- 小學生六年級班主任工作計劃 推薦度:
- 學生班主任工作計劃 推薦度:
- 小學生班主任工作計劃 推薦度:
- 相關(guān)推薦
班主任對學生工作計劃4篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,我們要好好計劃今后的工作方法。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的班主任對學生工作計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任對學生工作計劃 篇1
一、工作目標
1.進行入學教育和常規(guī)教育,成立班委會。
2.建立班級管理制度,建立生本管理制度。
3.樹立安全意識。
3.培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神、集體榮譽感和學習興趣。
4.提高學生認、記生字的能力和拼音的能力。
5.養(yǎng)成學生正確書寫的習慣。
6.提高學生的學習成績和整體素質(zhì)。
二、班級情況分析
我班共有學生59人,其中男生33人,女生26人。每個孩子都活潑可愛,好奇心強,求知欲強。經(jīng)過上學期的過渡,很多孩子都已經(jīng)適應了小學生活,對新的學習、生活都非常感興趣。但因年紀小,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣需要老師規(guī)范要求。
本學期的工作打算:
1.常規(guī)教育方面
⑴.充分利用班會和品德課的時間學習《小學生手則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常的學習過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,是學生養(yǎng)生良好的學習和生活習慣。
、.合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等節(jié)日舉行一些有意義的主題班會活動,使學生懂得尊敬師長,孝順父母,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。同時,讓學生在各種活動中學會合作。學會生活。
、.充分發(fā)揮教室內(nèi)外刊版的教育作用,增強學生的榮譽感,竟爭意識。給學生建立榮譽冊,使學生很樂意的參與到活動中。
、.建立生本管理體系。經(jīng)過上學期的訓練,孩子已經(jīng)適應了學校生活,而且有些孩子在一個學期的學習生活中培養(yǎng)了能力,所以本學期實現(xiàn)班級人人有崗,建立合作小組,引導學生自己管理自己。
2.班級紀律方面
、.課堂紀律:首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣又有動力,在不知不覺中遵守紀律。由于是學生們自己制定的,這樣變被動為主動的行為有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
、.課間紀律:課間是學生輕松休息的時間,良好的.課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松地氣氛。豐富多彩的課間活動是解決學生課間亂的法寶。我針對學生的年齡特點將組織學生玩石頭剪刀布、猜拳、木頭人等游戲或組織學生到操場上活動,使學生既健體又增進了彼此間的交流。另外,組織跳長繩活動,鼓勵所有學生一起參與,同時,隨時提醒學生注意安全。
⑶.路隊紀律:為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,做到家庭、學校一路安全。我們準備做到①排隊要快、齊、靜,②、學生要交到家長手中。
3.衛(wèi)生方面
俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
、.個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”桌子勤清、書包勤整理、兩操勤做。
、.班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃并進行檢查,對主動打掃衛(wèi)生的同學進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
⑶.飯前便后及時地洗手。
4.班干部的培養(yǎng)
管理光靠班主任一個人來管理是不夠的,班干部就是參與班級管理的小主人。這學期我將著力培養(yǎng)班級小干部,幫他們樹立威信,使之能很快學會管理。讓每個學生都有機會參與管理,使學生們學會學習、學會生活、學會合作和學會管理。
三、具體措施
1.重視養(yǎng)成教育:
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此。我將根據(jù)學生的思想實際情況與學習的德育工作密切配合,從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的行為習慣、學習習慣和積極地學習態(tài)度。
2.加強潛能生管理:
面向全體學生,加強對潛能生的輔導,課堂多關(guān)注,課后勤輔導,力爭他們本期取得更大的進步。
3.及時了解學情:
準確把握學生對知識的掌握,在重點難點上下功夫,以促進全班成績平穩(wěn)、扎實的上升。
4.家校結(jié)合:
經(jīng)常與學生家長聯(lián)系、是學校教育和家庭教育有機的結(jié)合起來。
5.培養(yǎng)班級干部:
及時開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,交給他們方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,要求他們班干部之間要團結(jié)合作、齊心協(xié)力。
6.重視關(guān)懷教育:
要關(guān)系學生的生活,了解他們的心理。建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友。
班主任對學生工作計劃 篇2
班主任是整個教學過程中得導航員。班主任在學生心目中的形象直接影響著學生對學校教育形象的詮釋,甚至會影響學生價值觀與審美觀的健康發(fā)展。因此,班主任良好的自我形象的塑造在班級與教學活動中有著重要的現(xiàn)實意義。
如何給學生樹立一個健康美的榜樣?如何才能讓學生透徹的來了解美與丑的區(qū)別?首先,作為導航者的班主任有過硬的專業(yè)知識,即班主任本身先要分清美與丑,還不夠,還要會將自己的知識轉(zhuǎn)化給學生。這就要求班主任刻苦鉆研業(yè)務,勤奮學習。我們說,即使你是大學畢業(yè)、研究生畢業(yè),學的知識很多很深,即使你也掌握了一定的教育理論知識,你也難以把那些知識原封不動地搬上講臺,教授給學生。要有效的運用于教學,就必須了解學生,根據(jù)學生的基礎水平和接受能力,對你所學的知識,進行加工制作,使學生便于接受,這樣你的教學才會吸引學生,你在學生心中才能樹立威信。你所教授的東西學生才樂于接受。比如,一年級的小學生對當選班委很感興趣,但無法分清怎樣才算一個好的班干部,往往會自己發(fā)展一種優(yōu)越感,覺得自己了不起,在班里欺壓別的學生,如果不及時糾正會造成思想上的混亂,而他們年齡小,是非觀念不強,怎么辦呢?我就利用兒歌這個大多數(shù)人樂于接受的形式進行教育:“我是一個好孩子,我是一個好學生,學校就像一個大家庭,好好學習成績好,團結(jié)同學別忘掉,我喜歡的大家享,我討厭的勿施人,熱愛勞動講衛(wèi)生,常常鍛煉身體好!蓖ㄟ^這樣學習,我和學生的距離大大拉進了,他們覺得老師的方法很好,都很樂意上我的課,聽我的話……由此可以看出善于理解學生的老師會在學生心中有一定的說服力。
另外,教師特別是班主任在平時的教學中還應該樹立良好的人格形象。教師勞動本身具有示范性。教學過程是對學生傳授知識技能,對學生施加影響的過程,一種人與人交往的過程,是師生之間思想、意志、情感、知識、技能等進行復雜而奇妙的互相作用和影響的過程。我國西漢大教育家董仲舒認為,教師要學問淵博,道德高尚,以身作則。這樣學生才能自然受其感化。他說:“善為師者,既美其道,有慎其行!币虼,班主任的人格魅力修養(yǎng)對學生來講就像是夜里的導航燈,班主任的示范是健康向上的那他的學生必然也是健康活潑的。作為班主任這一特殊的事業(yè),人格魅力修養(yǎng)成為班主任職業(yè)道德的重要特征。
除此之外,班主任的`外在形象也是至關(guān)重要的。班主任本身教授正義與美,學生就會更注重教師的穿著打扮,班里的學生覺得自己的班主任會比其他的老師更懂得美,所以,學生見到老師的第一面,首先要從外表給老師打分,一個班主任穿著干凈得體,態(tài)度隨和,學生會從心里喜歡和班主任交往;而如果是不修邊幅,作風拖沓或者刁鉆刻薄,學生會本能的反感這位老師,厭惡與其有瓜葛,那樣就不可能談到教育學生了。因此班主任首先要在外在形象上給學生一個美的表率。
在學生心中有了良好的形象就像讓學生看到了真理,使班主任在學生心中樹立了威信。他就可以成為一種精神感召力。具有威信的班主任,會使學生感到值得尊敬、可以信賴、愿意聽從教誨,使學生親而近之。要在學生中樹立威信,首先班主任要以身作則。以身作則不僅是一項行為準則,也是一種強有力的教育手段,具有很大的教育力量。班主任的一舉一動,一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。久而久之,會在學生心中成為做人規(guī)則,潛移默化,使學生的心靈不斷得到凈化。學生尤其是小學生,他們的是非分明,假如班主任常常出現(xiàn)不對地方,那么孩子們就會覺得老師的話不可信,從而得不到學生的尊敬,更談不上將老師樹立為自己的榜樣了。反過來說,假如班主任很受學生們的尊敬,學生以他為榜樣嚴以律己,那即使這班主任生病或外出開會,他所領(lǐng)導的班級一如即往井井有條。這樣班主任才值得尊敬,才可能成為學生心中的偶像,美的化身。
總之,要讓學生時刻從班主任身上發(fā)現(xiàn)美、感受到美,才能在潛移默化中吸引學生感化學生,才能讓學生將班主任看作美的化身!
班主任對學生工作計劃 篇3
1、組織討論,明確目標。
組織全班同學討論:
、倜刻旎ǘ嗌贂r間讀課外書為宜?
、谠谑裁吹胤阶x書?
、圩x些什么書為好?
、茉鯓幼x?
通過討論要明確,每天利用中午或晚上半個小時-一個小時時間讀學校圖書館里適合學生閱讀的一些書。基本做到每兩個星期讀1本約300頁的書,了解梗概,說出最精彩的地方?梢栽诩依镒x,也可以在校內(nèi)讀。讀的時候講究讀書方法,可用瀏覽讀、快速讀,也可以用精讀法重點讀等。
2、設計強化物。
根據(jù)圖書館借閱登記,凡登記一次發(fā)書簽一個,凡讀完一本向組長報告登記獲一個書簽,凡獲兩個書簽的可以在班隊會時間的小組讀書交流會上交流,并可再獲一個書簽。凡獲三個書簽的,可在全班讀書心得會上交流。凡在全班交流會上交流的可獲優(yōu)惠購書券一張,并把獲書簽情況統(tǒng)計上報。
1、按上述方法,嚴格執(zhí)行。凡符合要求的發(fā)書簽并予表揚,對中途退步的收回書簽。
2、及時了解學生讀書進展。發(fā)揮小組長作用,讓小組長代替老師實行管理,定期了解小組成員讀書進展,讓小組同學相互督促,小組內(nèi)部也可實行讀書進展展示表,及時強化學生讀書的'意識。
3、小組交流時要求逐步提高。開始時,每個完成讀書任務的同學可簡單說一說,以后逐步提高。
4、班級讀書交流會,也應循序漸進,由簡單開始,逐步提高要求,可以把交流情況與發(fā)放書簽多少結(jié)合起來。
1、明確要求時,一定要讓學生自己討論得出①-④項要求。
2、對于怕讀書的同學要多關(guān)心、多鼓勵。
3、強化要及時。
4、鼓勵學生摘抄書中的好詞好句(但不做要求)。
班主任對學生工作計劃 篇4
新學期開始了,本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現(xiàn)狀分析
我共有學生44人,其中男生18人,女生26人,男女人數(shù)失衡。學生來自周邊各個村寨,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,其中班干部5人,沒有品德特殊的學生。
具體情況分析如下:
品德方面,本班學生熱愛學校、班集體,團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學習方面,本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好班主任工作計劃,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。班級特點,本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚?偟膩碚f,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。
三、班級工作重點及目標
班級教育工作重點
加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育,搞好心理健康教育。
具體工作:
1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的.日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育班主任工作計劃,使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。
本班學生奮斗目標
1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個性特長,促進身心健康。
具體工作:
(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。
(2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.
(3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。
四、常規(guī)管理措施
1、學習方面,為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,制定以下措施:
(1)、建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學生團結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。
(2)、建立本班的“學習小組”班主任工作計劃,前后位四個同學為一組,選出小組的組長!皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
2、文明行為方面,為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:
(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。
(2)、定期對學生進行道德行為的教育。
(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面,通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:
(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們?nèi)绾畏止,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作,要處處與學校教育保持一致,搞好班級的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。培養(yǎng)班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學生班主任工作計劃,要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。
3、上好心理輔導課,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
【班主任對學生工作計劃】相關(guān)文章:
學生班主任工作計劃04-05
小學生班主任工作計劃02-16
小學生班主任工作計劃15篇03-26
小學生班主任工作計劃(15篇)03-30
班主任班主任工作計劃02-28
班主任對學生的評語12-22
班主任給學生的評語09-16
班主任對學生的評語08-25
一年級學生班主任工作計劃03-23
班主任的工作計劃12-31