轉正工作總結范文合集5篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的轉正工作總結5篇，希望對大家有所幫助。

轉正工作總結 篇1

　　20xx年xx月我被公司派往這個新的工作環(huán)境里，在xxxx的指導和幫助下開始了工作。最初接觸的是xxx慢慢的在xx的帶領下逐漸的了解到這些工作的重要性。

　　在我熟悉了這些基礎工作以后，xx又在現(xiàn)場耐心的`教我------從開始慢慢的發(fā)現(xiàn)問題，排除問題，到后來的解決問題，心中的自信也一天天的增強。 20xx年xx月，我在做xx項目，可謂年少輕狂以為可以勝任所有碰到的問題。沒想到在接下來xx項目，我卻吃了自己種的苦果——他也教會了我虛心和謹慎。

　　從20xx年的xx月到現(xiàn)在一年多，xx月有余，xx多天，我深深感覺到我已與光一結合在一起，因為公司的進步而喜悅，因為公司的強大而自豪，今天我寫下這份申請報告，愿為公司創(chuàng)造價值，同時也實現(xiàn)自身的人生追求。與光一共發(fā)展，與光一同努力

　　轉正之后，我將一如繼往地保持高度的工作責任心。不斷提高自己的工作水平，增長自己的知識體系，爭取在今后的工作中發(fā)揮更大的作用，為公司創(chuàng)造價值，同時也實現(xiàn)自身的人生追求。

轉正工作總結 篇2

　　時光的車輪匆忙碾過，伴隨著初夏的陣陣蟬鳴，不知不覺中，一年的見習期轉瞬即逝。俯身回顧這初入企業(yè)的一年，有多少艱辛，又有多少感動與欣慰。自分配到xx行政辦公室，我從一個懵懂、迷茫的學生逐步成長為一名勤奮、敬業(yè)的員工，在這一年中，我不斷的努力學習，努力提高自己的各方面能力，盡快的讓自己適應企業(yè)快節(jié)奏、高效率的工作環(huán)境。在領導和同事們的指導與幫助下，我完全融入了企業(yè)這個大家庭中，較圓滿的完成了各項工作任務，各方面能力也得到了一定的提高，為今后的工作學習打下了良好的基礎�，F(xiàn)就見習期工作情況進行總結：

　　一、保持心態(tài)、擺正位置、遵章守紀、努力提高自身各方面能力

　　保持良好的心態(tài)、擺正學習者的`位置，嚴格遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，是年輕人干好工作的重要前提條件。作為一名初入社會的大學生，一名初進企業(yè)的新員工，我時刻提醒自己要保持積極向上、愛崗敬業(yè)的良好心態(tài)，擺正一個學習者的位置，遵章守紀，努力工作，努力學習，不斷提高自身各方面能力。我清楚的明白，雖然作為一名大學生，但是現(xiàn)在的我自身各方面都還有很大的不足，現(xiàn)在只是我努力付出，努力學習的階段。

　　"三人行，必有我?guī)?，企業(yè)中的每一位同事都是我的老師，他們的豐富經(jīng)驗就是一筆寶貴的財富，就是我學習的源泉；"事無巨細，必盡全力"，不論大事小事，每多做一件事情必然會多學到一些知識，必然會積累經(jīng)驗。保持良好的心態(tài)，擺正學習者的位置，在見習期的工作中，一方面我嚴格遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，嚴于律己，自覺的遵守各項工作紀律；另一方面，我不怕苦、不怕累，積極主動，努力工作，在完成領導交辦工作的同時，積極主動的協(xié)助其他同事開展工作，并在工作過程中虛心學習，在實際工作中努力提高自身各方面的能力。

　　二、以企業(yè)為榮，以企業(yè)為家，為實現(xiàn)"富民強司"而奮斗

　　也許在一年前進入企業(yè)時還不甚了解，而如今，隨著時間的推移，隨著對企業(yè)方方面面的熟悉，我深深的感到，當初的選擇是明智而又如此幸運，現(xiàn)在的我，以企業(yè)為榮。在領導們的大智慧下，我們的企業(yè)正逐步做大做強，不管是集團公司還是分公司，都可以預見一個輝煌的明天。對企業(yè)認同，就要有主人翁的責任感，就要以企業(yè)為家，像愛家一樣愛企業(yè)，不斷努力工作，為企業(yè)貢獻自己的力量。

　　三、找出不足，認真工作，努力實現(xiàn)"質"的飛躍

　　通過一年的見習，我付出了很多，也收獲了很多，我清楚的感覺到自己在成長、在成熟。但同時，也深深的體會到眾多的不足，如由于工作時間不長，對待自己的工作并不是很得心應手及由于自己年齡輕，在開展工作時有時缺乏魄力等種種問題。在今后的工作中，我會繼續(xù)保持良好的心態(tài)，擺正學習者的位置，努力學習工作，勤于思考，找出不足，進一步熟悉分公司業(yè)務，針對性深化理論學習，并加強鍛煉獨立解決事務的能力，爭取實現(xiàn)"質"的飛躍，為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

　　在一年的見習期工作中，我努力學習，勤奮工作，在領導和同事們的指導幫助下，我已完全適應了企業(yè)的工作環(huán)境，較圓滿的完成了各項工作任務，自身各方面能力也得到了一定的提高。在思想方面，我愛黨、愛國、愛企業(yè)、愛工作，樂于奉獻，勤于工作。在工作態(tài)度上，我保持進取向上，積極主動，愛崗敬業(yè)的良好心態(tài)，擺正學習者的態(tài)度，多學多干，不計得失，努力工作；在工作能力上，我虛心學習，勤于思考，事無巨細、全力以赴，獨立及合作、參與完成了一系列行政和其它方面的事務，自身能力得到了不小的提高。在工作紀律上，我嚴格遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，嚴于律己，自覺的遵守各項工作紀律。同時，在一年工作實踐中，我逐步形成了以企業(yè)為榮，以企業(yè)為家的強烈企業(yè)認同感，并以實現(xiàn)"富民強司"為己任，為奮斗目標。

　　通過一年的見習工作，我成長、成熟了很多，但也發(fā)現(xiàn)了自身許多的不足。在今后的工作，我會更加努力，找出不足，加強學習，勤奮工作，為企業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。

轉正工作總結 篇3

　　三個月的實習轉眼就要過去了。于20xx年6月25日進入xxx國際招標有限公司，在xxx貨物招標部主要從事招標業(yè)務的相關工作。在實習期間，我在領導及同事們的關心與幫助下，業(yè)務知識和技術能力得到不斷充實并提高。在此，我就實習期所做的工作向各位領導做如下匯報：

　　一、認真學習業(yè)務知識，履行崗位職責，服從領導安排。

　　做為一名公司的新進員工，我時刻鞭策自己，在工作中恪守招標守則，不斷學習公司文件，了解公司全新的經(jīng)營理念和管理模式，明確自己的崗位職責。在環(huán)節(jié)進行嚴格的操作；使我受益匪淺，不僅從過硬的專業(yè)素質、良好的組織協(xié)調(diào)能力，也學到了招標行業(yè)良好的職業(yè)道德及工作中踏實肯干的工作作風。

　　二、虛心求教，不斷改進、不斷積累自身業(yè)務技能。

　　作為一名年輕的招標工作者，可能由于經(jīng)驗不足而帶來較多麻煩，但我針對招標中出現(xiàn)問題向師傅虛心求教，積極總結處理方法，并熱衷于對問題處理方案的積累。例如在師父***的指導下獨立完成國際標拉伸試驗機項目，包括前期技術交流，標書審查，編寫招標文件，發(fā)布公告，跟蹤購標，開標等一系列的工作。而期間遇到很多困難，只有2家購買標書，向XX市機電辦申請2家開標，抽取評委時，在國際招標網(wǎng)限定的次數(shù)內(nèi)未抽到足夠的評委，2次向機電辦申請重抽專家。開標前夕得知其中一家臨時決定不參與投標，造成流標。同時由于我的'經(jīng)驗不足，在國際招標網(wǎng)上的誤操作，在投標截止時間到之前就修改公告，造成無法提交兩家開標備案，在咨詢了國際招標網(wǎng)工作人員后，及時與XX市機電辦溝通，彌補了之前的錯誤。

　　總之，在這3個月的實習期內(nèi)我深深的感受著公司的人性化管理，感受到了公司蓬勃向上的動力和體貼關心員工的暖暖深情。同時我迫切希望能得到公司領導的肯定，按期轉正，我會用我的實際行動為xxx國際招標有限公司的發(fā)展做出自己的一份貢獻。

轉正工作總結 篇4

　　我到XXX公司工作已經(jīng)快3個月了,擔任公司絡管理員. 在這期間,我學到了很多東西,尤其是企業(yè)文化。本人在實習2個月的工作當中，在公司絡部門負責人的指導下，同時通過自身努力取得了一定的成績，但也存在著一些不足。

　　剛到公司工作時,對公司的情況了解很少，對于企業(yè)對員工的要求和企業(yè)的發(fā)展方向只是有了一個簡單的了解。通過這兩個月的工作，我逐漸認識到，XXX公司對員工的要求是全面的，從工作態(tài)度到業(yè)務能力到個人素質。企業(yè)是要全面發(fā)展的，如果員工個人的發(fā)展跟不上企業(yè)發(fā)展的速度，那么員工將被企業(yè)淘汰。作為XXX公司這樣一個高成長性公司中的一名員工，我有著強烈的緊迫感。在工作中我還存在著很多的不足,例如在業(yè)務知識和溝通能力上還存在很大欠缺.我會在今后的工作中通過自身的努力來完善個人的能力,更好地融入集體.

　　在今后的工作中，將繼續(xù)以積極的工作態(tài)度，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，完成本職工作，提高工作的主動性，按計劃保質保量的.完成相關工作。為公司新的發(fā)展添磚加瓦，續(xù)而實現(xiàn)自身的價值。XXX公司是一個成功的團隊，它對于我來說有著深深的吸引力，我希望能早日成為這成功團隊中正式的一員。

轉正工作總結 篇5

　　時間過得很快，轉眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經(jīng)即將結束了， 本學期我擔任二年級數(shù)學教學。由于是剛畢業(yè)，教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學 工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努 力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，也取得了較好的成績�，F(xiàn)將具體工作總結如下：

　　一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學 從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理 論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步 樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的 新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高 與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱 讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作 ――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極 性，收到了較好的教學效果。

　　二、細研教材、潛心備課 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好， 會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不 上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量 的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理 解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案 編寫認真，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學 效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師 為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于 準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

　　三、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力 應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗， 但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學 生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力， 并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理， 準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思 維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整 體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心 設計問題，組織課堂教學。 這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學 生的親密朋友，教室也轉變成為學生的.學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞 的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或 組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的 時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑 戰(zhàn)與沉思同在�；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教 師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進 入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化 地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活 力。

　　四、用先進的教學手段，提高學習效率 現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有 教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，

　　掌握豐富的語文 知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本 要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。 應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思， 在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而 單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學 生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不 在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道， 實現(xiàn)提高學 生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個 的可操作的平臺。

　　五、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力 死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教 學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉 化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過 程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提 高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習 的本領。 “授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。 教育的意旨并非知識 的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。 學生在學校的時間是有限的，所學的知識 也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地 學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構�？梢�，方法的確比知識更為重 要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用， 對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。 為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書 法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記 （摘記） 天天都寫；訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導， 反復錘煉；作文訓練――循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮， 大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽 發(fā)揮…… 教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑， 扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實 踐能力。

　　六、參與教研、聽課，取長補短 堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學 水平。堅持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學 問題。本學年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研 討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。 走進 21 世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我 將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天 奉獻自己的力量。

【轉正工作總結】相關文章：

轉正工作總結07-15

轉正的工作總結01-16

轉正工作總結01-25

【經(jīng)典】轉正工作總結09-22

IT轉正工作總結04-30

轉正工作總結大全03-16

幼師轉正工作總結06-08

員工轉正工作總結08-24

客服轉正工作總結05-26

前臺轉正工作總結05-26