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教師的個人總結

時間:2022-08-16 04:11:31 個人總結 我要投稿

教師的個人總結模板匯總7篇

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,不妨讓我們認真地完成總結吧?偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的教師的個人總結7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師的個人總結模板匯總7篇

教師的個人總結 篇1

  一、思想方面:我能夠積極參加政治學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事,擁護的領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

  二、教學方面:作為一名年輕的初三教師我認真的向老教師學習,學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務水平。面對畢業(yè)班,我深感壓力之大,為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極的制作多媒體課件,復習階段,我把每一單元的基礎詞語、重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上,使學生有個清晰的復習印象。

  因為時間的緊促和升學的重任,我又不得不犧牲自己的雙修日來對學生進行輔導,不明白的給學生耐心講解,及時查缺補漏;旧厦恐芏寄芾幂o導和早讀的時間,給學生加強一些課外的閱讀練習。此外,還與家長保持一定的聯(lián)系,及時和家長溝通情況,以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導,給他們進行強化訓練。

  三、德育工作:一直以來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。作為畢業(yè)班的`班主任,我還得考慮學生的升學,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。功夫才會不負有心人,我們班的中考終于取得了優(yōu)異的成績。

  四、個人學習:積極學習各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。堅持向老教師學習,本學期共聽課30節(jié),參加了5次教育教學理論講座,堅持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學理念,應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合,在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他的老師制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。

  五、努力方向:1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。多向老教師學習經(jīng)驗。

  2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、對學生多加強教育,教會學生如何的做人,如何的尊敬同學、老師和家長。

  4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。

  5、采用多種教學手段吸引學生的注意,提高學生的學習的興趣。

  6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。 一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師的個人總結 篇2

  一次學校例會上,校長的講話中出現(xiàn)了“杜郎口”三個字,隨著時間的推移它出現(xiàn)的次數(shù)越來越多了。起初我并不在意,只是覺得這個名字挺有意思的。直到有一天,我才知道這是個地名,它有著自己的獨創(chuàng)的教學模式,現(xiàn)在全國有不少學校都在學這種模式,這種教學模式就是高校課堂。隨之而來的是困惑,不解,甚至抵觸。經(jīng)過了一段學習、探索使我對高校課堂有了新的認識。

  首先,可以肯定的說這種教學模式是教給學生的學習能力,是“授之以漁”,而不是“授之以魚”,它是著眼于學生的終身發(fā)展。傳統(tǒng)的教學模式只是灌輸只是,應付考試,我們再來看看高效課堂中的自學、對學、群學、展示等環(huán)節(jié),哪一步能離開學生的自身活動?就拿展示這個環(huán)節(jié)來說吧,既然要學生展示,他就必須把展示的內(nèi)容準備好,榮譽感督促他盡量做得更好,怎么才能做到更好?那他一定首先嘗試著自己做,查閱資料,然后和同學討論,如果還不行,就會與更多的同學交流,其實這就自學、對學、群學的過程。所以展示這個環(huán)節(jié)就潛在的培養(yǎng)了學生的自己動手與他人合作的學習能力,甚至可以說不僅是學習能力,還有交際能力辦事能力。大家看那些成績較好,但課堂表現(xiàn)不主動的同學,更需要這方面的練習。

  這種教學模式還可以打破過去死氣沉沉的課堂氣氛,讓絕大數(shù)同學都活躍起來。試想,組內(nèi)的其他同學都在積極參與學習,甚至小組長還分配了任務給他,當大家都來整理學習任務準備展示時,這個同學會無動于衷嗎?況且還有“結對子”“幫扶”這一塊呢。即使這個同學成績再差,在這種教學模式下,他多多少少還是有些收獲的。當然不能說高效課堂就能讓學生的成績像麥苗那樣整齊。

  有人說高效課堂就是讓學生自己學,老師可輕松了,其實不然。高效課堂的教學模式雖然充分體現(xiàn)了學生的主體作用,但老師的主導作用也是不容忽視的,相反它要求作為指導者的老師備課更充分。給學生自由權,但并不是學生探究的結果都給予肯定,如果作為老師“放羊式”的由著學生去做,還美其名曰“放手”,那是不可取的,有“放”還要有“收”。作為老師要隨時能發(fā)現(xiàn)學生的不足之處,及時點撥,給學生一個明確的態(tài)度。即使老師把整個過程都交給學生,自己好似一個旁觀者,也還得從學生的活動中看到學生的思路,以便更好的'了解學生在解決問題的過程中哪個環(huán)節(jié)有問題。所以我不贊同有些專家講的上課老師甚至可以不到教室,安排好就可以了。

  總之,課堂是我們教學的主陣地,更是現(xiàn)今我們課改的主陣地,必需的確的進步教育教學效率。影響課堂效率的要素很多,我們惟有感性地認識我們的課堂教學,客觀空中對我們的課堂教學保存的題目,能力不休改進我們的課堂教學。進步課堂教學效率的法子有很多,除了課前的預習綢繆、不休改進課堂構造和教學法子、營建調(diào)和教學氣氛外,還有很多很多必要我們?nèi)ゲ恍菟紤]與試驗。我們遇到的堅苦也會不少,碰到的題目也會很多,把追求課堂教學的高效益作為本身生平廢寢忘餐的追求。只須我們面對題目和堅苦,冷靜思慮,勇于試驗,特長總結,終會取得“高效課堂”教學轉換的獲勝。

教師的個人總結 篇3

  重新接觸六年級的學生,感覺他們好小、好天真、好可愛。開學之初,許多同學還未退去童稚,上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習,下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,歡聲笑語,無拘無束。但經(jīng)過一年師生雙方的共同努力,他們的行為習慣有了很大的改觀,學習的自覺性有了明顯的提高,學習成績也明顯提高。這一年,同學之間團結友愛,師生之間和睦相處,較好的完成了各項教育教學任務,我班成為一個和諧的班集體。

  一、加強學生思想政治教育,使學生明確學習目的,端正學習態(tài)度

  1、加強安全教育。這年,我們注重學生的安全問題,進行了三次安全教育。開學的第一個月,我們把它定為“安全教育月”,把開學的第一周定為“安全教育周”,開學的第一節(jié)課,我們就是安全教育課,重點講解了道路交通安全。期中考試之后,特別是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后,我們有針對性的又一次對學生進行教育,防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份,我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育,反復強調(diào)生命只有一次,責任重于泰山。

  2、加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這年,我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合,以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班團課上,我們組織學生,認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》等,結合思品等課程,加強學生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī),對學生進行行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中出現(xiàn)的問題,充分利用晨會、午會的時間,進行正面引導和教育。有了這些措施,學生的行為習慣大有好轉、公民素養(yǎng)明顯提高。

  二、積極參加學校組織的各種活動

  本年,我校舉辦了幾次大型的集體活動,如:“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等,元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會!笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽,由于老師的精心組織、同學們的積極配合,我班都校三等獎的好成績。體育運動會,同學們積極參與、勇于拼搏,我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名,班級總分獲得丙組的第二名,并且獲得了學校的“道德風尚”獎。元旦聯(lián)歡會,師生共聚一室,聯(lián)歡慶祝,分享了彼此的快樂,也增進了師生之間的感情。

  三、組建了一個得力的'班干部群體

  開學之初,我們根據(jù)小學信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部,然后根據(jù)分班成績進行了學生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長,各科任老師選出各自的課代表,班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個班干部以身作則,認真的履行自己的職責,班級工作干得有聲有色,形成一個充滿活力的得力的班干部群體,為班級的各項工作的開展奠定了基礎,并取得了滿意的效果。

  四、定期召開班級例會

  本年,我們老師每周堅持召開班級例會,各科老師暢所欲言,對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通,一方面總結成績,一方面查漏補缺,并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試后,認真進行質(zhì)量分析,確定學優(yōu)生和學困生,進行培優(yōu)補差。

  五、重視培優(yōu)補差工作

  期中考試后的質(zhì)量分析,我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比,發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學成績太差,英語成績也不理想,而這兩科是得(失)分的關鍵科目。學得好,很容易縮小差距,反之,則會拉大差距。在班級例會上,我們提出了這個問題,很快形成共識,針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。具體措施是:數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差,第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差。各個老師團結一心,協(xié)同作戰(zhàn),形成合力,接下來的一次月考就取得了較理想的差距,數(shù)學消滅了個位數(shù),總體成績也明顯上升。

  六、積極參加各級各類競賽活動

  本年,我們參加了各級各類的各項比賽,語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽,數(shù)學、英語有區(qū)級競賽,英語有校書寫比賽等,都取得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀念辛亥革命某某周年中學生歷史知識競賽,我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎,五人獲得三等獎,可喜可賀。通過這些競賽獲得,激發(fā)了學生的學習興趣、豐富了學生的視野、提高了學生的成績。

  七、“兩課”活動進行得有聲有色

  本年,省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”,我班老師積極參加。各科老師都參加了學校的教學大比武獲得,連定崗實習的殷老師和年過五旬的田主席也不例外,并有多人獲得學校的嘉獎!罢n外訪萬家”,除平時的有針對性的個別家訪外,我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線,一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪,我班老師與家長廣泛接觸,與學生交心談心,增進了家校聯(lián)系,增加了師生感情,取得了良好的社會效應,有力的促進了我們的教學高中。

  由于采取了以上措施,我班各項工作都取得了很好的成績,特別是期末考試,我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目,除英語居第二外,其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率,都取得了年級第一的好成績。至于年級排名,我們班也在年級中居優(yōu)。

  當然,成績代表過去,未來任重道遠,工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,總結經(jīng)驗,吸取教訓,爭取來年取得更好的成績,來回報學校、家庭和社會。

教師的個人總結 篇4

  教育是培養(yǎng)人的事業(yè),教師是培養(yǎng)人的專門勞動者。教師在教學工作中應做到關愛學生,像慈母無微不至;理解學生,像朋友親密無間,對待學生,像嚴父一絲不茍,與學生建立一種文明、民主、和諧的師生關系。人們常把教師譽為“人類靈魂的工程師”;把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”。這實質(zhì)上是對教師道德品質(zhì)的高度贊美。正是因為人們對教師有了如此高的評價和稱贊,從而對當代教師提出了相應的要求。

  作為教師其主要職責就是教書、育人。在這個活動中決定了師生關系產(chǎn)生的必然性,而師生關系是教育活動中最基本的人際關系,在教育過程中發(fā)揮著重要的教育職能。和諧的師生關系,在教育過程中能夠起到無與倫比的良好效果。古人說:“親其師則信其道”。和諧的師生關系中,學生會主動、樂意接受教師的'培養(yǎng)塑造。反之學生仇視教師,抵制教育,教師厭惡學生,消極勞動,那些學生是不可能接受教師的教導的,往往是背道而馳?梢。只有親其師才能信其道,只有信其道才能從其教。

  熱愛學生,是教師在一種道德責任感的驅使下對學生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情,教師對學生的熱愛也是一種社會的感情,孤立地看,是師生之間的愛,其實這種熱愛,是教師對祖國、對人民、對共產(chǎn)主義事業(yè)的愛的具體表現(xiàn)。只有在這種責任感的驅使下,教師對學生的感情才是發(fā)自內(nèi)心的和誠摯的。關心愛護學生不能只關心愛護自己所喜歡的幾個“得意門生”,而要胸懷寬闊,關心和愛護每一個學生,促使他們共同進步。作為學生群體,自然有男有女,有俊有丑,有聰明有遲鈍,有聽話有淘氣,有成績好成績差,有干部子弟有普通大眾后代。教師關心愛護學生不能偏心眼,要公正無私。決不能以感情好惡為標準,也不能以學生品行優(yōu)劣,智力高低,相貌俊丑定親疏,更不能以家庭出身分高下。否則,就有悖于教師職業(yè)道德。

  熱愛學生,就是要關心、愛護學生,使每一個學生都能全面發(fā)展。首先要關心學生的思想品德進步。學生正處于世界觀,人生觀和道德品質(zhì)形成的重要時期。教師應積極引導學生朝健康正確的方向發(fā)展,幫助他們確立科學的世界觀、人生觀和高尚的道德情操。經(jīng)師易得,人師難求。教師的難能可貴之處是做好學生的導師,而關心學生的思想品德是教師的責任。其次要關心學生的學習進步。教師要注意學生學習中出現(xiàn)的問題,幫助學生克服學習中的困難,糾正偏科現(xiàn)象,幫助學生總結科學的學習方法,以此調(diào)動學生學習的積極性,提高學習成績。再次,教師應關心學生的生活和身體健康,讓他們健康成長?傊褪且箤W生思想好、學習好、身體好、德、智、體全面發(fā)展。

  熱愛學生,還要堅持正面教育,要始終引導學生積極向上。在任何情況下,都要尊重學生人格,切勿傷害學生的自尊心和自信心。當然堅持正面教育并非遷就落后,而是要向學生提出高標準、嚴要求。熱愛學生,更要做到對所有學生不厚此薄彼,不另眼看待?鬃佑芯涿裕凶觥坝薪虩o類”,意思是說,對學生一視同仁,不能歧視。好的學生要教育要愛護,差的學生同樣也要教育也要愛護。對于差生,不但不能嫌棄和歧視,更應加倍愛護,對他們應動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。

  熱愛學生,是做好教育工作的前提,只有不斷地提高師愛的層次才能更好的發(fā)揮它的教育效能。關心學生人格的發(fā)展,教師的心更貼近學生,理解學生,才能更好地融入教學之中。

教師的個人總結 篇5

  時光荏苒,忙碌中xxxx——xxxx學年的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過去的一學年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。下面我就把 xxxx——xxxx年度的工作做簡要的匯報總結。

  一、 師德表現(xiàn)

  關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。不缺勤。服從學校安排,人際關系融洽。本學年度全勤。

  關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。雖然面對的是全校學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等。所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,努力換來的是孩子們開心的笑臉。

  二、 教育、教學工作

  為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內(nèi)容。“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。虛心向組內(nèi)、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了符合自身風格、深受學生喜歡的課,為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

  我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材。

  在教學方面以老帶新,設計新課程音樂教學設計課,在xxxx市中小學新課程音樂教學中取得很好的效果。輔導課題(渴望春天)溫八中鄭潔丹,評省壇青年教師。(桑塔露琪亞)溫八中鄭潔丹,獲市教壇新秀。

  (思念)永嘉上塘中學汪喜梅,獲xxxx市音樂藝術表演研討會示范課。(歡樂鼓)xxxx實驗小學朱旭娟,獲xxxx市中小學音樂優(yōu)秀錄象課。(爵士音樂)溫八中崔皎皎,一年見習課教師研修班情況:本人擔任xxxx市中小學音樂教師研修班(高中)班主任,輔導課題(水中撈“樂”)瑞安,(十面埋伏)洞頭,(春江花月夜)龍港,他們各獲全市地區(qū)優(yōu)秀范例課。還有輔導很多市,縣,區(qū),校等優(yōu)秀課教師個人獲獎:全國音樂教師五項技能比賽獲一等獎一個,二等獎一個。全省音樂教師五項技能比賽獲一等獎三個。

  學校無小事,處處是教育。我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學生。

  我負責的校音樂工作可謂是本年度的一個工作亮點,今年全市中小學藝術節(jié)比賽:編排的合唱,聲樂小組唱,獨唱,器樂重奏,獨奏,舞蹈群舞,雙人舞等獲全市中小學生文藝匯演的一等獎,二等獎。三等獎學生們的表演打動了在場的領導,受到了領導們的高度贊揚。他們精彩的表演,迎來了陣陣掌聲。整個排練恰巧趕上五一長假,我和孩子們放棄了休息時間,每天早早來到學校進行排練,功夫不負有心人,效果非常好,學生看到自己的勞動成果心情都會無比的激動。

  為了孩子能夠學到更多、更新的知識,我放棄個人休息時間外出進修,經(jīng)過不懈的'努力我又在今年拿到教育學會先進工作者證書,這時的我站在課堂上無愧于自己,也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學到的音樂不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在音樂的課堂上涌動。

  我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。xxxx年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的下學年我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

教師的個人總結 篇6

  蘇霍姆林斯基說過:“在我們的創(chuàng)造性教育工作中,對后進生的工作是最難啃的‘硬骨頭’之一!彼裕趯嵺`中,教師積極投身于“用愛轉化后進生”的行動中去,賦予后進生更多關愛和理解。我認為在后進生轉化的工作中應做到以下幾方面:

  一、要用賞識的眼光看他們。美國心理學家威廉?詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”可見,在轉化后進生工作中,表揚激勵的運用也極為重要。后進生一旦從教師一個贊許的眼神、一個真誠的微笑、一句由衷的贊語、一下輕柔的撫摸中意識到被重視、被賞識,便會感到無限的溫暖,如同受折而焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露,進而點燃希望之火。每一個孩子,都希望自己被賞識,后進生更是如此,也更應該被賞識。教師要善于在平時的教學中發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點,不失時機地給予鼓勵、贊揚,讓他們經(jīng)常體驗成功的喜悅,不斷點燃她們內(nèi)心要求上進的火花。我們始終相信沒有教不好的孩子,只有不會教的老師!人民教育家陶行知先生就說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。用賞識的眼光看待孩子們吧,你就會發(fā)現(xiàn)天才就在你身邊。

  二、不拋棄、不放棄。我們老師應該像電影《士兵突擊》里的連長對待許三多那樣,對他們不拋棄不放棄。要做到這些我認為就應該具有耐心愛心!笆陿淠荆倌陿淙恕,實現(xiàn)“后進生”的轉化必然是一個漸進的過程,要正確對待,耐心等待,要反復抓,抓反復。應以表揚為主,以批評為輔,即使是他們做錯了事,批評也要適時,適度,才能真正使他們提高思想覺悟,使他們“怕學,厭學”轉化為“愛學,樂學”。 愛是教育的靈魂,只有熱愛學生,才能正確對待、寬容他們所犯的錯誤,才能耐心地去雕塑每一位學生。后進生更需要教師的關愛。學習上多鼓勵、多提問、多輔導,耐心地幫助,哪怕再簡單的問題也要細細講解,從而在師生之間架起一座感情的橋梁。要熱愛他們,親近他們,看作是自己的兄弟、姐妹、孩子和朋友,悉心地護理,做他們的貼心人,幫助他們克服心理障礙,關心他們的生活和學習!當你用愛去感化他們的時候,你就會發(fā)現(xiàn):原來“后進生”也是那么可愛!

  三、給孩子們一個機會。小強是我們班一個很調(diào)皮的孩子,也是我的一個大難題。他自制力較差,他會在我的課堂上毫無顧忌的大笑,有時會無緣無故地打人,說臟話,對他讓我感覺很無奈,但是他確實是一個很單純的孩子,雖然調(diào)皮,打人,但是我始終相信他的本質(zhì)并不差,只是喜歡找事而已。對他我感覺自己付出的心血最多,花的時間最多,當然這是一個老師應該做的!

  這周我們班又獲得了流動紅旗,我心一動,為什么不讓小強上臺領獎呢?這對他不是一個很好的鼓勵嗎?

  我告訴他,沒有什么可害怕的,你也是班級的一員,上周你也沒有為咱班扣分,說明你也是咱班的功臣,所以你去領獎時理所當然的,你什么都不需要想,只要大步流星地走上去,我會把流動紅旗給你,我相信你能行!他還是拿不定主意,我說:“我在上面等著你,可不要讓咱們班的流動紅旗沒人領了。”于是我就走了,其實當主持人宣布領獎時,我心里也擔心,他不會上來,但是我發(fā)現(xiàn)在己的擔心是多余的,我看到他一臉認真的,大步跑上來,鄭重地接過流動紅旗,我不知道他心里在想什么,但是我很激動,我為他自豪,驕傲!我想在他以后的人生路上,也一定會對這一幕記憶猶新的!通過這次的領獎,我想激發(fā)他的自信心和集體榮譽感!

  其實不管多調(diào)皮的孩子,外表看來什么也不在乎,其實,在他的內(nèi)心也是希望自己是優(yōu)秀的,只是不給他機會表現(xiàn),他們一次次的失望,導致在各個方面對自己失去信心,他也就沒有去努力的勇氣了,老師應該給他們創(chuàng)造機會,使他們重振旗鼓,人生的帆能高高地樹立起來!給孩子一個機會,他們會給你一個驚喜!

教師的個人總結 篇7

  教育就是讓人成為人,有了好教師才能有好教育,教師是教育的根本。好教師的標準眾說紛紜,各有其理。我認為,好教師的“好”主要體現(xiàn)在一個“情”字上。所以,愛是教育的靈魂。

  好教師要有激情。激情是一種理智的瘋狂,而浮躁是一種功利主義的喧囂。好教師始終保持一種昂揚向上的精神狀態(tài),始終保持一種孜孜不倦的學習探索精神,始終保持一種改革創(chuàng)新的工作狀態(tài),始終保持一種挑戰(zhàn)現(xiàn)實挑戰(zhàn)自我的超越精神。這種激情來源于自己對教育的信仰與熱愛,來源于自己對學生發(fā)展高度負責的強烈責任感,來源于自己對教育現(xiàn)實與自我的挑戰(zhàn)精神,來源于自己對教育事業(yè)的求真務實的精神。

  好教師要有真情。真情是教師最重要的人格魅力,也是自己職業(yè)追求的動力源泉。教師要有母親的.情懷,一個母親對自己孩子的愛都是無條件的,都是無私的,不求任何回報的,母親的情懷體現(xiàn)對每個學生的愛是無私的;教師要有木匠的情懷,在木匠的眼中,不論一棵樹長得高矮曲直都有它的用處,木匠情懷體現(xiàn)對每個學生的發(fā)現(xiàn)和尊重;教師要有農(nóng)夫的情懷,農(nóng)夫要想讓每棵植物在自己的園中生長,就必須了解不同植物的習性,然后給它提供自我成長的陽光、水分和合適的酸堿度,農(nóng)夫的情懷就體現(xiàn)在對每個學生的真正了解;教師要有教練的情懷,教練只教方法而不是自己去練,所以,教師必須讓學生按照方法去練習,教練的情懷主要體現(xiàn)在放手。

  好教師要有才情。才情是教師實現(xiàn)大愛真愛和自己職業(yè)理想的重要支撐和保證。教師的才情主要體現(xiàn)在:教師要有科學教育思想,一名好教師要通過自己的教育教學實踐,形成自己的一套科學的教育思想體系和先進的觀念體系,以指導自己的教育教學實踐;教師要有豐厚文化底蘊,好教師要有自己的人文素養(yǎng),要對自然界,人類社會,對人對事都有自己的獨到見解,能夠引導學生不斷提高認知水平;教師要有系統(tǒng)學科知識,一個好教師,要真正掌握自己所教學科的學科思想,學科的知識結構,學科的研究方法,能夠真正引導學生愛學,會學、學會。教師要有高超教學藝術,好教師必須有自己的一套能夠承載先進教育思想和教育理念的,同時又能夠體現(xiàn)自己鮮明特色的教育方法,這個方法是教育技術和教育藝術的完美統(tǒng)一。

  要成為一個有激情、有真情、有才情的教師,就要成為一名學習型教師,不斷學習,不斷反思,不斷總結;就要成為一名研究型教師,研究教育,研究教學,研究學生;就要成為一名創(chuàng)新型教師,不斷創(chuàng)新思想,創(chuàng)新理念,創(chuàng)新方法;就要成為一名擔當型教師,面對遠離本真的教育現(xiàn)狀,要時刻提醒自己必須從學生的發(fā)展出發(fā),不人云亦云,要敢于挑戰(zhàn)與突破現(xiàn)實,做一個有良心負責任的敢于擔當?shù)慕處煛?/p>

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