中學(xué)教師個人總結(jié)4篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)教師個人總結(jié)4篇，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教師個人總結(jié) 篇1
我于20xx年7月參加工作，一直以來在農(nóng)村初中任教，20xx年6月取得了中學(xué)二級教師資格，任現(xiàn)職以來，我一直從事初中物理教學(xué)工作，并擔任班主任工作。在工作中愛崗敬業(yè)，認真負責，積極探索，成績突出，是學(xué)校中青年教師的業(yè)務(wù)骨干。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面
我擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，自覺加強自身的師德和師風(fēng)的修養(yǎng)，教書育人，為人師表，誨人不倦。在工作中，服從學(xué)校的工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和教師做好學(xué)校的各項工作。
二、繼續(xù)教育方面
參加工作以來，我時刻注意充實自己，不斷地學(xué)習(xí)，積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)。于20xx年至20xx年期間參加廣西師范學(xué)院的函授本科學(xué)校，并于20xx年6月以優(yōu)良的成績?nèi)〉昧舜髮W(xué)本科文憑。
三、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
作為一名教師，我自覺加強自身的業(yè)務(wù)水平，為了上好課，做好本職工作，全身心地投入到教學(xué)中去。
1、深入細致的備好每一節(jié)課，認真深入鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，隆清楚明白，了解教材的結(jié)構(gòu)，力求準確把握重點和難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些材料，增加哪些補充實驗。了解學(xué)生原有的知識技能的水平，了解學(xué)生的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識有哪些困難，以便采取相應(yīng)的教學(xué)措施。考慮教法，注意弱化難點強化重點，解決如何把教材的知識技能傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的教學(xué)活動。注意參閱各種參考資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式。認真編寫教案，不斷歸納總結(jié)以促進教學(xué)水平的提高。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時，組織好課堂教學(xué)，關(guān)心全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培養(yǎng)尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，把學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主感受，自主觀摩、講規(guī)律、講方法、學(xué)法。課后，及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、布置好作業(yè)，課后作業(yè)少兒精，減輕學(xué)生的負擔。認真及時批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注意聽取學(xué)生的意見，以便及時改進教學(xué)方法。
4、做好課外輔導(dǎo)工作。中學(xué)生好動，自控能力不強，有的學(xué)生因為家庭因素，有的學(xué)生因為智力因素，還有的.學(xué)生因為興趣、愛好的因素等等面對物理學(xué)習(xí)存在困難，針對這些問題，對學(xué)生做好輔導(dǎo)和幫助工作，幫助學(xué)生認真分析原因，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，重建學(xué)好物理的信心，找到學(xué)習(xí)物理的正確方法，教育學(xué)生通過自身的努力，迎頭趕上，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從友善開始，從贊美著手。對他們的處境，想法表示深刻的理解和尊重，少批評，多鼓勵，以促進他們的全面轉(zhuǎn)化。
5、抓好成績考核的工作�？己饲�，有計劃的組織學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，幫助學(xué)生整理歸納知識體系，牢固掌握知識�？己�，做好質(zhì)量分析工作，理解教學(xué)的得失和學(xué)生對知識、技能的掌握情況，以便在以后的教學(xué)工作中對癥下藥，更好的做好教學(xué)工作。
在認真做好教學(xué)常規(guī)的各項工作中，我努力轉(zhuǎn)化后進生，激勵中等生，鼓勵優(yōu)秀生，以促進全體學(xué)生共同進步。同時，我積極進行教研教改，不斷探索新的教學(xué)模式，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了良好的教學(xué)效果。我所教的班級的學(xué)生的物理成績在多年的中考中都名列前茅，20xx中考獲縣中考理化學(xué)科平均分一等獎，20xx年獲縣中考理化學(xué)科平均分三等獎，20xx年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，20xx年被評為縣“優(yōu)秀教師”，20xx年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。
四、教學(xué)研究方面
在教學(xué)中，我特別注重教學(xué)研究工作，努力提高自己的教學(xué)科研水平，積極參加教學(xué)教改實驗，主動承擔公開課，示范課，獨立完成了《運動和力》、《歐姆定律》、《電功能和機械能》等十多個教研課題的教研工作。
堅持聽課，積極參與評課，注意學(xué)習(xí)學(xué)校里老師的教學(xué)經(jīng)驗，注意教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，努力探索適合自己的教學(xué)模式，通過教研課，公開課，促使自己的教學(xué)水平邁上新代價。
此外，我還不滿足于現(xiàn)有的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)工作能力，在做好教學(xué)工作的同時，我還積極參加各種教研活動，學(xué)習(xí)有關(guān)理論。提高自己的教學(xué)研究能力。平時認真鉆研教材，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極把自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗歸納整理撰寫成多篇教學(xué)論文，其中，獨立完成的論文《——》獲廣西教科所論文評選二等獎，《——》獲梧州教育學(xué)會論文評選二等獎。
五、班主任工作方面
自參加工作以來，我多年擔任班主任工作，為了做一名讓家長放心和社會滿意的好班主任，我從不計較個人得失，關(guān)心愛護每一個學(xué)生。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，掌握各個學(xué)生的優(yōu)點和缺點，及時把握學(xué)生的思想脈動，以便對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo)，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難。以開班會或主題班會的形式。分階段對學(xué)生進行思想品德教育、文化課教育、多方面的素質(zhì)教育，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。幫助他們制定和實施學(xué)習(xí)計劃，認真地為每個學(xué)生分析歌詞考試得失。尤其注重學(xué)生的思想政治工作，能根據(jù)不同的學(xué)生的特點，采取靈活多變的工作方法，使班主任工作井井有條，使到班級學(xué)習(xí)氣氛很濃，同學(xué)互相幫助，在各項活動中都有較好的表現(xiàn)。
積極地進行家訪，常與家長溝通，及時了解學(xué)生的心理情況和學(xué)習(xí)情況，做到防范于未然。針對學(xué)生自控能力差，迷戀游戲，影響學(xué)習(xí)成績這一突出矛盾，采取有效措施控制學(xué)生進入網(wǎng)吧、游戲室。經(jīng)過努力的培養(yǎng)，學(xué)生每年都有進步，我也深受家長的歡喜，學(xué)生的愛戴，我的班主任工作常得到學(xué)校的肯定，本人也多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任。
在多年的班主任工作中，我摸索出一些經(jīng)驗，寫成《———》一文，獲廣西教育學(xué)會論文評獎二等獎。
綜上所述，本人工作滿9年，教齡滿9年，任現(xiàn)職滿6年，期間教學(xué)成績突出，班主任工作有特色，專業(yè)水平過硬，教學(xué)科研能力較強。對照晉升中學(xué)一級教師資格條件，我完全勝任中學(xué)的教學(xué)工作，符合申報條件，為促進以后的工作，特申請晉升中學(xué)一級教師資格。
中學(xué)教師個人總結(jié) 篇2
去年11月開始，學(xué)校就開展了學(xué)習(xí)實踐教師誓詞活動�；仡檶W(xué)習(xí)實踐教師誓詞的過程，我的體會概括起來就是：敬業(yè)奉獻，克勤克儉是重要基礎(chǔ)；熱愛學(xué)生，轉(zhuǎn)變角色是根本前提；
一、敬業(yè)奉獻，克勤克儉是重要基礎(chǔ)
敬業(yè)與教師自我價值之間有什么聯(lián)系，這是我學(xué)習(xí)教師誓詞時想的最多的問題。教師必須具有樂業(yè)敬業(yè)精神，必須具有強烈的事業(yè)心、榮譽感和高度的責任感。教師的樂業(yè)敬業(yè)，是在教師強烈的事業(yè)心和榮譽感的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；教師的事業(yè)心和榮譽感，是教師正確認識自己的職業(yè)，立志獻身教育，努力做好本職工作的內(nèi)在動力。所以，我認為，敬業(yè)愛崗是實現(xiàn)教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎(chǔ)就在于任勞怨，盡職盡責，勤勤懇懇，無私奉獻。
敬業(yè)愛崗就是要在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，拼搏奉獻，勇于探究真理，敢于獻身。毫不夸張地說，沒有敬業(yè)精神，在任何一個崗位上都是絕不可能有所作為的。很難想象，連對自己從事的職業(yè)都覺得討厭的人能干好工作，作出成效，對得起人民。一位優(yōu)秀的人民教師，只有確立崇高的價值目標，克勤克儉，依靠自己的終身努力，自覺地將自己的熱血青春和畢生精力全部投入其中，才能在追求社會價值的過程中找到個人的幸福，實現(xiàn)自己人生的真正價值。
二、熱愛學(xué)生，轉(zhuǎn)換角色是根本前提
我們知道，傳統(tǒng)的教育倫理在師生關(guān)系中強調(diào)的是教師天然的教育權(quán)威位置。而如今，“為人師者，莫失乎愛”卻告訴我們，熱愛學(xué)生，是教師職業(yè)道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業(yè)的直接表現(xiàn)。通過開展學(xué)習(xí)實踐教師誓詞的'活動，教師的道德素質(zhì)得到了進一步的提高，我深刻體會到：在新世紀、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關(guān)系，不斷實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關(guān)系，和學(xué)生交朋友，把學(xué)生當作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰(zhàn)友，尊重學(xué)生的人格，不用語言和行動挫傷學(xué)生的自尊心，信任學(xué)生能學(xué)好功課，給學(xué)生創(chuàng)造成功機會，及時解決學(xué)生生活當中的各種困難，才算是真正的愛生。
中學(xué)教師個人總結(jié) 篇3
高中教師這一職業(yè)是十分辛苦的，擔負著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項的任務(wù)。下面我從五個方應(yīng)對本學(xué)期教學(xué)工作狀況作如下總結(jié)。
一、思想方面
本人能用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初，用心參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進行群眾備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我用心查找課件，制作課件，準備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識框架、重點資料寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的`耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作：
德育是校園工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上就應(yīng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在潛力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮留意理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。
4、愛就是職責
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于理解的方法進行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時在校園我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進學(xué)生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學(xué)習(xí)狀況有了明顯的進步。教師的職責不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個人學(xué)習(xí)：
用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準備。用心進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫忙其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。用心撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。
中學(xué)教師個人總結(jié) 篇4
時光飛逝，日月如梭，驀然回首，我同高一3班和4班那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福。
本學(xué)期我對自己的工作總結(jié)如下:首先，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在課堂教學(xué)時，要十分注意學(xué)生的實際狀況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果，針對小學(xué)生的特點，以愉快的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的`教學(xué)水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一齊討論教學(xué)問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎樣講怎樣教。
4、在作業(yè)本批改上，認真及時，力求做到全批全改，個別學(xué)生批面改，重在訂正，認真記錄，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念。
其次，調(diào)動學(xué)生的用心性，讓學(xué)困生投入課堂。
1、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己的不同的風(fēng)格，不搞滿堂灌，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，透過各種游戲，比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
2、教學(xué)要生活化，課文資料要聯(lián)系生活實際，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，針對課堂上個別不用心的學(xué)生，我們不應(yīng)批評而要多給予鼓勵，像楊卓雅，呂潤之，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生，要給他們多一些發(fā)言的機會，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己，認為自己其實很棒，是他們充滿自信和力量。
3、針對學(xué)困生，用心開展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長的作用，讓學(xué)生團結(jié)互助，共同努力，透過鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫忙差生，向我們班的楊卓雅是個內(nèi)向膽小的女生，學(xué)習(xí)成績很不理想，但在趙慧娣的幫忙下，她每次的模擬測試都有很大的提高，課堂上也大膽用心的發(fā)言，慢慢變地自信起來，對學(xué)習(xí)有了極大地熱情。
總之，要努力實施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷地促進學(xué)生，是差生不斷進步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。
教育一項高難度的工作。所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。今后的路上，會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作潛力再上新的臺階!
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