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教師的工作總結(jié)

時間:2022-08-17 10:42:03 工作總結(jié) 我要投稿

有關(guān)教師的工作總結(jié)匯編九篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的教師的工作總結(jié)9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)教師的工作總結(jié)匯編九篇

教師的工作總結(jié) 篇1

  一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

  本班共有學(xué)生60名,其中男生31名,女生29名。作為啟始階段的班級初始階段紀(jì)律比較渙散,活動懶于參加,常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進心、自信心不強,缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都尚能遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。對于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:

  二、具體措施

  (一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

  早到校、兩操、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),都主動自覺去做。

  (二)發(fā)揮班干部的作用

  班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時,我遵循三個原則,首選那些責(zé)任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的`能力。人人有機會實現(xiàn)自我價值,劉恩貽,趙麗娜,姚晨忻等同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范作用。

  (三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

  (四)個別教育與表揚相結(jié)合

  班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,積極參加年級系列體育活動,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來,像李沛華,楊昊等等。張浩學(xué)習(xí)上取得了進步,體育委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚,樹立形象。

  (五)發(fā)揮主題班會的教育作用

  主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,乃至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如談行為習(xí)慣對人生的影響,講案例“少年天才”的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如年級系列體育活動、秋游,這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

  三、班級管理工作中的收獲和體會

  老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。

  不求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

教師的工作總結(jié) 篇2

  在晉級的一個星期、時間過的就是快,每天做著同樣的工作,每天有這些孩子的陪伴,每天有這些優(yōu)秀老師的助我成長。每天的時間不知不覺基本上都要到九點多才能準(zhǔn)備回家,那么到家都有十點多了,可是一天下來確沒有感覺到累,就覺得每天的時間不夠,回顧這周現(xiàn)總結(jié)如下:

  星期二的總部YY語音培訓(xùn),如何帶好午托,晚托,如何使用好積分, 這樣一堂培訓(xùn)給我們帶來了精神食糧,我把培訓(xùn)中講到的一些方法馬上就用到課堂實踐中,果真好,真是太有用了。讓我在本周的工作效率也增加了許多,以前八個二年級的孩子基本上是要九點多才能全部完成作業(yè),現(xiàn)在基本上在八點都能完成,只是個別基礎(chǔ)差的同學(xué),我會用一些時間來給他們布置了額外的作業(yè),所以每天基本上都要弄到九點多才能回家,但是他們都樂于去做,非常開心,值得高興的是,他們在這次考試中分?jǐn)?shù)都有提高,基礎(chǔ)很差的劉沂鑫從以前的40分到現(xiàn)在的`65分,何希洋從上次的45也考到了66分,這些都是晉級的方法好用,真心希望這些孩子們也一直堅持下來,讓我們大家越來越好!

  另外我們在周五晚上還舉辦了一次朗誦比賽,這次比賽最大限度的鍛煉了孩子們的膽量和對朗讀的興趣,大部分都有參加了,只有個別因為一些原因沒有上臺表演,總體來說第一次舉辦這樣的活動還算是比較成功的。但是在這次朗誦比賽活動中也有好多不足的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、開始前準(zhǔn)備不充分,老師與老師的銜接(比如打分是如何設(shè)計,統(tǒng)計的),人員安排,獎項設(shè)計,時間的安排上都沒有做到位,事先的比賽開始前對于孩子們的比賽順序沒有事先安排好,造成后面再來抽簽耽誤了時間,以至于到8點活動才正式開始。

  2、比賽進行時,我們老師作為評委的都沒有到齊,當(dāng)然這里我也做的非常不好,因為我們班的二個孩子跑出來了,我也就出來了,沒有做到顧全大局。也沒有想到這些突發(fā)事情會發(fā)生,所以都沒有事先同孩子們講清這個朗誦的意義,讓他們臨時怯場。這都是我們的責(zé)任,每一次開展什么活動都得事先安排,事先計劃,事先準(zhǔn)備,考慮周全!

  3、對于特殊孩子的獎項設(shè)制當(dāng)時沒有考慮到位,會讓個別孩子在本次比賽中可能會有一些情緒!照片沒有專人負(fù)責(zé)拍攝,以至于活動照片非常少。

  這些都是在下次活動中需要注意的地方,我相信,一定會越來越好的!

教師的工作總結(jié) 篇3

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),我就本學(xué)年的工作小結(jié)如下:

  一、思想工作方面

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與同事之間的關(guān)系。 做到了熱愛教育事業(yè),樂于奉獻,勤于實踐。積極參加各類學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)能力。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  二、教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期,我仍擔(dān)任三年級班主任工作,班級人數(shù)雖然不多,但班級留守學(xué)生比較多,爺爺奶奶們對孩子的學(xué)習(xí)無能為力,原因種種。全靠老師在校的單方面努力,沒有家長的配合,學(xué)生的各種習(xí)慣很難形成,比如:完成作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、亂花錢習(xí)慣等等。雖然困難重重,但在我的努力下都一一解決了。

  婕婕原來學(xué)習(xí)很好,是因為父母鬧不和,媽媽出走到外地打工。爸爸把她放到爺爺奶奶家,這對她的打擊非常大,學(xué)習(xí)一落千丈,學(xué)習(xí)成績由原來的90多分落到60多分。上課沒精神,回家爺爺奶奶不管,天天不寫作業(yè)。本來就是男孩子的'性格,這下看誰都不服,經(jīng)常與同學(xué)打架,衣冠不整。我了解到情況后與家長聯(lián)系,把孩子的情況告訴了家長,希望出走的媽媽能經(jīng)常給孩子打電話,安慰孩子,鼓勵孩子,給孩子希望。媽媽畢竟心疼孩子,答應(yīng)了。我在生活上關(guān)心她幫助她,在學(xué)習(xí)上看好她,因為在家什么都不寫,沒辦法我只有在班級抽出有限的時間,看著她完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),一學(xué)期了,她的精神狀態(tài)恢復(fù)了正常,但學(xué)習(xí)不能一下回到原來的程度,考試只能80分左右。我有信心能繼續(xù)堅持下去,幫助婕婕把學(xué)習(xí)提高上去。

  本學(xué)期班級還開展了有意義的活動,比如參加了學(xué)校組織的愛心捐款活動、防火宣傳活動、演講賽、奉獻愛心隊會、田徑比賽、乒乓球比賽等。以形式多樣,內(nèi)容豐富,寓教素質(zhì)育于活動中,使我班形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體。 我在教育教學(xué)工作方面。能積極參加年組備課和上課活動, 精心備課和上課,積累經(jīng)驗,提高自己的課堂教學(xué)水平。每月針對自己的教學(xué)得失,寫出一篇教學(xué)反思。自己反思教學(xué)的重點難點,積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,我在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會,力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

  回顧一學(xué)期的工作,我感到自己還有許多的不足之處,有些方面還將有待于進一步提高,在今后的日子里,我會大膽研究和實踐,一步一個腳印地做好教育教學(xué)工作。

教師的工作總結(jié) 篇4

  成績只代表過去,新的學(xué)期已經(jīng)開始,課改的號角愈加響亮,面對新的發(fā)展形式,我們在新的學(xué)年確立了以創(chuàng)建高效課堂為中心,深入挖掘課程資源,穩(wěn)步推進課程改革的工作思路。我將從以下五個方面開展工作。

  一、抓常規(guī)

  新學(xué)年的我們將重點做好三方面的常規(guī)管理。

  1、落實巡課制。本周二,我鎮(zhèn)的巡課制度已經(jīng)下發(fā)各校。我們要讓巡課常態(tài)化,上課規(guī)范化,上好課,上高效的'課。

  2、加大班級管理經(jīng)驗交流。優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗就是一種優(yōu)質(zhì)的課程資源,對這種優(yōu)質(zhì)的課程資源的挖掘、宣傳和推廣是我們進行課程改革不可或缺的內(nèi)容。各校和中心校每學(xué)期至少舉行一次。

  3、提高畢業(yè)年級質(zhì)量分析水平。小學(xué)分學(xué)區(qū)、初中分科目每月一次,結(jié)果全鎮(zhèn)通報,查漏補缺。

  二、提技能

  教而不研則淺,研而不教則空。新學(xué)年,我們將從三方面提高教師教研能力。

  1、重議課。課上說得失,課下寫反思。

  2、說教材。 集體備課側(cè)重教材梳理,變單一文本解讀為教材整體把握,變抄寫教案為研習(xí)教參。熟學(xué)情才能教的準(zhǔn)。

  3、教材整合個性化。引導(dǎo)業(yè)務(wù)骨干有效整合與拓展學(xué)科課程,鼓勵學(xué)科課程校本化。這是課程改革的一項重要內(nèi)容。

  三、多讀書

  蘇軾曰:讀書萬卷始通神。新學(xué)年,我們將繼續(xù)堅持每周一詩、每周一課,全面開展入校即讀活動,并在讀什么,如何讀,讀后評上下功夫,定制度,把讀書活動課程化,當(dāng)我們把活動當(dāng)課程來管理,那么,讀書效果將不可同日而語。

  四、創(chuàng)特色

  新學(xué)年,我們力爭在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再打造一到兩所特色項目學(xué)校,并歸納整理我們已有的特色項目學(xué)校的授課教材為校本教材,并對授課時間,授課要求、成果評比進行制度化,實現(xiàn)校本教材的課程管理。

  五、重宣傳

  宣傳就是了解、了解增進理解、理解產(chǎn)生信任、信任就會托付、托付迸發(fā)責(zé)任、責(zé)任提高效益。荀況說,民齊者強。通過宣傳我們收獲了家長的理解和支持,增強了學(xué)生的自信和自豪,宣傳工作不也是一種課程資源么?我們焦虎鎮(zhèn)近年來初中入學(xué)率逐年提高,今年更是達(dá)到了580余人。開放周、社團開放日、畢業(yè)季的懇談會將是我們的必選動作。

  總之,創(chuàng)建高效課堂,實施課程改革是一項綜合工作,任重而道遠(yuǎn),但我們相信,只要我們在路上,風(fēng)景將一路相隨!

教師的工作總結(jié) 篇5

  在本學(xué)年里,根據(jù)學(xué)校的工作安排,本人除負(fù)責(zé)主持學(xué)校團委工作外,擔(dān)任高二(1)、高二(2)兩個素質(zhì)班的英語教學(xué)工作。同時還擔(dān)任高二(2)班班主任工作。本學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

  一、 班主任工作

  在擔(dān)任高二(2)班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)尤其是尖子生的思想變化。為全面把握和了解學(xué)生,我采取了以下措施:

  1、通過值日生班級觀察來了解學(xué)生。我設(shè)計了值日生班級觀察記錄。里面設(shè)計了班級優(yōu)點、班級不足和值日生的觀察建議。每天由值日班長帶領(lǐng)值日小組填寫,由值日班長當(dāng)日或第二天早起交給我,便于了解和把握班級整體動態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理。并能和學(xué)生進行有效的交流。效果很好,也深受學(xué)生歡迎。

  2、設(shè)立值日班長一日班級觀察記錄。準(zhǔn)備一個筆記本,由值日班長輪流記錄全班一天的學(xué)習(xí)和生活情況。每周收一次,根據(jù)當(dāng)周值日班長們的記錄和周末的班干部會議,來確定下周要做的思想和教育工作,這樣工作的目的明確、效率很高,成效也很顯著。我班毛玉榮同學(xué)精神上一度出現(xiàn)抑郁現(xiàn)象,就是值日班長和數(shù)學(xué)教師兼教務(wù)副主任徐良老師等課任教師多次觀察后在一起會診,報告高遠(yuǎn)征校長后決定由我到魯臺鎮(zhèn)毛玉榮的家庭去家訪,從而使該生及時的調(diào)整了過來。成績不降反升。該生家長對學(xué)校的這一做法非常感謝!

  3、幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。在知識和能力相同的情況下,心態(tài)的好壞對學(xué)生們的應(yīng)考成績有很大的影響,因此觀察并及時幫助學(xué)生們調(diào)整心態(tài)是素質(zhì)班全體任課教師的責(zé)任,通過對學(xué)生們的觀察和長時間的了解以及與學(xué)生們的交流為培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整奠定了堅實的基礎(chǔ)。我和豆孝夫老師帶領(lǐng)全體課任教師及時對學(xué)生們進行會診,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。另外,嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,根據(jù)學(xué)校和班級工作的實際情況,配合學(xué)校注重培養(yǎng)了尖子生的工作。高二素質(zhì)班是一盤棋,我和高二(1)班班主任、教科室豆孝夫主任一起對學(xué)生高二素質(zhì)班開展“感恩教育”、“昔時教育”、“心理素質(zhì)培養(yǎng)”和“靜專思主”的習(xí)慣教育。課余時間經(jīng)常組織學(xué)生開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的各種體育活動和請音樂老師教唱有益于學(xué)生們素質(zhì)和修養(yǎng)的健康向上的精典歌曲。豐富學(xué)生們的業(yè)余生活,調(diào)節(jié)他們的學(xué)習(xí)心態(tài)。為學(xué)生們能在高考中考出突出成績做了知識上、身體上和心理上的準(zhǔn)備。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在幾次月考中榮獲特等獎。 在學(xué)校的評教活動中,班主任工作深受學(xué)生們的歡迎,也受到學(xué)校鄭校長的表揚。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況后根據(jù)素質(zhì)班的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的英語教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

  在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,教師只是起主導(dǎo)作用。讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,并采取各種措施以保證學(xué)生們牢固掌握教材。

  1、借鑒中央教科所的《二十四字》外語教學(xué)法,根據(jù)我校素質(zhì)班的實際進行以"熟讀背誦教材"的教學(xué)實驗專題。對素質(zhì)班的學(xué)生來講,一要讓他們打?qū)嵳n本基礎(chǔ)知識,又要提高能力,為高考作好知識和心理方面的準(zhǔn)備。為此,我為兩個班級的學(xué)生印了英語作業(yè)活頁即英語答題紙。一方面讓學(xué)生們把背熟的課文默寫在上面,然后又讓他們進行糾正錯誤,同時還讓他們練習(xí)了自己的字體和書寫能力,為高考英語作文能得高分奠定了基礎(chǔ)。高二(1)班學(xué)生徐兆輝在背誦中創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),他除背誦了高二上冊的課本之外,把《新概念英語》一、二、三冊都已背誦完畢,除此之外,該生還把高二下冊的課本也已經(jīng)背完,現(xiàn)在正在背誦高三課本。每次考試該生的成績都在140分上下,并且非常穩(wěn)定,為其他學(xué)生做出了榜樣。素質(zhì)班的很多學(xué)生都養(yǎng)成了背誦的.習(xí)慣,這為外語高考已經(jīng)奠定了厚實的基礎(chǔ)。在講解每一單元的知識點時,我都要把與本單元相似的最近幾年的高考試題展示給學(xué)生們,以引起學(xué)生們對所講知識的高度重視。

  2、素質(zhì)班資料較普通班多,如《啟東作業(yè)》、《優(yōu)化設(shè)計》、《英語周報》和其他一些活頁練習(xí)。根據(jù)素質(zhì)班的實際情況,我采取了以下措施以保證各類學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上來牢固掌握知識和提高學(xué)習(xí)能力。

  1) 設(shè)計《淮陽中學(xué)高二英語錯題分析與總結(jié)》

  素質(zhì)班學(xué)生們的學(xué)科差距比較大,能力有強有弱。我根據(jù)實際情況,可講可不講的資料和習(xí)題堅決不講,這樣可以為尖子生騰出大量學(xué)習(xí)時間。同時,我下發(fā)《淮陽中學(xué)高二英語錯題分析與總結(jié)》,收集錯題,進行全方位的掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)動態(tài)。對于學(xué)科尖子,讓他們對錯題進行糾正的基礎(chǔ)上進一步的讓他們進行總結(jié)和收集同類型的試題,以幫助他們進行知識點的歸納和整理。對于其他學(xué)生則力爭消滅錯題,取得進步。

  2)設(shè)計《英語試卷答題卡》

  我根據(jù)素質(zhì)班的實際,設(shè)計了《英語試卷答題卡》。先把高考對英語作文的要求和評分檔次印在前面,這樣有利于學(xué)生把握和了解高考,也便于自己看到與高考要求的差距。凡是成套的練習(xí),我都發(fā)放答題卡,并且規(guī)定時間,按照高考的要求來高質(zhì)量的完成。每一次練習(xí)都全收全改,并按照高考的要求來批閱打分。并且在《英語試卷答題卡》中我在英語作文這一項,我除了設(shè)計"原創(chuàng)作文"欄目即讓學(xué)生們在限定的時間內(nèi)寫的作文外,還設(shè)計了"精品作文"欄目即要在批改后的作文上,結(jié)合所提供給學(xué)生的參考范文的基礎(chǔ)上,再進一步的寫出更好的作文。然后加以背記和總結(jié),便于在高考中發(fā)揮出較好的成績。

  3)積極進行教學(xué)改革。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生們的不同層次,不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和不同的學(xué)習(xí)能力等等,使他們根據(jù)自己不同情況,對手中所有的資料采取選做、全做,不強求一律。所以,在素質(zhì)班英語教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。但總的來講,要讓不同層次的學(xué)生,通過在素質(zhì)班的學(xué)習(xí)都要有較大幅度的提高。

  三、其它工作

  團委工作方面,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,樹立淮中對外形象,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質(zhì)完成工作。如組織和帶領(lǐng)青年志愿者500多人參加第二屆中華姓氏文化節(jié)的宣傳活動、帶領(lǐng)220人參加第二屆中華姓氏文化節(jié)的公祭大典合唱 的《曦皇頌》深受中央電視臺、縣教體局陳更龍局長和太昊陵管理局齊玉珍局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的好評。為了解決部分貧困生的生活困難,成立了《淮陽中學(xué)春雨助學(xué)基金會》,解除了部分高三33名、高二3名和高一2名總計38名特困生的后顧之憂;I劃了號召全體團員向高一(15)班殘疾學(xué)生安家俊學(xué)習(xí)的活動,殘疾學(xué)生安家俊的事跡感動了學(xué)校全體學(xué)生和老師們,師生們?yōu)榘布铱《啻尉杩。安家俊的事跡在《周口晚報》和《文化時報》上刊登,有力的宣傳了淮中。XX年年元旦來臨,和黨政辦公室一起籌劃了一臺精彩的文藝匯演,演員們在三個學(xué)校演出三場,場場受到了在場的師生們及各校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。

  在這一學(xué)期的工作中,通過和課任教師們的共同努力,提高了所教班級的英語水平。同時,班級學(xué)生們的思想問題較上一學(xué)期也明顯減少許多。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我班學(xué)生的英語水平,營造校園的文化氣氛,促進我班素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

教師的工作總結(jié) 篇6

  春去夏來,本學(xué)期在緊張而忙碌的節(jié)奏中快要落下帷幕。本人提前將教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、用心地愛著我的這份工作

  雖然已至不惑之年,但職業(yè)倦怠卻還未長出。從開學(xué)至今,我始終愛著這份工作。上班期間,周而復(fù)始地重復(fù)著同樣的事情,都是認(rèn)真而細(xì)致地做著,從不打折扣。因為,我一直秉承著這樣的理念:在什么地方,金子都會發(fā)光。不要抱怨,報怨也無用。與其報怨,不如腳踏實地地做好自己那份工作。

  二、用心地愛著我的學(xué)生

  本人承擔(dān)一年級1至5班的歷史教學(xué)工作,每個班的基礎(chǔ)都有差異。相對來說,五班稍好一些,其它四個班相差不大。即或是學(xué)生的基礎(chǔ)不佳,成績不是很好,我從來不因此傷害我的學(xué)生。只是要求他們必須盡到最大努力。而且,我首先是教育學(xué)生做人第一,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我上課有個習(xí)慣,若看到學(xué)生有異常的舉止,先要做學(xué)生思想教育。很多時候,我在班上教育的很多故事要拿來講給這些班級,把她們當(dāng)成自己班上的學(xué)生一樣對待和處理。好像就是一個大班主任。學(xué)生在犯錯誤時,我會耐心細(xì)致地教育她們,從不把自己的課內(nèi)出現(xiàn)的事情推卸給班任調(diào)解。有時學(xué)生間發(fā)生矛盾后,還會來找我給他們調(diào)解。其實這些學(xué)生也是蠻可愛的,在校園內(nèi)外,都會親切而禮貌地問好,也喜歡和我講她們自己的故事;平常也喜歡親近我。與所教班級的孩子關(guān)系非常密切。

  對待所執(zhí)教班級的學(xué)生,一視同仁,公平對待。而且對發(fā)展不平衡的學(xué)生還會細(xì)心一些,因為本身基礎(chǔ)都不好,她們承受的壓力來自于家庭和學(xué)生等異樣的目光。所以,我會經(jīng)常鼓勵他們,只要自己盡最大努力就行了,不要別人相比較,自己與自己比較,哪怕是自己每天進步了一小點也算進步,一個單詞,一個詞語也罷,一個小小的名次前進了,一個禮貌,個習(xí)慣也好,也算進步。我的明白教育就是一種喚醒。

  三、用心地做好自己教學(xué)工作

  本期是中國歷史是中國古代史的下冊,學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。在教學(xué)工作稍比去年稍好一些。但我在開學(xué)第一堂課不是給他們上的新課,而是講了《非洲豹》和《獵狗和帶傷的兔子》的兩個故事,給學(xué)生以精神上的鼓勵。要求學(xué)生新學(xué)期訂下自己的目標(biāo),以及怎樣學(xué)習(xí)歷史的方法,總結(jié)上學(xué)期不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點強調(diào)了記筆記的.習(xí)慣,討論的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  從備課到上課,批閱作業(yè)到輔導(dǎo)都是盡職盡責(zé)。提前上網(wǎng)查閱資料,準(zhǔn)備課件,把不適合自己學(xué)生的部份刪掉,加上自己的需要的東西,然后再在課堂運用。本學(xué)期一樣地認(rèn)真探索學(xué)校推行的新課改模式,上課盡量做到趣味性,除了引用課文的精彩的導(dǎo)語外,還搜集一些精彩的歷史故事,歷史小品劇在課堂中讓學(xué)生參與表演,極大地激了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。作業(yè)批閱本來按學(xué)校規(guī)定是每兩周一次,但我做到了一周全批全改。布置作業(yè)都是有選擇性地讓學(xué)生完成,且是課內(nèi)完成。做到不把作業(yè)留到課外,占用學(xué)生的休息時間。有時寧可不布置,也不讓學(xué)生受累。真正響應(yīng)“減負(fù)”的號召。課堂上,讓學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)后,主陣地交給學(xué)生,讓學(xué)生到臺前講述,并且是班上每位學(xué)生按小組輪流講解,最后由我進行精講點評,補充未完成的內(nèi)容。這樣極大地提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和表達(dá)的能力。包括復(fù)習(xí)也是如此進行。在復(fù)習(xí)階段,今年我改變了過去老師總結(jié),由學(xué)生自己依據(jù)老師的復(fù)習(xí)提綱進行單元小結(jié),形成自己的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),然后把知識點裝進去。當(dāng)然這也是一種嘗試。

  在集體備課中,積極撰寫導(dǎo)學(xué)案,與同行討論如何上好每一堂課。大到一個單元學(xué)習(xí)主題,小到一個小小的知識點,都會和同行琢磨。使自己在上課時課堂效率達(dá)到最大限度地有效。

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  在教學(xué)中,鼓勵學(xué)生空余時間去觀看《百家講壇》和歷史故事的電影。

  至于最后的教學(xué)成績,還等七月初方可知曉,那都是次要的。最關(guān)鍵是愿我的學(xué)生們能從歷史教學(xué)中獲得一些解決問題的方法,把歷史與現(xiàn)實能結(jié)合起來思考問題這是最好的分?jǐn)?shù),也是學(xué)歷史真正的目的所在。

  現(xiàn)在,我愈發(fā)感覺做一名老師,絕不是“授業(yè)解惑”,更重要的是“傳道”。同時,傳授知識遠(yuǎn)比上傳授思想和觀念重要。(烏江撰寫于XX年六月十二日中午十二點五十七分)

  請各位斧正,真誠提出建議!謝謝大家!

教師的工作總結(jié) 篇7

  二年級上冊的數(shù)學(xué)要求每個孩子必須熟練背誦乘法口訣。課堂上,我讓學(xué)生集體背誦了之后,點了幾位孩子進行背誦,當(dāng)我點到王XX這個孩子的時候,他靜靜地站在座位上,一言不發(fā)。

  于是課下我將他叫到辦公室,提問乘法口訣的背誦。這個孩子支支吾吾了半天,只背出了兩三句。暑假期間,我就要求孩子們在家提前背誦乘法口訣。開學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)這個孩子乘法口訣不熟,于是就和他的家長進行了溝通,要求孩子盡快背誦乘法口訣,家長當(dāng)時也滿口答應(yīng)了。誰知道兩三個月過去了,這個孩子的乘法口訣依然不會背。我再次和家長進行了溝通。家長說孩子不聽話,家長要求背誦,但是孩子不背,家長也沒有辦法?吹郊议L這樣無奈,我將孩子留在辦公室,要求他背誦完乘法口訣才能離開。

  時間一分一秒的過去,眼看一節(jié)課結(jié)束了,他依然不會背,第三節(jié)課后,其他的孩子都背著書包放學(xué)了,他卻在我的辦公室背口訣。轉(zhuǎn)眼11:40了,其他年級的孩子也都背著書包放學(xué),我嚴(yán)厲的告訴他,如果你不會背乘法口訣,那么中午老師陪著你,咱們一起在辦公室把口訣背完再走。他開始著急了,眼睛紅紅的。馬上就要到12點了,想著孩子中午還要吃飯,于是我告訴他,明天我還要提問你,如果不會背,那么明天中午老師依然陪著你。

  當(dāng)天下午,我和家長進行了溝通,如果第二天孩子的乘法口訣不會背,那么中午我將留孩子在辦公室,家長同意了。誰知道第二天一大早就看到這個家長在群里說孩子生病啦,請假一天。緊接著第三天,孩子依然生病請假在家。同事開玩笑地說,孩子不會被你嚇出病了吧,于是我就和家長進行了溝通,家長說孩子一早醒來就不愿意去學(xué)校,好像是害怕您提問他乘法口訣。

  天吶,原來這個孩子真的是因為害怕我提問他,所以拒絕來學(xué)校上學(xué)。我和家長進行了溝通,努力說服孩子來學(xué)校上學(xué)。

  周一早上我看到了這位孩子,我又像往常一樣點他背誦乘法口訣?墒撬车倪是不熟,唉,這個孩子到底盯不盯呢?如果繼續(xù)喊他去我辦公室,他會不會又不來上學(xué)了呢?我猶豫了,后來決定讓他放學(xué)后來我辦公室。結(jié)果大家應(yīng)該都猜到啦,這個孩子放學(xué)直接跟著路隊走啦。

  第二天上課我點他背誦,他還是不熟。最后一節(jié)課是語文課,我和班主任進行了溝通,讓他提醒孩子放學(xué)后來我辦公室。這次是孩子第三次來我辦公室了,我能感覺到他的乘法口訣背的比之前稍微熟練了一些。我表揚了他并告訴他明天我還會點他背乘法口訣。孩子走后,我又與家長進行了溝通,家長說孩子利用雙休的時間已經(jīng)會背乘法口訣了。但是到了學(xué)校,一緊張,又全部都忘啦。

  第三天上課,我再次點這個孩子進行口訣的背誦,在我的鼓勵下,孩子結(jié)結(jié)巴巴的把8的口訣背完了,我在課堂上大力的表揚了他,雖然他背的`并不是非常的熟練。但是和之前相比已經(jīng)有了不小的進步。

  接連盯了他2個禮拜,這個孩子的乘法口訣基本會背了,雖然不太熟練,但是已經(jīng)有了進步,看到他的進步,我也挺欣慰的,希望我的舉動,不要給他留下太大的心理陰影,相信長大懂事之后,他會明白老師的良苦用心的。

教師的工作總結(jié) 篇8

  我叫張濤,出生于安徽省阜南縣柴集鎮(zhèn)的一個普通的工人家庭。20xx年畢業(yè)于巢湖學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè),取得大專畢業(yè)證書。有幸于畢業(yè)的當(dāng)年成為了家鄉(xiāng)的一名光榮的特崗教師。

  時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)即將期滿了。這三年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任、關(guān)心、支持和幫助下,讓我在學(xué)校這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。經(jīng)過三年的磨練,無論在思想方面、工作方面、教育教學(xué)方面都取得了顯著的進步;仡欉@三年的工作,總結(jié)了以下幾個方面:

  一、思想方面:

  本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)向志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,具有奉獻精神。嚴(yán)格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。

  二、工作方面:

  工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作。

  在教學(xué)中,我深入理解課本,在把握課本的同時,采用多種教法轉(zhuǎn)學(xué)手段,結(jié)合多媒體應(yīng)用,把新課改的.要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,積極開展各種活動,開闊視野,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

  三、個人學(xué)習(xí):

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué),教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲到的卻是那一份份充實而沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情感去培育我的學(xué)生,我用我的自信去感染我的學(xué)生,我要無愧于我的心,我要無悔于我忠愛的教育事業(yè)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,做個合格稱職真正能幫到學(xué)生的好教師。

教師的工作總結(jié) 篇9

  一、加強學(xué)習(xí),努力適應(yīng)教改要求。我經(jīng)常與李蕾老師一起學(xué)習(xí)討論

  英語教育教學(xué)的新動態(tài),以及學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。在不斷的交流談心中,使她較快建立起一種全新的教育理念。工作中時常提醒她要在教學(xué)實踐中注重積累,不斷提高自身的學(xué)識水平和理論修養(yǎng),以適應(yīng)當(dāng)前實施教改的新形勢。

  二、在實踐中提高教學(xué)水平。指導(dǎo)青年教師的目標(biāo),是讓青年教師能

  把教改理念貫徹落實到具體的.教學(xué)之中,教學(xué)中要牢固樹立提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,教學(xué)之余我經(jīng)常對李蕾老師進行教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo),增強常規(guī)意識,規(guī)范教學(xué)行為,努力提高課堂教學(xué)管理能力。學(xué)期初,我從備課、課堂設(shè)計等方面對她進行指導(dǎo)。在備課上,教她認(rèn)真研讀教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計教案,切忌避免照搬教學(xué)參考資料。

  在集體備課中讓李蕾老師承擔(dān)了課題組實踐課,通過集體備課,探討課堂教學(xué)中的重點、難點、疑點,以增強課堂教學(xué)的技術(shù)性、藝術(shù)性。在上課方面,每月互聽一節(jié)課,聽完她的課后提出我自己的建議。

  這樣就更好地體會教材教法,感受課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,循循善誘,要用清晰的講解及引導(dǎo),幫助學(xué)生主動學(xué)習(xí),獲得英語所需能力。

  教學(xué)中我隨時了解李蕾老師的教學(xué)情況,在教學(xué)設(shè)計、教案分析、聽課、查看作業(yè)處理等過程中發(fā)現(xiàn)她的教學(xué)特點或風(fēng)格,鼓勵她的獨創(chuàng)精神,建議她在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù),將多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,以提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。指導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時溝通、探討、研究尋求解決問題的途徑。并且引導(dǎo)她在不斷提高自己專業(yè)水平的同時,努力將英語與旅行社專業(yè)結(jié)合起來,擴展更大空間和潛力。

  三、嘗試科研,提高教育教學(xué)科研能力。

  在進行英語教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)的同時,我還要求李蕾老師積極主動地投入學(xué)科教研活動中去,能對教材、教法正確發(fā)表意見。督促她在規(guī)定的時間內(nèi)撰寫教改論文等,在自己的實踐中印證、思考、反思、總結(jié)。形成具有調(diào)查研究、篩選經(jīng)驗、科學(xué)實驗、總結(jié)經(jīng)驗的能力,并對先進經(jīng)驗進行內(nèi)化和再創(chuàng)造,形成自己的教育教學(xué)特色。

  在指導(dǎo)青年教師的過程中,我為青年教師進步成長而感到高興,同時也為自身教育教學(xué)能力的不斷提升感到欣慰。我想作為指導(dǎo)教師更應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進,應(yīng)該勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實,要用自己良好的師德,精湛的業(yè)務(wù)指導(dǎo)更多的青年教師,使他們成為新時代的優(yōu)秀教師,也使自己取得長足的進步。

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