【精品】學校的教研工作計劃3篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的挑戰(zhàn),該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!以下是小編精心整理的學校的教研工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學校的教研工作計劃 篇1
新的學年已經(jīng)開始,在本學年度的第一學期內(nèi),為了帶領全專業(yè)全體教師創(chuàng)新性的開展財務管理專業(yè)的多項教學管理工作,全面落實院領導提出的多項整改方案,順利完成12級、13級、14級學生的教學任務,特制定本教研室工作計劃如下。
一、堅持改革精神,立足人才培養(yǎng)的實際需要,按照強化培養(yǎng)學生職業(yè)技能、提高學生就業(yè)創(chuàng)新能力、加強提高學生學歷層次的教學目標要求,組織全專業(yè)教師、學生討論修訂12級、13級教學計劃,做出必要的調(diào)整,從而更加結合實際的按2。5+0。5的教學模式。
二、花大氣力狠抓教學質(zhì)量,為此,要采取以下強有力的措施。
。ㄒ唬┱J真督導教學,嚴禁教師無故缺崗、遲到、早退。
。ǘ┮蠼處煂W生嚴格考勤,把考勤作為評定期末成績的20%。
(三)加強實踐教學,教前做好實驗項目的制定,期中結合教學進度認真落實實驗項目,做到有課必有實驗,有實驗必有報告,有報告必有成績評定與匯總,期末上交,作為評定學生成績的20%。
。ㄋ模┩^課老師如有兩人以上需要建立教學團隊,定期進行教學交流和討論,實施教學改革和創(chuàng)新,在議課交流中,統(tǒng)一教學進度和內(nèi)容。精講理論,注重實踐。
。ㄎ澹┕膭罱處煵捎枚喾N形式、多種方法、多種手段進行教學,摸索出一套讓學生在快樂中學會基本知識的趣味教學法。
三、制定出一套切實可行的監(jiān)督、激勵機制,保證老師的教學質(zhì)量,調(diào)動老師多講課、講好課的積極性。加大教學檢查力度,做到期初查計劃、實驗、教學大綱,期中期末查教案、實驗、考勤、上課態(tài)度(包括缺、調(diào)、遲到、早退情況),定期收集同學對任課教師的教學意見和建議,認真準備期中、期末三次教學檢查。四、切實組織好聽課活動,達到教師間取長補短的目的,做到同頭課教師間互相聽兩節(jié),其他教師至少聽四節(jié),教研室組織集體聽,系領導根據(jù)同學的反映,有針對性的聽,聽后交流評定,使評教活動落實到實處,使教師之間能夠取長補短。
五、各項教學項目加緊實施。在xxxx年完成省級精品課程1門,沒有達到院級的逐步達到院級水平,評為院級精品課程的`向省級邁進。建立教學團隊,爭取實現(xiàn)零的突破。發(fā)動老師積極撰寫論文論著,本學年每人兩篇論文,一本論著。組織學術講座,爭取每個年級舉行一次。
六、認真組織專業(yè)技能大賽,提高學生的實踐技能,在本學期,每個年級至少組織一次。認真組織理論知識競賽,以促進學生對基本理論的掌握,為財務管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎。
七、認真做好教學檔案的收集整理、工作,從計劃到總結,從實施項目到各種成果,從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定,要按時全面地歸檔。
八、認真做好畢業(yè)生的實習設計工作,從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習的制定,到指導教師的選取,要一一落到實處,真正把畢業(yè)設計當成一項重要的工作來抓,把它作為提高教學質(zhì)量、提高學生工作能力、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實施。
以上各條計劃要認真實施,并在實施過程中不斷進行修訂、和提高,帶領全專業(yè)老師為創(chuàng)建保持優(yōu)秀教研室而奮斗,為全面完成本學期的各項教學工作而拼搏,創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績。
學校的教研工作計劃 篇2
一、指導思想
深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準,樹立以人為本的教學理念。圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標,深入開展課堂教學研究活動,切實抓好教師隊伍建設。以市教研室與學區(qū)工作計劃為指導,特制訂以下學區(qū)教研教研計劃
二、工作重點
1、積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗,在學習中愉快地生活、成長,獲取對社會的整體認知,形成自己的價值觀和道德觀。
2.本學期開始,對第七冊教案和故事資源進行整理,按內(nèi)容重點進行分類,結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活(社會)教學建議30條,并將優(yōu)秀教學設計整理成冊,建好品德學科教學資源庫,與大家共享資源。
3、教師要學會通過提示去整體把握教材,既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗,又可以根據(jù)自己的教學需要進行合理的取舍,或加以適當?shù)耐卣。幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力,掌握必備的`基礎知識,從而整體地實現(xiàn)課程目標。
三、工作計劃月份工作安排八月份
1、參加學區(qū)教研組長會議。
2、布置落實各校的教研工作任務
九月份1、進行期初常規(guī)檢查。
2、小學學科教學規(guī)范實施情況調(diào)研。
3、第七冊品社教案資料收集與整理。
4、第七冊品社故事資源的修改、整理及補充。
十月份
1、學科指導小組菜單式服務行動(待定)
2、《縣域小學教學質(zhì)量檢測的實踐與研究》課題專題研討。
3、學區(qū)小學中年教師課堂教學風采展。(品德35周歲以上)
內(nèi)容為(a、敘述“我的教學故事”b、分享“我的教學感言”c、展示一堂品德課(課例自選)
十一月份
1、參加市級小學中年教師課堂教學風采展
2、《小學品德課程故事資源的開發(fā)與運用研究》課題成果交流活動。
十二月份
1、各校根據(jù)學校實際安排活動。
一月份
1、學期評價與質(zhì)量評估
學校的教研工作計劃 篇3
為探索示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合的培訓模式,滿足教師專業(yè)發(fā)展個性化、常態(tài)化需求,圍繞“示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合”的主題,結合“國培計劃——示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目’實施方案”,立足教研,聚焦課堂,改進教學行為,提高教學效益,提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,構建符合學校實際的校本研修機制,促進學校內(nèi)涵發(fā)展。制定歙縣鄭村中心學校國培計劃實施方案。
一、現(xiàn)狀分析:
我校地處鐘靈毓秀的黃山南麓,豐樂河畔,東距全國歷史文化名城——歙縣縣城五公里,西與徽州區(qū)接壤,是中外賓朋游覽棠樾牌坊群和鮑家花園等名勝古跡的必經(jīng)之地。我校創(chuàng)建于清光緒三十一年(1905年),至今已有一百多年的歷史,有“歙縣西門第一學!敝婪Q。下轄2個完小,6個教學點。
近年來,隨著課改的實施與深入,我校借農(nóng)遠工程實施的契機,在校本研修中,以提高認識為先導,以技術培訓為前提,以資源建設為基礎,以全員應用為核心,以課題研究為抓手,狠抓資源整合,強化應用研究,優(yōu)化課堂教學,提高教育質(zhì)量。但是,教師在理解新課程理念的同時,把理念轉(zhuǎn)化為實踐存在困難,教師的發(fā)展需求呈多樣化趨勢,科研水平也發(fā)展不平衡。
為此,充分利用網(wǎng)絡信息技術手段,依托網(wǎng)站提供的平臺,圍繞“示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合”的主題,以學科為載體,創(chuàng)建學校學習共同體,探索示范性網(wǎng)絡研修與校本研修有機整合的模式與活動,推動信息技術與學科教學深度融合,切實提升教師教育教學技能,引領教師專業(yè)成長是下一步學校校本培訓的方向。
二、研修目標:
1、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。
2、利用網(wǎng)絡研修平臺,采取網(wǎng)絡與校本研修相結合的方式,在學科課程專家引領下,通過對教師線上線下一年左右的時間的培訓研修,打造教師學習共同體,推動信息技術與學科教學深度融合,提升教師教育教學技能,引領專業(yè)成長。
3、結合教師發(fā)展的實際需要與20xx年我縣“有效教學模式”主題,豐富校本研修主題,切實幫助教師診斷和解決教學中的實際問題,提高研修的質(zhì)量,改善我校教育教學實踐,提高教學質(zhì)量,促進教師和學生的共同發(fā)展,共同成長。
4、建立一支師德高尚,素質(zhì)良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。
三、研修對象:xx中心學校全體教師共計xx人。
四、研修措施:
。ㄒ唬⿲W習提高——認真做好校本培訓工作。
1、培訓工作常態(tài)化。
學校把校本培訓當作學校常規(guī)工作來抓,與平時的教研活動、業(yè)務學習相結合;與青年教師的培養(yǎng)相結合;每月至少組織開展一次“有效課堂模式”學科教學專題研討活動,分析教學現(xiàn)狀,研討教學方法,觀摩課堂教學,反思教學行為,使校本培訓融入學校日常工作中。
2、培訓內(nèi)容廣泛性。
學校一方面參加“20xx國培的遠程培訓項目”的引領性研修等培訓;另一方面學校開展多種自主性研修培訓。培訓內(nèi)容力求做到全面、豐富、詳實,力求讓教師對當前的教育改革與研究有一個比較全面系統(tǒng)的了解。
3、培訓形式多樣化。
我們力求做到培訓形式多樣,貼近教師工作實際,體現(xiàn)“新、活、實”三個字:內(nèi)容新(新課程理念,新課程標準的目標、教學方式和新型的師生關系);方法活(采用專家講座、案例分析、反思教學、參與式討論、網(wǎng)絡研修等研討形式);效果實(備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到)。
。ǘ⿲I(yè)引領——搭建教師學習對話的平臺。
沒有專業(yè)引領的研究活動,教師的研究很難上升到一定的高度,或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外,還可以從以下三個方面給教師提供學習機會。
1、校內(nèi):
開展新老教師傳幫帶活動,教師每學期上一節(jié)研究課,互相聽課,匯報交流研究的.情況,通過歙縣教育資源網(wǎng)、鄭村中心學校網(wǎng)站、鄭村中心學校教育資源網(wǎng)站分享研究的成果,形成大家都深入課堂,研究教學的良好氛圍,實現(xiàn)同伴互助、共同發(fā)展。
2、校外:
走出去,一是有計劃地安排教師外出學習,尤其是中青年教師,讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓,促使他們盡快成長。二是給教師搭建一個展示鍛煉的舞臺,組織開展“教學技能比賽”,讓他們在一些大型研討會上展露風采等。請進來,學校邀請專家、教研員定期來我校作報告、座談、指導。
3、校際:
學校通過聯(lián)誼交流方式,充分利用國培平臺和聯(lián)誼學校的豐富資源,構建學習共同體,促進學校教師的專業(yè)發(fā)展。
。1)教研主題專題化。
在開展教研活動時,各學科都事先定好計劃、確立研究主題。
。2)教研行為自主化。
教研組是開展校本教研的中堅力量與基本組織。每一位教師都要主動參與各類教研活動,主動與同事交流實踐中的成功與失敗。及時反思課堂教學行為,撰寫教學后記、教學案例,并在教研活動時進行交流分析。同時,學校將繼續(xù)組織開展教學案例評比活動,為教師提供交流的空間。
(四)課題研究——實踐教科研一體化。
結合學校實際,將課題研究與校本培訓、校本教研融合起來,實踐教科研一體化,提升實施新課程的水平,實現(xiàn)生態(tài)課堂。
1、凝煉課題,扎實研究,再上臺階。
學校在校本教學模式研究的總課題引領下,各學科根據(jù)學科特點開展了各種子課題的研究,特別是結合我校的班班通與各學科的整合的研究,使教學與研究合一,深入研究課堂教學,朝著一堂好課“教得有效、學得愉快”的目標努力。
(三)反思交流——積極開展形式多樣的教研活動。
(1)堅持課題研究過程化管理,不斷提高課題研究水平;堅持課題研究系列化,不斷豐富課題研究成果。
。2)繼續(xù)實行教學反思撰寫制度。教育教學中遇到的關鍵性問題進行行動研究與教學反思活動,逐步讓教學反思成為我們每位教師的一種習慣、一種需要。
(3)開展小型多樣的主題式研討活動。圍繞各相關主題開展教學研討活動;顒忧耙ê醚芯恐黝},觀摩后圍繞主題進行評議。
2、聚焦有效課堂,追求校本,落實學科規(guī)劃。
(1)加強集體備課。
①以教研組為單位,進行集體備課活動。主備教師要提前把教案送到組內(nèi)教師手中,組內(nèi)教師要認真閱讀教案,并提出改正意見,在上課前進行討論交流,進一步完善教案設計,經(jīng)過大家討論形成共識,再進行上課。
②嘗試我校的電子備課系統(tǒng)里的電子集體備課。
。2)加強教師研討學習。
、倜吭旅课唤處熉犝n3節(jié);
、诠膭罱處熜(nèi)跨學科、跨年級聽課;
、蹖嵭型獬雎犝n學習回校匯報交流制度。要求聽課或培訓老師回校后,做到“取經(jīng)”回來,大家分享。
、芨愫脤W科活動,以活動促發(fā)展。
、輨(chuàng)設課題研究的舞臺,促進研究成果的形成和轉(zhuǎn)化。
五、研修分段:
。ㄒ唬┑谝浑A段研修主題:創(chuàng)設學習共同體,建設網(wǎng)絡家園
1、擬定培訓時間:20xx年9月。
2、體驗網(wǎng)絡研修,初步熟悉操作平臺:登錄、了解方案、完善信息、學會操作、體驗、上傳研修資源等。
3、階段小結。
。ǘ┑诙A段研修主題:主題待定。
1、擬定培訓時間:20xx年10月——11月。
2、學習課程,實踐研修。
3、階段小結。
(三)第三階段研修主題:主題待定。
1、擬定培訓時間:20xx年12月—20xx年4月。
2、學習課程 實踐研修。
3、階段小結。
。ㄋ模┑谒碾A段研修主題:主題待定。
1、擬定培訓時間:20xx年5月。
2、自學研修 集中答疑。
3、階段小結。
。ㄎ澹┑谖咫A段:成果展示 總結評優(yōu)。
1、擬定培訓時間:20xx年6月。
2、成果展示 全面總結:自薦優(yōu)秀成果上報,撰寫并提交研修總結等。
六、保障措施:
1、組織到位。
學校將形成一個校長親自抓、分管校長負責抓、教研組具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡。
2、制度到位。
學校有相應的教學常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結對制度等,從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,提高活動質(zhì)量。
3、獎勵到位。
對優(yōu)秀的教師給予獎勵。
4、經(jīng)費到位。
為了提高校本教研的成效,學校在經(jīng)費上予以大力支持。
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