小學語文教師工作總結（精選3篇）
一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，為此要做好工作總結。你所見過的工作總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的小學語文教師工作總結（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學語文教師工作總結1
一年來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使二年級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對高年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的'教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
（四）班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，增強學生的衛(wèi)生、紀律、安全意識，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯(lián)系，星期天進行家訪，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
總之，這一年來，工作取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的進步。
小學語文教師工作總結2
一、思想認識。
本學期，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。還積極參加各類政治、業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，時刻嚴格要求自己，做到學生們的好榜樣。認真學習學校組織的教師拓展培訓計劃，并把學習精神應用到教育教學實踐中去。積極參加學校組織的各種活動，認真聽課、評課。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好本校的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，四年級的教學工作在緊張而有序的氛圍中完成。
�。ㄒ唬⒓訌娊萄�，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質。
素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向有經驗的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的`提高。
為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。
�。ǘ┮劳姓Z文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。
本學期的努力方向是學生的課外閱讀。在教學中，針對我們四年一班的學生的實際，我充分激發(fā)他們的讀課外書的積極性，每早上，我都堅持用15分鐘組織學生讀課外書，并每一個孩子輪流交流自己讀書后的感想。激發(fā)學生讀課外書的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過摘抄本的形式進行展示。
�。ㄈ┳タ茖W研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。
本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我大力加強了語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固了基本技能。
�。ㄋ模┰诮虒W中，重視每一堂課的教學質量。
我力爭讓每個學生喜歡我的課。我覺得只有學生喜歡，他才愿意接受。我給學生創(chuàng)設一種輕松的學習氛圍，我用和藹的教學語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學習，這樣上課氣氛非�；钴S，學生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題。也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰。
小學語文教師工作總結3
一、學期工作概述
本學期，我擔負五（5）班的語文教授教化工作，本班共有學生47人，男生25人，女生22人。大多半學生具備了優(yōu)越的學習習慣和學習措施，上課能專心聽講，認真做講堂筆記，并具備優(yōu)越的預習習慣。本班共有學困生三名，分手是李煜冉、常一凡、李常嘉。李煜冉學習盡力，遵守紀律，書寫才能較差，錯別字多。由于不啟齒說話，不與先生同學交流，上課也不回答問題，習作才能很差；常一凡語文學習根基幾乎為零，不具備念書才能，作業(yè)不能自力完成；李常嘉則因父母疏于治理，沒有優(yōu)越的學習習慣，作業(yè)也常常不能按要求完成。
教授教化中，我始終堅持以學生為主體，以教師為主導，認真指導學生自主學習、自力思考，勉勵學生自主地發(fā)明問題，提出問題和辦理問題。并在講堂中積極創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，讓他們真正地成為學習的主人。
二、工作完成環(huán)境
（一）教研運動積極介入
學期初，我就對本冊課本深入鉆研、控制課本體系、基礎內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重難點，把握癥結。精心設計教案。使每課教案有明確的教授教化目標；有具體的教授教化內容；有連貫而清晰的教授教化步驟；有啟發(fā)學生積極思維的教法；有適合精當的演習。賡續(xù)總結經驗，汲取教訓，改進教法，賡續(xù)進步。同時，應用課余光陰閱讀和教授教化有關的冊本，使本身可以或許更好地控制課本的重難點，有針對性地應用不合的教授教化手段進行教授教化。積極介入教研運動及學校的語文課題研究，認真聽取了青年教師及主干教師的公開課，積極介入評課和自我反思，并積極在本身的教授教化中加以運用，盡力晉升本身的教導教授教化程度
�。ǘ⿲W習興趣重在培養(yǎng)
在教授教化中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課時，我依據不合的課型，設計不合的導入方法。有的用講述故事的方法導入，有的用激發(fā)興趣、設計懸念的方法導入。大大激發(fā)了學生對語文學科的學習興趣。
�。ㄈ⿲W生作業(yè)嚴格要求
為了包管學生的作業(yè)質量，我力圖做到只要部署就必然認真批閱，將優(yōu)秀作業(yè)或當堂表揚或傳閱或直接加分。面對分歧格的作業(yè)或批評教導或責令其重寫或與家長溝通進行監(jiān)督。本學期，是小組日記開展的第四個學期，有相當一部分學生霉畚都是草草一頁了事，應付思想嚴重。于是，凡是此環(huán)境的便一一點名并見告，要求其認真進行改動或重新習作。
�。ㄋ模┤粘７e累合理引導
本學期我注重引導學生積累優(yōu)美詩詞。學生進入五年級之后，在作文上我的.要求也進步了，要求學生的作文盡量寫得有個性，但要做到有文采，學生必須有必然的積累量，否則很難達到。由于班內有一部分學生自覺性差，沒有相應的監(jiān)督步伐，他們是弗成能主動去積累的。于是，本學期我要求孩子們繼承堅持每天念書半小時，并在班級“念書卡”上做摘抄，抄些成語、名人名言或優(yōu)美文句。并要求學生應用課余光陰進行古詩背誦積累，由專門的抽背員反省記錄并加分，從而達到積累的后果。
三、工作亮點
1、繼承優(yōu)美詩文背誦，每周一總結。
2、看重閱讀及學生的課外積累。要求學生堅持每天念書半小時，并完成“班級念書卡”，積累成語、名人名言及好詞好句。并要求學生應用課余光陰背誦古詩，從而達到積累的后果。
3、學期中，開展了《水滸傳》念書交流會運動，就書中主要人物展開交流。掘客人性的善惡。并應用閱讀課開展講水滸故事、讀杰出語段等運動。
4、本學期的每周一篇作文，通過“習作評議你我他”的措施，讓學生輪流上臺展示本身的習作，同學們暢所欲言談觀法（長處或建議），大大激發(fā)了孩子們的習作興趣，收到了很好的后果。大多學生在交流中，明白了如何將作文寫具體、寫活躍。
四、存在不夠
1、沒有調動學生平等觀待所有科目的熱情。從這次考試造詣來觀，不難發(fā)明有相當一部分同學語文、數學造詣不錯，但品社、科學、英語卻一塌糊涂，由此可見，孩子們意識里還存在主課副科之分，這是不正確的想法，必然要實時矯正并嚴加督匆匆。
2、本學期班里開展語文運動一次，比上學期少開展了一次。放學期，要多開展些故意義的運動，力圖在運動中晉升學生的各方面才能。
3、部分孩子念書習慣仍未養(yǎng)成，念書卡應付了事。
五、盡力偏向
1、由于班里落后生較多，所以，我必要多關注他們的學習狀況，盡力創(chuàng)設各類條件，讓他們積極介入到教導教授教化工作中來。多勉勵他們，讓他們充溢信心地盡力學習。
2、繼承增強課外閱讀，進步學生的閱讀才能。繼承增強練筆，進步學生的習作程度。強化書寫，匆匆使學生將字寫工致、寫漂亮。
3、盡力使本身成為一名研究型和成長型教師，建立終身學習的看念，匆匆進自我展示與自我實踐，并增強講堂教授教化治理，構建個性講堂教授教化模式。
總之，本學期我盡心盡責地完成了本身的教授教化工作任務，也取得了必然的造詣，往后我將奮不顧身，爭取更大的提高！
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