社會調(diào)查實習報告三篇
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告有著舉足輕重的地位,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編收集整理的社會調(diào)查實習報告3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
社會調(diào)查實習報告 篇1
今年暑假我的實踐內(nèi)容是參加社會調(diào)查實習,我對自己說,我可以再不斷的成長中進步的。每一年大學假期的時候,我都會參加實習,今年也不會例外。在我的調(diào)查中,我感受到了國家經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀,我也可以通過旁觀者清的位置,為我調(diào)查的事項作出自己最精確的分析,我相信只要自己這樣做到了,我就可以做的更好!
作為xx大學紡服學院輕化專業(yè)的一名學生,今年暑假我和我們團隊的成員做了一個蘇魯兩省養(yǎng)兔現(xiàn)狀調(diào)查,而由于采集信息的數(shù)量,調(diào)查的廣泛性我們只做出了江蘇省養(yǎng)兔現(xiàn)狀調(diào)查報告,而我作為組長,也做了最多的調(diào)查實踐。
從7月15左右開始我陸續(xù)走訪了江蘇省高郵市的絕大多數(shù)養(yǎng)兔大戶,農(nóng)村家庭養(yǎng)兔戶等,而借助于揚州市兔業(yè)協(xié)會的資料我對整個揚州市的養(yǎng)兔現(xiàn)狀又做了很大的了解,由于本人是國內(nèi)著名的養(yǎng)兔論壇養(yǎng)兔與營銷服務網(wǎng)的管理員,我盡量的利用網(wǎng)絡資源對包括江蘇泰州、鹽城、徐州、南通、安徽、浙江、山東、山西等地的養(yǎng)兔現(xiàn)狀都做了了解。對現(xiàn)在農(nóng)村養(yǎng)兔最常見的問題有了進一步的認識,對養(yǎng)兔行情、技術問題、銷售問題都有了更深刻的學習。同時結合我們養(yǎng)兔與營銷服務網(wǎng)站長四五月份在浙江巨高兔業(yè),南京金陵種兔場,宜興市天子墩養(yǎng)兔場等地的`考察我對農(nóng)村兔場建設形成了一定的概念,對兔場建設注意點得以領會。
江蘇省星發(fā)兔業(yè)科技有限公司是在高郵市界首鎮(zhèn)建設中的國內(nèi)最大型的產(chǎn)供銷研究型養(yǎng)兔場,作為國家兔業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系南京綜合試驗站培訓基地以及揚州大學兔業(yè)工程研究中心和南京天邦生物制藥公司的研究基地,暑假期間我主要在里面實習,由于兔場來源于 正在建設中,我主要負責一些資料的整理,我還跟隨公司的車子到農(nóng)戶家里收兔子,也是借機對農(nóng)村人家的養(yǎng)兔情況了解一下,大多數(shù)人只是養(yǎng)了20—30只母兔,屬于小型的們也是作為種田之余的副業(yè),而且養(yǎng)兔的以老年人為主,只有部分年輕人,他們的規(guī)模也大很多。8月開始后,我也跟公司的人一起討論研究購買兔籠門,飲水器,飼料機,冷庫等養(yǎng)兔設備。由于星發(fā)兔業(yè)發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖,每棟兔舍周圍都是小河,未來也將規(guī)劃出一片樹林家兔放養(yǎng)野兔,我也參與了他們購買魚苗,仔豬,羊并種草栽樹發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖的會議,學習到了很多東西,受益匪淺。
回想這次實踐,我從進入星發(fā)兔業(yè)開始一共學習了40天,其中有7天左右跑了高郵的大大小小養(yǎng)兔場,與兔子打了一個月的交道。也與包括大小養(yǎng)兔戶、養(yǎng)兔用品銷售者、養(yǎng)兔專家、養(yǎng)兔技術員打過交道,可以說真正了解了養(yǎng)兔業(yè)!“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”書本永遠代替不了實踐,這次實踐讓我學到了很多東西:
1、不要怕挫折與困難,勇往直前
今年夏天很熱而且經(jīng)常下雨,,這給工程進度造成了阻礙讓公司虧損了不少錢,而且建設過程中遇到的包括農(nóng)民鬧事等問題都被一一化解,這同樣教育我今后路上無論風雨有多大一定要撐好手中的傘,無論挫折有多大教訓多慘痛都要相信自己,努力朝著風雨后的陽光前進。
2、如何與人交往,學會應酬
在公司無論是揚州高郵兩市領導來視察,還是與兔場建設競標單位吃飯,甚至兔場各部門領導一起吃飯都需要注意很多東西,我也從中學習了很多東西,要學會說話,正確的時候說正確的話、
3、做事情要認真
在兔場里面,無論是建筑工人還是各部門負責人以及所有員工都一絲不茍,大到上百萬的兔舍承包合同,小到每天的食堂買菜錢都算的很精細!每天從總經(jīng)理到部門經(jīng)理都在幾百畝的公司里不斷巡查,甚至看到地上的鉚釘都主動撿起來防止別人受傷。
4、要樹立自己的目標為之奮斗
公司里面有好幾個都是農(nóng)業(yè)專業(yè)的大專生高職生(暫時在龍江兔場學習),他們喜歡養(yǎng)殖這個行業(yè),并沒有因為不干凈不衛(wèi)生而不認真干,反而每天都認真地給兔子喂食,像對待自己孩子一樣對待每一來源于 批幼兔。通過聊天知道他們都很熱愛養(yǎng)兔,聽他們介紹兔子都面帶微笑充滿感情我也很有觸動!
這一次調(diào)查實習報告對我來說,我又懂得了很多的知識,這對我來說,使一次很好的實習的機會,我沒有錯過,我很慶幸自己能夠在現(xiàn)在就可以得到很大的鍛煉。以后走上社會后,可沒有這樣多的機會,一切都要靠自己,我相信自己最終會通過自己的努力在社會上站穩(wěn)腳跟,不過現(xiàn)在看來,我還是有著很多的不足之處,我相信自己的能力,不過這些都是不現(xiàn)實的,我只有自己努力、拼搏,最終才會成功!
社會調(diào)查實習報告 篇2
此次實習,主要崗位是審查起訴科,因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法,也涉及一些其他私法科目。
在實習中,我參加了幾起案件的開庭審理,認真學習了正當而標準的司法程序,真正從課本中走到了現(xiàn)實中,從抽象的理論回到了多彩的實際生活,細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié),認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程,并掌握了一些法律的適用及適用范圍。
跟隨干警提審,核實犯罪事實,探詢犯罪的心理、動機。
真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能,同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄,做好案卷的裝訂歸檔工作。
實習期間,我利用此次難得的機會,努力工作,嚴格要求自己,虛心向領導和檢察干警求教,認真學習政治理論,黨和國家的政策,學習法律、法規(guī)等知識,利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關知識,掌握了一些基本的法律技能,從而進一步鞏固自己所學到的知識,為以后真正走上工作崗位打下基矗
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
”在短暫的實習過程中,我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。
在學?傄詾樽约簩W的不錯,一旦接觸到實際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
這也許是我一個人的'感覺。
不過有一點是明確的,就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。
法學是一門實踐性很強的學科,法學需要理論的指導,但是法學的發(fā)展是在實踐中來完成的。
所以,我們的法學教育應當與實踐結合起來,采用理論與實際相結合的辦學模式,具體說就是要處理好“三個關系”:即課堂教育與社會實踐的關系,以課堂為主題,通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關系,以暑期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關系,力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。
在實習過程中,也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。
我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動,取得了很大成就。
人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。
但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。
比如有些時候,人們對有些法律條文是知道的,但卻不知道如何適
用它,以至于觸犯法律;有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白,不知道該適用哪一部法律,有一個案件就是這樣的,被告人原是某村會計,后來在改選中落選,這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交,但是他一直認為《會計法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交,所以就堅持不交出,結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。
這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章,要深入實際,真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。
并在這個基礎上,逐步確立人們對法律的信仰,確立法律神圣地位,只有這樣法治建設才有希望。
再有一個問題就是青少年犯罪。
在實習中所接觸的案件中,有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的,甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。
不考慮被告人家庭和自身因素,從社會大環(huán)境來說,我覺得社會也有一些責任的。
從八十年代初改革開始到八十年代末,這是一個重大變革的時期。
這一段時間對精神文明建設有些放松,也就是說,有些犯罪人在童年時期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習氣。
所以說,教育從娃娃抓起,不能只是一個口號,要真正落到實處。
“千里之行,始于足下”,這近一個月短暫而又充實的實習,我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。
這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領導和干警們的教導,這是我一生中的一筆寶貴財富。
這次實習也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。
做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。
對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛,我們可以向他們學習很多知識、道理。
學習法律的最終目的是要面向群眾,服務大眾,為健全社會法治,為我們的依法治國服務的。
高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色,其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識,技術應用能力強、素質高的專業(yè)技能人才,將在社會上起到重要作用。
現(xiàn)代的社會是一個開放的社會,是
一個處處充滿規(guī)則的社會,我們的國家要與世界接軌,高素質法律人才的培養(yǎng)必不可少。
因此,對人才的培養(yǎng),應當面向實際,面向社會,面向國際。
法學教育本身的實踐性很強,所以采用理論聯(lián)系實際,理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的,大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關系,定期安排學生見習,讓學生更好的消化所學的知識,培養(yǎng)學生對法學的興趣,避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象,向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質法學人才
社會調(diào)查實習報告 篇3
前言
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,競爭的激烈,就業(yè)形式日趨嚴重,為了在畢業(yè)后能夠更好地適應社會,很多在校大學生選擇了從事兼職工作,一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力,更重要的是在一定程度上接觸了社會,獲取了一些工作經(jīng)驗,進步了自己的綜合實力,社會調(diào)查實習報告。大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現(xiàn)象,其存在很久,已經(jīng)成為大學生生活的有機組成部分,是一種不可忽視的現(xiàn)象。因此,我們院系組織一次社會調(diào)查的實習,往了解高校大學生的兼職狀況,以期把握大學生兼職的一些特征。
一、實習目的
1、通過社會調(diào)查了解大學生對假期兼職情況的認知程度并發(fā)現(xiàn)兼職過程中存在的題目。
2、了解大學生對假期兼職的看法,以及大學生假期兼職對自身學業(yè)及當今社會就業(yè)問題所帶來的影響。
二、實習的主要內(nèi)容
主要是運用訪談法和問卷法等方法調(diào)查大學生假期兼職情況、兼職的原因、以及兼職所帶來的影響等,實習總結《社會調(diào)查實習報告》。
三、實習總結
1、本人實習的基本情況
首先,在長達四周的社會調(diào)查實習中,我參與問卷的設計、問卷的發(fā)放、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析等工作,這使我把握了社會調(diào)查的流程。
其次,在實習中了解了大學生假期兼職的一些現(xiàn)狀。
2、收獲和體會
在四周的社會調(diào)查實習中主要收獲是掌握了社會調(diào)查的一般流程,知道如何去進行一個社會調(diào)查。其次在調(diào)查中我們得到了當代大學生假期兼職的.一些資料,從中可以了解些假期兼職對大學生的一些作用和影響。
調(diào)查中的主要體會是進行一項社會調(diào)查很不輕易,從設計問卷到得出調(diào)查結果每一個環(huán)節(jié)都是很重要的,哪一步出現(xiàn)了差錯都會都會導致調(diào)查結果的不真實,從而引起此次調(diào)查作廢的后果。其次從調(diào)查結果中體會到,當代大學生假期兼職的不容易,往往會受到很多狀況的限制。
3、還存在的問題和不足
第一,對此次實習的重視不太夠,有時會出現(xiàn)隨便趕緊弄完的心理。
第二,對此次實習的基本知識掌握不太充足,會出現(xiàn)很多工作無從下手。
第三,對于問卷的發(fā)放存在了比例失調(diào)的現(xiàn)象,同一個學校不同年級問卷的發(fā)放的數(shù)目不成比例,導致在最后從數(shù)據(jù)分析中得出的現(xiàn)象不太具有普遍性。
第四,在問卷發(fā)放時碰到了很多學生由于要考試溫習而不太樂意為我們填問卷。有的填的同學也是馬馬虎虎,很不仔細,導致我們的很多問卷都是無效問卷。
第五,數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析不太熟練。
第六、對于調(diào)查報告的撰寫存在無處下手的現(xiàn)象。
4、實習感想
四周的社會調(diào)查實習中讓我感悟到了做一項社會調(diào)查真的是很不容易的,尤其其中涉及到了很多的專業(yè)的知識,我們都不太了解,另外,程序很多很復雜,我們都不知道怎么弄。同時,我們也感悟到了,要想得到真實的社會調(diào)查數(shù)據(jù)就要仔仔細細的去做好每一個環(huán)節(jié)的工作。附:指導教師評語:
實訓報告成績:
指導教師簽名:
歷史上的今天:
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