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2020高一第一學期班主任工作計劃范文
光陰如水,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候認真思考工作計劃如何寫了。好的工作計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的2020高一第一學期班主任工作計劃范文,希望對大家有所幫助。
高一第一學期班主任工作計劃1
高中生活會是人生最難忘的一段時光,而高一,則是這段生活的起點!能否很好地渡過高中的生活,這個起點起到關鍵的作用。為了做好這一學期的工作,所以制定了以下的工作計劃:
一、工作思路
1、以人為本,教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人。
2、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓學生能為身處13班而自豪。
3、為學生營造一個溫馨和諧、自然的環(huán)境。
4、關愛學生,爭取走進每一個學生的心里,成為學生真正意義上的朋友,為學生發(fā)掘自身的優(yōu)勢,樹立信心。
二、工作重點
1、注重學生的心理輔導。
學生在剛上高一會面臨很多心理問題:有些學生認為莞中是臥虎藏龍的地方,自己不能跟上其他同學,從而產(chǎn)生的自卑心理; 有些學生一直在原來的學校是大家關注的焦點,來到莞中后一下沒有了做焦點的感覺,從而產(chǎn)生的失落感;有些學生來到新環(huán)境不適應,從而產(chǎn)生的孤獨感……
這些心理問題都是班主任應該關注的,能夠根據(jù)學生的個性特點,采取相應的方式,使學生盡快投入到新的生活中去。
2、樹立良好的班風。
班風的優(yōu)劣,直接關系著班級體的健康發(fā)展;有無形成一種好的班風,乃是檢驗一個班集體是否成熟的標志。
抓好學生的思想道德和行為規(guī)范,抓好學生的`是常行為規(guī)范,杜絕遲到等違規(guī)現(xiàn)象進一步激發(fā)學生的學習積極性,逐步形成守紀、求實、勤奮的班風。
3、選好班干部。
班干部是班級的核心力量。在第一學期由班主任指定班干部,充分利用學生的積極性,使有能力的同學得到鍛煉。培養(yǎng)班干部的責任感,樹立班干部的威信及榜樣作用。
4、關注學生的學習生活。
通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
對于學習成績好的學生,給予一定的指導,讓他們給夠在完成基本學習任務前提下,可以進一步的能力提高,如多參與各科的競賽班、提高班等。
5、開展有益身心的集體活動。
精心設計好每一節(jié)班會課,并讓更學生參與其中,以提高學生的組織能力、表達能力。
在學校各方面條件允許的情況下,開展班級內(nèi)部的體育比賽,增進學生的友誼、提高班級的凝聚力!
高一第一學期班主任工作計劃2
為了落實學校各項工作,促進學生全面而有個性的發(fā)展,營造良好的班級文化,現(xiàn)在將本班班主任工作作如下計劃:
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,以提高學生的全面素質(zhì)為目標,響應“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號召,注重培養(yǎng)學生的自我組織和管理能力,營造自律上進、民主團結(jié)的班風,勤奮刻苦、自覺惜時的學風,促進學生思想、身心健康發(fā)展,讓學生學會自主的學習。
二、班級情況分析
高一(19)班是一個由50個同學組成的新集體,其中女同學26人,男同學24人。全班住校生人數(shù)34人,其中男同學18人,女同學16人。
從學生檔案得知,學生參加競賽獲市級以上獎勵的達14人次,并且大部分學生被評為過三好學生,學習上較為自覺,學生自律性較強。從目前觀察來看,大部人學生性格比較內(nèi)向,部分學生不太喜歡班務工作。
工作基本思路是:愛護學生的積極性,同時培養(yǎng)他們的獨立、責任意識,幫助學生盡快完成從初中到高中的`各方面的轉(zhuǎn)變,增強他們的自信心,增強學生對集體的榮譽感、向心力和凝聚力,形成良好的班風和學風。
三、具體措施
1、做好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。檢查儀容儀表,嚴格執(zhí)行學校有關制度要求。
2、衛(wèi)生值日工作。通過自我報名的形式,落實衛(wèi)生責任,爭創(chuàng)衛(wèi)生先進班。
3、開展培優(yōu)扶差。盡快了解學生,確定優(yōu)差情況,并讓學生結(jié)成互助組。
4、培訓班務干部。班中干部自律較好,但是領導才能有待進一步提高,通過培訓,在具體班工作和集體活動中給予工作方法、策略的指導,提高領導能力。
5、培訓科代表,加強與科任老師溝通。
6、加強與家長聯(lián)系和溝通,科學利用周末學習時間。
7、建立舍長匯報制度及輪值班長制度,健全班務日志。
8、開展多種形式的文體活動,鼓勵學生積極參加第二課堂和藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動,促進學生全面發(fā)展。
9、加強與家長定期溝通,形成教育合力。
10、加強安全、法制意識教育,結(jié)合節(jié)日和學;顒悠鯔C,對學生進行愛國主義、集體主義教育、環(huán)境教育、健康教育。