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全縣衛(wèi)生應急工作計劃
時間一晃而過,我們又將迎來新的挑戰(zhàn),讓我們對今后的工作做個計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編為大家整理的全縣衛(wèi)生應急工作計劃,希望能夠幫助到大家。
全縣衛(wèi)生應急工作計劃1
為進一步鞏固省級衛(wèi)生應急工作示范縣和市級衛(wèi)生應急示范鎮(zhèn)(街道)創(chuàng)建成果,不斷提高應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力,根據(jù)省、市年度衛(wèi)生應急工作要求,結合我縣實際,制定20xx年縣衛(wèi)生應急工作計劃。
一、加強組織領導,完善應急預案
各單位要提高對衛(wèi)生應急工作重要性的認識,加強組織領導,明確工作職責,充分發(fā)揮衛(wèi)生應急辦公室的綜合協(xié)調職能,及時謀劃好“十三五”衛(wèi)生應急工作規(guī)劃。加強與縣社會應急聯(lián)動工作領導小組的聯(lián)系,充分發(fā)揮縣社會應急聯(lián)動工作領導小組成員單位的職能。加強衛(wèi)生應急隊伍建設,健全工作網(wǎng)絡,夯實工作基礎,提升綜合管理能力。建立衛(wèi)生應急預案動態(tài)更新機制,根據(jù)工作實際,及時更新、修訂、完善現(xiàn)有的衛(wèi)生應急和醫(yī)療救援相關預案?h疾控中心和縣衛(wèi)生監(jiān)督所根據(jù)工作實際及時完善各類衛(wèi)生應急技術方案,各醫(yī)療單位結合行業(yè)特點、單位實際制定完善切實可行的衛(wèi)生應急和醫(yī)療救援技術方案,不斷增強預案的`針對性和實效性。
二、加強能力建設,強化預警報告
依托疾控科學發(fā)展示范基地、省精神衛(wèi)生中心分中心和縣公共衛(wèi)生重點實驗室等科學發(fā)展示范點重點項目,加強縣疾控機構實驗室、網(wǎng)絡報告系統(tǒng)和流行病學調查能力建設。加強縣級醫(yī)院急診科能力建設,加強鎮(zhèn)(街道)衛(wèi)生院急診急救規(guī)范化建設,依托120統(tǒng)一指揮系統(tǒng),建立完善的院前急救管理制度及工作職責,提高院前急救服務質量。對衛(wèi)生應急機動隊伍定期開展突發(fā)公共衛(wèi)生現(xiàn)場流行病學培訓、霍亂等腸道傳染病防治知識等培訓,組織開展傳染病防治應急拉練、血防查螺技能比武等活動,各醫(yī)療衛(wèi)生單位要結合日常工作組織開展培訓、拉練。積極參加縣社會應急聯(lián)動工作領導小組辦公室組織的各類應急演練,不斷提高衛(wèi)生應急處置能力和水平。完善院前急救、醫(yī)療機構急診突發(fā)事件衛(wèi)生應急信息以及嚴重臨床異常事件監(jiān)測報告制度,加強突發(fā)事件衛(wèi)生應急風險評估能力建設。依托衛(wèi)生信息化平臺建設,建成并啟用衛(wèi)生應急指揮決策系統(tǒng)。加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測預警,強化傳染病自動預警信息核實、疑似事件調查處置;加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件風險隱患排查監(jiān)管工作,建立信息通報與交換工作機制,加強與教育、公安、新居民、農(nóng)經(jīng)等部門的協(xié)作。進一步規(guī)范突發(fā)公共衛(wèi)生事件和苗頭事件報告工作,以便及時、有效處置各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
三、加強物資儲備,做好應急處置
建立健全衛(wèi)生應急裝備和衛(wèi)生應急物資儲備和調運機制,完善衛(wèi)生應急和醫(yī)療救援機動隊裝備,儲備必需的衛(wèi)生應急物資,專室專人專冊管理并及時更新。建立衛(wèi)生應急工作經(jīng)費保障機制,及時足額撥付突發(fā)公共衛(wèi)生事件專項經(jīng)費。加強霍亂、登革熱等傳染病的防范和應對工作,健全不明原因疾病暴發(fā)流行的應急處置機制。加大艾滋病、結核病和病毒性肝炎等傳染病防控措施,加強H7N9禽流感防控,規(guī)范禽類交易,縣城區(qū)嚴禁活禽交易,其他市場嚴格執(zhí)行“清潔消毒休市”制度。加強學校、敬老院等重點場所麻疹、病毒性肝炎等傳染病防控工作,預防聚集性疫情發(fā)生。建立完善由疾病預防、衛(wèi)生監(jiān)督、“120”救援、醫(yī)療救治以及各相關部門協(xié)作的衛(wèi)生應急聯(lián)防互動機制。加強救災防病隊伍建設,做好災前各項準備工作,及時、有序開展救災防病工作。
四、加強宣傳教育,提高防范意識
結合各類衛(wèi)生宣傳日和百場健康教育課進社區(qū)等活動,利用電視、報紙、網(wǎng)絡、宣傳櫥窗、電子屏等各種載體,深入社區(qū)、學校、企事業(yè)單位開展衛(wèi)生應急知識科普教育,不斷提高公眾衛(wèi)生應急防范意識和避險避災、自救互救等衛(wèi)生應急的能力,最大程度地減少突發(fā)公共衛(wèi)生事件對公眾健康造成的危害。加強輿情監(jiān)測和風險溝通,及時回應社會關切,引導公眾科學理性看待和參與突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作。
全縣衛(wèi)生應急工作計劃2
那年冬天,大雪紛飛……(情景設置要言不煩,寒冷的天氣必然會和下文身心的溫暖形成對比,為下文的身心溫暖做鋪墊。這樣來扣“溫暖”這個關鍵的問題就比較討巧!)
我與父親走在一條小路上,我們是去接還在工作的媽媽。(“一條小路”暗合“旅程”,又是一個十分討巧的設計!)
我捂著那紅紅的小鼻子,打著哆嗦,頂著大雪慢慢向前走。(神態(tài)描寫,雖說沒有華麗辭藻的堆砌,但在閱卷時老師比較容易接受,也易于形成好感!下文寫父親讓大衣就順理成章了。)父親見了,連忙把身上的大衣給了我,不知怎么了,是父親的大衣厚實嗎?我漸漸不冷了,我望著父親,他的臉紅撲撲的,但見我看著他,便(故意挺)直了腰板輕松地說:“沒事,爸爸不冷!笨伤置鞔蛑哙!我準備把大衣還給父親:“爸,我不冷,您把大衣穿上吧!”父親并沒有聽我的':“爸爸我身體好著呢,不冷,你乖乖把衣服穿好啊!”(加上一句“一股暖流在心中潛滋暗長!”,抓緊“風箏線”!)
我與父親繼續(xù)走著,前面有一道泥濘的小路橫在前面,父親的大手拉著我的小手一小步一小步的走著,我細細的看著父親的手:手上有幾處已經(jīng)潰爛的凍瘡,一道道皺紋也無情的橫在了父親的手上(此處細節(jié)不可或缺!感恩之情溢于言表),我緊緊的握著父親的手我又加上了一把勁好讓熱量傳輸更快一些,希望那樣可以給他哪怕是一點點溫暖。
父親認為我走累了,一把抱起我(又起波瀾,使得旅程的暖意更加融融!),父親!你可曾想過!我已經(jīng)12歲了呀!您……我對父親說:“爸,我不累,讓我下去吧!”父親看起來有些吃力,可他卻笑著說:“姑娘長大了,一定要多抱一抱,不然呀,就抱不動嘍!”我不出聲了,靜靜地望著父親。父親頭上的一絲白發(fā)觸動了我的心,我立刻示意到,父親老了,他的臉上,倒著七橫八豎的皺紋,如同滄桑的溝壑一般。(此處細節(jié)是對上文描寫手的升級版,還可以更加生動一些!)父親已經(jīng)不是曾經(jīng)年輕力壯的父親了,不是曾經(jīng)健步如飛的父親,不是曾經(jīng)深夜還在努力工作的父親了!無情的光陰已經(jīng)帶走了我年輕的父親!(此處可以更加精彩一些,建議用一組對比和排比句來描寫父親的前后變化,這樣文章便又上升了一個臺階!)
我與父親,已經(jīng)到母親工廠大門口了,我望了望那條小路,望了望那小路上的一串大腳印與一連串的小腳印。此時雨停了,溫暖的陽光照亮了大地,當然也照亮了那條小路。(大家可以一起來把這個結尾修改得更加漂亮!)
那條羊腸小道,也就是我溫暖的旅程。
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