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上學期班級工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的上學期班級工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
上學期班級工作總結(jié)1
一眨眼，學期又結(jié)束了，算算日子，我代班主任也兩月有余了。在這兩個月的時間里，我與孩子們相處的時間，比以前只做音樂老師時與他們兩年里相處的時間還要多。當了一回班主任，真正體會了班主任的辛苦，讓我不禁對學校的班主任產(chǎn)生深深的敬佩之情。班級中的事情總是弄的我團團轉(zhuǎn)，而他們卻能把班級管理地井井有條，這里面著實能看出功夫來。
五月底的時候，原班主任陸老師請產(chǎn)假，于是我這個副班主任容升為正班主任，這讓我又激動又忐忑。最擔心的是怕孩子們太調(diào)皮，影響紀律，從而影響到學習。班級管理的好與差是一回事，但至少這學期我們班沒有出現(xiàn)重大事故，所以這對我也是一點安慰�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本學期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
二、努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學習氛圍。“
近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響，特別是對于小學階段的學生更為重要。班級布置中最大的一塊內(nèi)容是黑板報，所以每次黑板報我都精心指導，當然這個不能老師包辦，要放手讓學生做，所以我只是直到引導的作用。后黑板的兩邊分別設(shè)立了展示欄，學生好的鋼筆字，好的作文，好的diy都可以貼在上面，這讓原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛很好。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
三、走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。
在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況，建立了詳細的分析表。平時注意觀察，對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的`管理思路，為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
四、加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。
“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。通過這幾種方法，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
五、協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。
本班有55人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。首先感謝數(shù)學老師孫老師，在這兩個多月的時間里幫我處理班級事務(wù)，調(diào)解學生之間的糾紛，并且做好了與家長的溝通工作，讓我免于出現(xiàn)大失誤。其次我要感謝語文老師汪老師，她也幫我管理班級。其實這次做班主任，我只是跟在孫老師和汪老師的后面，主要還是她們的功勞。所以感激之情無以言表。
這一個學期里，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，能夠應(yīng)付班級工作，但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。
一、班級的學風建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。
二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。
三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。
這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！
上學期班級工作總結(jié)2
一、 本班情況分析：
我班共有幼兒40人。其中男孩21人，女孩19人，調(diào)來幼兒5人。幼兒平均年齡5歲半。幼兒通過在幼兒園三年的學習與生活，已經(jīng)比較熟悉幼兒園的環(huán)境。這個學期，孩子懷著自豪的心情升入了大班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往大班的學習生活，以自己是幼兒園的大哥哥大姐姐為自豪。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心都隨著班級的升高而越來越強，進步也越來越明顯。他們對學習的積極性和主動性強。思維活躍，總是希望自己多學知識，對小學生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成；三輕輕制度落實不夠；自我評價與評價他人的能力還有待提高等。從新插入的五個孩子相對我班原來的孩子年齡較小，在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導。
二、班級管理目標：
1、加強孩子禮貌、常規(guī)、語言等方面的能力。為創(chuàng)建省一級幼兒園作貢獻。
2、合理利用《幼兒園整合課程》，通過開展豐富多彩的主題活動，促進幼兒社會性等各方面全面發(fā)展。
3、做好幼小銜接的準備工作。為幼兒上小學做好充分的準備工作。
4、與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展。
三、主要進行了以下幾方面的工作：
1、語言方面：
我班幼兒從小小班開始就一直使用普通話進行交往，同時進行英語滲透學習。經(jīng)過三年的訓練，孩子已經(jīng)能聽懂和熟練運用普通話進行交往。但個別幼兒的發(fā)音不太準確，需要加強。另外，由于《整合課程》中看圖講述的內(nèi)容較少、孩子在看圖講述中的想象力和語言的連貫性不強。因此，本學期，我們通過讓幼兒多聽、多說、多練來訓練孩子的口語表達能力。在餐前演講的時候，我們改變了以往讓
幼兒自由選擇主題講述的方法，變成了每周一個主題的講述（如：我的家、我的愛好、我的好朋友、我最喜歡的`游戲等），要求幼兒把事情說完整。同時針對孩子的講述，抽取好聽的詞語讓幼兒學習，增強幼兒的詞匯量。漸漸，幼兒餐前演講的內(nèi)容豐富了。能根據(jù)一個主題延伸出很多個小主題。例如在講述“我的家”的主題時，有的孩子能說出各個家人的特點，有的能說出爸爸媽媽的職業(yè)和愛好等。為了提高幼兒看圖講述的能力，我們每周設(shè)計一個看圖講述的內(nèi)容讓幼兒進行講述。經(jīng)過一個學期的訓練，孩子的看圖講述水平提高了，說話的連貫性也強了。
2、科學方面：
由于大班孩子快要升入小學，需要從現(xiàn)在開始做好幼小銜接的工作。因此，我們在本學期加強了對孩子計算能力方面的培養(yǎng)和加強。經(jīng)過抽查，我們發(fā)現(xiàn)武步昌、張紫柔、、余海彤、陶慧慧的計算能力較弱。其他孩子基本上能跟上老師的進度，進行10以內(nèi)加減的學習。因此，我們在計算活動方面，既需要面向全體，又要尊重個體差異。在計算活動前，老師為了讓幼兒學得直觀，都通過制作直觀具體生動的課件，讓幼兒看著課件發(fā)現(xiàn)圖中隱藏的數(shù)學算式。通過讓幼兒看圖編應(yīng)用題，提高孩子的邏輯思維能力和語言表達能力。通過這種教學方式的運用，現(xiàn)在，孩子能很快地看著圖片編出加法和減法的應(yīng)用題。同時能根據(jù)同伴編的應(yīng)用題列算式，真正在操作當中學會了10以內(nèi)的加減。另外，老師還定期設(shè)計幼兒加減法操作題，讓幼兒看著直觀生動的圖示進行計算操作。我們還發(fā)現(xiàn)孩子在進行加減法的學習中開始對分解組成有遺忘的情況出現(xiàn)。針對這種情況，老師讓幼兒比較了加減法和分解組成的相同之處。告訴孩子分解組成與加減法的關(guān)系。另外利用各種空余時間多給孩子復習分解組成。對于基礎(chǔ)相對較差的三名孩子，在每一次的計算活動中，我們都會把他們集中起來，不強求他們學習加減法，多讓他們進行分解組成的操作。利用課間、放學前的時間見縫插針地幫助他們提高計算能力。經(jīng)過一個學期的努力，他們已經(jīng)能熟練進行分解組成操作了。
3、社會方面：
本學期，我們主要培養(yǎng)孩子在游戲中學會互相謙讓，對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、
有責任感，并不斷提高對自己的要求。這幾方面的目標，我們主要通過個別談話和在各個與此相關(guān)的教學活動對幼兒進行滲透。例如在音樂游戲《兔子和狼》的活動中主要教育孩子學會給予別人機會的品德；在“驚奇一線”的主題中，主要通過幼兒合作制作線條畫培養(yǎng)他們的合作能力；通過突出孫悟空師徒四人深厚的感情教育孩子互相幫助，共同解決困難的品德。通過一系列的教育，孩子基本上能達到以上目標。
4、藝術(shù)教育：
音樂方面，本學期主要培養(yǎng)了孩子創(chuàng)編和藝術(shù)表現(xiàn)力的能力。讓孩子學會演唱歌曲后改編歌詞和為歌曲添上動作。另外，在課室前面布置表演角。為幼兒提供環(huán)保服裝、絲巾、頭飾樂器等材料。表演角成為了我班這學期最受歡迎的角落。孩子下課以后都紛紛來到表演角前進行表演。有的開展小模特比賽，有的帶上頭飾表演音樂劇。通過在表演角上的游戲，孩子們的自我表現(xiàn)能力強了，都能大膽地在同伴面前表演節(jié)目，節(jié)奏感也相應(yīng)增強。美術(shù)方面，本學期主要提高孩子欣賞和仔細作畫的能力。例如在學習“黑白線描畫”的活動中，老師在網(wǎng)上下載了很多美麗的黑白線描畫，讓孩子說說這種畫和平時的畫有什么區(qū)別。通過欣賞，孩子對線描畫有了很大的認識。作起畫來不僅能畫出物體的特點，還能在物體上進行復雜的裝飾，效果非常的好。
5、健康方面：
秋冬季節(jié)天氣干燥容易發(fā)生呼吸道方面的疾病。因此，我們主要教育孩子平時要多喝水，嚴格督促孩子的喝水量。同時對孩子進行保護牙齒、眼睛、鼻子方面的活動。通過開展各項主題活動提高孩子自我保護的能力。另外，我們還注重組織好孩子每天的三浴活動，對孩子的跳、跑、平衡等能力進行輔導，促進孩子身體健康發(fā)展。
6、養(yǎng)成教育方面：
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，個人榮譽感強了。他們已經(jīng)意識到自己是幼兒園里的大哥哥大姐姐，喜歡幫助別人做事情。尤其對擔任值日生、小班長表現(xiàn)最積極。因此，本學期，為了提高孩子的管理能力、抓好班上常規(guī)工作，提高孩子自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識，我們開展了競選小班長活動。每天由孩子們選出當天表現(xiàn)最突出的同伴當小班長。負責督促同伴收拾玩具、聽音樂坐位、漱口刷牙、喝水、洗手等環(huán)節(jié)。自從開展了競選小班長活動后，班上的孩子都自覺了許多。通過爭當小班長活動，孩子們收拾玩具的速度快了；吃飯掉飯粒少了；爭搶玩具現(xiàn)象少了。孩子們能互相督促，當有幼兒違反紀律時，孩子們都會提醒他：你表現(xiàn)不好，我們不選你做小班長。漸漸，老師制定的規(guī)則被
幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班上常規(guī)也有了很大的好轉(zhuǎn)。
7、創(chuàng)省一級工作方面：
本學期，我園迎來了省一級幼兒園的評估驗收。為了配合好幼兒園順利通過驗收，我班積極配合幼兒園資料組完善班上各種資料。同時告訴孩子我們幼兒園要上省一級了。讓孩子形成“我是省一級幼兒園的小朋友”的自豪感，鼓勵他們也為上省級幼兒園貢獻力量。老師告訴孩子，要想幼兒園能順利通過省一級幼兒園的評估，小朋友從現(xiàn)在開始就要有禮貌、認真學習、守紀律，還要和老師一起把活動室布置漂亮。于是，孩子們根據(jù)主題收集了各種關(guān)于線的物品，在家里和爸爸媽媽完成了親子調(diào)查表。他們剪窗花、做彩鏈，協(xié)助老師布置了班上的環(huán)境。當老師向孩子們宣布幼兒園順利通過省一級幼兒園評估，我們是省一級幼兒園的小朋友的時候，孩子們的臉上洋溢著自豪幸福的笑容。
四、存在問題和發(fā)展方向：
1、教師對孩子的觀察還不夠細致入微，需要完善對孩子的個案跟蹤記錄。
2、對孩子的評價制度還不夠完善，下學期將對紅花榜進行重新設(shè)計，務(wù)求把孩子的評價落到實處。
3、孩子評價他人的能力較強，但評價自己的能力還需有待改善。
4、對幼兒基本動作技能如：立定跳遠、單手投擲的訓練還不夠，需要進一步加強。
5、幼兒三輕輕行為習慣有待繼續(xù)加強。
20xx-1-13
上學期班級工作總結(jié)3
小小班上學期班級工作總結(jié) 新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。
我們這個大家庭有23名幼兒，其中男孩12名，女孩11名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期，我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪，了解幼兒情況，和幼兒互相熟系，打消了家長們的顧慮。開學后，我召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使托兒順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。
剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班有91%的幼兒會自己吃飯、96%的幼兒能獨立入廁，96%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿，還學會了幫助別人、關(guān)心別人。
為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定教育教學計劃，開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》、《和冬爺爺做游戲》等主題教育活動，用文字、照片等形式進行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學活動變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習，努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師，親切地喊老師“媽咪”，還熱情地邀請老師到他們家里做客。我們還充分利用豐富的家長資源展開教育活動，例如在進行《我們愛吃的食物》主題活動時，我們請來了做蛋糕師的家長為幼兒現(xiàn)場講解、演示了蛋糕的'制作過程，讓幼兒了解食品加工過程的不易，知道要愛惜糧食。
俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具，開展了給動物寶寶喂飯、**子、手掌畫等活動，有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉。
我班幼兒全部是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了。
托班幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細做祥。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風，每天及時地為孩子增減衣服，在孩子汗?jié)竦囊路锛毿牡貕|上一塊干的毛巾，仔細地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率一直穩(wěn)居年級組第一。
一個良好的習慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習慣，更注重對幼兒行為習慣、語言習慣、思維習慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學習、生活打下良好基礎(chǔ)。
在我園建園二十周年的親子運動會上，我班幼兒大膽、可愛的表演博來了陣陣掌聲，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜。此外，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項活動，使我班的早操、游戲、環(huán)境等環(huán)節(jié)都在園內(nèi)的比賽中獲得了一致的好評。
在家長工作上，我們更是想家長所想，積極、努力地為家長服務(wù)，同時利用交談、打電話、通信、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流，認真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進。我們班的周一小朋友的父母工作特別忙，平時都是由她耳朵很背的爺爺接送，造成了溝通上的困難，甚至對我們的工作產(chǎn)生了誤解。針對這一情況，我主動采取通信的形式與她媽媽進行溝通，我們平均每周通一次信，很快消除了誤會，也使得家長充滿了感激。一學期下來，家長們對我們的工作從陌生到信任，從疑慮到理解，從觀望到支持，使我們深切地感受到了理解萬歲！針對家長們都較年輕，缺乏育兒經(jīng)驗的問題，我們定期開展有關(guān)科學的討論與培訓，并在家長園地中開辟了“家有小兒”信箱，讓家長們暢所欲言，互相交流育兒經(jīng)驗，更進一步拉進了家園距離，提高了家長的集體意識和團隊精神。
一學期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲。在嶄新的20xx年里，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識，進一步消除幼兒的依賴心理，注重教學效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時我們還將進一步加強家園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和孩子、家長一起共同努力，共同提高。
上學期班級工作總結(jié)4
抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施。
本學期，根據(jù)我校德育工作的指導方針，結(jié)合班級實際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：
一、目標激勵，形成推動力 學年伊始，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給班級提出長期目標：在各項活動中勇爭年級第一，成為年級優(yōu)秀班集體。在這個目標的激勵下，我班學生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心盡力，雖為能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力；校運會上，運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威……這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。隨后，我又不失時機地提出更具體的管理小目標，通過目標管理來形成班集體。短期的激勵性目標，顯示了集體的才能和力量，增強了班級成員的信心。同時，帶動了其他方面的發(fā)展。
針對班級大多數(shù)學生學習習慣良好，成績穩(wěn)定，在期初就提出了“爭取好成績向父母負責，為班級爭光”的目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主晨會活動，并給每個學生都提出了具體的目標和任務(wù)，而且分小組、個人展開比賽。由于目標明確，個人任務(wù)具體，調(diào)動了全班學生學習積極性。成績好的學生放棄休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。各小組經(jīng)常召開學習交流，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。
二、活動展開，形成凝聚力 接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的'凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理；講述“不必成敗論英雄”的道理等等。結(jié)合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、“六一節(jié)”我把鮮花獻給你等等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，而在其它活動中他們也表現(xiàn)不俗：校運動會年級第二名，四賽評比中成績名列前矛……各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
三、制度完善，形成約束力 學期伊始，我就根據(jù)全班實際情況，發(fā)動學生依照學校規(guī)章制度制定輔助性的細則。如“學習幫教，一幫一”細則……執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在日常生活中，班主任和班干部，有規(guī)必循，有章必依；執(zhí)規(guī)必嚴，違章必究。在我?guī)У陌嗉�，我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。班干部定期開班委會，解決工作中的問題。每月全班進行班委評議，介紹成功的經(jīng)驗，總結(jié)不足之處，研究改進方法，選出月優(yōu)秀班干部進行獎勵。因為大家都參與過班級管理，所以都能體諒班干部的難處，都能積極配合班干部，做好班級工作，同時注意積累管理的方法和技巧。在學生自我管理的過程中，培養(yǎng)了自我評價，自我教育和分辨是非的能力，增強了集體責任感，提高了組織能力和自我約束的能力。
四、家教感染，形成吸引力 家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。為此，我常常以電話、面談的形式和學生的家長聯(lián)系，以次來了解學生在家的學習情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞。，從而促進了學生在學習上的快速進步。 通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了不小的收獲。
上學期班級工作總結(jié)5
這學期我擔任五年級一班班主任，我關(guān)心熱愛我的學生，既是學生的師長，又是他們的朋友。我為人師表，以身作則，處處做學生的表率，讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。為了給學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，形成團結(jié)努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風，我在班級管理上花了不少心血。
首先，我選出了得力的班干，制定了班規(guī)，結(jié)合少先隊的檢查評比制度，我班也實行登分制，讓班干協(xié)助管理，全體學生進行監(jiān)督。學生在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末，根據(jù)學生得分的高低評出前十名給予獎勵，這樣就形成了一種競爭機制，大家都想得高分，都想辦法在各個方面表現(xiàn)自己，為自己奪分，因此，無論是學習還是紀律，學生都有了很大進步，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節(jié)，大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發(fā)了學生各方面的積極性，無論是學習、紀律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進步，這學期我們班共獲得 面流動紅旗。
其次，為豐富學生的課外生活，我班這學期開展了豐富多彩的活動。本學期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動，學生在活動中得到鍛煉受到教育，如：崇尚節(jié)約隊會，安全知識隊會，猜謎語隊會，講故事隊會等，還定期出版墻報，學生的特長得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上，我們班的學生表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動，他們奮力拼搏的精神也值得表揚。通過這些活動，培養(yǎng)了學生的動手、動腦能力，也讓學生充分展示了自己的特長。
作為班主任，學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學生進行思想教育的固定時間，利用這20分鐘，我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會學生一些課堂上學不到的社會知識，讓他們學會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話，及時糾正他們的錯誤。語文課上，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學生進行各個方面的思想教育。
學生在學校，安全第一，所以安全教育是我每天放學前的必要內(nèi)容。除了教育學生注意用電、用火安全和交通安全以外，還強調(diào)學生不準下河游泳，不準玩危險游戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。
作為班主任，抓好學生的學習是首要任務(wù)。針對我班學生基礎(chǔ)差、學習積極性差的特點，我特別強調(diào)學生一定要做好復習和預習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的'復習、預習情況，監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在段考后，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長和老師共同監(jiān)督學生完成學習任務(wù)。對于基礎(chǔ)較差的學生，采取結(jié)對子一幫一的方式，讓學習好的學生幫助差生，大家共同進步。經(jīng)過一學期的努力，我班學生的學習成績有了提高，學生學習的積極性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學風。
我不僅關(guān)心學生的學習、紀律，還關(guān)心他們的生活和思想情況，對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪，對學生的家庭情況了解很清楚，加強了學校和家長的聯(lián)系，為更好的教育學生進行溝通。還經(jīng)常和學生拉家常聊天，及時了解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀律的學生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛。作為班主任，我以身作則，每天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛(wèi)生情況，要求學生做到的事老師首先做到，對學生一視同仁。
總之，這個學期我們班的班風、學風比上學期有了更好的轉(zhuǎn)變，學生的集體榮譽感更強，學習的積極性更高，紀律、衛(wèi)生各方面做得更好。
上學期班級工作總結(jié)6
20xx的鐘聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸�？鞓返�。
回顧本學期，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識、學習等各方面都有不同程度的提高和進步。下面總結(jié)一下我班的保教情況：
1、穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī)。
孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理能力了。
針對這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅持抓。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順利地進行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認起來很容易。在教學活動中，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。
為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的.小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花，比比誰的小紅花最最多。這樣一來，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了準備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學會講禮貌用語“謝謝、對不起、沒關(guān)系” 等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細觀察，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防暴演練，知道保護自己的方法。
2、共同參與，共同學習，共同成長。
“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境�！彼凇都彝ソ逃芬粫�，特別強調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀�？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依�，孩子們總是特別開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學習活動。
對于小班孩子來說，游戲就是他們的學習和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動其積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能，特別是促進相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經(jīng)驗進行內(nèi)化，從而變成自己的東西，運用于日常教學工作中。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準備，從活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的準備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性。
我班的孩子活潑、好動，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉，讓他們選擇自己喜愛的活動進行，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉……活動中，我們注意對孩子進行安全教育，培養(yǎng)其自我保護的能力。
為了更好地服務(wù)于孩子，我們也努力學習各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料。本學期，我們有系統(tǒng)地再次學習了《幼兒園建構(gòu)式課程指導》序、概述部分，認真學習了《教師成長手冊》，開展彈唱活動，認真外出聽課，回來上好翻版課，學習PPT的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。
上學期班級工作總結(jié)7
新年已經(jīng)來到，一學期即將結(jié)束。頓時，我們心中的使命感油然而生。慢慢地，慢慢地，這種使命感漸漸擴散，變成我們的責任、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學期的班級工作吧！
一、注重幼兒個體差異，因地制宜實施教育。
剛開學，由于教室有所變動，班主任也因為其他原因有所變動，也就為我們順利開展班級工作帶來了諸多不便。但經(jīng)過我們一個學期的努力，孩子們都有了很大發(fā)展。我們在平時不簡單地將此幼兒和彼幼兒做比較，我們更看重這個孩子從過去到現(xiàn)在的變化，看重他是否向自己的最近發(fā)展區(qū)邁近了。故我們在期末評估時，既看整體水平的上升，又注重孩子的個體差異，不妄下結(jié)論，肯定了每個孩子的點滴進步。
二、根據(jù)班級實際情況，完成班級重點工作情況。
我們根據(jù)班級實際情況，將班級重點工作定為常規(guī)培養(yǎng)、班級特色發(fā)展及綜合活動的組織。
首先為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣，端正三姿，我們編了節(jié)奏上口、簡單易記的兒歌。如：站時“我是一棵小松樹，不低頭，不彎腰，眼睛看著正前方”，走時“小手擺動有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看，胸脯挺起來”，坐時“一條腿兒一扇門，小門快快關(guān)關(guān)好，兩只小手是把鎖，快快鎖鎖緊”孩子邊念邊做，興趣提高了不少，在老師的提醒下也愿意堅持了。特別是對昂寶寶、洋洋、施欣杰等幾個調(diào)皮的男孩子，這種方法還挺奏效的。
其次，我班班級特色定位與幼兒園特色一脈相承，是探索以“新健康教育”為龍頭課題的嘗試方法，對幼兒進行有目的有計劃的語言、音樂、陶泥等藝術(shù)熏陶活動，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提高其審美能力。因此，我們平時就注意讓優(yōu)秀文學作品、音樂、美術(shù)走進孩子的日常生活。
�。�1）、讓文學和音樂成為孩子的好朋友，鼓勵幼兒多聽音樂，感受樂曲優(yōu)美的旋律，愿意自己創(chuàng)編動作，表現(xiàn)心理感受。把圖書、打擊樂器，放在幼兒隨手可拿到的地方，讓幼兒餐點后、游戲時間，自由翻閱，敲敲打打，可唱可跳可與同伴合作泥的主人，提供機會讓孩子自由看看、畫一畫、捏一捏，多看看同伴的作品，多說說自己的感受。
再次，我們在綜合活動中繼續(xù)開展了認讀活動，加強了游戲的興趣性。
�。�1）、我們利用圖加文形式，組織幼兒認讀了《稻子和麥子》等故事，幫助幼兒進一步學習了手指點認，并通過練習、反饋，增強了孩子對早期閱讀的興趣，提高了對漢字的敏感度。
（2）、為了增強幼兒對英語活動的興趣，活動中，我們引導幼兒積極參加英姿英語和吉得堡學習。并為幼兒搭設(shè)舞臺，引導幼兒大膽表演。此外我們還將英語帶到一日生活，鼓勵幼兒用英語與老師、同伴問早問好，我們試著將簡單的“起立”、“請坐”、“請你說”、“請你試一試”等用英語說給孩子聽，用動作提醒他們。剛開始時，孩子們感到好笑，后來經(jīng)過不斷日常強化，他們已能明白意思了。（3）、根據(jù)幼兒的興趣需要，我們活動中還重點組織了幼兒區(qū)域、角色游戲。如：我們開設(shè)了小舞臺、小畫室、理發(fā)店、娃娃家、小超市、肯德基、小銀行、公用電話亭和書吧等。我們與幼兒商討布置游戲場景，提供合適的游戲材料，讓幼兒自選游戲，并多次引導幼兒自己收集材料和親子制作玩具，讓幼兒感受游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。
三、利用多種教育方法達到保教預定目標多種教育方法的運用，離不開開展豐富多彩的活動。
本學期，我們?yōu)榱送瓿深A定的保教目標除了進行正常的教學活動外，還組織了多樣活動。
1、參加升旗儀式。從練習排隊到學習歌曲《國歌》，讓幼兒知道了升旗時不講話，不亂動，眼睛看國旗，產(chǎn)生了愛國旗的愿望，培養(yǎng)了孩子初步的愛國情感。
2、開展“小小值日生”活動。首先讓幼兒練習自己能做的事情自己做，如：孩子自己學折小毛巾，自己學習有序穿脫衣服，擦干凈自己的小椅子和桌子等，接著鼓勵孩子為集體做好事，如：為小朋友分紙筆，整理超市、娃娃家的'物品，收放體育用品等等。
3、評比“走路（說話）輕輕冠軍”。初步幫助孩子認識到了大吵大鬧、亂跑亂跳對別人的影響，做事愿意輕手輕腳。評比的最后結(jié)果是冰冰、晨晨、苗苗等獲勝，其它幼兒也較信服。
4、開展講故事比賽，評選故事大王。葉葉、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩小朋友特別認真，回家后請爸爸媽媽幫忙練習。比賽時，葉葉、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩的故事因聲音響亮，伴有動作，得到了同伴的認可。昂寶寶小朋友給我們講的是爸爸媽媽奶奶帶他去海南島玩的事情，還加上自己的圖畫和旅游照片，也特別吸引大家。小朋友從中知道了故事可以是書上的，也可以是自己親身經(jīng)歷的事情，還可以是自己編的。通過這次活動，孩子們的聽說、表演能力都得到了提高，想象創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。
5、組織“與爺爺奶奶過重陽節(jié)”活動。重陽節(jié)那天，我們邀請了部分小朋友制作重陽小禮物�；顒又校⒆觽兝米约旱男⌒〔潘�，做出了一個個可愛、稚趣的小禮物，甜蜜了爺爺奶奶的心，激發(fā)了孩子尊敬老人的情感。
6、秋游活動。幼兒穿著輕便的衣服，背著小書包高高興興秋游了。活動中，幼兒玩了大型科普玩具，增長了知識，鍛煉了膽量；觀看各種展覽，增長了見識，激發(fā)了熱愛科學的情感；走路時好朋友手拉手，一對跟著一對走，讓幼兒懂得了集體活動時不亂跑、不走丟的道理；適當?shù)牟叫�，背著的小包，鍛煉了孩子遠足的能力，培養(yǎng)了孩子初步的責任心及不怕困難的品質(zhì)；中午的自由聚餐，更讓孩子感受了集體生活的樂趣。
7、“歡樂”在秋季聯(lián)歡會。在學做小演員過程中，發(fā)展了孩子唱、跳、演等能力，通過最后的親子合歡游戲，發(fā)展了孩子的藝術(shù)表達能力，也培養(yǎng)了孩子積極參與、大膽表達表現(xiàn)的品質(zhì)。
8、快快樂樂過新年。可以說，孩子的興致在圣誕聯(lián)歡會上到了高潮。為了在舞臺上露出最開心的笑容，孩子們在排練時不怕累、不怕苦，一遍又一遍練習。老師本人也積極參與，與孩子積極互動，進一步融洽了師生感情，同時也贏得了孩子的愛戴。通過本次活動，發(fā)展了孩子高興地唱、跳、合作表演能力，增強了自信心，感受了歡快的節(jié)日氣氛，同時，活動也給老師帶來了真正的工作樂趣。
在緊接著的元旦活動中，幼兒在活動的組織中，顯得更老練了，在老師的引導下，體驗了小隊活動的樂趣�；顒又校野嘤變哼�穿插進行了競選小隊長的活動，師生在活動中積極互動，幼兒在活動中充分地體驗了活動帶來的樂趣，教師也借助活動對幼兒進行了多元發(fā)展。
四、積極創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境。
發(fā)揮教育積極功能有效環(huán)境對孩子發(fā)展的影響作用毋庸置疑。那我們應(yīng)該如何創(chuàng)造有效環(huán)境，并讓環(huán)境說話，發(fā)揮它的積極作用呢？本學期我們分析孩子年齡特點，主要做了以下幾個方面工作：
1、布置了“神奇的向日葵”，讓幼兒選擇自己喜歡的標記代表自己，說說自己的成長故事，并結(jié)合其它活動，利用幼兒的成長照片，記錄孩子的表現(xiàn)，讓孩子知道自己的長短處，讓同伴和家長也了解自己，增強孩子積極向上的愿望。自由活動時間，經(jīng)常有好朋友手拉手，對著葵花墻說悄悄話。學期快結(jié)束時，我班接到了去社區(qū)慰問殘疾老人的活動。孩子們積極參與，踴躍捐款，獻出自己一份愛心�！翱▔Α痹诤⒆拥拿篮眯脑钢凶兂闪艘欢陆鸸鉅N燦的“愛心墻”。
2、及時更換幼兒作品資料袋。將幼兒的繪畫作品布置成欄并及時更換，讓幼兒在欣賞的同時產(chǎn)生自信，培養(yǎng)了初步的榮譽意識。
3、根據(jù)幼兒游戲需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場景，布置游戲環(huán)境，提供游戲材料。初步還孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利、快樂的權(quán)利。
五、主動互通家園信息。
努力做好家長工作做好家長工作更有利于其他工作的順利開展。本學期，我們本著這條原則，努力做了下面一些家長工作：
1、利用多種途徑與家長加強溝通。平時我們加強與家長聯(lián)系的方法，通過家園聯(lián)系冊、電話、紙條等及時反映了孩子在園情況，讓家長更好地了解幼兒園。黃曉玲小朋友父母是聾啞人，有時是爺爺接送孩子。有一段時間我們就用肢體語言和紙條和她媽媽交流，工作也有一定成效。黃曉玲小朋友也在全體教職員工的努力和幫助下，快速成長。如今的她，經(jīng)常當選為小舞臺的主持人，并體驗著成功帶來的樂趣。
2、組織豐富活動，鼓勵家長積極參加。值得提出的是在主題活動開展中，為了保證利用和分享更多的社會資源，我們號召家長做志愿者，為我們提供材料，尤其是帆帆媽媽、洋洋外婆的支持，得到了老師的好評。
3、個別教育，個別交流。杰杰小朋友脾氣壞、做事缺乏耐心，缺少正確與同伴交往的方法。為此，我們主動與她媽媽交流，了解原因，得知他好強、渴望得到老師與同伴重視，便抓住他的心理，與她媽媽統(tǒng)一方法，請同伴監(jiān)督，半年下來，他進步很大，老師和小朋友越來越喜歡她了。文文小朋友膽子小，不敢在集體面前大聲講話，我們便與他媽媽、奶奶聯(lián)系，給她創(chuàng)造合適機會，鼓勵他大膽說話，經(jīng)她媽媽介紹，每天回家，全家人都幫她一起練習。每天入園或離園，她都在奶奶的提醒下大聲向老師打招呼。現(xiàn)在她的聲音變得大一點了，上次講故事比賽時，她還講了一個呢。
六、認真尋找不足之處，制定今后努力方向。
工作回顧到此，不難發(fā)現(xiàn)，我們還有許多做得不足的地方。今后，我們將一如既往地努力工作，把工作做得更出色。
上學期班級工作總結(jié)8
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會�！币粋�良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學年中主要做了以下幾點：
一、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手。”所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的'先進事跡，幫助他們樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個學期，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強。
二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風
我非常重視班級輿論，培養(yǎng)優(yōu)良的班風，從整體上來提高學生的學習成績。為了在班級里形成正確的班級輿論，創(chuàng)造出優(yōu)良的班風，我從以下幾個方面入手：
1、有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊的閱讀指導等來形成學生的是非觀。
2、運用典型事例，進行表揚和批評。
3、運用黑板報、風采展示欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。
4、組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求等，并教育學生要嚴格遵守。
三、做好學生的安全教育工作。平時總是抽出時間對學生進行安全教育，教育學生在校遵守學校的規(guī)章制度，過馬路要遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
四、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教。從目前的效果來看，取的了一定得效果。
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們只有在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
上學期班級工作總結(jié)9
一、健康成長，保育為先。
我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導下，衛(wèi)生保健工作取得了必須的成績。首先是堅持嚴把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每一天晨檢關(guān)、每一天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子，床單進行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還十分重視幼兒的體育鍛煉，每一天務(wù)必堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。[由整理]
二、育兒之本，德育為重。
此刻的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依靠性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一狀況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計劃。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育資料，向家長提出期望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶祝活動，分享事物，讓幼兒感受到群眾的溫暖，與同伴分享的歡樂。一學期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育，使孩子們改掉了許多原先的壞習慣，使家長對我們的教育更加滿意。
三、注重個性，因人施教。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不一樣，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選取恰當?shù)慕逃椒�，教育手段進行教育。我們針對不一樣個性的幼兒采取不一樣的教育方法。王梓竹小朋友“攻擊性”十分強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績立刻表揚。透過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，現(xiàn)王梓竹打人的現(xiàn)象明顯減少，并且還經(jīng)常幫忙別人。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不一樣，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有必須的層次性，這樣，不一樣水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。
同時我們還根據(jù)孩子的不一樣狀況，對家長提出不一樣的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，透過家園的密切聯(lián)系配合共同到達因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不一樣的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高
四、團結(jié)協(xié)作，家園共育。
我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的`同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年多的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。但一些剛?cè)胛野嗟募议L就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜歡上幼兒園，透過家長們給我們提的寶貴意見，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)唤處熞积R與家長應(yīng)對面的交談，溝通，了解他們的生活習慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的狀況，我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的狀況。另外，我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
五、找出不足，指明方向。
在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽�，但前面的路還很長，所以，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：
1、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，所以，在下學期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
上學期班級工作總結(jié)10
過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的.常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。
三、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
上學期班級工作總結(jié)11
一個學期的工作很快結(jié)束了，在班內(nèi)老師的努力下，在園領(lǐng)導的關(guān)心下，我班順利完成了本學期的工作任務(wù)，并取得了一定成績，現(xiàn)做以下總結(jié)。
一、日常工作的完成
本學期班上的老師能團結(jié)協(xié)作，相互支持配合，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學習、游戲、家長工作放在首位，認真完成園內(nèi)布置的各項工作，一學期的工作能有計劃地開展和落實，收到了良好的工作效果。
各位老師工作踏實，能吃苦，老師間相互配合與協(xié)調(diào)，還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我，不計較得失。在業(yè)務(wù)上能認真鉆研，虛心上進，能熱情為家長服務(wù)。
二、教學工作的完成
本學期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學期教學目標，做到分步實施，平時能認真理會《規(guī)程》精神，并有計劃地落實在教學活動中，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和學習習慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，考慮到在教學活動中，促進幼兒的全面發(fā)展。本學期，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進步。
三、班級特色活動的開展情況
本學期，我班的特色是盤紙活動，首先，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，制定有效的活動計劃，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，提供豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡單到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產(chǎn)生興趣，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信，體驗成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時間內(nèi)都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品，引導幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂。在我們的精心安排下，班內(nèi)的盤紙，搓紙，成為了幼兒最喜愛的活動之一，每次活動都有不同的新收獲。幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛煉。
四、本學期全園的重要工作
本學期，為迎接全市開放活動，我班的老師團結(jié)一心，奮斗拼搏，加班加點，付出了艱辛的努力，為開放活動做好了各項準備，為了做好開放課，老師們相互協(xié)調(diào)，相互幫助，精心設(shè)計和準備了書寫半日活動方案。在開放過程中，收到了良好效果。在開放之前，老師們兩次對十多名家長開展動員工作，使家長能夠積極配合，支持班內(nèi)的工作。班內(nèi)當時的工作也得到了家長的理解，并且使班內(nèi)各項工作能順利有秩序地進行。為了迎接開放，老師們布置室內(nèi)環(huán)境，制作玩教具，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，付出了許多努力。在班上加班加點，周六周日還來班上加班，布置環(huán)境，為開放活動作了多項準備，體現(xiàn)出教師的工作熱情和全局觀念，并為開放活動做出了應(yīng)有貢獻。保育工作中，老師們?nèi)蝿谌卧�，打掃室�?nèi)衛(wèi)生，配合管理幼兒的一日生活，配合班級的教學工作，經(jīng)常加班加點，周六周日還主動來園加班，為開放活動付出了艱辛的努力。并在這次大的活動中得到了鍛煉，豐富了自己的視野，增加了工作經(jīng)驗。為日后開展工作打下了良好基礎(chǔ)。
總之，在開放活動中，增加了老師們工作的凝聚力，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻精神，并通過開放活動促進了多項工作的開展。幼兒的活動常規(guī)扎實，家長工作效果好，為這次開放活動打下了良好基礎(chǔ)。
五、家長工作的開展
本學期，我班的多項工作得到了家長的大力支持與配合，興趣班，幼兒調(diào)升班，班內(nèi)日常工作的開展等等。都順利圓滿地完成。本學期，無一例因老師的.工作不周到，退園、調(diào)班。平時家長們還能遵守園內(nèi)作息時間，堅持送孩子來園，配合班長和老師的工作。本學期，在家長的重視下、支持下，我班幼兒的出勤人數(shù)名列第一，這說明了班上老師在平時工作的細致周到，在家長方面的重視和努力。
六、迎新年活動的準備
在新的一年來臨之際，為了讓幼兒過上一個快樂，有意義的新年，我們提早布置教室，貼拉花，掛彩燈，有的家長還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花，體現(xiàn)出家園互動的節(jié)日氣氛。因此，在新年來臨期間，我們也收到了許多家長送給我們短信、賀卡和禮物。這也說明家長和我們的許多想發(fā)和做法是相同的，都會持有一份感恩的心。這樣也增加了我們工作的信心和積極性、主動性，也使我們的家園互動、師生互動，邁出了新步伐。為今后的工作開展打下了更好的基礎(chǔ)。
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作，在班內(nèi)老師的團結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學期的工作，爭取取得更多更好的成績。