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中學教師年度述職報告

時間:2024-09-04 08:19:37 述職報告 我要投稿

中學教師年度述職報告(精選10篇)

  無情的時光老人像一陣寒風,走得無聲又匆匆,在這段時間的工作中我們通過努力,也有了一點收獲,不妨坐下來好好寫寫述職報告吧!那么你有了解過述職報告嗎?下面是小編精心整理的中學教師年度述職報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中學教師年度述職報告(精選10篇)

  中學教師年度述職報告 1

各位領導、老師:

  一學年來,本人擔任了初三兩個班的數學教學工作和一個班的班主任。在教育教學工作中,堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生全面發(fā)展,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

  一、加強師德修養(yǎng),提高道德素質

  我在工作中,認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表,在xx活動中,取得了顯著的成績。

  二、加強教學理論學習,練好扎實的教學基本功

  在教育教學方面,我努力加強教育理論學習,提高教學水平。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。認真學習貫徹新課程標準,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點,掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施,提高學生學習的興趣。

  2、課堂上的情況。嚴格實施121導學模式,組織好每一堂課的教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業(yè),減輕學生的負擔。

  3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  三、加強素質教育理論學習,提高教育教學水平

  在工作中我積極學習新的課改理念,加快教育、教學方法的研究,更新教育觀念,掌握教學改革的'方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學中,我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指導,引導學生學會學習,提高學生自學能力;同時為學生提供機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

  其次加強教法研究,提高教學質量。為了不斷提高自己的教學水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學習好的教育理論、方法,彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級,學生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學科前列,得到了師生的好評。

  四、加強教育教學研究,提高教育科研能力。

  在教育教學過程中,我發(fā)現了一些新問題,運用新的課改觀點、方法分析這些問題,通過教學總結提出了自己的觀點和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學過程,多注重發(fā)現新問題,解決新問題,以素質教育為出發(fā)點,提出的觀點,積極撰寫教研論文,積極上公開課,研討課,并以副主編編寫書籍公開發(fā)行。

  五、遵守職業(yè)道德,加強廉政自律

  在工作中,我能夠遵守學校的各項規(guī)章制度,堅持不遲到、不早退,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。能服從學校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立良好的教師形象,不向家長索要,嚴格用教育局頒發(fā)的教師道德標準嚴格要求自己。

  正因為自己一年來,德、能、勤、績、表現突出,被區(qū)評為“優(yōu)秀班主任”,被學校評為“優(yōu)秀勞動工作者”。

  作為一名教師,教學是我的基本工作,而教與學是一個良性互動的過程,在教中學,在學中教,才能實現自己在業(yè)務上的進步與飛躍。在今后的教育教學中,我將嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  中學教師年度述職報告 2

尊敬的各位領導,老師們:

  大家下午好!

  下面是我的述職報告。

  一年來,本人在行政工作和物理教學工作中,始終懷著強烈的事業(yè)心和高度的責任感,嚴格要求自己,勤奮踏實地做好自己的本職工作,可以說,一年來做了不少工作,因時間關系,我就將主要的工作情況作個簡要匯報:

  在行政工作中,本人組織帶領一部分老師積極申報課題,并有多個課題在省市區(qū)中成功立項;組織老師們開設校本選修課程,并在初一年級組全面推進,開展的紅紅火火,豐富二中課程資源的同時,也成為20xx年新生報讀二中增添宣傳亮點;負責策劃二中20xx年初一新生的招生宣傳工作,并與招生團隊并肩努力取得好結果;以集體備課、提高命題質量為抓手,培訓集體備課規(guī)范,組織帶領各備課組按學校要求開展好集體備課,致力凝聚備課組團隊力量建設,并指導跟進各學科組教學資源庫建設;用心指導周佳軍、刁向陽、陸敏媚三位青年教師參加市的物理教學示范課、市教學比賽課,并取得好的表現;身為教學副校長,在跟進做好自己負責的主要工作的同時,與教學處同事一起,努力協調做好教學處,順利有效地開展好教學教研及教務工作。

  在物理教學工作中,追求幸福教育夢我,認真做好每一個教學環(huán)節(jié),尤其注重課堂45分鐘的課堂效果,力爭做到每一節(jié)物理課成為精品課。兩個班的學生在我那“激情、幽默、互動”的教學風格引領下,喜歡上我的物理課,并在課堂中快樂學習、高效學習,在每一次統測中,本人任教班的物理成績,各項指標均位居級組最前列,真正實現“輕負高質”的課堂教學效果。在帶好自己教學班的同時,本人還積極主動承擔公開課,20xx年4月和11月,分別與南海物理學科帶頭人和肇慶七中的.青年教師進行跨區(qū)域的“同課異構”的課堂教學研討活動,課堂教學效果深受專家和聽課老師的一致好評。

  在這一年里,通過自己不懈的努力,取得了一點成績:

  1、撰寫的論文《初中物理“活力課堂,高效教學”教學策略》刊載在《廣東教育》20xx年第一期;

  2、參加區(qū)的中學優(yōu)秀教學論文和錄像課的比賽中,均榮獲一等獎;

  3、撰寫的論文《新課程背景下對物理激趣教學的幾點思考》發(fā)表在《中學物理》20xx年第八期;

  4、20xx年度11月,受佛山市教育局教研室之邀,成為佛山市初中物理課堂教學比賽專家評委組的組長,組織開展賽課評委工作;

  5、20xx年11月,參加佛山市教育局組織的佛山市中小學名師在線輔導與答疑活動,發(fā)揮名教師的示范引領作用,效果良好;

  6、被佛山市教育局教學研究室聘為“佛山市中小學有效教學專項研究成果編委員”,在市教育局的組織下,與佛山幾位名師一起編寫了專著《高效課堂教學細節(jié)處的十種教學智慧》今年8月出版問世,本人撰寫了其中的一章內容——《激趣的智慧》,近三萬字;

  7、主持申報廣東省教育科學規(guī)劃項目“強師工程”課題并成功立項;

  8、還與佛山物理名師一起編寫了3本物理教輔資料書等。

  以上工作順利有效的推進、開展和成績的取得,都有賴于二中各位拍擋的大力支持、配合和幫助,在此,真誠地向大家道聲:謝謝!

  當然,在工作中本人仍存在著很多的不足,需要我在今后的工作中,不斷學習、反思、實踐、改進,也誠望各位同事多多提點,批評指正,我將帶著一顆感恩的心,擁抱20xx年,努力前行,力爭做到更好。

  最后,借此機會,真誠祝福大家20xx年全家幸福安康!謝謝!

  中學教師年度述職報告 3

  一、樂于奉獻,注重自身品德修養(yǎng)

  我積極參加各項政治學習和法制考試,提高自己的思想道德修養(yǎng)。先后參加了《教師法》、《義務教育》、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學習,并寫了詳細的學習筆記。今年更是積極參加了“師德師風建設”學習,認真寫好了學習心得體會。在工作中,我處處嚴格要求自己:服從領導安排,顧全大局,從不體罰學生,從不收學生家長的禮物,從不給學生訂資料,從不在工作時間從事娛樂活動,對待同事謙和禮讓。xx年10月19日,參加了無償獻血活動。

  二、學無止境,不斷探索

  三、辛勤耕耘,育人重于傳知

  xx年9月,我調到xx鎮(zhèn)高塘中學任教,高塘中學的教學條件很差,本是已撤并的學校,因那兩年生源突然增加,不得不重新開辦,連個水泥操場都沒有,孤零零的一棟破舊的教學樓。從省合格的初級中學、花園式單位一下子調到這里,心理上還真有很大的落差。但我沒有多想,更加勤奮地投入工作,學校缺少班主任,以前沒有當過班主任的我一口答應,學校條件差,但我以學校為家。開學時,為了抓流失生,十幾天的家訪少不了,學生少學費,自己先墊上,我的宗旨是“一個都不能少”。我班兩年的鞏固率都是100%。xx年至xx年,我連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。為了這個稱號,我確實付出了不少的汗水,每到星期五,我感到渾身的疲憊。

  現在我又當130班班主任,現在是初三了,鞏固率100%,學風正,學生積極性高。身正為范,德高為師,我想我當班主任之所以能得到學生的敬重,是因為我公正對待每一位學生,愛護每一位學生。申旺喜家住不通村級公路的`偏僻小山村,母親是云南人,棄他而去,父親年近六旬,他交不起學費,我?guī)ь^捐款,他交不起米錢,我給他墊上。申科生性頑劣脾氣暴躁,幾個任課教師要我勸退他,他不為所動,對他苦口婆心進行教育,多次鼓勵他追求上進,現在他慢慢地在變好,我真心希望他順利畢業(yè),做一個對社會有用的人。排座位,評三好學生等,我們不厚此薄彼,一視同仁,可以說,能夠得到學生的敬重是我最大的欣慰,也是我對自己做人的要求。

  開始入校時,班上尖子生不突出,學校排前30名,我班只有四五個,學生很灰心,學習上有懈怠的情緒,我絲毫不遷怒于學生,只是鼓勵,我常說的一句話就是“我相信你們是很聰明的!”努力就有希望,學生在我期望的目光中前進,初二下學期期末考試終有12人進入學校前30名(共3個班)。

  四、任職以來的部分成績

  1997年 獲縣“初中授課說課競賽”三等獎

  1998年 獲流澤鎮(zhèn)“先進工作者稱號”

  1999年 《論素質教育在歷史學科中的體現》獲縣二等獎

  1999年 獲xx縣人民政府嘉獎

  20xx年獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”

  20xx年獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”

  20xx年輔導學生殷文在縣“永友杯家鄉(xiāng)在我心中”征文比賽中獲中學組優(yōu)勝獎

  20xx年《如何培養(yǎng)學生的作文興趣》獲省三等獎

  20xx年《正確看待學生上網》獲縣三等獎

  20xx年 輔導學生王寧在鎮(zhèn)“迎奧運”演講比賽中獲第二名

  20xx年《換座位的啟示》獲縣一等獎

  20xx年《如何提高現代化閱讀效率》獲省三等獎

  20xx年《談文言文教學》獲省三等獎

  中學教師年度述職報告 4

各位領導,各位同事:

  大家上午好!

  今天站在這里,我感覺很惶恐和不安!平時,經常有同事問我一個問題:你最近在干什么?我每次都是笑而不答。今天,要作工作述職,我不得不面對這個問題。昨天晚上在寫述職報告時,回顧一年來的工作,我真的不知從何說起,也不知道自己干了些什么。

  今年一年,我最大的感受就是打亂仗,整天被瑣碎事務纏身。到真正總結時,我卻找不到一件值得一說的功勞。既然說不清,那干脆就不說了,下面我只以元月為例,通過以點帶面,向大家匯報我的工作。

  元旦放假來后,我的首要任務就是籌備“宜昌市高中新課程觀摩會”。根據單位的安排,我負責會議前期準備和會務服務。為這個會,我作了以下工作:

  一是下發(fā)會議通知:首先是擬定并下發(fā)了《關于召開縣市區(qū)教研室(中心)主任會議的通知》,后來根據教育局精神,幾個會議合在一起,會議議程也有變化,我又一個一個打電話通知具體時間、地點和議程安排。

  二是會議材料準備:具體包括五個材料,一是收集各縣市區(qū)教研室工作總結并匯編成冊;二是收集各縣市區(qū)教研室“創(chuàng)建高效課堂”論壇文章和我們單位上交的文章并匯編成冊;三是督促起草和修改《宜昌市縣市區(qū)教研室評估方案》和《宜昌市教育局關于加強全市教育科研工作的指導意見》兩個文本,以便提交會議討論。四是撰寫《宜昌市教研中心XX年工作總結》;五是撰寫《宜昌市教研中心XX年工作設想》。

  會議材料的準備,看似一個簡單的工作,但由于涉及單位和人員多,在實際操作時,每個單位和個人不可能都步調一致按時上交。所以我得花時間查收郵件、核對名單,催收稿件。比如,離開會僅剩一天,夷陵區(qū)等幾個單位的材料還未發(fā)來,我得一個一個打電話催稿件。再如,秭歸縣的'上交的是wps文檔,我的電腦打不開,我又與他們聯系,要求重新發(fā)稿件,這只是工作瑣碎的例子之一。當然,這樣不動腦筋的瑣碎事情,我還是蠻樂意去做。

  我最怕的就是起草會議交流發(fā)言材料,比如,9月份的全市高中教學工作會,蘇局長的主題報告,前前后后歷時半個月共改了七次才定稿。11月份全市創(chuàng)建高效課堂動員大會,翟局長的講話稿也是一周改了五遍才定稿。這次會議的兩個材料:《宜昌市教研中心XX年工作總結》和《宜昌市教研中心20XX年工作設想》,是領導在會上要宣講的,所以也不能馬虎,這兩個材料先拿出草稿,后經過班子會討論,我是連續(xù)熬了兩個通宵,先后修改了三四次才最后定稿。

  三是會務服務。為這個會議,我先后兩次到枝江。商定會議日程安排、確定會議代表名單,事先為每位代表安排好住宿房間、聽課分組、評課分組、討論分組、就餐席位、還要察看會議室安排、禮品準備情況,搞好會議經費預算、車輛安排等等。這些工作,看似簡單,但因為涉及面廣,且事關最大,所以必須細致,也特別耗時。比如,關于會議日程安排,我按領導的要求拿出草稿后,又先后修改了四次,其中范主任修改一次,基教科修訂一次,翟局長審定修改了兩次。

  這個會議辦下來,領導和會議代表都滿意了,我神經也快崩潰了。會議結束后,本來準備休整幾天的。但接下來的工作卻一件比一件壓頭。

  一是高三元月調研考試命題和審題工作,根據單位要求和我們文綜組的決定,本次高三元月調研考試,政史地三科是我們教研員自己命題。高三考試,事關重大,所以14號會議結束一直到18號,我周末也沒有休息,花了相當精力放到高三試題的修改和校對上。

  二是初中七年級、八年級、九年級思想品德期末調研考試審題,三個年級的期末考試試題關系重大,最后定稿必須我親自字斟句酌認真校對。

  三是初中《中考說明》校對,今年的中考說明擴版,但由于編寫時間緊,任務重,造成校對工作任務特別大,目前才完成了一校,馬上又要進行二校和三校。

  四是我主持的省級課題在12月30日通過省級結題驗收后,省里要求我們對38個子課題實驗單位先拿出鑒定結論初稿,我組織各縣教研室先拿出初稿后,我們又組織專家組一個一個修改,直到本周才報到省教研室。

  五是起草XX年學期結束工作安排。我收集各部門學期結束工作安排,匯總形成《宜昌市教研中心學期結束工作安排》,并報送到班子成員先審定。

  六是組織論文評選。本周三,我們組織專家評審組對初中思想品德和高中思想組織優(yōu)秀論文和教學案例評選。學期要結束了,近年的論文評選要對老師們有個交代。周三晚,熬夜起草了《宜昌市XX年高中思想政治優(yōu)秀論文和教學案例評選結果通報》和《宜昌市XX年初中思想品德優(yōu)秀論文和教學案例評選結果通報》

  昨天,上午參加單位財務工作會,下午發(fā)今天會議通知,并撰寫了一個報紙的約稿,人家急著要,已經是約稿的最后期限,不得不鎖門躲在辦公室完成。晚上整理學期結束工作修改意見并形成正式文稿,然后準備今天的述職報告。

  當然,這中途還有一些雜事,比如簽收簽發(fā)文件、文件證書蓋章、繼續(xù)教育學分蓋章、簽試卷印刷合同、業(yè)務單位費用結算等等。

  回想一個月來的工作,我自己都有點理不清頭緒,反正感覺就是:忙而亂!

  回顧一年的工作,作為辦公室主任,我心中有愧,感覺辜負了領導的信任,整天忙于瑣事,沒有運籌帷幄,給領導當好參謀和助手。作為行政后勤的部門負責人,我感覺對不起行政后勤的同志們,一年到頭,我難得把大家召集在一起,梳理一下工作,交流一下感情。作為同事,我也感覺對不起老師們,評時老師們蓋個章、發(fā)個文、領個證書,簽個字,可能經常找不到人,對大家的服務也沒有到位。

  最后,我要感謝,感謝各位領導和同事對我的理解和寬容!感謝行政后勤同志們幫我做了大量瑣事和細致的工作!說實話,在辦公室主任這個崗位上,我不圖什么回報,因為崗位職責所在,我只是希望把工作做好。但由于水平所限制,難免顧東不顧西,但正因為有您們的理解、支持和寬容,使我有信心繼續(xù)堅持、繼續(xù)努力。

  謝謝!

  中學教師年度述職報告 5

尊敬的xx中學各位領導、老師、同事們,尊敬的教育局領導、各位理事:

  下午好!

  一年多前,生長在太湖大道邊一篇瓜田里的有一顆西瓜,看上去長的不算太糟,更是由于恰好種植在路邊,于是被挑選了出來,從而,這棵瓜就有幸在此一時刻,坐在了講臺前,但是,如果這顆瓜自認為是已經很大、很美、很甜、很成熟的一顆,而吝于奉獻、拒絕成長、忘卻感恩,那他就是一個最笨的傻瓜了。我就是帶著這種心情踏上了一艘名叫“xx”號遠洋輪的新崗位,和大家一起共同努力將這艘船駛向前方。

  一年多來,我深知,能否將這艘“xx”號安全駛抵乘客以及他們的父母們滿懷期待的那個充滿陽光與鮮花的目的地,最重要的一條是全體船員能否統一服從船長的指揮,并全力支持船長工作,為此,我努力做到了時刻聽從船長指揮,在任何條件下,全力支持船長開展工作,分管工作盡責、到位但不越位,并且也注意起好船長的助手和參謀作用。同時在工作中,注意維護各部門的積極性、主動性、創(chuàng)造性,做到恰當指導而不亂下指令,及時指點而不胡亂指揮,積極推動而不強行規(guī)定。而我們xx中學相關部門工作中所體現出來的責任感、創(chuàng)造力、執(zhí)行力和進取精神也是有目共睹的,我和大家一樣為他們的成就感到喜悅和自豪。

  一年多來,我也深知,要將這艘“xx”號上所有乘客都順利抵達那個光明燦爛的目的地,全體船員之間的同舟共濟、團結和諧是關鍵性的,但做到這些并不是無條件的,前提是,大家能否從管理層得到足夠的尊重、適當的激勵、恰時的幫助和一定量的寬容,特別是能否獲得真誠與熱情,這些我已經做到了,同時我也懂得,大家所需要的并不僅僅只有這些,

  大家需要我認真執(zhí)行上級方針政策和決策部署,并注重高質量和高成效,但也在意我是否具有民主意識。

  大家需要我工作思路明晰,科學、精細、創(chuàng)新管理、果斷決策,能及時分析解決管理過程中的實際問題,但也在意我是否能自覺接受黨組織和教代會的民主監(jiān)督。

  大家需要我密切聯系群眾,能夠及時化解各種矛盾,但也在意我辦事是否公正,是否有所親疏。

  大家需要我懂得生活,但更關注我是否廉潔奉公、注重形象。

  大家需要我形象平凡樸素,但更關注我是否具有較強的事業(yè)心、責任感。

  大家需要我為人謙和,但更關注我是否能堅持原則、是否具備較強的'組織協調能力和善于做師生思想政治工作。

  大家需要我具有開拓、奉獻精神和高尚的師德,但更看重我是否深入教學一線,兼課、聽課、參加教研活動是否達到要求。

  大家需要我熱愛教育事業(yè),政治方向、立場觀點正確、能自覺遵守國家法律法規(guī),但更看重我是否嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。

  這些我已經基本做到或正在全力完成。

  我也不得不要求自己去努力做到,因為xx中學的老師、員工們所做的一切也決定了我必須這么做,特別是從我協助沈x參與的或分管的工作中感受到我必須這么做。

  當上級部門需要學校研究和改進教育教學方法,我們不僅看到的是備課筆記本的統一印制、教師備課質量進一步規(guī)范,同時也看到老師們校外展示課的積極參與、校內公開課的主動報名與相互交流,更看到的是上百位受邀參加xx中學對外展示研究課活動的教師、家長對我校教師的良好評價。

  當上級部門需要學校教學常規(guī)管理認真實施,有效教學研究積極開展,教育質量穩(wěn)步提高時,我們不僅看到各位主任、組長以及值班老師積極地課堂教學巡視和對教學常規(guī)情況的定期或隨機檢查,同時也看到老師們較好的杜絕了教學不規(guī)范行為,杜絕了對學生的體罰或變相體罰,讓每節(jié)課、每次作業(yè)真正成為了學生學習質量提高的臺階,更看到了中預年級中考成績在同類學校中的遙遙領先,以及中專年級考工考級通過率所達到令人吃驚的90%。

  當上級部門需要學校積極開展陽光體育運動,體育教育成果顯著時,我們不僅看到早間、午間、晚間、課間,運動場上在班主任等老師安排或鼓動下學生們的活躍身姿,同時也看到學校“三人籃球賽”、學校田徑健身運動會的成功舉辦,更看到學校排球健兒在區(qū)比賽場上的矯健和“區(qū)運會精神文明運動隊”錦旗所繡上的xx中學名字。

  當上級部門需要學校的藝術類課程開足開齊、藝術類學生社團定期活動、藝術教育成果顯著時,我們不僅看到烹飪藝術特色、計算機藝術特色、舞蹈藝術特色魅力更為彰顯,同時也看到了包括獨唱、民樂、舞蹈在內的10個學生藝術獎項,更看到班主任、相關老師為此付出的巨大努力。

  當上級需要學校教師積極參與課題研究,市級以上發(fā)表、獲獎論文數質量逐年提高、教育教學骨干教師逐年增加時,我們不僅看到老師們的積極探究、勤于思索,同時也看到學校所增加的2位區(qū)級教學骨干,更看到我校中預中專部老師獲獎或發(fā)表的論文達到歷史上不曾有過的17篇之多,以及江蘇省論文評比優(yōu)秀組織獎名單中我校的名字。

  當上級部門需要學校落實安保措施,保障投入,年內不發(fā)生重大校園安全責任事故,安全法制教育有效進行,組織應對突發(fā)公共事件的演練不少于2次時,我們不僅看到所投入的20多萬元后改造的監(jiān)控設備和周界警報系統,同時也看到看到法制課已成為每個年級每周的都有的教學科目,和遠遠超出2次的相關學生演練,更看到校園安全責任事故和校外違法犯罪事件的徹底杜絕。

  當上級部門需要學校教學管理制度健全,教學管理品質不斷提升時,我們不僅看到《無錫市xx中學有效課堂教學規(guī)范條例》的頒布與有效實施,也看到學校文科、理科、綜合學科組的建立、組長會議的定期召開、學科組活動的規(guī)范開展,更看到的是老師們主動參與、積極探索以及令人難以致信的27個教師榮譽。

  但我以為,xx中學所取得的這些成績中并沒有包含最重要的一個。

  又一個365天過去的時候,滿載著500多位乘客的名叫“xx”號的遠洋輪,在顛簸的大海上又航行了一整年。這艘船所受到的顛簸并不僅僅來自于船體外,更來自于船艙中,來自于船艙中這些乘客。是因為這些乘客所獲得的“xx”號的船票是被贈送的,其緣由是他們每一個人在原來的旅途中都背負著一段故事,而這一段故事往往與“沮喪、失敗、挫折、無奈、沉淪、痛苦”等詞語相聯系,其中的很多人若干年前還可能是潛在的社會危險,但他們踏上“xx”號后,故事并沒有結束,甚至不能說是故事尾聲的開始,而是序幕的展開,是故事最華彩部分序幕的展開,只不過這一部分是和“快樂、成功、奮進、鼓舞、喜悅、幸福”等語句相結合,這才是xx中學最重要的成績。

  一個不可否認的事實是,幫助這些飽受挫折的乘客們譜寫他們人生故事中最精彩部分的偉大作家,就是我們的學校的領頭人,就是包括在場各位在內的全體xx中學的班主任、科任老師、各位主任,同樣也包括后勤行政的各位同仁們,是源自于你們的勇氣、決心,也源自于你們的毅力、管理技巧,更源自于你們的汗水和奉獻精神。

  我為和大家一起共同度過的這一年而感到驕傲。

  那顆生長在太湖大道邊瓜田里的西瓜,雖然說不上是極大、極美、極甜、極成熟,但一年多來,就是在xx中學全體教職員工的教育、幫助、推動、鼓勵下,正在努力變得更大、更美、更甜、更成熟,特別是在大膽、創(chuàng)新、持久、頑強、堅定方面更需不斷努力。他也為一年來從你們身上汲取到營養(yǎng)、勇氣、信心,更為一年來再次在你們那兒所獲得的信任、扶持、關懷、理解而致以最真誠的感謝!謝謝大家。

  中學教師年度述職報告 6

  作為xx鎮(zhèn)中心小學的一名初二年級的數學老師,同時也是xx鎮(zhèn)中心小學的一份子,我在教學方面,能做到認真?zhèn)湔n,積極上課,認真閱作業(yè)及練習冊和試卷,能熱愛自己的職業(yè),熱愛班集體及學生,并能做到喜歡學生把同學之間的關系搞融洽,我把他們當成我友好的朋友。

  在交往方面,能夠做到笑迎對方,笑著接納他人,關心并幫助他人,積極將自己投入到這個大家庭里,做到真心喜歡并熱愛他人,從而真正體會到自身存在的價值所在。

  在思品、教育方面,我盡心盡力聽取他人意見和建議,盡量完善自身缺點,做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,讓每一位老師和學生都善待和愛戴。愛護學生,傳道授業(yè)解惑是老師的天職,從點滴做起,從愛戴每一位學生做起,提高自身的綜合素質并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能,盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人,并不斷讓自己引領他們走適合他們自己的一條陽光之路來。

  后來,我將本學期我在教數學方面的計劃做一簡單的總結與講述,首先作為一名剛剛教書的我,對于數學我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣,我從開始上初中學習數學這門功課,我就非常喜歡,而且越學越對它充滿好奇,到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我喜歡學的是數學,而且我學得好的有把握的也是數學,所以我就選擇了它,或許對于我選擇了它,那么就要面對如此多的問題,因為我是一個性格十分開朗而且小孩對于我來說當他們很調皮的時候我真的.就束手無策了,因為他們了解我,所以選擇這個職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的,并不是沒有挑戰(zhàn)會教書,會管孩子就行,其實不是的,天底下神圣的職業(yè)并不是這么容易做的,來到這個學校,我一沒有課的話,就去聽其他老師的課,我選擇提高自身,選擇將自己的專業(yè)提升并應用到教書育人上來,第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠專業(yè),但是等到教研室老師第二次來聽我課的時候,我通過我的努力將自己優(yōu)秀的一面展現給他們,得到了他們對我的認可與鼓勵,當時,我覺得真的是功夫不負有心人,努力了被他們銘記在心,我覺得真的我真的很不錯,然后我就會很有信心去傳授我所教的知識給他們,因為他們的認可,讓我對于教數學有了很高的追求與信念,我相信通過我的努力以及他們的進步,我相信在本學期期末考試中他們一定會盡他們大的努力好好考出一個讓自己滿意,讓他人驕傲的好成績來,這樣對誰來說都有信心。

  中學教師年度述職報告 7

尊敬的領導:

  一學年來,作為一名人民教師,本人愛崗敬業(yè),默默奉獻,以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持為人師表,維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,服從學校的各項工作安排,工作中能以身作則,積極主動,顧全大局,不計個人得失。

  在教育教學工作中,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

  在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學校德育科的對小學生心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的`主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”!拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

  要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。

  總之,任重道遠,還需繼續(xù)努力,加強學習,相信我校明天的太陽會更亮更美!

  中學教師年度述職報告 8

尊敬的各位領導、評委、老師:

  大家好!

  今天,我懷著一顆從容而又充實的心情向大家匯報我一年來的工作實績。雖然這一年我校教師面臨著不知何去何從的非常時期,可我工作態(tài)度始終一如既往,我每天除了認真?zhèn)湔n、上課、做好班主任工作之外,還不斷的擠時間學習,學習名師授課方法、學習科研理論、擴大閱讀面、豐富文化底蘊,每天真是忙得不亦樂乎,有的同事不解的問我:“你每天坐在微機室里,都看些啥?不累嗎?”說句心里話,我不但不感到累,反而倍感充實,我總有一種緊迫感,如果不充電學習新知識,就有一種被時代淘汰的危險,在我的心底深處,我有一個最大的愿望:那就是無論走到哪里,都要做一名學生認可、家長放心、同事稱贊、領導信賴的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀語文教師。

  還記得xx年上半年,正是初三學生參加中考和畢業(yè)的關鍵性階段,雖然學校面臨著即將解體,班級的“差生”又很多的現實問題,可身為班主任的我卻絲毫沒有松懈,每天堅持和郭主任、胡老師一起坐早班車到校,看著學生背單詞、背古詩。多年做班主任的我深知幫助科任老師維護課堂紀律的重要性,我對學生采取一系列的死看、死守、死查、死究的方法,雖然這種“笨”方法使我一天下來很疲憊,可是看到班級的紀律自始至終都受到科任老師的好評,我就感到無比的欣慰,尤其是當我聽到很多科任老師對我說:“就喜歡和你搭檔,你干班主任工作真實在”時,我就覺得我“值”了,我無愧于心。

  眾所周知,初三收費是個老大難,我決定先下手為強,主動出擊,不等學生回家先提交費問題,我搶在學生前面逐一給學生家長打電話,先嘮孩子的優(yōu)點,再嘮孩子的學習,轉而又嘮到只要孩子認真學習,考學肯定有望,直到把家長嘮得眉開眼笑,信心百倍的主動對我說:“你們快補課吧,多少錢我們都交,可別耽誤了孩子!本瓦@樣我連續(xù)幾天不停的和家長嘮,直嘮的我口干舌燥,咽喉腫痛,果真是功夫不負有心人,我班補習費最終全部交齊。我干班主任工作的韌勁和執(zhí)著也得到了領導和初三老師的肯定。

  轉眼間,又是一年一度的職高招生工作,回首去年我在初二任課時還為學校招職高生x人,今年又怎可等閑視之,我再一次采取和家長猛“嘮”的方式,針對學生的實際情況,把成破厲害,嘮得清清楚楚、明明白白,直嘮得家長拉著我的手說:“我們信任你,我們肯定去!本瓦@樣我今年又送去了職高生xx人,為學校做出了一點小小的貢獻。

  我們班英語成績較差,尤其尖子生的英語成績更令我擔心,我采取的“曉之以理,動之以情”的教育方法已經使臨近中考的他們麻木不仁了,于是我果斷的改變了戰(zhàn)略戰(zhàn)術,采取了緊追,緊盯,緊問,緊批、緊管的方法,直到把他們逼的`利用假期、休息日自己找補課老師一陳狂補,果然有效,(再加上英語老師的耐心輔導),他們終于在中考時取得了可喜的成績。

  今年下半年我又接了初一新生,沒想到的是在新生入校的頭一天,我意外檢查出了婦科病,動了手術,一貫對工作負責的我楞是一天沒歇,在學生入校的頭一天就冒著大雨領著學生,搬桌椅,打掃教室,發(fā)書,緊接著連續(xù)幾天,又組織學生除草,清理大小操場的分擔區(qū),每天我的腿都累的酸酸的、軟軟的,終于在三周后,我由于身體沒有恢復好再次住進了醫(yī)院,醫(yī)生埋怨我說:“從來沒見過手術后不休息的,你會留下后遺癥的!闭煞蛞藏焸湮艺f:“你怎么這么笨,學校都要黃了,你還要什么強”。果不其然,我的腿最終烙下了不能走遠路的病根?晌乙恢辈缓蠡,因為我太了解我自己,我總是把工作放到我全部生活的第一位,總是盡我最大的努力做好我份內的事,因為只有這樣,我的心才塌實,才烙挺兒。由于我班主任工作的盡心盡力,我?guī)缀趺吭露极@得了學校班主任評價的一等獎或二等獎,我在今年六月份還獲得了XX市教育局頒發(fā)的“和諧班集體”的光榮冊,在今年5月份還代表學校參加了XX市第7屆優(yōu)秀班主任技能大賽。

  我不僅在班主任工作方面腳踏實地,在語文教學方面更是孜孜以求。我們班的李旭語文基礎較差,我每天都對她一對一的面批作文,她家境不是很好,舍不得錢買作文書,我就給它買,她很懶,不背課文,我就陪她一起背,在我倍加關照下,xx終于中考語文取得了104分的好成績,她當時摟著我的脖子風趣的說:“老師,我真要感謝你當時對我的磨磨嘰嘰呀!”我也自豪的對她說:“當時對你的陪讀、陪背,不僅使你走向了二高,也使我成績斐然,我在今年x月份參加的XX市第三屆“學苑杯”教育教學技能大賽古詩文背誦中,獲得了一等獎。

  在語文教學中,我深知我的語文教學能力急待提高,我不斷研究教學教法,虛心向老教師請教,我不僅認真揣摩每一篇課文,更是珍惜每一學期講匯報課的機會,我把它當成演練的實地,快速成長的契機,我有時甚至備課到深夜,不放過任何一個細節(jié)。記得今年x月我講的匯報課《寫景讓記敘文更精彩》獲得了聽課老師的一致好評。我在閑暇時間還經常在網上聽名師講課和名師講座。竇桂梅的《秋天的懷念》,《丑小鴨》我百聽不厭;竇桂梅的講座《為生命奠基》燃起了我投身語文教學的激情;趙謙翔的綠色語文教學更使我明白了語文教學的真諦……雖然在學習中我比別人付出了更大的艱辛,丈夫的常年在外;我兒子初三思想的動蕩、成績的下滑;家務活的繁重;胳膊皰疹的再次發(fā)作,有時真的讓我心力交瘁,可當我徜徉于語文知識的海洋中時,卻有一種如饑似渴之感,因此再苦再累我也無怨無悔。

  我深知要想成為一名大家都認可的語文教師,不但要有淵博的知識,更要用教育科研理論來武裝自己,為了提高自己的素養(yǎng),我在這一年還看了大量的書籍:《青年教師》、《新教育》、《教育科研動態(tài)》、《點行陶行之》、《心理學〉、《教育學》等,由于我的刻苦努力、勤奮好學,我在今年x月份剛剛舉行的XX市第七屆十佳理論考核中,有xx人參加,我獲得了第xx名的優(yōu)異成績,受到了局里很多領導和教師的稱贊。

  教有所得,學有所得,我把這些體會、感受都形成文字,寫成了一篇篇論文。20xx年xx月,我在《蛟河教育》上發(fā)表了《打造亮麗的中考記敘文》;20xx年xx月在全國中小學教師繼續(xù)網中發(fā)表文章《樂于奉獻》;在今年的《教育科研動態(tài)》第二期上發(fā)表《競選州長導語設計》;在《新教育》第三期上發(fā)表《廉潔從教鑄師魂》。

  雖然我沒有取得驕人的成績,但一次次小小的成功也會在我的心中泛起陣陣漣漪。難忘記,一次次俯身面批作文,累的我腰酸腿痛;參加每一次競賽,都要經歷多少個不眠之夜;寫每一篇論文都要斟酌反復,修改多次;潛心鉆研業(yè)務,揣摩新課改,有時會累的雙眼模糊,畢竟自己是40歲的中年人了……寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,不經歷風雨怎么見彩虹?看到自己僅僅在一年的時間里就獲得了這么多貨真價實的證書和榮譽,我由衷的感到滿足,更深悟到冰心老人家的一句話:成功的花,人們只驚慕她現時的明艷,然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。

  成績只能代表過去,前方的路還很漫長,或許還充滿荊棘,在我今后的教學生涯中,我可能還會遭遇到更大的挫敗,但我更欣賞泰戈爾的那句名言:“天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過!苯窈鬅o論身居何時何地,我都會以更加淡定的心態(tài),全身心的投入到我鐘愛的教育事業(yè)!办o下心來教書,潛下心來育人”將是我在今后教育教學工作中永遠的方向。謝謝大家!

  中學教師年度述職報告 9

尊敬的各位評委:

  大家好!

  我是xx中學的一名教師,任教十幾年來,我曾多年擔任班主任工作和初中三個班政治學科的教學任務。任教期間兢兢業(yè)業(yè),認真完成領導交付的各項工作,在德能勤績各方面都獲得了較大的進步,取得了較好的成績,現分述如下:

  一、涵養(yǎng)品德,為人師表

  自任教以來,積極參加政治學習,關心時事,熱愛祖國,有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè),對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感。教育教學思想端正,安心教育,熱愛學校,服從工作安排,遵紀守法,尊敬上級,關愛學生,不斷學習,加強自身修養(yǎng)。

  二、履行職責,刻苦鉆研

  1.教學中認真鉆研教材,探索性地嘗試設計種種教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經驗,尋找有效的教學途徑。

  所任科目學生積極主動地學習,成績良好,提高了學生的整體素質。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何為善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質。

  2.隨著教育改革的不斷深入,一種平等的、對話的、相互作用的新型師生關系逐步建立。

  這種新型關系達到師生間廣泛的交流和溝通,使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現。多年的班主任工作實踐使我認識到班主任工作的重要性意義所在。美國心理學家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,那就是希望自己被發(fā)現、被認可!睂W生是正在成長的個體,你的關愛,你的激勵和你的認可都可能給他的`一生帶來變化。所以,自己在班主任工作中力爭做一個發(fā)現者,探索者,以真誠和平等,以寬容和博愛去感化、激勵他們成長。

  3.積極參與教學研究工作

  科研促教,為了使教學工作適應改革開放的新形勢,推進素質教育,我勇挑重擔,致力于教學改革。

  三、工作量與出勤。

  任教以來,堅持出全勤,從未出現曠工和誤課現象,特別是擔任班主任工作以后,總是堅持早到晚歸,甚至以校為家,圓滿地完成了學校的各項任務。

  四、教學成績

  近幾年來,在領導的大力支持和自己的不斷努力下,教學上取得了顯著的成績。近三年所教班級教學成績始終名列同學科之首,2006年榮獲市級嘉獎稱號,2008年榮獲市級先進教學工作者,自己所撰寫的教案也曾多次獲獎。

  以上是我近幾年來的工作總結,此次申報無論成功與否,都不會改變我工作和生活的常態(tài),我仍將一如既往的熱愛教學工作,圓滿完成領導交付的重大任務,今后,我必將更加努力,力爭成長為一個各方面都很優(yōu)秀的中學教師。

  中學教師年度述職報告 10

尊敬的各位領導和同事:

  轉眼間,一個學年又過去了。從我參加XX教學工作以來到現在,回顧過去的工作,在我校校長的正確領導下,在全校教職工的關心和支持下,我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟,積極投身新課程改革,深入實施素質教育,圓滿完成了學年工作目標和任務。

  一學年來,我能認真學習黨的的精神實質,不斷提高自身理論水平。認真學習《廣東省中學教育管理規(guī)范》,學習《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》,學習相關的法律法規(guī),使自己的法制意識法制水平得到進一步的增強。道德修養(yǎng)得到很大的提升。平時能依章辦事。不遲到,不早退。嚴以律己,克己奉公,在教師中能夠率先垂范,在學生中能夠為人師表。業(yè)務水平上臺階。隨著課程改革的不斷深入,對教師業(yè)務能力的要求也提出了新的內容。

  為了適應新形勢,我努力學習新課標,學習新教材,工作中勤勤懇懇,一絲不茍。能根據不同的文體及不同的內容采用靈活的教學方法。結合自己的教學實踐,我創(chuàng)立“整體閱讀——重點點撥——練習遷移”的課堂結構模式,課堂上,能注意激發(fā)學生的積極性,充分發(fā)揮學生的主體作用,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及能力。發(fā)揚個人的.特色教學,使學生在XX課堂的氣氛更活躍,興趣更濃。平時,能不斷向一些名人名家學習,不斷修正自己的教學方法,取得較為滿意的效果。我所任教班級的XX成績效果顯著。初三中考成績列校同年級前列!科學管理出質量。在分管的教學工作中依綱開足開全教程,堅持科學安排,科學管理。

  一是提升教師個人的教學理念,努力學習新課標,樹立新的教育理念。安排好自己的業(yè)余學習,請教一些年長老師的教學方法。

  二是,狠抓課堂,努力提高四十分鐘的效率,要求從課堂上出效益,從課堂的科學安排出效益,從課堂的科學教學的方法出效益。自己堅持到課堂上學習,在課堂上調研,從課堂上吸取,在課堂上提高。全學期聽課30多節(jié),覆蓋教學人員80%。堅持理論聯系實際,親臨教學工作第一線,獲取指導教學工作的第一手資料,大大提高了認識課堂的能力,增強了課堂教學改革的意識,提升了指導教學改革工作的業(yè)務水平。自己以身作則,積極參與研究。在我的努力下,本人的課堂教學水平教科研水平有的大幅度的提高,從而學校實施素質教育中起到模范帶頭作用,今年中考再創(chuàng)佳績!人際關系和諧發(fā)展。良好的人際關系是工作必不可少的條件。

  本學期,我主要搞好了如下個方面關系:

  (1)與領導之間的關系。堅持尊重領導意見,采納領導建議,掌握領導意圖。堅持矛盾自己化解,困難自己解決。

 。2)與教師之間的關系。首先認識到自己是教師中一員,與教師平等相處,其次“尊重、協商、調節(jié)、變通”是我處理這一關系的原則,事實上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己,從工作上提醒自己,感化其它教師,做教師的知心人。

 。3)與學生家長之間的關系。我主動關心學生,做學生的朋友,真心為學生解決實際困難。平時注意與家長聯系,共同協商幫助孩子解決實際問題,家長現在普遍感到“孩子在學校,放心;自己到學校的愿心!

  回顧一學期來的工作,雖然取得了一定的成績,但也還存在一些問題,一是在新課標的實施上,由于還處于摸索階段,自己缺少個性的課堂思路!二是我覺得青年教師培養(yǎng)力度不夠,安于現狀不思進取還大有人在;三是自己學習還不夠,創(chuàng)新能力比較弱,還不能站在很高的角度指導教育教學工作。在新的學年里,我將不斷學習,不斷接受新的信息,研究教改動態(tài),提高理論水平,以適應新形勢,再創(chuàng)造新的業(yè)績

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