【精品】第二學期信息技術工作計劃四篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又有了新的工作，是時候開始寫工作計劃了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編整理的第二學期信息技術工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

第二學期信息技術工作計劃 篇1

　　一、 指導思想

　　在學校教導處、教課室的領導下，以提高教育教學質量為核心，扎實開展新教材的課堂教學研究，以提高組內教師專業(yè)化水平、提高學生綜合素質能力，結合本組實際，創(chuàng)造性的開展各項工作，使信息技術組充分與其他課程進行整合，形成合力。

　　二、目標和任務

　　以課改為中心，深入進行教學研究，圍繞重點“優(yōu)化課堂教學目標、優(yōu)化課堂教學方法、優(yōu)化課堂教學訓練，提高課堂教學效益”的“三優(yōu)一提高”的研究活動，讓學校的現(xiàn)代化技術教育資源發(fā)揮其真正的工作。讓學校電腦管理網絡系統(tǒng)更好地為學校工作，提供高效優(yōu)質的獨特的服務。

　　具體措施：

　　1、認真學習，統(tǒng)一思想,提高認識，真正確立素質教育的正確理念，推動全面實施素質教育的發(fā)展。

　　2、努力創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，充分發(fā)揮教師和學生的能力，提高信息技術學科四十分鐘效益。

　　3、學校信息技術小組，定期活動，提高教師的軟件開發(fā)水平，培養(yǎng)一批現(xiàn)代化教育技術的骨干教師。

　　4、以課堂為主陣地，加強信息技術與學科教學整合中的應用與方法與模式的研討，提高教學技術含量，使教學的現(xiàn)代化。

　　5、充分利用現(xiàn)有資源積極推進以計算機輔助教學為主的教育技術手段的`變革，不斷提高現(xiàn)代教育技術在學校教育教學過程中的應用水平。

　　6、繼續(xù)嚴格執(zhí)行課程計劃，上好信息技術課，提高學生的認識和操作水平。

　　7、建立和健全教師的現(xiàn)代教育技術培訓制度，整體提高全校教師的現(xiàn)代教育技術與學科課程整合水平。

　　三、主要工作

　　1、加強學習、提高認識、樹立服務意識、提高服務水平，努力為教育教學服務。

　　2、學校網站在學校各方關心下本學期將進行全面改版，增加學生互動及教師互動內容，將最好的信息與內外交流。

　　3、本學期教研組活動時間為：雙周五下午。并圍繞上學期的課題拓展到我校的其它學科，進行教學研討活動，上好實踐課。

　　4、加強對教材的研究活動，以學理論、備課、說課、課件制作、實踐課、評課等系列活動，開展用好教材，上好教材的實踐活動，加強教學研究，每次的教研活動中，都有確定的內容，教研組的教師圍繞研究內容盡心討論。

　　5、發(fā)動教師開展多媒體課堂教學，進行多媒體課件制作及教學研究，在教學的過程中，注重面向全體學生，讓他們獲得體驗，得到感悟，使每個學生都有進步。

　　6、本學期各班多媒體教室都已安裝完畢，我們應加強對現(xiàn)有設備的管理，鼓勵、支持教師多用、精用常規(guī)媒體，提高使用率。

　　7、加強備課組集體備課，備課組要定時間，定內容開展備課活動。備課組活動時間為雙周五下午。安排好本教研組的課外活動，內容要豐富、實在、指導學生積極開展活動。

　　9、教研組長要負責上述各項工作的貫徹落實，認真組織實施，努力提高教研組的整體水平。

　　10、競賽輔導工作需加強落實，穩(wěn)步提高。

第二學期信息技術工作計劃 篇2

　　一、工作思路

　　以深入推進基礎教育課程改革為工作中心，確立以人為本的理念，繼續(xù)組織學科教師加強理論學習，特別是對《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要》和《高中信息技術課程標準》等的深入學習和貫徹，進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。深入了解一線教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，積極通過交流、研討等尋找解決問題的策略和方法。進一步加強學科中心組和教師協(xié)作組的建設，加快信息技術教師隊伍的培養(yǎng)，不斷提高教師的教學水平和課程建設與實施能力，全面提升信息技術學科教師的教學基本功，努力促進我區(qū)信息技術學科教學質量的穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作

　　（一）加強學習，更新觀念，探索信息技術學科課堂教學規(guī)律。

　　1、繼續(xù)組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，全面提高教師課程實施的能力，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為。

　　2、進一步引導信息技術學科教師加強對有關教育教學理論和課程理論的學習和研究，認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深化課程理解能力，提高課程規(guī)劃、開發(fā)與執(zhí)行的能力。在學習活動中，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

　　3、繼續(xù)加強高中課程標準的學習。繼續(xù)組織高中學科教師認真學習高中《信息技術課程標準》、認真學習《江蘇省普通高中信息技術課程標準教學要求》，鉆研教材，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力；完善高中信息技術課程的研訓網絡，采取專家講座、學術沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、校際合作、案例設計等多元的研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和有效性，從而努力提升新課程實施的水平。

　　4、組織義務教育階段的信息技術教師繼續(xù)深入研讀《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要》和新教材，進一步把握好義務教育階段的信息技術課程目標，更新教學觀念，提升對課程的理解力和課程的實施能力。針對新版教材在實施過程中出現(xiàn)的重點和難點問題開展專項研究。

　　5、深入學習與研究《課型范式與實施策略——信息技術》，切實加強課型研究，形成具有本地特色的課堂教學新范式。

　　6、加強對學科青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)組織學科青年教師學習信息技術學科教學建議，完善信息技術學科課堂教學評價內容，規(guī)范教師的教學行為，從整體上進一步提升我區(qū)技術課程學科教師的教學水平，為深度推進新課程打下良好的基礎。

　　7、不斷推進信息技術學科中的研究性學習，加強生成性教學的實踐研究，繼續(xù)探討生成性教學的基本理論與實施策略，促進教學智慧的生成。

　�。ǘ�）抓好常規(guī)教學和教研工作，提高技術課程實施的水平。

　　1、引導教師在認真落實“常州市中小學學科教學建議”的`基礎上，開展形式多樣的課堂教學研討和觀摩活動。以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。

　　2、推動各級各類學科教研活動的開展，指導學校積極開展校本教研，探索網絡教研方式，通過網絡建立對話、交流和指導機制，擴大參與面和受益面。

　　3、組織各學段開展同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。鼓勵教師認真進行教材分析、開展教學創(chuàng)意、教學設計和命題競賽，切實提高對學科的理解與分析能力。

　　4、在學科教學中，以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。倡導師生互動、思維充分、學生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學模式。

　　5、進一步建立和完善義務教育階段學生信息技術基本技能評價指標體系。各初中學校應落實針對新教材的學生學業(yè)評價方法，提高信息技術學科的教學質量，進而全面提高初中學生的信息技術素養(yǎng)。

　�。ㄈ�）抓好組織建設，加快促進學科教師的專業(yè)成長。

　　1、落實學科教學建議，要求全體信息技術教師要以學科教學建議為依據進行備課和上課，經常交流教育教學經驗；采用多種方式引導教師對教學行為進行認真的分析和反思，調整和改進教學策略，不斷提高教學水平。

　　2、繼續(xù)完善信息技術學科中心組和信息技術教師協(xié)作組建設，引導各協(xié)作組開展形式多樣，內容豐富的交流研討活動，鼓勵老教師切實做好傳、幫、帶工作，努力促進青年教師健康成長。

　　3、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革經驗、分享教育教學智慧、探討自身素質提高的途徑和方式等提供條件和機會。加強對骨干教師的專業(yè)引領，努力促進專家型、名師型學科教師的成長。

　　4、根據信息技術變化發(fā)展快的特點，組織學科教師開展業(yè)務進修活動，全面提高知識水平和業(yè)務能力。

　�。ㄋ模└愫酶傎惢顒�，全面提升中小學生的信息素養(yǎng)。

　　1、組織開展學生信息技術應用能力競賽活動，優(yōu)選學生電腦作品參加各級競賽活動，不斷培養(yǎng)和提升我區(qū)中小學生的信息素養(yǎng)；并努力通過交流、研討等進一步激發(fā)教師組織開展各類信息技術社團活動的積極性和提高活動輔導的水平。

　　三、日程安排

　　二月份：

　　1、制訂新學期工作計劃；

　　2、召開信息技術教師協(xié)作組組長會議。

　　三月份：

　　1、區(qū)學生信息技術應用能力競賽作品征集評比，并篩選優(yōu)秀作品參加市級比賽；

　　2、小學信息技術學科教研活動；

　　3、初中信息技術學科教研活動；

　　4、各信息技術教師協(xié)作組活動；

　　5、舉行區(qū)高中信息技術青年教師教學基本功比賽。

　　四月份：

　　1、組織參加常州市高中信息技術青年教師教學基本功比賽；

　　2、組織參加常州市小學信息技術“同題異構”教研活動；

　　3、高中信息技術學科教研活動；

　　4、各信息技術教師協(xié)作組活動。

　　五月份：

　　1、小學信息技術學科教研活動；

　　2、初中信息技術學科教研活動；

　　3、各信息技術教師協(xié)作組活動；

　　4、區(qū)學生信息技術應用能力競賽現(xiàn)場評比活動。

　　六月份：

　　1、組織開展初二年級信息技術學業(yè)水平測試工作，并對測試結果進行統(tǒng)計分析。

　　七月份：

　　1、組織暑期信息技術教師培訓活動。

第二學期信息技術工作計劃 篇3

　　在新學期，要進一步認真學習和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要》。進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、實踐能力為重點，切實提升信息技術課程的教學地位。結合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，切實提高教學質量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

　　一、目標任務

　　組織參加“一師一優(yōu)課”活動。開展分段研修活動，發(fā)揮骨干教師的.帶頭輻射作用，組織學科培訓。落實新教材課程更新，完善教學計劃。

　　二、內容與措施

　　1.認真組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動，召開報名教師會議并進行初級培訓，研討落實上課課題，保質保量完成曬課任務。

　　2.繼續(xù)加強以信息技術學科課程資源建設和新教材研究為載體，以信息技術為支撐，完善構建信息技術學科研修一體化網絡平臺及資源。中心組成員分工，定期研修。

　　3.加強學習，提高教師科研水平。組織教師和教研組積極申報課題及撰寫教育教學論文，學習先進的教學理念，開展校本研修活動，將科研與教研結合起來，以教科研指導信息技術教學。

　　5.加強調研，提高課堂教學質量。做好常規(guī)調研，深入學校多聽課、多研討、多指導、多服務，引導教師改變課堂教學方式，在生本教育理念的指引下，“少教多學”、“先學后教”，發(fā)揮學習小組互幫互助作用，提升學生的信息技術素養(yǎng);加強教研組建設，通過集體備課、二次備課，充分發(fā)揮集體力量，提高課堂教學質量。

　　6.組織組內教師參加20xx年州溫市英語口語聽力考試系統(tǒng)操作員的培訓工作，使組內每位老師都達到合格操作員的要求。

　　7.組織常規(guī)活動。

　　三、具體安排

　　時間 活動內容 責任人 參加對象 備注

　　2月-3月

　　學習市教研院、教師教育院和學校教研室的計劃，討論研究本學期教研組工作

　　全組老師

　　3月-4月

　　第一次集體備課，小學

　　參加市直信息技術高考試卷分析會

　　全組老師

　　5月-6月

　　第二次集體備課七年級，由江佩佩老師進行課堂展示。

　　一師一優(yōu)課課堂錄像活動

　　全組老師

　　6月-7月

　　第二次集體備課高中年級，由李青玉老師進行課堂展示

　　組內學期教研總結

　　全組老師

第二學期信息技術工作計劃 篇4

　　隨著科學技術的不斷發(fā)展，人類已經走進了信息時代，信息的獲取、分析、處理和應用能力，將成為現(xiàn)代人的最基本的素質、能力和文化水平的標志。從小培養(yǎng)學生掌握和應用計算機網絡技術，是現(xiàn)代社會對學校的基本要求，也是學校全面實施素質教育的重要組成部分。因此培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)劃和措施如下：

　　一、領導重視，創(chuàng)造條件

　　推進教育手段現(xiàn)代化，必須創(chuàng)造必要的硬件條件。在學校資金十分緊張的情況下，校領導非常重視設備的建設，原有兩個機房，大機房共24臺電腦，其中一臺服務器，只能裝DOS操作系統(tǒng)，學生對單調的鍵盤錄入已經失去了興趣；小機房有一臺辦公用機，幾經升級，雖已可以用WIN98和上網接發(fā)郵件等，但速度慢，也不能滿足教師制作課件的需要。面對這樣的情況，校領導克服種種困難，多方籌措資金，先后投資23萬余元人民幣，將小機房的微機移至副校長室，新上了一臺奔四電腦，15寸液晶顯示器，硬盤升至40G，內存升至128M ，完全滿足了辦公需要。大機房也重新配備了一臺服務器，增加了兩臺交換機，安裝了鳳凰涅槃系統(tǒng)平臺應用軟件，及24只鼠標，學生將可以使用鼠標學習有關WINDOWS方面的軟件和模擬上網。20個教學班均上一套多媒體教學設備，完善的.教學設備為學生提供最好的學習發(fā)展條件，為學校開展教育教學提供了可靠的保障。

　　二、信息技術課程教學目標

　　信息技術教育要增強學生的信息意識，激發(fā)學生學習信息技術的興趣，從小培養(yǎng)學生掌握計算機知識和應用計算機技術的能力，具體教學目標是：

　　1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習，使用計算機的興趣和意識。

　　2、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　3、掌握計算機文字的錄入、圖形的繪制的基本技能，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。

　　4、掌握網絡的有關知識，培養(yǎng)學生資源共享意識。

　　三、加強計算機輔助教學和培訓

　　計算機進入學校的課堂，既是一種新的教學技術，特別是需要教師了解一些計算機本身的知識，因此，對教師進行培訓讓教師掌握計算機知識是開展計算機輔助教學的前提。我校45歲以下教師全部通過哈市計算機應用培訓考試，在此基礎上，要求任課教師掌握制作本科課件的基礎知識，使教師開拓眼界，提高認識。

　　目前，我校20個教學班均設有多媒體設備，要求各科教師充分利用好教育技術，能自制教學課件和利用教育信息網收集和處理各種信息并能與教學相結合，為提高教學質量，發(fā)揮其作用。學校將建設好資源庫，為教師教學提供方便。學校同時要經常舉辦各種相關活動。

　　發(fā)展信息技術教育意義重大，我們將不懈努力，開拓進取，使我校信息技術教育步入一個嶄新的新局面。

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