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測量的實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間：2022-08-19 19:50:26 實(shí)習(xí)報(bào)告我要投稿

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有關(guān)測量的實(shí)習(xí)報(bào)告合集八篇

　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，我們使用報(bào)告的情況越來越多，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的測量的實(shí)習(xí)報(bào)告9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)測量的實(shí)習(xí)報(bào)告合集八篇

測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

　　一、前言

　　由于地形測量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而地形測量實(shí)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排，我們工程監(jiān)理專業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了為期兩周的測量實(shí)習(xí)。本次測量實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識，獲得測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,為在今后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用測量資料、識讀和應(yīng)用地形圖、掌握施工測量的基本方法打下基礎(chǔ)。

　　通過實(shí)習(xí)要求達(dá)到：

　　1. 練習(xí)水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和怎樣測定地面兩點(diǎn)間的高程。

　　2.掌握經(jīng)緯儀對中、整平、瞄準(zhǔn)和讀書基本操作要領(lǐng)。

　　3.掌握鋼尺測量的一般方法。

　　4.掌握基本的地形圖繪制。

　　實(shí)習(xí)目的：

　　測量實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的組成部分，處驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過實(shí)際地物測繪，可增強(qiáng)測定的概念，提高地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)的測繪工作的問題打下基礎(chǔ)。

　　通過本項(xiàng)實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀(全站儀)的實(shí)用技術(shù)，掌握鋼尺測量的方法，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，掌握高程控制測量及平差的方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標(biāo)推算方法，了解測繪大比例測繪大比例地形圖的程序，為學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用測量手段解決工程問題提供基本訓(xùn)練。

　　實(shí)習(xí)任務(wù)：

　　測繪1：500地形圖。

　　儀器設(shè)備與用品

　　DS3型水準(zhǔn)儀，DJ6型經(jīng)緯儀，皮尺(50米)，塔尺(2個(gè))，測釬(2)，畫圖尺，半圓儀、畫圖板，符號手簿，測量記錄計(jì)算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、圖板、膠帶

　　1.確定點(diǎn)位

　　2.注意事項(xiàng)：

　　1)相鄰點(diǎn)位應(yīng)通視良好，便于測角和量距;

　　2)點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定處，便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安置儀器;

　　3)點(diǎn)位應(yīng)選在視野開闊的地方，便于測圖;

　　4)點(diǎn)位應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，以便控制整個(gè)測區(qū)。

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)基本狀況：

　　在測區(qū)范圍內(nèi)，包括道路、樹、路燈、草坪、各種井蓋;教學(xué)樓和圖書館。實(shí)習(xí)地點(diǎn)大部分為水泥路面，周圍為瀝青馬路，行人多，給實(shí)習(xí)帶來了一定的困難。面積較小，地勢比較平坦，在儀器的操作方面講，實(shí)習(xí)的難度不大。教學(xué)樓和圖書館基本為長方形，形狀比較規(guī)則，易于畫圖和標(biāo)注。

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：洛陽理工學(xué)院西區(qū)，每個(gè)小組的測設(shè)范圍是250m*250m

　　起止日期：20xx年五月31日―20xx年六月11日

　　二、正文

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　實(shí)習(xí)的第一天也就是20xx年5月31日，上午章老師給我們具體介紹了這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和一些在實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的注意事項(xiàng)。我們被分成8個(gè)小組，每組10個(gè)人，實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是每個(gè)小組完成一個(gè)1：500比例尺、范圍250×250m的地形圖一張。

　　上午領(lǐng)到器材之后，章老師給我們演示儀器的用法以及可能出現(xiàn)的問題，儀器的正確的使用方法以及儀器的養(yǎng)護(hù)。讓我們各個(gè)來演示儀器從而解決了我們的以前的錯(cuò)誤。之后我們大家便興致飽滿地開赴實(shí)習(xí)場地。

　　下午短暫的休息之后，老師又讓我們熟悉儀器。接著我們開始來找分頭來找控制點(diǎn)，控制點(diǎn)的選擇十分重要，各個(gè)控制點(diǎn)的.間距要大致相等，距離大概六七十米左右，我們仔細(xì)的選擇控制點(diǎn)，開始我們選擇的控制點(diǎn)的角度出現(xiàn)大于180，我們決定重新選擇控制點(diǎn)。

　　6月1號上午，我們確定控制點(diǎn)來以及商量一下一下測量的任務(wù)分配和方法，以便開始了我們控制點(diǎn)高程測量的工作。我們這次四等水準(zhǔn)測量采用的方法是雙面尺法，我負(fù)責(zé)的任務(wù)是全站的測量、計(jì)算與檢核工作。因?yàn)樗玫膬x器是自動安平水準(zhǔn)儀，粗平之后就可直接讀數(shù)，簡單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)便要進(jìn)行計(jì)算，看本站的測量是否有效。比如前后視距差不得超過5m，前后視距累計(jì)差不得超過10m。雙面尺法的觀測順序是“后-前-前-后”，測得的數(shù)據(jù)比較多，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚。尺子紅、黑面有常數(shù)差K，兩把尺子紅面的起點(diǎn)不一樣，計(jì)算時(shí)有固定的公式。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)(17)和平均高差的計(jì)算，需要加(減)100mm，以消除紅面起始點(diǎn)不同造成的影響。11站測完之后我便做了平差計(jì)算，環(huán)線閉合差為-23mm，在四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。

　　下午短暫的休息之后，我們便在一起商量著水平角測量(導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角)和邊長測量的如何操作。因?yàn)橛?0個(gè)組員，所以決定分組進(jìn)行，我被分到測量水平角。

測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

　　前言：《土地測量與制圖》是土地資源管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，為進(jìn)一步鞏固和深化課堂教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)測量學(xué)基本理論和基本技能解決實(shí)際問題的能力，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和土地資源管理人員素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。

　　實(shí)訓(xùn)任務(wù)：(1)圖根控制測量(包括選點(diǎn)、埋石、觀測和計(jì)算);(2)1:1000大比例尺地形測圖。

　　實(shí)訓(xùn)要求：

　　1、熟練掌握常用測量儀器的使用方法;

　　2、掌握圖根導(dǎo)線測量、三、四等水準(zhǔn)測量的觀測方法和計(jì)算方法;

　　3、熟悉經(jīng)緯儀測圖的基本方法和測圖過程。

　　實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：此次教學(xué)實(shí)習(xí)是對學(xué)校的基本地形及地物狀況進(jìn)行測量與

　　制圖。學(xué)校總共被分為8個(gè)測區(qū)，本小組負(fù)責(zé)第五區(qū)的測

　　量與制圖。

　　測區(qū)的情況：本小組此次負(fù)責(zé)測量和制圖的是第五區(qū)，該區(qū)域內(nèi)地形

　　和建筑物的布局比較簡單，其基本狀況如下：

　　建筑物：A樓教學(xué)樓;B樓教學(xué)樓;C樓教學(xué)樓

　　廣場：樹人廣場

　　池：月亮灣;A樓后面的池

　　其他：文科實(shí)驗(yàn)樓與A樓之間的草坪及其其中的兩條長

　　廊;計(jì)算機(jī)中心前的弧形道路。

　　作業(yè)方法：圖根控制測量

　　我們了解可測圖范圍、控制點(diǎn)的分布，在此基礎(chǔ)上在小組的測圖范圍建立圖根控制網(wǎng)。在建立圖根控制時(shí)，根據(jù)測區(qū)高級控制點(diǎn)的分布情況，布置成附合導(dǎo)線、閉合導(dǎo)線。圖根點(diǎn)的密度根據(jù)測圖比例尺和地形條件而定。

　　其中圖根導(dǎo)線測量的內(nèi)容分外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)計(jì)算兩個(gè)部分。

　　(一)圖根導(dǎo)線測量的外業(yè)工作

　　1、踏勘選點(diǎn)

　　我們組在指定測區(qū)進(jìn)行踏勘，了解測區(qū)地形條件和地物分布情況，根據(jù)測區(qū)范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案。選點(diǎn)時(shí)在相鄰兩點(diǎn)都各站一人，相互通視后方可確定點(diǎn)位。

　　選點(diǎn)時(shí)按照指導(dǎo)書，注意了以下幾點(diǎn)：

　�、�、相鄰點(diǎn)間通視好，地勢較平坦，便于測角和量邊;

　�、�、點(diǎn)位應(yīng)選在土地堅(jiān)實(shí)，便于保存標(biāo)志和安置儀器處;

　　③、視野開闊，便于進(jìn)行地形、地物的碎部測量;

　�、�、相鄰導(dǎo)線邊的長度應(yīng)大致相等;

　�、荨� 控制點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布較均勻，便于控制整個(gè)測區(qū); ⑥、我們組間的控制點(diǎn)應(yīng)合理分布，避免互相遮擋視線。

　　點(diǎn)位選定之后，應(yīng)立即用油漆畫“十”字做好標(biāo)記，并用油漆編寫組別與點(diǎn)號。導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)分等級統(tǒng)一編號，以便于測量資料的管理。為了使所測角既是內(nèi)角也是左角閉合導(dǎo)線點(diǎn)可按逆時(shí)針方向編號，選點(diǎn)完成后，需要繪制本測區(qū)內(nèi)永久性測量標(biāo)志的點(diǎn)之記圖。

　　2、平面控制測量

　　因地形限制圖根導(dǎo)線出現(xiàn)無法附合，我們組就布設(shè)支導(dǎo)線。支導(dǎo)線不多于4條邊，長度不超過450m，最大邊長不超過160m。邊長單程觀測1測回。水平角觀測首站應(yīng)連測兩個(gè)已知方向，采用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測1測回，其它站水平角應(yīng)分別測左、右角各1測回，其固定角不符值與測站圓周角閉合差均不應(yīng)超過±40″。

　　(1) 導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角測量

　　導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰導(dǎo)線邊構(gòu)成的水平角。一般測定導(dǎo)線延伸方向左側(cè)的轉(zhuǎn)折角，閉合導(dǎo)線大多測內(nèi)角。圖根導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角可用6″級經(jīng)緯儀按測回法觀測一個(gè)測回。對中誤差應(yīng)不超過3 mm，水平角上、下半測回角值之差應(yīng)不超過40″，否則，應(yīng)予以重新測量。

　　(2) 邊長測量

　　邊長測量就是測量相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間的水平距離。經(jīng)緯儀鋼尺導(dǎo)線的邊長測量采用鋼尺量距。鋼尺量距應(yīng)進(jìn)行往返丈量，其相對誤差應(yīng)不超過1/3 000，特殊困難地區(qū)應(yīng)不超過1/1 000，高差較大地方需要進(jìn)行高差的改正。由于鋼尺量距一般需要進(jìn)行定線，故可以和水平角測量同時(shí)進(jìn)行，即可以用經(jīng)緯儀一邊進(jìn)行水平角測量，一邊為鋼尺量距進(jìn)行定線。

　　(3) 連測

　　為了使導(dǎo)線定位及獲得已知坐標(biāo)需要將導(dǎo)線點(diǎn)同高級控制點(diǎn)進(jìn)行連測�？捎媒�(jīng)緯儀按測回法觀測連接角，用鋼尺(光電測距儀或全站儀)測距。

　　3、高程控制測量

　　圖根控制點(diǎn)的高程一般采用普通水準(zhǔn)測量的方法測得，山區(qū)或丘陵地區(qū)可采用三角高程測量方法。根據(jù)高級水準(zhǔn)點(diǎn)，沿各圖根控制點(diǎn)進(jìn)行水準(zhǔn)測量，形成閉合或附合水準(zhǔn)路線。

　　水準(zhǔn)測量可用DS2級水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)站單程施測，注意前后視距應(yīng)盡量相等，可采用雙面尺法或變動儀器高法進(jìn)行觀測，視線長度應(yīng)不超過100 m，各站所測兩次高差的互差應(yīng)不超過6 mm。

　　(二)圖根導(dǎo)線測量的內(nèi)業(yè)計(jì)算

　　在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算之前，應(yīng)全面檢查導(dǎo)線測量的外業(yè)記錄，有無遺漏或記錯(cuò)，是否符合測量的限差和要求，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)返工重新測量。

　　計(jì)算時(shí)，角度值取至秒，高差、高程、改正數(shù)、長度、坐標(biāo)值取至毫米。

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　　1、導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算

　　首先繪出導(dǎo)線控制網(wǎng)的略圖，并將點(diǎn)名點(diǎn)號、已知點(diǎn)坐標(biāo)、邊長和角度觀測值標(biāo)在圖上。在導(dǎo)線計(jì)算表中進(jìn)行計(jì)算。具體計(jì)算步驟如下：

　　①、填寫已知數(shù)據(jù)及觀測數(shù)據(jù)

　�、�、計(jì)算角度閉合差及其限差

　　閉合導(dǎo)線角度閉合差

　　fn2180

　　i1n

　　測左角附合導(dǎo)線角度閉合差

　　f始左n180終

　　i1n

　　測右角附合導(dǎo)線角度閉合差

　　f始右n180終

　　i1n

　　圖根導(dǎo)線角度閉合差的限差

　　f容40"n

　　③、計(jì)算角度改正數(shù)

　　閉合導(dǎo)線及測左角附合導(dǎo)線的角度改正數(shù)

　　vif

　　測右角附合導(dǎo)線的角度改正數(shù)

　　vif

　�、�、計(jì)算改正后的角度

　　改正后角度

　　iivi

　　⑤、推算方位角

　　左角推算關(guān)系式

　　i，i1i1，i180i

　　右角推算關(guān)系式

　　i，i1i1，i180i

　　⑥、計(jì)算坐標(biāo)增量

　　縱向坐標(biāo)增量

　　xi，i1Di，i1cosi，i1

　　橫向坐標(biāo)增量

　　yi，i1Di，i1sini，i1

　�、�、計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差

　　第4/7頁

　　閉合導(dǎo)線坐標(biāo)增量閉合差

　　fxxfyy

　　附合導(dǎo)線坐標(biāo)增量閉合差

　　fxx起xx終fyy起yy終

　�、唷� 計(jì)算全長閉合差及其相對誤差

　　導(dǎo)線全長閉合差

　　ffx2fy2

　　導(dǎo)線全長相對誤差

　　圖根導(dǎo)線全長相對誤差的限差

　　k容12000

　�、帷� 精度滿足要求后，計(jì)算坐標(biāo)增量改正數(shù)

　　縱向坐標(biāo)增量改正數(shù)

　　vxi，i1fxDi，i1D

　　橫向坐標(biāo)增量改正數(shù)

　　vyfy

　　i，i1DDi，i1

　�、�、計(jì)算改正后坐標(biāo)增量

　　改正后縱向坐標(biāo)增量

　　xi，i1xi，i1vxi，i1

　　改正后橫向坐標(biāo)增量

　　yi，i1yi，i1vyi，i1

　　第5/7頁

　　、計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)

　　縱坐標(biāo)

　　xi1xixi，i1

　　橫坐標(biāo)

　　yi1yiyi，i1

　　2、高程計(jì)算

　　先畫出水準(zhǔn)路線圖，并將點(diǎn)號、起始點(diǎn)高程值、觀測高差、測段測站數(shù)(或測段長度)標(biāo)在圖上。在水準(zhǔn)測量成果計(jì)算表中進(jìn)行高程計(jì)算，計(jì)算位數(shù)取至毫米位。計(jì)算表格格式可參閱第五章實(shí)驗(yàn)三。計(jì)算步驟為：

　　①、填寫已知數(shù)據(jù)及觀測數(shù)據(jù)

　�、�、計(jì)算高差閉合差及其限差

　　閉合導(dǎo)線高差閉合差

　　fhh

　　附合導(dǎo)線高差閉合差

　　fhH起hH終

　　普通水準(zhǔn)測量高差閉合差的限差

　　fh容L平地

　　fh容N山地

　　式中，LLl為水準(zhǔn)測量路線總長，km;NNn為水準(zhǔn)測量路線測站總數(shù);fh容為限差，mm。

　　③、計(jì)算高差改正數(shù)

　　高差改正數(shù)

　　vi，i1fhni，i1nvi，i1fh

　　或 lli，i1

　　第6/7頁

　�、�、計(jì)算改正后高差

　　改正后高差

　　hi，i1hi，i1vi，i1

　�、荨� 計(jì)算圖根點(diǎn)高程

　　圖根點(diǎn)高程

　　Hi1Hihi，i1

　　(三)方格網(wǎng)的繪制及導(dǎo)線點(diǎn)的展繪

　　在聚脂薄膜上，使用打磨后的2B鉛筆，根據(jù)測區(qū)的面積按對角線法繪制50 cm×50 cm坐標(biāo)方格網(wǎng)，格網(wǎng)邊長為10 cm，其格式可參照《地形圖圖式》。

　　坐標(biāo)方格網(wǎng)繪制好后檢查以下3項(xiàng)內(nèi)容：①用直尺檢查各格網(wǎng)交點(diǎn)是否在一條直線上，其偏離值應(yīng)不大于0.2 mm;②用比例尺檢查各方格的邊長，與理論值(10 cm)相比，誤差應(yīng)不大于0.2 mm;③用比例尺檢查各方格對角線長度，與理論值(14.14 cm)相比，誤差應(yīng)不大于0.3 mm。如果超限，應(yīng)重新繪制。

　　坐標(biāo)方格網(wǎng)繪制好后，擦去多余的線條，在方格網(wǎng)的四角及方格網(wǎng)邊緣的方格頂點(diǎn)上根據(jù)圖紙的分幅位置及圖紙的比例尺，注明坐標(biāo)，單位取至0.1 km。

　　在展繪圖根控制點(diǎn)時(shí)，應(yīng)首先根據(jù)控制點(diǎn)的坐標(biāo)確定控制點(diǎn)所在的方格，然后用卡規(guī)再根據(jù)測圖比例尺，在比例尺(復(fù)式比例尺或三棱尺)上分別量取該方格西南角點(diǎn)到控制點(diǎn)的.縱、橫向坐標(biāo)增量;再分別以方格的西南角點(diǎn)及東南角點(diǎn)為起點(diǎn)，以量取的縱向坐標(biāo)增量為半徑，在方格的東西兩條邊線上截點(diǎn)，以方格的西南角點(diǎn)及西北角點(diǎn)為起點(diǎn)，以量取的橫向坐標(biāo)增量為半徑，在方格的南北兩條邊線上截點(diǎn)，并在對應(yīng)的截點(diǎn)間連線，兩條連線的交點(diǎn)即為所展控制點(diǎn)的位置�？刂泣c(diǎn)展繪完畢后，應(yīng)進(jìn)行檢查，用比例尺量出相鄰控制點(diǎn)之間的距離，與所測量的實(shí)地距離相比較，差值應(yīng)不大于0.3 mm，如果超限，應(yīng)重新展點(diǎn)。在控制點(diǎn)右側(cè)按圖式標(biāo)明圖根控制點(diǎn)的名稱及高程。

　　方格網(wǎng)的繪制及導(dǎo)線點(diǎn)的展繪完成后，將展有控制點(diǎn)的聚脂薄膜用膠帶紙固定在繪圖桌面上。

　　(4)成果展示與示意圖已經(jīng)作為小組成果上交。

測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

　　一、實(shí)習(xí)的位置、任務(wù)與要求

　　為培養(yǎng)應(yīng)用型人才，結(jié)合我院實(shí)際情況，安排此次集中教學(xué)實(shí)習(xí)的目的，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，提高組織計(jì)劃與組織管理的能力；

　　2．加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步地消化理論，提高測量在相應(yīng)專業(yè)中的應(yīng)用能力；

　　3．提高學(xué)生對儀器的操作技能，提高觀測速度，重點(diǎn)為操作j6級經(jīng)緯儀、s3級水準(zhǔn)儀和光電測距儀或全站儀的能力；

　　4．樹立執(zhí)行《規(guī)范》意識，提高地形圖測繪和工程測設(shè)的能力，提高數(shù)據(jù)處理的基本能力及對測量成果、資料的管理能力；

　　5．提高技術(shù)總結(jié)報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告的基本編寫能力；

　　6．鍛煉和提高學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)際能力，為后期的專業(yè)課程作好鋪墊等，測量綜合實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　本次實(shí)習(xí)的性質(zhì)為集中教學(xué)實(shí)習(xí)，類型為綜合類實(shí)習(xí)。

　　(一)測區(qū)概況

　　本次實(shí)習(xí)測區(qū)位于四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)，測區(qū)主要建筑物有籃球場、足球場、跑道、臺階、教學(xué)樓、圖書館、鐵柵欄、電線桿、井蓋等。

　　(二)實(shí)習(xí)的任務(wù)、要求

　　1.實(shí)習(xí)任務(wù)

　　本次集中實(shí)習(xí)的任務(wù)比較繁重，工作量比較大，涉及內(nèi)容較多，其中以組為單位完成的主要任務(wù)有：

　　1．兩臺儀器（j6經(jīng)緯儀、s3水準(zhǔn)儀）的檢驗(yàn)與校正；

　　2．一條圖根閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)路線的數(shù)據(jù)采集；

　　3．方格網(wǎng)的繪制、展點(diǎn)與一副1/500比例尺地形圖的測繪；

　　4．一個(gè)工程建筑物（或構(gòu)筑物、道路曲線等）的測設(shè)，實(shí)習(xí)報(bào)告《測量綜合實(shí)習(xí)報(bào)告》。

　　每位學(xué)生除了完成以組為單位的工作任務(wù)外，還必須獨(dú)立完成以下幾項(xiàng)主要任務(wù)，即：

　　1．1—2測回的水平角觀測、1—2測段的水準(zhǔn)觀測；

　　2．一條圖根閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)路線的計(jì)算；

　　3．1—2個(gè)點(diǎn)或一個(gè)工程建筑物的測設(shè)；

　　4．集中實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告的編寫（含心得體會）等。

　　2.實(shí)習(xí)要求

　　每組、每人必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)、保量地完成上述各項(xiàng)工作任務(wù)，具體要求為：

　　1．能對儀器進(jìn)行常規(guī)項(xiàng)目的`檢驗(yàn)，并能獨(dú)立、快速、準(zhǔn)確的操作實(shí)習(xí)中的各類測繪儀器；

　　2．各類計(jì)算數(shù)據(jù)采集合理、準(zhǔn)確，記錄格式正確、美觀，原始記錄無涂改現(xiàn)象；

　　3．各類計(jì)算準(zhǔn)確、無誤，一般計(jì)算能用fx-4500p或fx-3800p計(jì)算器變成或用計(jì)算機(jī)完成；

　　4．地形測繪內(nèi)容無遺漏，各地物相對于位置關(guān)系正確，地形準(zhǔn)確，并按《地形圖圖示》的相關(guān)要求繪制；

　　5．工程測設(shè)理論嚴(yán)密、方法合適、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確；

　　6．報(bào)告編寫規(guī)范，內(nèi)容詳實(shí)，字跡工整，最好能用計(jì)算機(jī)打印輸出。

　　二、實(shí)習(xí)體會

　　通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

　　三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

　　展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度；

　　實(shí)驗(yàn)儀器的整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；

　　水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；

　　繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對地形圖影響很大；

　　小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

　　第一部分：前言

　　一、實(shí)習(xí)目的與要求：

　　1．掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測定地面兩點(diǎn)間的高差；

　　2．掌握全站儀對中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng)；

　　3．掌握小地區(qū)碎布測量布點(diǎn)方式；

　　4. 掌握測繪學(xué)的水準(zhǔn)測量和導(dǎo)線測量的一般方法；

　　5. 了解和掌握測繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用；

　　6. 培養(yǎng)同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們在測，記，算繪各個(gè)方面的能力；

　　7. 幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和個(gè)人責(zé)任感；

　　8. 充分認(rèn)識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成；

　　9. 培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問題的能力。

　　二、實(shí)習(xí)任務(wù)：

　　1．要學(xué)習(xí)進(jìn)行：控制點(diǎn)高程測量；導(dǎo)線測量；水準(zhǔn)、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；

　　2．每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測量，并根據(jù)其中一個(gè)已知高程的水準(zhǔn)點(diǎn)推算出其它水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。

　　3. 每小組完成一個(gè)指定區(qū)域的導(dǎo)線測量（包括高程）。

　　4．每小組完成提交一份水準(zhǔn)測量的成果表、一份水準(zhǔn)測量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表、一份導(dǎo)線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測量成果的精度報(bào)告。

　　5．每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　第二部分：實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　一、實(shí)習(xí)項(xiàng)目：

　　在老師的分配下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由7月1日起，共為時(shí)兩周，實(shí)習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成：

　　1.在滁州學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi)，對校內(nèi)的20個(gè)控制點(diǎn)采用閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量，并且閉合路線每條線路，必須進(jìn)行往返測加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理；時(shí)間安排：7月1日~7月9日。

　　2.在滁州學(xué)院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館后的水上報(bào)告廳和圖書館南北兩側(cè)的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設(shè)和

　　二、測區(qū)概況：

　　水準(zhǔn)測量與對碎步點(diǎn)的導(dǎo)線測量都在滁州學(xué)院內(nèi)進(jìn)行，由于學(xué)校整體建筑在丘陵地形上，各點(diǎn)之間相對高程較大，這給水準(zhǔn)測量帶來了一定的不便利。另外，由于測區(qū)位于校園主干道附近，且周圍有教學(xué)樓、圖書館、宿舍樓等設(shè)施，又由于人員的流量較大，容易對實(shí)習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險(xiǎn)。

　　在實(shí)習(xí)過程中，滁州學(xué)院主要以晴朗的天氣為主，天氣較為炎熱，致使工作時(shí)間受限，也都給測量工作帶來了一定的困難。

　　三、技術(shù)設(shè)計(jì)：

　　1.四等水準(zhǔn)測量：

　　2.導(dǎo)線測量：

　　(1).導(dǎo)線控制點(diǎn)的選擇控制點(diǎn)一般選擇視野較開闊的較高地勢處；每個(gè)控制點(diǎn)要和其前后控制點(diǎn)通視；控制點(diǎn)的選擇要易于查找。

　　(2).測量方法：采用閉合導(dǎo)線測量，即在控制點(diǎn)間布設(shè)閉合導(dǎo)線，利用全站儀進(jìn)行數(shù)據(jù)的觀測，將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。

　　(4).施測方法:在各個(gè)控制點(diǎn)的觀測時(shí)，導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角，導(dǎo)線邊，導(dǎo)線控制點(diǎn)的高程進(jìn)行觀測，并量取儀器高和棱鏡高，其中對轉(zhuǎn)折角及導(dǎo)線邊長采用二測回觀測，以減少操作和提高測量精度。

　　(5).各項(xiàng)限差：半測回差測回差閉合導(dǎo)線長度平均邊長導(dǎo)線相對閉合差測回?cái)?shù)J6 方位角閉合差

　　≤36” ≤ 24”≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40”√n【水平控制測量：(n為測站數(shù)) 】

　　四、作業(yè)方法：

　　1.四等水準(zhǔn)測量：

　　本小組共有成員4人，在施測水準(zhǔn)測量的時(shí)候，人員分配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人），觀測員，記錄員由四人按天依次進(jìn)行輪換。

　　具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后（水準(zhǔn)路線見附圖），

　　開始進(jìn)行第一測站的觀測，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線附近合適位置，然后在施測路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的'前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。

　　2.導(dǎo)線測量

　　在導(dǎo)線測量過程中，對小組成員進(jìn)行了如下分配：兩人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。

　　具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點(diǎn)，在確定已知點(diǎn)位置后，按照閉合導(dǎo)線觀測法進(jìn)行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i-1和前視點(diǎn)i+1的基座中，進(jìn)行導(dǎo)線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離S，豎角α，儀器高i，目標(biāo)高υ；在同一測站處進(jìn)行兩個(gè)測回的測量，對兩個(gè)測繪的結(jié)果進(jìn)行檢校，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站進(jìn)行觀測，直到閉合導(dǎo)線測量完畢。

　　在整個(gè)過程中都應(yīng)該遵守導(dǎo)線測量的對于誤差的要求進(jìn)行。

　　五、計(jì)算成果及評價(jià)

　　我們在進(jìn)行內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)過程中，內(nèi)業(yè)處理主要學(xué)習(xí)的就是”南方平差易20xx”的使用，該次實(shí)習(xí)的成果也是使用的”南方平差易20xx”處理的

　　1.四等水準(zhǔn)測量：

　　本小組對水準(zhǔn)路線進(jìn)行了往返觀測，主要計(jì)算及其成果如下：

　　已知高程點(diǎn)個(gè)數(shù)：1

　　未知高程點(diǎn)個(gè)數(shù)：20

　　每公里高差中誤差 = 2.66 (mm)

　　最大高程中誤差[G4] = 1.81 (mm)

　　最小高程中誤差[K10] = 0.68(mm)

　　規(guī)范允許每公里高差中誤差 = 10(mm)

　　觀測測段數(shù)：27

　　以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)都滿足實(shí)習(xí)中對限差的要求。

　　2.導(dǎo)線測量：

　　在進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算后，本小組地形圖測繪的指標(biāo)數(shù)據(jù)如下：

　　平面控制網(wǎng)等級：國家四等，驗(yàn)前單位權(quán)中誤差：2.50(s)

　　已知坐標(biāo)點(diǎn)個(gè)數(shù)：4

　　未知坐標(biāo)點(diǎn)個(gè)數(shù)：10

　　未知邊數(shù)：12

　　最大點(diǎn)位誤差[D10_3] = 0.0059 (m)

　　最小點(diǎn)位誤差[D10_7] = 0.0036 (m)

　　平均點(diǎn)位誤差 = 0.0050 (m)

　　最大點(diǎn)間誤差 = 0.0051(m)

　　最大邊長比例誤差 = 7248

　　平面網(wǎng)驗(yàn)后單位權(quán)中誤差 = 1.44 (s)

　　[邊長統(tǒng)計(jì)]總邊長：543.385(m),平均邊長：45.282(m),最小邊長：19.869(m),最大邊長：118.319(m)

　　以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)也都滿足實(shí)習(xí)中對限差的要求。

　　第三部分，實(shí)習(xí)總結(jié):

　　在實(shí)習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：

　　從技術(shù)方面來說，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會，在實(shí)習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理

　　解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會：

　　1.實(shí)地測量前需要進(jìn)行勘測：

　　在進(jìn)行水準(zhǔn)測量和導(dǎo)線測量之前，作為組長，我都組織大家對閉合水準(zhǔn)路線和測區(qū)進(jìn)行了勘察，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準(zhǔn)測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地觀測，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點(diǎn)的固定點(diǎn)，并對每個(gè)測段中的測站數(shù)進(jìn)行了估計(jì)，回去后我們在對測區(qū)環(huán)境的具體分析之后設(shè)計(jì)了測量路線和中途設(shè)站圖，在測量的開展后節(jié)省了很多時(shí)間。

　　2.測量員所應(yīng)注意的問題：

　　在實(shí)習(xí)過程中，我體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強(qiáng)度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時(shí)間；在測站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”；

　　3.跑尺人員要注意的問題：

　　在跑尺工程中，每次跑尺時(shí)的前后距都要根據(jù)上一次的數(shù)據(jù)累計(jì)差進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，使其不可以超限；在地面坡度較高的時(shí)候，應(yīng)適當(dāng)?shù)亩嘣O(shè)轉(zhuǎn)站點(diǎn)，避免因?yàn)槎啻握{(diào)整或重新設(shè)站造成的時(shí)間浪費(fèi)，可以提高效率。

　　4.有關(guān)數(shù)字的的技巧：

　　在具體操作前，很多時(shí)候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)行，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準(zhǔn)測量的時(shí)候，對于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計(jì)算得出，這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對其進(jìn)行調(diào)節(jié)；

　　5.在對導(dǎo)線測量的碎步點(diǎn)的高程進(jìn)行測量時(shí)，我們采用全站儀和水準(zhǔn)儀兩種儀器均進(jìn)行了觀測，發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀采集的數(shù)據(jù)精確度較高，而全站儀采集的數(shù)據(jù)誤差較大，所以我們在進(jìn)行控制點(diǎn)的高程進(jìn)行測量時(shí)應(yīng)盡量選取精度較高的水準(zhǔn)儀進(jìn)行測量。

　　在團(tuán)隊(duì)合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：

　　(1).團(tuán)隊(duì)中要對人員做合理的安排：

　　例如，在水準(zhǔn)測量的過程中，水準(zhǔn)儀上讀數(shù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于本組記錄和計(jì)算的速度，我們可以先讓跑尺員不要移動尺墊，對下一站的前后視距差進(jìn)行步測；在架設(shè)儀器是，記錄員可以輔助觀察員快速架設(shè)儀器。這些的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

　　(2).團(tuán)隊(duì)精神：

　　在實(shí)際測量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個(gè)整體來戰(zhàn)勝困難；由于完成水準(zhǔn)測量規(guī)定的時(shí)間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點(diǎn)左右就開始工作，下午又要到七點(diǎn)辦才能收工，但終于我們還是完成了規(guī)定的測量任務(wù)。

　　從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：

　　即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進(jìn)行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；對于測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎.認(rèn)識到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

　　1.1 實(shí)習(xí)目的

　�。�1）掌握利用GPS技術(shù)進(jìn)行導(dǎo)航、數(shù)據(jù)采集、控制測量、放

　　樣等測繪工作的基本方法和基本技能，使所學(xué)理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和加深對GPS相關(guān)概念和新知識的理解，增強(qiáng)動手能力。

　　（2）熟悉GPS靜態(tài)相對定位原理、以及南方GPS接收機(jī)的

　　使用；掌握GPS網(wǎng)的網(wǎng)形設(shè)計(jì)并獨(dú)立設(shè)計(jì)出校園GPS控制網(wǎng)的布網(wǎng)方案；學(xué)會“南方測繪GPS數(shù)據(jù)處理”軟件的簡單使用。（3）掌握RTK的測量原理和作業(yè)流程；學(xué)會RTK手簿的使

　　用。掌握利用GPS技術(shù)進(jìn)行導(dǎo)航、數(shù)據(jù)采集、控制、放樣等

　　1.2 實(shí)習(xí)內(nèi)容

　�。�1） GPS靜態(tài)測量及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理分析：采用GPS 靜態(tài)測量技術(shù)，

　　在華北水院花園校區(qū)布設(shè)一個(gè)控制網(wǎng)，包括技術(shù)設(shè)計(jì)、選點(diǎn)、外業(yè)觀測計(jì)劃、外業(yè)觀測、數(shù)據(jù)傳輸及格式轉(zhuǎn)換、基線解算、網(wǎng)評差、成果質(zhì)量控制、技術(shù)總結(jié)。

　　（2） GPS動態(tài)測量：

　�、� 單機(jī)準(zhǔn)站式RTK:放樣點(diǎn)坐標(biāo)上傳、基準(zhǔn)站設(shè)置、流動站設(shè)

　　置、坐標(biāo)系建立、外業(yè)放樣、數(shù)據(jù)檢查。

　�、� 網(wǎng)絡(luò)RTK測量：學(xué)會網(wǎng)絡(luò)TRK的具體操作步驟；會用手簿藍(lán)

　　牙連接主機(jī)，會利用移動站接收機(jī)接收CORS中心的數(shù)據(jù)進(jìn)行定位。

　�。�3）GPS導(dǎo)航：利用導(dǎo)航GPS76接收機(jī)進(jìn)行導(dǎo)航，會存儲并查看導(dǎo)航點(diǎn)坐標(biāo)、方位，以及航點(diǎn)在航

　　跡線或數(shù)字地圖上的實(shí)時(shí)位置，最后利用導(dǎo)航方法計(jì)算某一區(qū)域的航跡面積。

　　(1) 地點(diǎn)：花園校區(qū)南大門及北環(huán)路；

　　(2) 點(diǎn)數(shù)：每人3 個(gè)以上；

　　(3) 點(diǎn)間距：大于5m。

　　1.3 實(shí)習(xí)原理：

　�。�1）靜態(tài)相對定位原理：GPS靜態(tài)相對定位也稱為差分GPS，采用載波相對定位觀測量以及相位觀測量的線性組合技術(shù)，消弱各類定位誤差。作業(yè)時(shí)用兩臺GPS接收機(jī)安置在基線的`兩端，同步觀測4顆以上GPS衛(wèi)星，以確定基線端點(diǎn)在WGS-84坐標(biāo)系下的相對位置。GPS相對定位是通過測量GPS衛(wèi)星到接收機(jī)天線相位中心的時(shí)間，測定站星間的偽距。

　�。�2） RTK原理：在兩臺靜態(tài)型測量儀器間加上一套無線電數(shù)據(jù)通訊系統(tǒng)（也稱數(shù)據(jù)鏈），將相對獨(dú)立的GPS信號接收系統(tǒng)連成一個(gè)有機(jī)整體。由流動站和基準(zhǔn)站組成�；鶞�(zhǔn)站把接收到的所有衛(wèi)星信息（包括偽距和載波相位觀測值）和基準(zhǔn)站的一些信息（如基準(zhǔn)站的坐標(biāo)、天線高等）都通過通訊系統(tǒng)傳送到流動站。流動站本身在接收衛(wèi)星數(shù)據(jù)的同時(shí)，也接收基準(zhǔn)站傳送的衛(wèi)星數(shù)

　　據(jù)，在流動站完成初始化后，并將基準(zhǔn)站的載波觀測信號與本身接收到的載波觀測信號進(jìn)行差分處理（基線），同時(shí)輸入相應(yīng)的坐標(biāo)，轉(zhuǎn)換參數(shù)和投影參數(shù)，即可實(shí)時(shí)求的實(shí)用的未知坐標(biāo)。（3）GPS導(dǎo)航原理：利用GPS76接收機(jī)首先利用GPS星系再全球的分布，只要有四顆衛(wèi)星能覆蓋的地方就可以精確定位一個(gè)點(diǎn)的經(jīng)緯度坐標(biāo)。將GPS定位模塊得到的經(jīng)緯度信息，反映到地圖相應(yīng)的點(diǎn)上，也就是當(dāng)定位完成后，你可以再導(dǎo)航儀的電子地圖上看到你當(dāng)前的位置，然后定位芯片每秒中進(jìn)行多次刷新定位，從而在你的位置運(yùn)動過程中不斷的定位到你的位置，這時(shí)你在導(dǎo)航儀上就能看到你的位置再地圖上的運(yùn)動變化。當(dāng)然導(dǎo)航軟件除了電子地圖外還有一套路徑引導(dǎo)的計(jì)算軟件，根據(jù)你的需要，當(dāng)你指定某個(gè)目的地時(shí)候它幫你規(guī)劃出一條行走路線，然后引導(dǎo)你向目的行走�？梢越⒑近c(diǎn)，航跡，求相應(yīng)的航跡面積。

　　1.4 實(shí)習(xí)器材：

　　萊卡GPS接收機(jī)3臺套，每套包括：天線、控制器、電池、鋼卷尺、電纜、腳架、電瓶、背包和儀器箱等。對講機(jī)3臺，

　　動態(tài)測量，導(dǎo)航用Trimble R8和南方靈銳S86接收機(jī)，手持GPS型號GARMIN GPS76，計(jì)算機(jī)及數(shù)據(jù)處理軟件。

　　1.5 人員組成

　　本班實(shí)習(xí)各成員職責(zé)如下：

　　班長陳福亮：與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行聯(lián)系，匯報(bào)

測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

　　這是我的第一次實(shí)習(xí)，它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會中。下面是我的實(shí)習(xí)報(bào)告：

　　一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　一開始到這工地了解施工圖紙，自己慢慢一邊走一邊看。還是看不出什么問題出來。只看見框架柱和基礎(chǔ)面、木工棚、鋼筋棚等……隔幾天，李師傅叫我小李跟他一起去放線，放線是建筑的基礎(chǔ)，對于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟悉的操作了測量儀器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。

　　這個(gè)工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高。有時(shí)候還幫別人在搞土方測量，測標(biāo)高，是一種讓我們在更惡劣的條件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí)。在土方工地是最累人的事，每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的。還要完成測量任務(wù)，這是一個(gè)對于我剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)體現(xiàn)我適應(yīng)能力的考驗(yàn)。

　　伴隨測量工作的同時(shí)，我們也要做一些其他事情，充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚……是鍛煉我的意志。雖然我對于這些鍛煉效果不佳，但在此同時(shí)也磨練了我，讓我知道工作的辛苦的，我要慢慢適應(yīng)工地生活。

　　二個(gè)月的時(shí)間過去了，二個(gè)月的生活總算是充實(shí)的，該做的也做過了，該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷，相信今后還有更精彩的生活，我會更努力去奮斗。

　　二、實(shí)習(xí)收獲和心得

　　本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的`問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。

　　通過這次實(shí)習(xí)使我對建筑方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對我的識圖能力都有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問題，在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)也許只是用書本上的理論知識，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力。

　　大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會工作這個(gè)大舞臺時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短60天的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會了不少東西，會對我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作，感覺生活真的很不容易。

　　實(shí)習(xí)就是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪非常重要。經(jīng)過實(shí)習(xí)，希望我們的人生能由此延展開來，真正地學(xué)以致用。

測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

本學(xué)期的第一周學(xué)院還是按照慣例組織我們展開了為期一周的工程測量實(shí)習(xí)。上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測量學(xué)的很多理論知識，也做過幾次課間的實(shí)習(xí)，但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學(xué)知識。這次實(shí)習(xí)的.目的就是驗(yàn)證課堂理論，鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。

通過本項(xiàng)實(shí)習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，掌握鋼尺量距的一般方法，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標(biāo)推算方法，了解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在實(shí)踐中綜合運(yùn)用測量手段解決工程問題提供基本訓(xùn)練。

測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇8

　　實(shí)習(xí)課題一：水準(zhǔn)儀的測量

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：11月2日

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：東校區(qū)操場

　　實(shí)習(xí)目的：在管水準(zhǔn)氣泡居中時(shí)，水準(zhǔn)軸和視準(zhǔn)軸都應(yīng)是水平的。當(dāng)二者不平行時(shí)，存在一個(gè)很小的夾角i，顯然，管水準(zhǔn)器整平視，視準(zhǔn)軸并未水平，而與水平線有一個(gè)很小的夾角i。所以由于i角的存在，所以在水準(zhǔn)測量中會存在一定的誤差，從而影響測量的精度。需要我們對水準(zhǔn)儀的i角進(jìn)行檢核，掌握水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)、記錄和計(jì)算高差的方法。

　　實(shí)習(xí)任務(wù)：完成水準(zhǔn)儀的常規(guī)檢核項(xiàng)目

　　實(shí)習(xí)過程：

　　1.選擇場地架儀器。

　　2.粗整平，先用雙手按相對(或相反)方向旋轉(zhuǎn)一對螺旋，觀察圓水準(zhǔn)氣泡移動方向與左手拇指運(yùn)動方向之間運(yùn)行規(guī)律，再用左手旋轉(zhuǎn)第三個(gè)腳螺旋，經(jīng)過反復(fù)調(diào)整使圓水準(zhǔn)氣泡居中。

　　3.瞄準(zhǔn)，先將望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)明亮背景，旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲清晰;再用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)器照準(zhǔn)豎立于測點(diǎn)的水準(zhǔn)尺，旋轉(zhuǎn)對光螺旋進(jìn)行對光;較后旋轉(zhuǎn)微動螺旋，使十字絲豎絲位于水準(zhǔn)尺中線位置上或尺邊線上，完成對光。

　　4.精平，旋轉(zhuǎn)微傾螺旋，從符合式氣泡觀察氣泡的移動，使兩端氣泡吻合。

　　5.讀數(shù)，用十字絲中絲讀取米、分米、厘米、估讀出毫米位數(shù)字，并用鉛筆記錄。8計(jì)算，讀取立于兩個(gè)或更多測點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺讀數(shù)，并計(jì)算不同的高差。

　　實(shí)習(xí)課題二：閉合導(dǎo)線的測量

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：11月3日

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：東校區(qū)

　　實(shí)習(xí)目的：

　　1.根據(jù)測區(qū)情況和控制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導(dǎo)線布設(shè)。

　　2.掌握外業(yè)測量的方法資料的檢查方法及過程。

　　3.掌握內(nèi)業(yè)的成果的計(jì)算步驟和方法。

　　4.熟悉測量成果的質(zhì)量分析喝和處理方法。

　　實(shí)習(xí)任務(wù)：完成外業(yè)觀測并檢查觀測成果繪制計(jì)算草圖，抄錄控制點(diǎn)的已知數(shù)據(jù)，分別計(jì)算各導(dǎo)線邊往、返測平距、閉合導(dǎo)線或附合導(dǎo)線方位角、坐標(biāo)增量的閉合差的計(jì)算方法及概算。平差計(jì)算。

　　實(shí)習(xí)過程：找到控制點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行，根據(jù)測去的范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案，點(diǎn)位選好之后，應(yīng)立即做好點(diǎn)的標(biāo)記，若在水泥等較硬的地面上可用油漆“十字”標(biāo)記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用油漆標(biāo)明導(dǎo)線點(diǎn)的位置并編寫點(diǎn)好。導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量，導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角。一般測定導(dǎo)線推算方向的左角，閉合導(dǎo)線大多測內(nèi)角。對中誤差應(yīng)不超過3毫米，水平角上下半側(cè)回角值之差應(yīng)不超過30〞，否則，應(yīng)予以重新測量。導(dǎo)線角度閉合差應(yīng)不超過±24〞.。

　　實(shí)習(xí)課題三：水平角的觀測

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：11月9日

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：東校區(qū)

　　實(shí)習(xí)目的：

　　1.掌握水平角方向觀測法的觀測、記錄和計(jì)算。

　　2.了解方向觀測法的精度要求及重測原則。

　　實(shí)習(xí)任務(wù)：在校園內(nèi)選擇一控制點(diǎn)做測站點(diǎn)，距測站點(diǎn)約80米長的的場地上選擇另兩點(diǎn)作為照準(zhǔn)點(diǎn)，在照準(zhǔn)點(diǎn)上分別架覘板，用dj11經(jīng)緯儀按要求測量其水平角兩測回。

　　實(shí)習(xí)過程：

　　1.在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。

　　2.盤左位置照準(zhǔn)a方向上的目標(biāo)，撥動水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數(shù)設(shè)置在0002左右，然后順時(shí)針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部2周，重新照準(zhǔn)a方向并讀取水平度盤讀數(shù)，江都數(shù)值記入表中。

　　3.順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部準(zhǔn)確照準(zhǔn)b方向上的目標(biāo)，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中，至此完成了上半側(cè)回。

　　4.盤右位置逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)b方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中。

　　5.逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)a方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中，至此完成下半測回，上下半側(cè)回稱為水平角的一個(gè)測回。

　　實(shí)習(xí)課題四：垂直角的觀測

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：11月10日

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：東校區(qū)

　　實(shí)習(xí)目的：

　　1.掌握垂直角的觀測方法。

　　2.掌握垂直角及豎盤指標(biāo)差的記錄與計(jì)算方法。