崇明教育專網(wǎng)的實際運行維護進行了深入的調(diào)研，為切實提高各中小學(xué)保障校級網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運行的能力，信息部完成對全縣中小學(xué)上網(wǎng)行為審計系統(tǒng)的巡檢，歷時三周，發(fā)現(xiàn)與處理網(wǎng)絡(luò)安全的隱患。據(jù)崇明縣公安局的要求，并在與公安局信息安全大隊充分討論的基礎(chǔ)上，在教育專網(wǎng)結(jié)構(gòu)改造的過程中，對防火墻進行鏡像端口的規(guī)劃與配置，調(diào)整了原網(wǎng)絡(luò)審計系統(tǒng)的部署方法。
3、網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)劃與實施：據(jù)崇明縣教育專網(wǎng)運行的實際情況，對各學(xué)校的接入的防火墻進行保障網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)處理，有效控制學(xué)校與學(xué)校之間的常規(guī)網(wǎng)絡(luò)攻擊、過濾影響網(wǎng)絡(luò)的病毒、對各學(xué)校Internet的帶寬進行合理分配。同時加固了外網(wǎng)對學(xué)校內(nèi)部主機的防問控制安全策略。在大網(wǎng)出口上，安全隔離崇明電信出與市教委出口，實現(xiàn)兩個出口的充分利用。
4、高考電子巡考系統(tǒng)建設(shè)：據(jù)市考試院的要求，今年的高考采用電子巡考系統(tǒng)，為此，信息部配合教育局招辦對崇明中學(xué)、揚子中學(xué)、民本中學(xué)及招辦等四個單位進行實地調(diào)研，編制高考電子巡考系統(tǒng)的建設(shè)方案與技術(shù)要求。配合教育局完成招標任務(wù)，全過程監(jiān)理工程的施工，目前該項目已完成施工與驗收，在高考期間運行穩(wěn)定。
(三)、應(yīng)用推進任務(wù)
1、教學(xué)質(zhì)量分析：配合教學(xué)教研室對全縣初三、高三的模擬考試、小五、初一年級的期終考試進行網(wǎng)上閱卷的工作，完成所有上述考試的試卷掃描任務(wù)，對試卷圖像進行轉(zhuǎn)換處理，完成閱卷小分導(dǎo)入崇明縣教學(xué)質(zhì)量管理分析系統(tǒng)，配合教研室完成學(xué)校與縣級的教學(xué)質(zhì)量分析完成。為局、進修學(xué)校、各學(xué)校提供正確的診斷分析報告。
2、崇明教育網(wǎng)站整體改造：鑒于崇明教育網(wǎng)站的自制程度較高，原有網(wǎng)站防攻擊的措施較差，加之崇明縣教育網(wǎng)站欄目繁多與雜亂，目前，完成了崇明縣教育網(wǎng)站進行整體性改造方案。已上報學(xué)校與教育局，等待審核批準后實施。
3、教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)改進：據(jù)崇明教育的發(fā)展，對教學(xué)質(zhì)量的管理與跟蹤提出新的要求，為正確地為崇明縣教育局行政與教學(xué)研究室提供各學(xué)段各學(xué)校各班級的基線數(shù)據(jù)和教學(xué)質(zhì)量縱向跟蹤數(shù)據(jù)，信息部對教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)與學(xué)籍管理系統(tǒng)進行新一輪的改進，完善學(xué)生基礎(chǔ)的管理方式，提升學(xué)生信息的正確性，改進質(zhì)量管理系統(tǒng)的分析指標。為教學(xué)管理與教學(xué)決策提供科學(xué)依據(jù)。
(四)、隊伍建設(shè)任務(wù)
1、網(wǎng)絡(luò)故障診斷能力培訓(xùn)：信息部分析與調(diào)研各學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員的需求，信息部結(jié)合網(wǎng)絡(luò)故障診斷工具的性能與崇明教育專網(wǎng)的實際，開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)故障診斷短訓(xùn)課程，通過原廠商的技術(shù)講解與信息部對網(wǎng)絡(luò)故障診斷的經(jīng)驗傳授，為各網(wǎng)管員提供診斷工具，進一步提升網(wǎng)管員對網(wǎng)絡(luò)故障的分析處理能力。有力保障網(wǎng)絡(luò)的正常運行。
2、安全工作培訓(xùn)：為了配合上海世博會的勝利召開，據(jù)市教委與公安局的`要求，信息部切實制定崇明縣教育專網(wǎng)安全工作計劃，部署校級網(wǎng)站的安全管理與網(wǎng)絡(luò)主機安全管理工作任務(wù)，強化各網(wǎng)管員的網(wǎng)絡(luò)安全責任意識。指導(dǎo)各網(wǎng)管員做好本校的網(wǎng)絡(luò)安全管理工作。
(五)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急任務(wù)
1、網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急任務(wù)：據(jù)市教委與縣公安局的工作要求，切實制定崇明縣教育專網(wǎng)安全工作應(yīng)急處理預(yù)案，并由教育局與市教委簽約。及時處理崇明教育網(wǎng)站受“肉雞”的SQL注入式的防擊，按應(yīng)急預(yù)案，恢復(fù)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。對受攻擊的網(wǎng)站進行公網(wǎng)訪問的IP地址策略控制。有效緩解網(wǎng)站安全運行的壓力。
2、金財工程應(yīng)急保障：鑒于崇明縣教育系統(tǒng)20xx年各單位的預(yù)算的編制及工資發(fā)放，網(wǎng)絡(luò)訪問量急增，系統(tǒng)運行不穩(wěn)定，信息部應(yīng)急查找網(wǎng)絡(luò)問題，確診崇明縣信息委部署的防火墻故障。協(xié)調(diào)崇明縣信息委的技術(shù)人員，幫助他們分析網(wǎng)絡(luò)故障原因和定位故障點，確認防火墻的性能偏低無法承受大流量的應(yīng)用。及時調(diào)整了防火墻的配置。保障金財工程網(wǎng)站的穩(wěn)定運行。
我們六（3）中隊有一個樸實無華的別稱，叫蒲公英中隊，每一個隊員都是一顆小小的種子，為把班級建設(shè)成文明溫馨班級，我們齊心協(xié)力，向著同一個目標努力前進。一個良好的班集體對于每一個同學(xué)的思想形態(tài)的形成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著巨大的作用。要形成良好的班風學(xué)風，必須要通過大家的共同努力，相互團結(jié)，互相幫助才能實現(xiàn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊抱成一團。然而在一個班集體中，每一位同學(xué)就像一粒粒沙子，集體凝聚力則成了水。正是因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的每一位同學(xué)才能緊緊團結(jié)在一起，齊進步，共發(fā)展。在班級里，我們每一個成員都拋開 “自我中心”的心理，學(xué)會懂得“團結(jié)就是力量”的道理，在班級中不斷培養(yǎng)集體主義精神，個人服從整體的意識�，F(xiàn)在，雖然我們面臨畢業(yè)，即將奔赴各自美好的未來，但在大家的心目中，六（3）中隊永遠是我們溫暖的家。
爭創(chuàng)溫馨班級，我們做了許多努力，現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、首先，重組班委會，學(xué)生競聘上崗，建立班級核心力量。并且指導(dǎo)班干部工作，培養(yǎng)班干部的工作能力。配合學(xué)校的各項活動，積極組織學(xué)生參加，尤其讓班干部帶頭，帶動全班同學(xué)，建立良好的學(xué)習、生活習慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習風氣和活動氛。同時，以班干部為中心紐帶，深入到學(xué)生中去，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，關(guān)心班級里的每一名學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好寬松的學(xué)習環(huán)境。
二、搞好班級工作，以榜樣的力量引領(lǐng)學(xué)生。因為榜樣的作用是無窮的，所以我們班每兩周都選出榜樣，分別從學(xué)習、紀律、衛(wèi)生、勞動及關(guān)心班級、參加活動等各方面聯(lián)系起來進行評比，以身邊榜樣的實際行動來感動學(xué)生、感染學(xué)生、感化學(xué)生，引發(fā)學(xué)生積極的情感。
三、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)學(xué)生自主意識。值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個學(xué)生都有獨立工作的機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，并每周都評選出負責的值日員給予表揚與獎勵。
四、注重家校聯(lián)系工作，及時做好溝通處理工作。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班，我更重視與家長的溝通，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同家長交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
五、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。現(xiàn)在小學(xué)生自尊心很強，受到批評時自尊心很容易受傷害，所以平時在做學(xué)生工作時最好是少批評多鼓勵，特別是后進生。后進生一般都有表現(xiàn)自己的愿望，我常在后進生身上尋找閃光點，創(chuàng)造條件通過各種方式給后進生予表現(xiàn)的機會。
總之，班主任工作真是千頭萬緒，我會在平時的實踐工作中不斷的積累、總結(jié)、提高�？傊瑢τ谝粋�個尚未成年的孩子，要愛、要教、要談、要管、更要贊。讓他們自己去體會、去思考、去把握，在自我塑造中成為品行兼優(yōu)的學(xué)生。這一學(xué)期的班主任工作有得也有失，我會多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習，再接再厲，做好班主任工作。
2021年第二學(xué)期個人工作總結(jié)11
又一學(xué)期過去了。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學(xué)生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原則的認識。
一、尊重自己，為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學(xué)生的教育責任更重。因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低。
“近朱者赤，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標準嚴要求，學(xué)生會聽嗎？不但不會聽，甚至會引起學(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、尊重學(xué)生，以誠相待。
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這其實反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴，并沒有把學(xué)生當作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：
一是班主任要把學(xué)生當作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。
二是當學(xué)生提出批評意見時，班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見，不能因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。“海納百川，有容乃大�！�
事實上，一個越是勇于接受別人批評的老師，學(xué)生越會尊重他。當然，學(xué)生也可能因認識水平的有限，有時提出的.批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。
三、一視同仁，平等相處。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學(xué)生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。
比如，當好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細講解；當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學(xué)生而裝做沒看見；當好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學(xué)生和差生的時候，要強調(diào)平等的原則，甚至于在某些場合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學(xué)習成績較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時，如果班主任能公平的對待每一個學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習的熱情來。
一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學(xué)生。
2021年第二學(xué)期個人工作總結(jié)12
寒來暑往，一晃六年過去了。09屆3班——這個由我一手帶到六年的班級，如今已到了分別的時間。六年里的點點滴滴，不是三言兩語能夠概括出來的，也不是幾句苦辣酸甜就能表達的，因為這是我從事教師這個職業(yè)以來第一屆從一年帶到畢業(yè)的班級，所以無論是在教學(xué)上還是在情感上，我都傾情地努力付出過。提起筆來寫總結(jié)，還真的有些不舍的傷感。下面回顧一下本學(xué)期的工作：
一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。
1、抓好紀律教育
一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此開學(xué)一始，我嚴抓學(xué)生的常規(guī)教育，讓他們以身作則，為低年級的同學(xué)做好表率。
2、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“課前積累展示”活動中，我鼓勵學(xué)生背誦唐詩宋詞及文言文，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書的好習慣。
3、鼓勵競爭，共同進步
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢�！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習氛圍。
二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室前面的垃圾桶。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。
本學(xué)期我組織學(xué)生認真學(xué)習了《實驗二小小學(xué)生守則》，開展爭創(chuàng)“文明標兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。
3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。
養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習慣形成的關(guān)鍵因素。
4、加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。
和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣
班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。這一任務(wù)的`完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：
�。�1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習的習慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。學(xué)生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。
�。�2）抓發(fā)練習本：我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片�，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習慣養(yǎng)成為止。
�。�3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。
（4）實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
這六年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
2021年第二學(xué)期個人工作總結(jié)13
時光飛逝，伴隨著“六一”兒童節(jié)的歡歌雀躍。2xxx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，在育兒的同時也讓我更好地掌握了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。
這學(xué)期我面對的是一批大、中、小一起的混合班。他們都是來自外地民工的孩子，有的在老家上過兩年幼兒班，有的沒上過。面對大小不一的孩子。真有點棘手，怎么教呢？剛開始的時候，因為都是新來的孩子，只能從培養(yǎng)常規(guī)開始。以講故事的形式對幼兒進行思想教育，可剛上了一個星期問題來了，班上一個孩子的家長就問了：“我昨天問我兒子，老師有沒有教什么，兒子說：什么也沒教。你們幼兒園是不是整天就是吃吃、睡睡、玩玩。”我聽了，一時不知道怎么回答。當然孩子在幼兒園教了些什么？學(xué)了些什么？這往往是家長最關(guān)注的問題。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長需求違背學(xué)前兒童的年齡特點和認知規(guī)律，強化容易見效的認字、算術(shù)。一部分家長認為這樣的幼兒園才是好幼兒園。事實上這是一種錯誤的觀念。事實上，能否使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和積極的興起愛好，能否為孩子的'終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是最重要的。通過著件事，為了得到家長的理解和支持。教師要更好地實施家園共育，通過家園聯(lián)系能讓家長更了解孩子在幼兒園的情況，通過家園互動展開各種活動。同時有了家長們的全力支持和配合。我們的活動才越發(fā)顯得充滿生機活力，因為我們要建構(gòu)家園互動的新平臺，努力和家長們共筑孩子成長的一片藍天！
因為是混合班，所以只能結(jié)合實際情況，在完成大班教材的同時，教一些簡單的兒歌和游戲。希望通過游戲能給孩子提供表達自己情感的機會，通過游戲表達出他們非凡的潛力。我相信，每一個孩子都有他們閃亮的一面，多為幼兒創(chuàng)設(shè)一些豐富的區(qū)域活動材料，通過區(qū)域活動可以為幼兒提供更廣闊的探索和創(chuàng)設(shè)空間。
經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)，在教孩子成長的過程中，我也在不斷耕進和努力。做到平等對待每一個孩子。讓每個孩子在快樂中健康成長。一句表揚，一朵小紅花可以讓孩子充滿自信。因為，教師的尊重理解個重視是一種積極有效的情感因素。能夠成為孩子前進的動力。
2021年第二學(xué)期個人工作總結(jié)14
本學(xué)期我擔任高三（12、13）班生物學(xué)科教學(xué)，作為畢業(yè)班的教師，我繼續(xù)努力鉆研新課程標準和高考考綱，深入研究教法，根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)思路。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、創(chuàng)造機會讓學(xué)生想?yún)⑴c，能參與，最后主動學(xué)習。
沒有學(xué)生積極參與的教學(xué)應(yīng)該是失敗的。教師在關(guān)注學(xué)生的同時，要積極創(chuàng)設(shè)機會讓學(xué)生體驗成功的快感。
1。鼓勵參與。教師要抓住學(xué)生心理特點，組織提問、幫助回答和鼓勵性點評相結(jié)合生動活潑的學(xué)習氛圍，學(xué)生即使回答錯誤不要立即指出而應(yīng)該通過引導(dǎo)啟發(fā)促成其回答正確，經(jīng)過多次機會學(xué)生參與的激情就有了，運用多種手段呈現(xiàn)學(xué)習內(nèi)容。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求，從而樂在其中。
2。提供機會。通過老師的合理啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學(xué)生才能感到探究的.趣味所在，當取得成功時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內(nèi)心的。由此生發(fā)的學(xué)習動力也是其它激勵手段所不能替代的。
二、根據(jù)特定的學(xué)情創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。高中生物雖然抽象但與生活實際聯(lián)系緊密。在現(xiàn)實世界中尋找生物題材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到生物學(xué)習的重要性。
3、開展討論與互評活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和合作精神。讓每個學(xué)生都有參與活動的機會，使學(xué)生在互評中學(xué)習，在討論中思維，讓學(xué)生在討論思維的過程中探索。
4、認真制作符合學(xué)情貼近生活的課件，提高課堂學(xué)習氣氛，學(xué)生積極性高，效果好，寓教于樂。
三、注重交流
在教學(xué)中注重和同科組的老師交流，向同級別兄弟校的學(xué)習借鑒，還在遠程研修上和省內(nèi)各學(xué)校的老師進行交流，同時還經(jīng)常穿梭于互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習積累各種教法和生物科熱點，不斷交流學(xué)習，以期禰補個人的不足。
總之一句話，既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和自己、良心。
2021年第二學(xué)期個人工作總結(jié)15
時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們又一齊走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自我驕傲的。此刻我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié):
一、班級工作方面
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習。今年我擔任了小三班的教育教學(xué)工作，我們班有33名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的提高都很大，看到他們的提高，作為教師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù)計劃，我們開展了很多的活動，有“小班組自理本事比賽”、“冬季運動會”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進了和家長之間的情感。在平時的各項教學(xué)活動中，我們對提高的幼兒給予及時的`表揚，對本事較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的提高。還記得剛?cè)雸@的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而此刻跟我們教師親密無間，相信經(jīng)過本學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在下學(xué)期中必須會有更大的提高!
二、教育教學(xué)工作
1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真?zhèn)浜谜n，準備好豐富趣味的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自我的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身本事與寫作本事。
2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供給充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。
3、認真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表、班級情景表及各種表格。
三、保育工作
對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)心的問題就是自我的寶寶在園的情景——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們教師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:
1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得十分適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動的設(shè)計十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長工作
經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。
六、認識不足，努力提高。
回顧這一年中的點點滴滴，忙碌而又歡樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應(yīng)當更規(guī)范，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自我的不足，向更高的支點邁步!
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