精選中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文合集七篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
今年本人擔(dān)任初三七個(gè)班的思品教學(xué)工作，而且擔(dān)任一個(gè)班的班主任。個(gè)教學(xué)班，發(fā)展水平還是有些參差不齊，這是特征之一；二，我校學(xué)生對(duì)政、史、地等科目的認(rèn)識(shí)有些偏頗，不如語(yǔ)、數(shù)、外等那么重視。但是思想品德卻是我區(qū)參與中考的科目，而且對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我有針對(duì)性的開(kāi)展了今年的教學(xué)工作：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》把握教學(xué)方向。課標(biāo)是我們教學(xué)的指揮棒，時(shí)刻牢記它可以讓我們少走彎路。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做筆記、寫(xiě)心得，時(shí)刻把握這一方向。
二、緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)做到一絲不茍。備、教、批、輔、改、考各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，只有把握住每個(gè)環(huán)節(jié)才能提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名政治教師，工作更應(yīng)如此，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度才能贏得學(xué)生信任，“親其師，信其道”。
三、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，讓學(xué)生在掌握知識(shí)過(guò)程中提高理解運(yùn)用分析能力。例如我在講到社會(huì)主義建設(shè)包括物質(zhì)文明、精神文明、政治文明時(shí)，提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的‘經(jīng)濟(jì)發(fā)展、村容整潔、管理民主’分別屬于什么文明’?讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)。
四、在教學(xué)中做到因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的`主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。有些學(xué)生發(fā)言不大膽，有的學(xué)生作業(yè)不積極，課堂上我盡量讓他們討論，甚至可以兩人或三人共同完成一份作業(yè)，讓所有學(xué)生都參與其中。
當(dāng)然，本學(xué)期因?yàn)榛I備運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間耽誤轎多，再加上趕明年的進(jìn)度，沒(méi)有復(fù)習(xí)時(shí)間，可能學(xué)生考試成績(jī)不會(huì)太理想。明年將彌補(bǔ)不足。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期在緊張而有序的忙碌中又接近尾聲了，回顧一學(xué)期的工作，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成市局、教培研中心的工作要求。以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)，謀求素質(zhì)教育的新突破，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師資整體水平
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要以更新教育觀念、提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，采取切實(shí)措施，提高教師整體素質(zhì)，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。
1. 加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在全體教職員工中開(kāi)展“敬業(yè)愛(ài)崗”的專項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，形成為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好精神風(fēng)尚。全體教職員工，牢固樹(shù)立“五個(gè)第一”的思想，即把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的安全當(dāng)作第一考慮，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)，在各自的崗位上，盡責(zé)盡力，多做貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。除按教育行政部門(mén)規(guī)定組織有關(guān)教師參加職務(wù)培訓(xùn)、英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)外;本學(xué)期，加大了力度開(kāi)展新課程師資的校本培訓(xùn)，由于新課程改革的不斷深入，我們的教師更迫切需要專家的引領(lǐng)，學(xué)校在這方面加大投入，以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式多層面的開(kāi)展校本培訓(xùn)，本學(xué)期，邀請(qǐng)了教培研中心董開(kāi)一老師作了有關(guān)教師、學(xué)生心理的講座;邀請(qǐng)了省特級(jí)教師王曉春老師作了有關(guān)教師專業(yè)成長(zhǎng)的講座;邀請(qǐng)了蘇州研究院的徐燕萍老師作了有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的講座等。在邀請(qǐng)專家講座的同時(shí)，還組織教師到蘇州立達(dá)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。努力培養(yǎng)一批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀骨干教師，積極實(shí)施“名師工程”，造就一批優(yōu)秀的“學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人”。我們每位教師對(duì)照太倉(cāng)市、蘇州市“學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人”的要求，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力奮進(jìn)，力爭(zhēng)跨進(jìn)“帶頭人”的行列。本學(xué)期我校有三名教師被命名為太倉(cāng)市學(xué)科帶頭人，一名為教壇新秀。
4.建立激勵(lì)機(jī)制。健全和完善考核制度、評(píng)先選優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度、工資分配制度。認(rèn)真執(zhí)行《沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)條例》和《沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資和津貼發(fā)放》的有關(guān)規(guī)定。認(rèn)真做好月考核(班主任)、學(xué)期考核、年度考核，考核結(jié)果與工資分配、評(píng)先選優(yōu)掛鉤，做到“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性。加大學(xué)科帶頭人、教壇新秀的獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
二、實(shí)踐課改精神，確保教學(xué)質(zhì)量
實(shí)踐新課程改革的精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作的主旋律。本學(xué)期，重點(diǎn)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)的嘗試，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，用最新的理念指導(dǎo)學(xué)生，從而更好的提高教育質(zhì)量。教師的觀念的轉(zhuǎn)變與常規(guī)教學(xué)的扎實(shí)的融合，使我校的教學(xué)質(zhì)量再次穩(wěn)中有升，本屆學(xué)生在中考中又創(chuàng)出了佳績(jī)。
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的全面推開(kāi)，教師、學(xué)生的積極參與，激發(fā)了師生的活力。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源是以“主題”的方式呈現(xiàn)，以課題研究小組的形式展開(kāi)的'，全校初一、初二年級(jí)共成立了19個(gè)課題小組，學(xué)生自愿報(bào)名、自由組合，自主選題。我們?cè)趯W(xué)生與老師確定課題之后，把它分成了四大塊，即“親近家鄉(xiāng)”、“感悟生活”、“關(guān)注社會(huì)”、“探索科學(xué)。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，教師的傳統(tǒng)的觀念徹底顛覆：學(xué)生不僅僅能接受知識(shí)，更能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題;教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。學(xué)生的能力提高了：學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性的品質(zhì)。5月30日，我校舉行了綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示，前來(lái)參加活動(dòng)的蘇州市的領(lǐng)導(dǎo)和太倉(cāng)市的各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師都對(duì)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展給予了高度的評(píng)價(jià)。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，向四十五分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》和教學(xué)規(guī)程，并嚴(yán)格按照規(guī)定的“三表”和常規(guī)進(jìn)行教學(xué)，突出了課堂教學(xué)的主渠道作用。為此，引導(dǎo)教師自我加壓，把功夫用在課前，在四十五分鐘課堂教學(xué)中要夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手。要努力摒棄傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，提倡教師與學(xué)生創(chuàng)造和諧平等的師生關(guān)系，使教室成為相互了解、尊重、共同提高的場(chǎng)所，學(xué)生成為了課堂教學(xué)的參與者。
3、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)。教研組和備課組在教學(xué)過(guò)程中的地位和作用十分重要。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要有高度的工作責(zé)任心，能以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師為同一目標(biāo)而勤奮工作、高效率工作。使教研組和備課組的工作狀態(tài)由“被動(dòng)型”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)型”，充分發(fā)揮“集團(tuán)軍”作戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)，逐步形成沙實(shí)中的教研特色。
4.重視文體衛(wèi)生工作。。音樂(lè)、體育、美術(shù)三門(mén)學(xué)科力求上出特色。認(rèn)真上好健康教育課、環(huán)境教育課，衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)全面抓。不斷提高學(xué)生的體育合格率和體鍛達(dá)標(biāo)率與優(yōu)秀率，加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)和各類球隊(duì)的管理與訓(xùn)練，不斷提高田徑運(yùn)動(dòng)和球類運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平，為學(xué)校爭(zhēng)得更好的榮譽(yù)。本學(xué)期，學(xué)校男子籃球在太倉(cāng)市中小學(xué)籃球比賽中獲獎(jiǎng)。
5.教育科研工作有新突破，每個(gè)教師都進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，圍繞科研課題，聯(lián)系工作實(shí)際，修訂科研計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展研究，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教師個(gè)人申報(bào)太倉(cāng)市招標(biāo)課題有步驟的開(kāi)展，學(xué)校的原有的省級(jí)課題的研究工作，也有專人負(fù)責(zé)，措施具體，落實(shí)到位。本學(xué)期又申報(bào)了省規(guī)劃課題《學(xué)生主體性構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的實(shí)踐與研究》。
三、開(kāi)展特色活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1、創(chuàng)出綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的特色。在新課程改革中，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門(mén)亮點(diǎn)課程，給人們帶來(lái)了希望與喜悅。因?yàn)�，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程給學(xué)生提供了一個(gè)施展才能，展示潛能的大舞臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)
新意識(shí)和實(shí)踐能力。然而綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有課程標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有教材，沒(méi)有教參，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，沒(méi)有現(xiàn)成的模式可參考，實(shí)施起來(lái)可謂舉步維艱。我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的過(guò)程中，勇于探索，積極研發(fā)校本資源，敢于創(chuàng)新，成立學(xué)生課題研究小組，力爭(zhēng)踏出一條綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的新路。
2、營(yíng)造計(jì)算機(jī)的特色教學(xué)。各科教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，積極探索和掌握信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)從“教師中心”到“學(xué)生中心”的轉(zhuǎn)變。不斷探索網(wǎng)絡(luò)下的課堂教學(xué)，以此激發(fā)學(xué)生興趣，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。尤其是研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，力爭(zhēng)使我校在信息技術(shù)整合教學(xué)中創(chuàng)出特色。
3、嘗試雙語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)創(chuàng)英語(yǔ)教學(xué)特色的新局面。XX年，我校已被命名為蘇州市雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，本學(xué)期將充分發(fā)揮雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)聘請(qǐng)外教口語(yǔ)教學(xué)，加大了英語(yǔ)教師培訓(xùn)的力度，力爭(zhēng)在全校興起講英語(yǔ)、用英語(yǔ)的氛圍。要求在英語(yǔ)教研組的帶領(lǐng)下，以“英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)沙龍”等各種形式，為全校師生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)提供良好的機(jī)會(huì)和營(yíng)造環(huán)境。我校的“雙語(yǔ)”特色逐漸形成。
總之，本學(xué)期我校全體教職員工齊心協(xié)力完成既定目標(biāo)，為沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展又畫(huà)上了一條美麗的風(fēng)景。
XX.6.26
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期的勞技教學(xué)工作結(jié)束了，在本學(xué)習(xí)我圓滿的完成了教學(xué)工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、政治思想方面
我能夠自覺(jué)遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真與家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中體現(xiàn)“孝順父母，體諒長(zhǎng)輩”等中國(guó)傳統(tǒng)理念，使學(xué)生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面：
我們?cè)诠ぷ髦谢灸軌蚺︺@研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。
實(shí)際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽(tīng)結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。在這一學(xué)期的.教學(xué)過(guò)程中我深刻體會(huì)到，勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦、會(huì)操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)作，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，操作訓(xùn)練。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對(duì)待。做得差的，可鼓勵(lì)重作，慢的可延長(zhǎng)時(shí)間。若步驟簡(jiǎn)單，能夠在課堂實(shí)作的，如釘紐扣、織補(bǔ)小破洞、剪“雙喜”、做掛串等，盡量在課堂完成。若步驟復(fù)雜，不便在課堂實(shí)作的，或當(dāng)堂完不成的，安排在課后實(shí)作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能讓學(xué)生動(dòng)手的，盡量讓他們動(dòng)手。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，使其接觸自然，了解社會(huì)，以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)以致用和理論聯(lián)系實(shí)際，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動(dòng)，提高審美能力，滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要。
教師根據(jù)實(shí)際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標(biāo)、實(shí)施教學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生，使全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，在理論指導(dǎo)下，師生協(xié)調(diào)，共同活動(dòng)。教師引導(dǎo)著學(xué)生，從知識(shí)的海洋駛?cè)雽?shí)踐的海洋，將學(xué)生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，促使知識(shí)活化，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過(guò)程的第二次飛躍，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動(dòng)、形象、全面、深刻、完整，增長(zhǎng)能力和智力。搞好勞技實(shí)作教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問(wèn)題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。
三、下學(xué)期教學(xué)打算：
下學(xué)期我們會(huì)進(jìn)一步探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方法，并嘗試在新學(xué)期中開(kāi)展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)拓視野，并有所收獲。繼續(xù)開(kāi)展技能教育，讓勞技課上得有聲有色，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)訓(xùn)練，使用更多教育手段，是學(xué)生喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間xxxx年漸漸尾聲。從事美術(shù)教育工作已經(jīng)半年之久，一個(gè)學(xué)期也就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
本學(xué)期，我擔(dān)任的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥(niǎo)畫(huà)技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門(mén)美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。這種正規(guī)的美術(shù)教學(xué)對(duì)于我一個(gè)剛剛走出校門(mén)的非師范類畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是人生中一種新的挑戰(zhàn)。新時(shí)期的技工美術(shù)教育不能再是單純的技能技巧的訓(xùn)練，它將為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)而服務(wù)，以學(xué)生今后的發(fā)展為本。這是我作為職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)過(guò)程中所不容忽視的一點(diǎn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫(huà)鳥(niǎo)畫(huà)技法》，由于這門(mén)課程學(xué)生們之前都有所掌握，對(duì)于工筆花鳥(niǎo)畫(huà)也有一定的了解，所以在我的教學(xué)工作中最大的任務(wù)就是協(xié)調(diào)與前任課老師在教學(xué)內(nèi)容中所產(chǎn)生的沖突。為此，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)收集學(xué)生們的課后感。這一學(xué)期來(lái)，對(duì)于陶美二班的新教材，我加大研究力度，通過(guò)與之前教材對(duì)比，并與其他專業(yè)老師共同研討，讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)，有時(shí)間還通過(guò)網(wǎng)上查詢，補(bǔ)充一些書(shū)本里面沒(méi)有涉及到的專業(yè)知識(shí)，以擴(kuò)充學(xué)生們的知識(shí)面。為了使自己在教育方面不斷進(jìn)步，我利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)教育的書(shū)籍，如戴維*邁爾斯的《心理學(xué)》和《職業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)》，以及更多的與工筆畫(huà)相結(jié)合的專業(yè)書(shū)，使自己既豐富了知識(shí)和見(jiàn)解，又為自己今后更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作
教育教學(xué)是我教師工作的首要任務(wù)。對(duì)于學(xué)生，我不僅要教他們專業(yè)知識(shí)，更重要的是教他們?cè)趺戳⒆闵鐣?huì)，怎么應(yīng)對(duì)今后的工作，畢竟學(xué)生們來(lái)到技工學(xué)校學(xué)習(xí)是為了比同齡人更早的加入到社會(huì)，更快的實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
本學(xué)期我立足“用快樂(lè)貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。擔(dān)任陶美二、三班兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)：課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，結(jié)合二、三班的實(shí)際情況，靈活上好每一堂課，盡可能多的對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于上交的作業(yè)，我都會(huì)進(jìn)行仔細(xì)評(píng)價(jià)，不同的班級(jí)采用不同的評(píng)價(jià)方式。二班是有中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)的班級(jí)，我會(huì)對(duì)他們要求嚴(yán)格一些;而三班是新生班，對(duì)于白描，是剛剛接觸的，所以，對(duì)他們的日常作業(yè)，我所給予的分?jǐn)?shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)高一些。這樣有利于提高學(xué)生們學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性，由此可以提高學(xué)生整體的美術(shù)水平。
平時(shí)，我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通，在了解學(xué)生想法的基礎(chǔ)上，對(duì)授課的方法進(jìn)行改進(jìn)，得以突破學(xué)法。由于我們部門(mén)所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的，所以在課程中，必須與實(shí)際相結(jié)合，狠抓學(xué)生們的`構(gòu)圖以及配色，以培養(yǎng)學(xué)生在今后的瓷上繪畫(huà)取得更好的成績(jī)。
目前，陶二班的課程安排是以臨摹為主。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，為了增加課堂興趣與加強(qiáng)課程進(jìn)度，根據(jù)不同的學(xué)生特性，我使用了不同的教法。而且實(shí)施了新的作業(yè)要求：交當(dāng)次作業(yè)給下次作業(yè)的題目及要求。這樣有的放矢，使學(xué)生學(xué)得有目的，有干勁。學(xué)生們盡情在宣紙上展示自己的才華，看著他們的一件件作品，內(nèi)心甚是欣慰。特別是讓一部分對(duì)中國(guó)畫(huà)課程沒(méi)信心的同學(xué)重拾了自信，畫(huà)出了連自己都驚嘆的作品，從而更加明確了自己的方向。十六、七歲的學(xué)生，能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)，對(duì)于我、對(duì)于學(xué)生、對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)都是一件值得慶幸的事情。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對(duì)于期中美術(shù)展覽這一特色，我們實(shí)施了突破。進(jìn)過(guò)美術(shù)展覽這一新穎的培養(yǎng)形式，讓學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)展中增加了自信心，同事培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。在輕工技校文化藝術(shù)節(jié)中，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班，在中國(guó)工筆花鳥(niǎo)畫(huà)和書(shū)法中都有特別突出的表現(xiàn)，對(duì)此，我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸。在學(xué)校的校運(yùn)會(huì)、學(xué)�！笆迅枋帧贝筚悺⑵谥袝�(shū)畫(huà)展覽等活動(dòng)中，有很多涉及到美術(shù)宣傳的工作，有的更需要全程積極參與，對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)得失
對(duì)于教學(xué)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，我所做的教后反思還不夠，在今后的工作中將改正缺點(diǎn)，讓學(xué)生們有更大的進(jìn)步。我們部門(mén)的美術(shù)教員不少，可是缺少一個(gè)正規(guī)的美術(shù)教研小組。希望可以在以后的日子里面，美術(shù)教員之間加強(qiáng)研究與討論，綜合學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
今年的教學(xué)，我一直在努力。明年，我將會(huì)更加的用心。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任初三的教學(xué)工作，學(xué)生即將面臨升學(xué)考試，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開(kāi)展工作：
一、端正思想，心系學(xué)生
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
二、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。
初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究近五年來(lái)中考題型，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
三、講究方法，提高效率
采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。
四、研究學(xué)情，有的放矢
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。
對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練， 爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量。
五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破
1夯實(shí)基礎(chǔ)，字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、仿寫(xiě)修辭等基礎(chǔ)知識(shí)，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的.基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語(yǔ)的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)。
2、強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，且動(dòng)手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考、人人過(guò)關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。
3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對(duì)文體的要求，特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦，所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí)，通過(guò)反復(fù)演練，爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。
4、加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng)，在學(xué)初給學(xué)生開(kāi)設(shè)寫(xiě)作知識(shí)講座，并對(duì)話題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座，爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文， 堅(jiān)持讓學(xué)生訂閱《語(yǔ)文報(bào)》，閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課外閱讀，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展工作，這當(dāng)中我還存在許多不足，面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上，在今后的工作中我會(huì)改正不足，盡力把工作做好，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，中考取得好成績(jī)。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
這一周我主要上了6節(jié)課，4節(jié)是正常的歷史課，2節(jié)是政治課。歷史課和上幾個(gè)星期差不多，不過(guò)這一周學(xué)生都很聽(tīng)話，我沒(méi)有遇到像上個(gè)星期那樣的情況，所以這第四節(jié)歷史課上得還是挺順利的。我主要想說(shuō)說(shuō)政治課，這兩節(jié)政治課是十分特殊的。
為什么說(shuō)兩節(jié)政治課是特殊的，因?yàn)檫@兩節(jié)政治課是老師在上課前一天晚上才告訴我要上的`，剛開(kāi)始我也是十分的驚訝，不知道如何是好。后來(lái)，老師說(shuō)他還剩下很簡(jiǎn)單的內(nèi)容而已，讓我放心上、大膽上，還把課程的內(nèi)容都給我安排好了。于是我馬上惡補(bǔ)上課的內(nèi)容，馬上想想如何和學(xué)生講才會(huì)讓他們更加明白，然后詢問(wèn)老師這道題如何講，然后要注意一些什么東西。最后，終于到我上課的時(shí)候了。剛開(kāi)始上第一個(gè)班的時(shí)候，因?yàn)槔蠋熢诤竺媛?tīng)課，所以整節(jié)課還是上得挺順利的，就是我上課的進(jìn)度有些慢，離原定的計(jì)劃少講了一個(gè)內(nèi)容。到了上第二個(gè)班的時(shí)候，老師有時(shí)偶爾才來(lái)看一下的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我就控制不住場(chǎng)面的了，學(xué)生們開(kāi)始肆無(wú)忌憚地講話，也不聽(tīng)我講課，我就用老師教我的方法來(lái)和他們說(shuō)，說(shuō)我講不完我就要拖堂，然后他們就收斂一點(diǎn)，最后還是拖堂來(lái)講完這節(jié)課。
在課后，我反思過(guò)自己的課堂，我發(fā)現(xiàn)我的上課時(shí)間還是沒(méi)有分配好，有些東西拖得太長(zhǎng)時(shí)間，以至于沒(méi)有按原定的計(jì)劃進(jìn)行，這個(gè)是我需要改進(jìn)的地方。還有，我必須向?qū)W生說(shuō)明課堂是要認(rèn)真聽(tīng)的，不可以隨便開(kāi)玩笑的，課堂和課后要分清楚。另外，我還在課后資訊了學(xué)生的意見(jiàn)，我知道了原來(lái)上課要記的知識(shí)我還是要和他們說(shuō)清楚，不然他們可能不知道要記，最后就拖慢了上課的進(jìn)度了，還有，學(xué)生還反映講政治要結(jié)合時(shí)事來(lái)講他們是最感興趣的。這個(gè)我是一直都知道的，只是那節(jié)課內(nèi)容比較少我就沒(méi)結(jié)合了，下次我一定會(huì)注意，讓整個(gè)課堂氣氛更加活躍起來(lái)。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
一、半學(xué)期工作回顧
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作——嚴(yán)格常規(guī)管理程序，不斷提高管理水平
1、計(jì)劃制定。第一周和第二周突出各類計(jì)劃的制定和審閱，突出計(jì)劃的層次性、全面性、時(shí)效性和規(guī)范性。
2、常規(guī)管理。常規(guī)管理主要指教務(wù)處的各項(xiàng)工作的日常管理。分工明確，各負(fù)其責(zé)，配合默契。改進(jìn)了調(diào)課通知流程；健全了教務(wù)日志檔案和教學(xué)歷；按月及時(shí)核算、公示加補(bǔ)課情況和績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)積分；恢復(fù)教輔人員周二例會(huì)制度，交流匯報(bào)上周工作，安排部署當(dāng)周工作，按周量化考核，按月與績(jī)效掛鉤。增加了工作的透明度，增強(qiáng)了崗位職責(zé)的責(zé)任性，提高了服務(wù)質(zhì)量。
3、教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)主要指教師的備課、上課、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)和考試閱卷等日常工作。經(jīng)教學(xué)處抽查和教研組長(zhǎng)檢查記錄顯示，前半學(xué)期為適應(yīng)班班通教學(xué)的需要，備課注重電子備課與打印學(xué)案相結(jié)合，作業(yè)、考練與訓(xùn)練單相結(jié)合，輔導(dǎo)與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合已成為大多數(shù)教師的共同特點(diǎn)，使教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于實(shí)效性、針對(duì)性。
�。ǘ┲攸c(diǎn)工作——著力抓好重點(diǎn)工作，推動(dòng)管理提升品位
1、復(fù)課工作
2、創(chuàng)強(qiáng)工作
�、贆n案建設(shè)。在張主席得到精心指導(dǎo)下，王主任和牛主任按照分工，借鑒行政檔案管理和創(chuàng)省標(biāo)檔案建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)具有學(xué)校特點(diǎn)的'檔案資料目錄體系，具備美觀實(shí)用、便于檢索、方便續(xù)建的特點(diǎn)。
�、趧�(chuàng)建省級(jí)藝術(shù)教育示范學(xué)校。這是創(chuàng)強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的硬性指標(biāo)，目前各項(xiàng)檔案資料基本齊備，迎驗(yàn)方案初步形成，成果匯報(bào)演出節(jié)目排練基本到位，自查報(bào)告初稿完成，正在充實(shí)完善。
�、垡�(guī)范使用語(yǔ)言文字工作。這也是創(chuàng)強(qiáng)項(xiàng)目必查項(xiàng)目之一。目前，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)已成立，工作方案已就緒，說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字已成為全體師生的共識(shí)和課堂教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)。檔案資料正在完善之中。
3、教學(xué)研究
�、僬撐淖珜�(xiě)。任新海、杜佳霖、徐平輝、劉詳生、許愛(ài)茹、王利強(qiáng)、邢亞軍等7人撰寫(xiě)的論
文在國(guó)家級(jí)刊物《教師報(bào)》發(fā)表論文，任新海撰寫(xiě)的《積極推進(jìn)課程改革，努力打造高效課堂》一文被省教育廳評(píng)為教學(xué)管理一等獎(jiǎng)，擬將收入大型文獻(xiàn)《中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)文庫(kù).思想光芒篇》。縣級(jí)獲獎(jiǎng)13篇，一等獎(jiǎng)3篇、二等獎(jiǎng)7篇、三等獎(jiǎng)7篇。
�、诟咝дn堂。高效課堂教改實(shí)驗(yàn)是當(dāng)前教育系統(tǒng)一項(xiàng)重大改革項(xiàng)目，我校堅(jiān)持先試點(diǎn)，后推進(jìn)。由觀念→到理念→再到信念；實(shí)驗(yàn)學(xué)科→實(shí)驗(yàn)班級(jí)→實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，變教法→變學(xué)法→變教材，管理理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→評(píng)價(jià)理念的轉(zhuǎn)變。
③推薦新秀。繼徐平輝老師被評(píng)為21世紀(jì)首屆省級(jí)教學(xué)能手之后，學(xué)校先后推薦李紅科、劉聰儒和盧文斌等三位老師參加省市級(jí)教學(xué)新秀聯(lián)評(píng)，在推薦過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)重視，文綜教研組通力合作，高一二班和高二一班密切配合，做課老師虛心請(qǐng)教，不斷改進(jìn)，是一次成功的校本研修實(shí)踐活。
�、苄１狙行�。校本是指范圍，研修是指學(xué)習(xí)，反思和提升的過(guò)程，校本研修是當(dāng)今促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的新思維，新方式。它是由校本教研、校本培訓(xùn)、校本課題和校本教材逐步發(fā)展而來(lái)的。校本研修的基本原則是以實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展為主要目標(biāo)；以強(qiáng)調(diào)解決教育教學(xué)問(wèn)題必須以教師專業(yè)發(fā)展為前提，通過(guò)專業(yè)發(fā)展去實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)問(wèn)題的最終解決。校本研修的主旨是讓教師成為教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的真正主人，使教師的教學(xué)質(zhì)量與生命質(zhì)量得到共同提高。自我反思（獨(dú)立思考）、同伴互助（一幫一）、三人有師（三人行必有我?guī)煟┦切１狙行薜娜齻�(gè)核心要素�；谶@種認(rèn)識(shí)，我們制定了《xx中學(xué)校本研修實(shí)施方案》，各教研組制定了《工作計(jì)劃和研究課題》，嚴(yán)格執(zhí)行縣教研室制定的校本研修學(xué)時(shí)申報(bào)制度，各教研組形成了鮮明特色：
語(yǔ)文教研組：重視青教培養(yǎng)工作，主辦《溪流》刊物出版發(fā)行，出版3期，精心排練的課本劇《范進(jìn)中舉》將參加省級(jí)藝術(shù)節(jié)展比。
數(shù)學(xué)教研組：積極開(kāi)展高效課堂模式研討活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)教改理論，積極實(shí)踐并開(kāi)展評(píng)課交流，有5篇論文在《教師報(bào)》發(fā)表。
英語(yǔ)教研組：注重英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)能力訓(xùn)練，《英語(yǔ)之聲》校園廣播播音正常，質(zhì)量不斷提高，英語(yǔ)角和單詞大比拼等活動(dòng)常態(tài)化，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。已著手籌備xx中學(xué)第三屆英語(yǔ)風(fēng)采演講大賽。
文綜教研組：注重青教幫培，公開(kāi)課共7節(jié)，教師平均聽(tīng)課10節(jié)，教師在評(píng)課交流中都能開(kāi)誠(chéng)不公，點(diǎn)評(píng)到位，加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在省市級(jí)教學(xué)新秀的評(píng)選中對(duì)參賽教師李紅科、盧文斌的課多次聽(tīng)評(píng)，認(rèn)真討論，出謀劃策，幾經(jīng)修改，配合錄制，收到好評(píng)。
理綜教研組：認(rèn)真做好部室管理，主管三個(gè)實(shí)驗(yàn)室、三個(gè)探究室、一個(gè)綜合實(shí)踐專用教室，資料齊全，排放整齊，干凈衛(wèi)生，計(jì)劃上墻。出色完成了高二學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘鷮?shí)驗(yàn)操作考試。付瑞娟老師組織的高二生物競(jìng)賽（陜西賽區(qū)）培訓(xùn)班，有6名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽。
藝體教研組：特色鮮明，成績(jī)斐然。高考專業(yè)課考試通過(guò)36人，其中美術(shù)20人，學(xué)前教育3人，音樂(lè)舞蹈2人、體育11人。省級(jí)“春芽杯”書(shū)畫(huà)音樂(lè)比賽2人或美術(shù)一等獎(jiǎng)，1人獲音樂(lè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。積極籌劃首屆校園文化藝術(shù)節(jié)�！靶@集體舞”比賽效果良好。
�。ㄈ┡R時(shí)工作——合理安排科學(xué)管理，保質(zhì)標(biāo)量完成任務(wù)
1、理化生實(shí)驗(yàn)操作考試。準(zhǔn)備充分、操作規(guī)范、組織嚴(yán)密、總結(jié)及時(shí)。
2、高二學(xué)業(yè)水平考試。管理精細(xì)、操作規(guī)范、高一和高二班主任配合監(jiān)考老師布置考場(chǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作到位。
3、教師的加課調(diào)課補(bǔ)課。前半學(xué)期因客觀原因加課、調(diào)課比較多，全體教師都能急學(xué)校之所急，想學(xué)校之所想，克服困難，勇挑重?fù)?dān)，服從學(xué)校工作安排，保證了教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
�。ㄋ模┨厣ぷ鳌怀隽咙c(diǎn)打造精品，彰顯我校管理特色
檔案建設(shè)更加規(guī)范；高考復(fù)課得到好評(píng)；教學(xué)研究注重實(shí)效；教輔管理得到加強(qiáng)；教學(xué)手段跨越發(fā)展；藝體教育形勢(shì)喜人。
（五）工作反思
主要收獲：
1、管理流程漸趨合理。決策民主、指揮唯一、分工清晰、考核及時(shí)。
2、管理水平不斷提高。有章可循、主次分明、虛實(shí)有別、及時(shí)到位。
3、教育科研初見(jiàn)成效。省級(jí)教學(xué)能手實(shí)現(xiàn)0的突破，論文質(zhì)量不斷提升，數(shù)量不斷增加。
主要問(wèn)題：
1、不要斤斤計(jì)較，要不斷增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)。成就事業(yè)一要有真才實(shí)學(xué)，二要有奉獻(xiàn)精神。
2、不要自以為是，要不斷強(qiáng)化角色意識(shí)。角色就是素質(zhì)，角色就是水平，角色是建立和諧人際關(guān)系的必備條件。
3、不要眼高手低，要不斷加強(qiáng)執(zhí)行力度。文化人不到要能干，而且要能說(shuō)，還要能寫(xiě)。寫(xiě)的過(guò)程是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的過(guò)程，是理論水平提升的過(guò)程。
4、不要簡(jiǎn)單粗暴，要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。教師隊(duì)伍管理要堅(jiān)持王校長(zhǎng)提出的三大原則：重師德師風(fēng)建設(shè)，教育人；重骨干體系建設(shè)，培養(yǎng)人；重用人機(jī)制建設(shè)，使用人。
二、后半期工作展望
后半學(xué)期我校的教學(xué)工作要鞏固和提升管理水平，以兩個(gè)城規(guī)為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、高考復(fù)課。從第三階段開(kāi)始，不斷強(qiáng)化考練，堅(jiān)持兩天一個(gè)循環(huán)，考試→備課、閱卷→作業(yè)、展示→探究、糾錯(cuò)→檢查，每天各科每班上好一節(jié)課，抓住重點(diǎn)精講巧練，培養(yǎng)答卷的良好習(xí)慣，不斷調(diào)整心態(tài)。籌備召開(kāi)寶雞市高考復(fù)課推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
2、招生宣傳。高考結(jié)束，中考之前集中做好復(fù)習(xí)班招生工作和高一新生招生宣傳工作。
3、常規(guī)管理。常規(guī)管理要乘勢(shì)而上，常抓不懈，完善機(jī)制，形成特色。
4、教育創(chuàng)強(qiáng)。創(chuàng)建省級(jí)藝術(shù)教育示范校和迎接語(yǔ)言文字三類城市檢查已刻不容緩。教務(wù)處要再動(dòng)員、再部署、再加力，確保不托全縣后退。
以上總結(jié)若有不妥之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
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