關(guān)于學校學年工作計劃4篇
時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編幫大家整理的學校學年工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校學年工作計劃 篇1
一、指導思想:
近年來，由于學生不能正確地預防近視，防治近視已越來越為老師、家長及社會所關(guān)注。保護視力，預防近視是關(guān)系到下一代的健康成長。因此。我校根據(jù)教育部制定的《中小學學生近視眼防控工作方案》，特制定我校學生近視眼防控工作實施方案：
二、奮斗目標
1、 制定各項規(guī)章制度，強化規(guī)范化管理。
2 、全面提高教育教學質(zhì)量，努力提高教學質(zhì)量。
3、 努力走特色學校之路。
三、具體措施
(一)、強化德育工作，開展各種教育活動。
1、規(guī)范學校的一日常規(guī)，教師的一日常規(guī)，使每個教師愛崗敬業(yè)，按照規(guī)范要求自己，全心全意做好教學工作。
2，在學生中開展學守則，學規(guī)范活動，每個學生達到五愛的`要求，利用周一的升旗儀式，國慶節(jié)等節(jié)日對學生進行愛國主義、教育傳統(tǒng)教育，把愛國主義的熱情落實到實際行動中。
3，在思想教育的同時，培養(yǎng)學生勤奮惜時，好學上進的良好學風，開展學習守則、規(guī)范的活動。
(二)、深化教學研究活動，通過教學質(zhì)量。
1、為確保教學質(zhì)量的提高，必須科學組織教育教學活動，不隨意增減或更改課程，每個教師做到，鉆研教材，精講精練，向課堂要效益，向課堂要質(zhì)量，采用多種教學手段，提高授課效果。
2、做好學籍電子管理工作。做好福建省小學新課程管理系統(tǒng)小學生信息采集，錄入工作。
3、做好教學常規(guī)管理工作。 我校將進一步加大考核力度，建立健全各項規(guī)章制度，實行獎懲兌現(xiàn)，做到有令必行，認真記載。
(三)、安全工作
1、學校安全主體責任落實。本學年我校要申請學校安全等級評估，力爭能通過B級驗收。
2、迎接福州市百日安全行動大檢查。
3、加強學校各項安全工作。特別是重大安全隱患要及時處理，對于食堂，寄宿生管理要仔細，周全。
4、抓好安全常規(guī)工作。
附月份工作安排
九月份
1、整理環(huán)境。
2、召開校務(wù)會議。
3、建立健全班級組織。
4、制定各項計劃。
5、對學生進行日常行為規(guī)范教育。
6、對學生進行安全教育。
十月份
1、召開專題班會祖國在我心中對學生進行愛國主義教育。
2、對學生進行安全教育。
3、組織教師家訪。
4、組織一次作業(yè)評比活動。
5、對備課作業(yè)進行檢查記載。
十一份
1、檢查教學進度，結(jié)束期中課程。
2、擬定期中復習計劃。
3、組織期中考試。
4、期中評估，試卷分析。
5、各班總結(jié)。
6、抽查部分學科作業(yè)。
7、召開期中總結(jié)會。
十二月份
1、召開各班班干會議進一步強化班級管理。
2、備課評比。
3、出一期專題墻報。
4、召開班主任工作座談會。
元月份
1、組織元旦文娛聯(lián)歡會。
2、結(jié)束課程，擬訂復習計劃。
3、組織期末考試。
4、填寫學生素質(zhì)報告書。
二月份
1、民主理財。
2、整理檔案，做好試卷分析。
3、安排學生寒假生活。
4、放寒假，報護校名單。
學校學年工作計劃 篇2
一、指導思想
緊緊圍繞區(qū)教體局年度工作要點，打造“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的學校文化，按照“發(fā)展及幫助發(fā)展”的雙發(fā)展理念，堅持“問題導向”的工作原則，以提高區(qū)域教育教學質(zhì)量和師資隊伍整體素質(zhì)為總目標，提升專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，引領(lǐng)基層學校全面深化基礎(chǔ)教育課程改革，實施素質(zhì)教育，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，促進xx教育“內(nèi)涵、優(yōu)質(zhì)”發(fā)展。
二、重點工作
（一）完善課程建設(shè)，提升教學管理的規(guī)范化水平
1.引領(lǐng)學校切實落實課程方案。嚴格執(zhí)行省課程設(shè)置方案，以學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)為抓手，積極推動學校完善學校課程體系，對學校的課程實施水平進行過程性檢查與評估。圍繞學校的培養(yǎng)目標修訂新學期的課程實施綱要，依據(jù)培養(yǎng)目標開發(fā)、配置課程資源相關(guān)工作。
2.指導各學校切實做好學科課程建設(shè)。加強各校學科課程建設(shè)的調(diào)研、指導、交流工作。以學科課程標準為核心，以《學科課程育人實施意見》《各學科教學主張》為引領(lǐng)，以《學科教學規(guī)范和學科教學管理規(guī)程》為抓手，加快學科課程實施的步伐，實現(xiàn)從學科教學到學科教育的轉(zhuǎn)變。指導各學校結(jié)合本校的培養(yǎng)目標做好各學科的校本化解讀和校本化實施安排。
�。ǘ┺D(zhuǎn)變教學觀念，推進素養(yǎng)為本的課堂改革
1.切實加強教學研究。繼續(xù)完善初中、小學各學科教學基本規(guī)范和各學科教學管理基本規(guī)程，為一線教師提供指導和幫助。引領(lǐng)教師研究課程標準，保障課堂教學的科學有效開展。組織做好教材研究和培訓工作，采取主題研修、課例研究、經(jīng)驗交流等方式引導教師研究教材教法，研究重點、難點及突破策略，使學科教師成為學科教學的明白人。
2.切實加強教學與管理指導。嚴格執(zhí)行主題調(diào)研和常規(guī)視導制度，有計劃地組織教研員、培訓員和科研員深入學校開展專題調(diào)查研究和常規(guī)工作視導。強化精準對口教研，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展共同體。認真落實各學科課程標準、學科主張、學科指導意見、學科好課評價標準和學科教師培訓規(guī)劃。吸收各中小學優(yōu)秀的教學管理成果，優(yōu)化中小學教學管理常規(guī)和各學科學習常規(guī)，指導各中小學進一步規(guī)范教與學的管理，促進教學質(zhì)量的持續(xù)提升。
3.推動“學為中心，素養(yǎng)為本”的課堂教學改革。推動課堂教學實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：即課堂主體從“教師為中心”轉(zhuǎn)向“學生為中心”；課堂實施從研究“教師如何教”轉(zhuǎn)向研究“學生如何學”；課堂評價從關(guān)注“教師教的如何”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學生學得如何”。深入學習領(lǐng)會“合作學習”的理論精髓，發(fā)揮合作學習項目學校的引領(lǐng)作用和種子教師的示范作用，推進合作學習優(yōu)化階段操作技能的推廣與運用，逐步改變課堂生態(tài)。充分發(fā)揮學科學術(shù)委員會、學科優(yōu)秀教師、骨干教師、教學示范學校的作用，組織骨干教師基于教育教學中的普遍問題，定期開展網(wǎng)上教師主題研修和交流。
�。ㄈ└倪M教研管理，推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
1.繼續(xù)深化片區(qū)研修工作。提高片區(qū)研修的精細化管理和指導，對愿意成長和發(fā)展的優(yōu)秀教師給予更有針對性的指導和幫扶。通過“片區(qū)教研”和“一日（半日）研修”的方式充分發(fā)揮輻射帶動和示范引領(lǐng)作用，為薄弱學校提供優(yōu)質(zhì)教學資源，帶動區(qū)域教學水平的整體提高。
2.積極開展教學示范工作。通過學期初備課會、學期中主題研究活動、學期末學科展示會，利用專題報告、示范觀摩、經(jīng)驗交流、城鄉(xiāng)聯(lián)誼、送課助教、結(jié)對幫扶、網(wǎng)絡(luò)教研、跟進指導、骨干培養(yǎng)等方式，做好教學引領(lǐng)工作，推動教研、教改優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
3.開展教研員蹲點包校學科幫扶工作。堅持深入學校，深入課堂，通過聽課、評課、研討交流等方式，積極參與學校的研訓活動。加強對聯(lián)系學校的課程、教學指導及教師的專業(yè)引領(lǐng)，幫助學校分析教育教學現(xiàn)狀，提高學校課程整體實施能力。
4.繼續(xù)做好教育質(zhì)量診斷、分析和指導工作。依據(jù)國家質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容導向，進一步完善基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測體系和監(jiān)測標準，建立科學有效的監(jiān)測機制，定期開展基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，做好教育教學的科學診斷與引領(lǐng)，為教育行政決策提供依據(jù)和參考。
�。ㄋ模┘訌娊處熖蓐牷ㄔO(shè)，推動區(qū)域教師快速發(fā)展
1.探索“入職新教師—青年教師—骨干教師—教學能手—學科帶頭人—名師—學術(shù)委員會”的梯度化建設(shè)路徑。組織好中小學語文、數(shù)學、英語學科優(yōu)質(zhì)課評選和區(qū)第十一批教學能手評選。組織優(yōu)質(zhì)課評選，以培促賽，以賽促研，推動學科教學研究的'深入和課堂教學水平的提升。通過教學能手的評選，充分發(fā)揮教學骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用。
2.組織好合作學習年會和特色學科的教研成果展示。全面展示合作學習項目學校的實踐成果、種子教師的優(yōu)秀課例，樹立區(qū)域內(nèi)合作學習實踐研究的特色學校，助推區(qū)域內(nèi)“學為中心，素養(yǎng)為本”的課堂建設(shè)。鼓勵扶持在學科教研中特色鮮明、成效顯著、在市區(qū)有一定影響力的學科教研員組織學科年會，總結(jié)提煉、宣傳推廣有價值的研究成果。
�。ㄎ澹┩晟婆嘤栿w系，改進培訓方式，提升教師培訓效能和品質(zhì)
1.持續(xù)做好各“高端引領(lǐng)”培訓項目工作。精選學員，以“認真組織、嚴格管理、快樂分享、學以致用”的工作原則開展高端引領(lǐng)培訓。依托鄭杰校長工作室，繼續(xù)組織好181名中層和126名校長的“學校管理者專業(yè)領(lǐng)導力提升”培訓；以9所實驗學校為基地，組織好合作學習45名“種子教師”優(yōu)化階段的專項培訓；有計劃、有主題的組織校長、教科研骨干和學科教學骨干外出培訓，拓寬視野，學習先進地區(qū)的教育和管理經(jīng)驗。
2.扎實做好各“中端銜接（嵌入）”培訓項目工作。充分利用當?shù)刭Y源，調(diào)研生成與一線教師成長需求緊密銜接的中端培訓項目。不斷探索、完善“以參訓者為中心”的培訓模式，提升我區(qū)教師培訓效能和品質(zhì)。改進新教師三年培訓工作，探索大規(guī)模教師培訓模式，積累經(jīng)驗；開展好中小學教研組長提高班的培訓，提升教研組織管理能力；啟動中小學校本培訓管理者能力提升培訓，全面提升區(qū)域校本培訓管理者的組織管理和策劃實施能力。
3.認真做好六個“基礎(chǔ)性培訓項目”的管理工作。繼續(xù)實行由中小學部、科研部、培訓部三部室眾智眾籌的培訓模式，做好對區(qū)認定的209名骨干教師的管理工作；根據(jù)市、區(qū)教育局的文件要求，做好市、區(qū)名師（20人）的管理工作；做好市、區(qū)名校長（10人）培養(yǎng)人選的管理工作；落實《xx區(qū)校本培訓管理細則》，進一步加強對我區(qū)校本培訓工作的管理和指導，提升我區(qū)中小學校本培訓整體水平；做好省網(wǎng)研的管理工作，夯實省級網(wǎng)絡(luò)研修責任，確保人人完成省級研修任務(wù)。
�。﹪@課題管理，突出成果推廣，開創(chuàng)科研工作新局面
1.加強對各級課題的管理與指導力度。繼續(xù)探索、完善區(qū)級課題的區(qū)、片、校三級課題管理辦法和區(qū)級優(yōu)秀課題現(xiàn)場結(jié)題辦法。強化片、校兩級的管理責任，完成區(qū)級課題結(jié)題工作、省市課題的開題指導工作、20xx年省市立項課題的中期檢查工作以及20xx年省市課題結(jié)題指導和把關(guān)工作，為來年的優(yōu)秀成果評選打好基礎(chǔ)。高質(zhì)量編輯出版《用心做科研---xx區(qū)科研工作指南》。組織全區(qū)課題研究示范學校評選活動。
2.發(fā)揮科研協(xié)作組的研究和引領(lǐng)作用。本學期每個科研協(xié)作組在區(qū)級優(yōu)秀課題的結(jié)題鑒定、片區(qū)課題開題論證會、課題的中期檢查等范圍內(nèi)至少要組織一次片區(qū)活動，實現(xiàn)科研協(xié)作活動的制度化、常規(guī)化。
3.抓好區(qū)科研骨干隊伍的建設(shè)工作。認真做好首批教育科研學術(shù)帶頭人和第二批教育科研能手培養(yǎng)人選的選拔工作，制定培養(yǎng)計劃，明確培養(yǎng)要求，豐富研修形式，提高培訓質(zhì)量。組織調(diào)研基層學�？蒲泄歉傻呐嘤栃枨螅刚垍^(qū)外專家，開展一次專題培訓。
4.組織好區(qū)科研成果的宣傳推廣工作。做好參加市第八屆教育科研成果評選的成果儲備工作，爭取好的成績。積極規(guī)劃組織1次全區(qū)性優(yōu)秀科研成果的推廣活動，開展片區(qū)級科研成果的推廣活動，擴大成果影響力。持續(xù)做好《xx教育》征稿編輯出版工作，及時發(fā)布和推廣各級各類教科研成果。
�。ㄆ撸�(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+教育新格局，提升我區(qū)教育信息化水平
1.做好智慧教育云平臺應(yīng)用推廣工作。管理好“xx區(qū)教師研修網(wǎng)”和“xx區(qū)智慧教育云平臺”。做好辦公管理平臺應(yīng)用區(qū)域整體推進工作，建立教育內(nèi)網(wǎng)，啟用新的通知下達機制。完成“課后網(wǎng)”與智慧教育云平臺的對接，協(xié)助各業(yè)務(wù)部室開展“空中課堂”及網(wǎng)絡(luò)視頻教研等活動。指導學校利用智慧教育云平臺構(gòu)建學校站及應(yīng)用體系。推進ForClass一對一教學平臺和數(shù)字題庫平臺的學校層面的應(yīng)用，為信息化教學工作提供軟件支持。
2.加強信息電教管理隊伍建設(shè)。建立信息電教管理團隊，協(xié)助基層學校共同探索智慧校園建設(shè)。深入基層學校調(diào)研智慧課堂環(huán)境下信息化輔助學科教學現(xiàn)狀和問題。利用網(wǎng)絡(luò)教研中心，開展技術(shù)學習和專題研討等網(wǎng)絡(luò)研修活動，組織開展專家講座和考察學習等系列專項培訓活動，努力提高信息電教管理團隊的整體素質(zhì)。
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1.完成好語言文字等專項工作。按照省、市語言文字辦要求，重點完成50所幼兒園語言文字達標工作、普通話測試、區(qū)域鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員普通話達標驗收、xx省語言文字督導評估材料上報、語言文字活動組織等各項任務(wù)。
2.完成區(qū)教體局、市教研室、市教師教育辦安排的其他任務(wù)。
學校學年工作計劃 篇3
本學年即將結(jié)結(jié)束，新的學年即將到來，為使新的學年我校的各項工作能正常穩(wěn)步的進行，現(xiàn)制定我校的新學年的工作計劃。
一.穩(wěn)步推進標準化學校建設(shè)工作
1.完善檔案資料
標準化學校建設(shè)是介休教育系統(tǒng)XXXX年的重點工作，是“兩基”工作的繼續(xù)和深入。新學年我們的主要工作依然是繼續(xù)完善標準化學校建設(shè)的檔案資料工作。七月初市教育局將派專人到學校進行檔案資料的初步驗收，我們會認真吸取驗收人員指出的不足并進一步改進。同時，我們還會結(jié)合學校實際，整理出具有我校特色的相關(guān)資料，使我校成為全市標準化學校建設(shè)的亮點學校。
總之在新的學年，我們將為進一步切實做好迎接山西省義務(wù)教育標準化建設(shè)評估驗收工作，確保高標準通過驗收。借這次驗收，更好的提高綿山鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學校的整體水平，促進義務(wù)教育在普及基礎(chǔ)上實現(xiàn)新的發(fā)展和提升。
2.大力改善辦學條件
學校教育教學質(zhì)量的提高離不開學校的辦學條件的改善，爭取政府增加投入，優(yōu)先發(fā)展教育創(chuàng)造了條件;是進一步調(diào)整布局調(diào)整后基礎(chǔ)教育辦學水平、推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的有力保
障。
新的學年，我們將繼續(xù)以完善理化生實驗設(shè)備、體育、藝術(shù)教育器材、圖書資料等設(shè)施的。這些方面的實施，這將大大改善我校的基本辦學條件。暑期我們集中一定的精力抓前期準備工作，確保學期結(jié)束后立即投入實質(zhì)性建設(shè)階段，秋學期前基本完成校舍和場地的建設(shè)，今年底所有農(nóng)村初中要全面完成建設(shè)任務(wù)。
3.校容校貌和校園文化建設(shè)
校榮校貌是一個學校的外在形象，良好的校容校貌一定程度上能起到對學生環(huán)境育人的功能。目前，我們正將學生宿舍和師生餐廳的墻圍全面油漆，農(nóng)科教展室粉刷油漆，宿舍樓前鋪磚，教學樓漏水管維修更換，圍墻進一步修整，旗桿和校牌更換，使校園面貌大大改善。新學年開學前的暑假期間，我校正在進一步籌措資金，將教學樓樓區(qū)全面粉刷油漆，將校園道路硬化或鋪磚，將操場平整，將所有木制門窗維修并油漆或包鐵皮。相信待全面付諸實施后，校園面貌將會煥然一新。
在校園文化建設(shè)中重抓文明和環(huán)境衛(wèi)生，講文明講衛(wèi)生是培養(yǎng)學生思想道德基本素質(zhì)，政教處在制定實行量化管理標準檢查過程中做到了公平、公正客觀地對各班學生的文明衛(wèi)生情況進行評估評分，并及時公布墻，
各班班主任掌握當天本班情況后對學生的不足之處進行改進、糾正，培養(yǎng)學生形成良好的學習風范。
二、扎實開展教改實驗，開足開全課程，全面提高師生素質(zhì)
1.注重杜郎口、洋思、課改經(jīng)驗與學校實際結(jié)合
上一學年，我校結(jié)合我校實際情況出臺了《綿山一中“洋思、杜郎口經(jīng)驗與本地課堂教學整合實驗”課題研究實施方案》。主要研究思路是:從課堂教學入手，研究“導學案”和“堂堂清”材料。研究學生基礎(chǔ)知識與基本能力的提高，研究課堂改革與教學成就的關(guān)系，解決眼前利益與長遠利益的關(guān)系等。
新的學年，我們將在此基礎(chǔ)上進一步實施，在解決教師的觀念之后，從一部分老師開始推廣，然后全員推開。我們會定期如開研討會解決老師在實驗過程中的困惑。學校教研室選擇骨干教師推出示范研討課，通過深入課堂，讓老師認真分析總結(jié)，由個性的實驗上升為全校的共同的.模式。
2.開足開全課程
國家課程、地方課程、校本課程是有機整體，相互補充。新的學年，我們將進一步加大地方課程的和校本課程的開設(shè)的監(jiān)
管。我們將按照國家課程計劃，開全課程，開足課時。尤其是薄弱學科，如:綜合實踐(信息技術(shù)、研究型學習、社區(qū)調(diào)查與服務(wù))、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活(社會)等，想方設(shè)法去開，創(chuàng)造條件去開。薄弱學科都要納入期中、期末質(zhì)量檢測和平時檢測之中，作為教師評優(yōu)、評模、晉升職務(wù)的重要條件之一。
校教研室將組織專任教師上好相關(guān)課程，目前，各學科組已經(jīng)有了新學年校本課程的教學計劃。開學前，我們將利用暑期，安排部分教師編寫校本課程教案。保證開學后所有課程的順利開設(shè)。
三、強化育人功能，建設(shè)和諧文明校園
1.確定“校訓三風”，加強《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》
上一學年，我校結(jié)合學校實際確定了“修身立德博聞強識”的校訓以及“校風班風學風”，新的學年，我們將進一步利用班會組織學生深刻理解其內(nèi)涵，努力所把學生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的學生，為高一級學校和社會輸送合格人才。
2.繼續(xù)重視學生的安全教育
我們要進一步樹立學校每一位教職員工都是學校安全工作責任人，同時每天有一位校領(lǐng)導和男教師負責學校的安全，一天24小時不離崗，做到有問題及時解決。學校在狠抓安全隱患防范的同時，在學校負責人、分管領(lǐng)導、安全管理人員、各責任人之間，學校與校內(nèi)各處室之間全面建立“責任目標管理防范機制”，層層簽訂安全責任書，切實使安全責任落實到學校各管理層，落實到各處室，落實到具體的人頭上;形成安全工作校長帶頭抓，分管領(lǐng)導親自抓，安全管理人員具體抓，學校教職員工全員共同抓落實的安全工作責任體系。
學校學年工作計劃 篇4
一、指導思想
xx年是我國第十一個五年計劃的開局之年，也是實現(xiàn)更高發(fā)展目標的關(guān)鍵之年，認真做好這一年的教育科研工作，將對承繼“十五”成果，開創(chuàng)“十一五”學校教科工作新局面具有十分重要的意義。
本學期，教科處將以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實教育局和學校xx年工作意見，堅持以“讓每一個學生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨，以素質(zhì)教育和課程改革為重點，堅持教育科研工作與課堂教學緊密結(jié)合，努力做到“研教結(jié)合，同步相長”。
本學期，教科處將進一步提高教科管理水平，進一步落實教育科研的群眾性、示范性和實驗性，實現(xiàn)教師在參與教育科研的廣度上有新的突破，教科研究在深度上有新的突破，努力為教師和學生的成長服務(wù)，為建設(shè)健康和諧校園、為學校事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越作出貢獻。
二、重點工作
1、認真做好“十一五”學校主課題的立項準備工作，為該課題的順利立項奠定堅實的基礎(chǔ)。
�。�1）向全校教師及校外專家廣泛征集學校“十一五”主課題的選題，召集專門的.會議論證并確定課題。
（2）撰寫課題研究方案，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上修改、定稿。
�。�3）按照江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃和課題指南，做好課題的申報、立項工作。
�。�4）籌備“十一五”立項課題的開題活動。
（5）協(xié)助有關(guān)課題負責人做好蘇州市“十五”立項課題的結(jié)題工作。
（6）為了使課題研究更加規(guī)范，我們將擬訂課題研究指南和考核辦法，進一步落實課題組長負責制和考核制，加強過程管理。
（7）積極參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評獎，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好成績。
2、認真做好“導師制”工作，青年教師培訓及教師教育科研培訓工作，重視教育科研骨干的培養(yǎng)，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。
�。�1）本學期，xx屆“導師制”工作將告一段落，我們將按照慣例組織“徒弟”開設(shè)匯報課，并進行必要的總結(jié)。
�。�2）為了實現(xiàn)“引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進成長”的目標，繼續(xù)做好青年教師培訓工作。我們將邀請昆山市的特級教師、教育教學教科研骨干與我校青年教師交流。我們將通過組織青年教師外出學習，激發(fā)其工作積極性和責任心。我們還將組織青年教師開展專題討論和讀書筆記、讀書心得評比等活動。
�。�3）擬訂“學校教育科研骨干培養(yǎng)條例”，組織教科研骨干開展學習、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學習和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發(fā)展，為壯大學校優(yōu)秀教師群體作出貢獻。
�。�4）推薦學校教育科研骨干教師參加昆山市第七批學術(shù)帶頭人的評選，協(xié)助做好昆山市第三、五批學術(shù)帶頭人重新評定工作。
3、開展對課程改革的研究，繼續(xù)為新課程的深入開展提供理論和實踐的指導。
�。�1）組編一期以“課程改革”為主題的《昆中教研參考》。
�。�2）協(xié)助學校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。
4、重視教育科研平臺的構(gòu)筑。
�。�1）努力辦好《昆中教育》，使之進一步成為我校教師探討教育教學的理論和實踐，提高教科研水平和教育教學質(zhì)量的重要陣地。本學期，我們將編輯一期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。
（2）認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學期，我們將重點組織教師參加江蘇省教育廳主辦的“新世紀園丁教育教學論文大賽”，爭取在獲獎層次上取得新突破。同時，我們將重點組織好我校第三次青年教師（不滿三十五周歲）教育隨筆征文評比活動。
�。�3）暢通對外交流的渠道，為教師參加各類學術(shù)研究和交流活動，展示自我實力和學校形象提供條件。
�。�4）開展一次全校教師參加的論文發(fā)布活動，組織撰寫出較高質(zhì)量論文的教師與教師交流論文的主要內(nèi)容及研究心得。
�。�5）擬編輯一本“江蘇省昆山中學優(yōu)秀教育論文選（1996-xx）”，爭取正式出版，向校慶六十周年獻禮。
5、組建一支編審隊伍，負責對教師每學期撰寫的專題總結(jié)及其他論文進行審稿和修改，并負責向《昆中教育》推薦、向外推薦發(fā)表或參評。編審人員一年一聘，由學校下發(fā)聘書，教科處負責管理并安排有關(guān)工作。學校將給予編審人員一定的經(jīng)濟報酬。
6、每學期認真宣傳并執(zhí)行已由學校教代會通過的《江蘇省昆山中學教育科研常規(guī)工作考核條理》。
7、認真完成上級教科部門和學校下達的各項工作，積極配合其他處室做好工作，積極參與上級有關(guān)部門組織的活動，積極參加校外教科培訓、會議及學術(shù)交流活動，建立并加強同教科先進學校、學術(shù)刊物的聯(lián)系。
三、成員分工
洪 敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對外聯(lián)絡(luò)與宣傳；處室工作安排；課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。
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