現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>報告總結>調(diào)查報告>學生調(diào)查報告

學生調(diào)查報告

時間：2022-08-18 00:47:21 調(diào)查報告我要投稿

小學生調(diào)查報告推薦度：
大學生調(diào)查報告推薦度：
小學生調(diào)查報告推薦度：
大學生調(diào)查報告心得體會推薦度：
中學生消費調(diào)查報告推薦度：
相關推薦

有關學生調(diào)查報告五篇

　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的學生調(diào)查報告6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關學生調(diào)查報告五篇

學生調(diào)查報告篇1

　　手機作為現(xiàn)代社會的主要通訊工具在社會中的普及率已經(jīng)越來越高，甚至一些初中生和小學生都已經(jīng)配有手機，而手機對我們的影響也越來越大，已經(jīng)逐漸的演變?yōu)槲覀兊纳畋匦杵�，一天不帶手機就總覺得好像缺什么東西，做事也不夠專注，總覺得會有人聯(lián)系我們，一直在糾結“如果那人找不到我怎么辦？”“會不會耽誤什么事啊？“其實手機可能一直沒什么動靜，根本沒人找你�，F(xiàn)在我們上課基本都會帶手機，經(jīng)常會有人在上課時覺得手機震動了，趕緊掏出來看一下，根本就是錯覺。隨著信息技術的發(fā)展和完善，通訊方式也越來越方便快捷。因為手機的方便性，也越來越成為人們生活中不可缺少的一部分，在我們的大學生活中，手機也扮演了很重要的角色，而且隨著手機功能的增多，手機已不再是簡單的通訊工具了，而且還扮演著許多重要的角色，如娛樂，信息查詢等。面對人們生活水平的提高和技術的發(fā)展，手機的價格也相應的下降了許多，對于上大學的我們來說，大部分人都不是本市人，而且還需要寄宿在學校，為了更方便的跟家人溝通，跟同學們交流，幾乎上人手一部，手機在我們大學生活中非常的普及。

　　我們小組做這次調(diào)查報告的目的是了解手機給大學生生活上帶來了哪些影響，當然包括正面和負面的影響，希望由此引起學校，家長和大學生本人的重視，引導大家正確的使用手機，最大限度的消除手機給我們帶來的負面影響。就此，我們小組在我們學校（河南工業(yè)大學）對80人做了“手機對大學生生活的影響”的調(diào)查。下放調(diào)查

　　問卷80份，收回78份，有效率為97.5%，參與調(diào)查的學生都是擁有手機的人。

　　摘要：手機對大學生生活的影響調(diào)查報告分為分三部分，一部分是學生調(diào)查報告，另一部分是手機對大學生生活的影響調(diào)查報告的實數(shù)據(jù)分析，最后是結合調(diào)查報告，對當代大學生提出的一點關于使用手機的一點建議。

　　調(diào)查目的

　　為了了解手機對大學生的影響程度以及大學生對手機的依賴程度，引導大家正確的利用手機資源，更好的利用手機方便自己的學習和生活，我組對我系三個年級做了“手機對大學生生活影響“的問卷調(diào)查。下發(fā)問卷100份，收回95份，回收問卷的有效率為100%。

　　調(diào)查現(xiàn)象分析

　　調(diào)查指出：有70%的人在去教室上課時會經(jīng)常帶著手機，而上課從不帶手機的只有1%；有大約18%的人手機幾乎24小時不離身，一定要在自己伸手可觸的地方，年級越高，此類人所占比重越大；整體來說，年級越高每天玩手機的時間卻越長；絕大部分人在睡覺前都要玩手機，聊天、看網(wǎng)頁、游戲等；隨著手機功能的日益增多，手機也不僅僅是用來打電話發(fā)短信，還可以用來上網(wǎng)、聽歌、玩游戲、幫助學習、方便生活等；有59%的人認為如果有一天沒有手機生活會變的無聊、枯燥，只有17%的認為生活完全不變。

　　由此可以看出現(xiàn)在的大學生對手機的依賴性很強，手機無形中已經(jīng)滲透到我們的生活學習中，對我們的生活學習造成很大影響，這其中有有利的影響，當然也有不利的一面。有利影響手機可以方便我們和家人朋友聯(lián)系；可以利用手機上網(wǎng)查些學習資料；用手機上的字典查英文單詞，有助于學習英文；可以查詢各類生活信息，如客車、列車的出行信息；在外旅游時，可以利用手機上的導航應用指引方向……

　　不利影響

　　影響學習效率，無形中縮短了學習時間；手機輻射比較大，對身體健康有一定影響；長時間對著手機屏幕，會影響視力；晚上玩手機太晚，影響睡眠質量，減少了休息時間……

　　任何事物都有兩方面，手機對大學生的影響也是有利有弊，重要的是我們養(yǎng)成一個良好的使用手機的習慣，放大其有利的一面，縮小其不利的一面，充分發(fā)揮其有利作用，更好的學習、生活。

　　根據(jù)此次問卷調(diào)查明顯可以看出，高年級的人對手機的依賴性更大，我認為其原因有以下幾點：

　　1. 剛開始大學生活的大一新生對大學生活充滿了新奇，高中的學習習慣還多少有些影響，而大二、大三的人則是人稱的“老油子“，學習？有的懶得學，有的因為聽不懂不想聽，上課就靠玩手機度日

　　2. 大一剛開學大家喜歡在一起聊天、互相認識一下或是逛街，總之有很多事，學長學姐們卻對這些興致缺缺，沒了自己當初的激情

　　3. 課外活動比較少，學校沒有多少很吸引人的活動、比賽，吸引大家參加，這樣周末和課余就比較無聊

　　4. 沒有良好的學習氛圍和學習習慣，比較多的用手機來打發(fā)時間

　　當問到手機主要用來干什么時，50%的人選擇上網(wǎng)，約12%的人用來看電子書，另外只有28%是打電話，而在聯(lián)系方式中，通話，發(fā)短信，聊Q飛信和人人所占的比例幾乎相同。所以大家對手機功能的普遍要求就是接打電話，發(fā)短信，并且能夠上網(wǎng)，有通訊功能和娛樂功能等。隨著科技的發(fā)展，人們對手機功能的要求也在不斷地增加，他們更希望手機除了能夠打打電話，交流感情外，還能夠給我們帶來娛樂，了解外界的信息等。當提到多長時間往家里打一次電話時，50%以上的人是一星期一次，較少部分的人選擇半月一次或一個月一次。這個結果說明手機對于大學生人際交往方面有著重要的影響力，縮短了人與人之間的空間距離，有助于大學生擴大交往范圍，對保持一定的人際關系，良好的.友誼方面有積極的影響。而手機上網(wǎng)看新聞了解國家大師，社會百態(tài)。可見，使用手機，有利于增加大學生對實施的動態(tài)把握，對社會趨勢的把握，增加他們的社會責任感，自覺地當成社會生活中的一份子。

　　在對不同年級調(diào)查時，使用手機的情況也不一樣，大一的新生因為課業(yè)較少，空余時間較多，所以玩手機時間比較長，而且他們剛從高中邁入大學，聯(lián)系同學，和家里打電話的次數(shù)也相應的比大二大三的多，話費也花費的比較多。大三的學生要忙著考研，學習任務比較重，玩手機的時間大大的縮減了很多，打電話，上網(wǎng)也相應的少很多。對于男女生，男生因為對新聞，球賽等比女生更加關心，所以絕大多數(shù)的男生用手機上網(wǎng)的時間比女生長，而女生更加的傾向于用手機來看看小說，發(fā)發(fā)短息等。

　　經(jīng)過調(diào)查結果顯示，手機的普遍使用是必然的，他的普及與功能的增多，它帶來的方便性與實用性是毋庸置疑的。但是如何使用它，讓它對我們的生活更有用也是需要我們注意的。防輻射的措施：

　　一、接通瞬間將手機遠離頭部。

　　二、長話短說，每天使用手機累計通話時間不應超過1~2小時。

　　三、盡量少打出電話。

　　四、左右耳交替。

　　五、弱信號區(qū)少通話。

　　六、盡量用耳機。

　　七、盡量不在電量低時接打電話。

　　八、盡量不要充電時打電話。

　　九、睡覺時不要把手機放在枕頭邊。

　　最值得我們大學生學習注意的，我們必須鍛煉自己的自制力，讓自己更有效的控制自己的行為，不讓自己過分的依賴手機，抵制手機帶來的負面影響。同時，學校也可以出一些規(guī)定，如：教室不能帶手機等來督促學生們學習，讓手機在帶來便利的同時，也不減低手機對大學生的不利影響，讓大學生形成良好的使用手機的習慣，不僅要克服自身對手機的依賴性，也取決于自身所處的生活環(huán)境和學習氛圍，所以，需要自身和學校的共同努力，學�？梢远嗯e辦一些活動和比賽，幫助大家減低對手機的依賴性，減輕手機對大家的不利影響。

學生調(diào)查報告篇2

　　一、調(diào)查目的

　　是了解學生是如何學習語文的，以便老師在了解學生學習需要的同時改進教學，幫助你們更好的學習。

　　二、調(diào)查對象。

　　本次調(diào)查以昌南小學二至五年級學生為對象。每班選好，中、差、各1/2進行調(diào)查，共4個班，60名學生。

　　三、調(diào)查內(nèi)容。

　　本次調(diào)查內(nèi)容重點是小學生在語文學習中表現(xiàn)出的學習習慣、學習興趣、、學習方法等三個方面進行調(diào)查。

　　四、調(diào)查方法。

　　（一）、訪談法

　　運用訪談法與學生、家長、教師進行面對面溝通，掌握第一手資料，來分析本校學生在學習品質方面存在的問題及成因。

　�。ǘ�、觀察法

　　教師在日常教學活動中觀察學生在學習活動中的表現(xiàn)，了解學生學習品質的現(xiàn)狀。

　�。ㄈ柧碚{(diào)查法。

　　通過對昌南小學二至五年級各類小學生學習品質的問卷調(diào)查，了解小學生學習品質的現(xiàn)狀。

　　五、調(diào)查結果分析。

　　〈一〉學生語文學習習慣的調(diào)查與分析。

　　學生的學習成績，源于學生的學習態(tài)度，而學習態(tài)度，就是學習習慣的代名詞，學生上課專心聽講，注意力集中，課下按時、按質、按量地完成作業(yè)，這些就說明學生的學習態(tài)度端正，而這些也正是一個學生應該具備的良好學習習慣。

　　在學習習慣方面，我們針對上課聽講與課下作業(yè)這兩方面進行了調(diào)查，調(diào)查結果顯示：上課時學生基本能認真聽講，偶而也有分心或做小動作的現(xiàn)象，還有4%的學生不認真聽講。完成作業(yè)方面：1.放學回家能主動完成作業(yè)的占38%，在家長的督促下能完成作業(yè)的占56%，根本不能完成作業(yè)的占6%。2.在做語文作業(yè)時希望獨立完成作業(yè)的學生占40%。希望家長提醒或別人幫助的占60%。3.在學習語文的過程中遇到困難時，26%的學生會看書或查閱書籍自己弄懂，67%的學生會向老師、家長、同學請教、還有7%的學生遇到困難不管不問，隨它去。

　　〈二〉學生語文學習興趣的調(diào)查與分析。

　　對不同學科的興趣受調(diào)查的學生都能明確指出“最喜歡的一門課”“與最不喜歡的一門課”，這表明目前小學生對不同學科的興趣的差異是明顯的，最喜歡的課是語文，信息技術最不喜歡的課是：詳見下表（單位%）

　　學科語文數(shù)學英語音樂體育美術信息技術人數(shù)1015641212461興趣情況39%23%2%5%5%2%24%

　　最喜歡某一學科的原因有以下幾種1.老師講的好（28%）2.學了可以解決實際問題（24%）3.沒有作業(yè)學得輕松（15%）4，學習的內(nèi)容很有趣（33%）

　　這里老師講得好，學習的內(nèi)容有趣是學生喜歡某一學科的主要原因，也是學生學習興趣形成重要原因。

　　3、對課外閱讀的興趣

　　在調(diào)查中看到，目前小學生課外閱讀的興趣可以分為三級水平|：第一級是幾乎不閱讀或很少閱讀課外書籍，幾乎占（27%）第二級是能夠在家長督促或老師布置后閱讀課外書籍的`學生占（57%），第三級是經(jīng)常閱讀自己喜歡的課外書籍，還有積累的習慣如摘抄好詞好句，寫讀后感的占（16%）目前小學生對課外書籍閱讀興趣的差異，表現(xiàn)在隨著年級的增長，課外閱讀書籍的興趣也逐漸增高，從整體水平看大多數(shù)學生課外閱讀的興趣不高。多數(shù)處于一二級，他們僅閱讀教師指定的課外書，滿足于了解其中的故事情節(jié)，我認為，如果要提高小學生學習語文的興趣，從而發(fā)展他們的學習動機，指導好他們的課外書籍閱讀，特別是誘發(fā)他們課外閱讀的主動性，積極性是不可忽視的。

　�。ㄈ┬W生語文學習方法的調(diào)查與分析

　　1、預習情況

　�。�1）根據(jù)教師布置進行預習的學生學生最多占58%不預習或難得預習的學生次之占39%，堅持經(jīng)常而自覺地預習的學生最少占3%。

　�。�2）不預習或難得預習的人數(shù)比例隨年級的升高而減少，既學生年級越高，預習的人數(shù)越多。

　�。�3）小學高年級學生的學習與預習成正相關，既學習成績好的學生，預習做得好。

　　2、聽課方法

　�。�1）較多學生的聽課方法是邊聽，邊想，邊記幾乎占37%進行討論的學生很少占5%。這說明學生在聽課時的思維不甚活躍。

　�。�2）在被調(diào)查的學生當中，學習成績好的學生邊記邊想，能抓住重點記筆記，學習成績差的學生懶惰，不動腦筋，記筆記時抓不住重點，老師要求記什么就記什么。

　　3、復習及作業(yè)情況

　�。�1）小學生完成作業(yè)的情況總體上是好的。其中因作業(yè)的困難而不能完成作業(yè)的只占少數(shù)（28%），多數(shù)學生是從課本上找方法或答案。占59%。

　�。�2）．多數(shù)小學生沒有主動復習的習慣，老師布置了能復習的學生較多占78%。

　　七．建議及對策。

　　1、積極探索切實有效的教學方式，變“死水”為“活水”充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)他們探索求知的興趣,提高教學效率,改善教學環(huán)境,教師應根據(jù)不同的內(nèi)容采取靈活多樣的教學方法,激發(fā)學生的好奇心和求知欲,使他們對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,集中注意力,積極思維,從而有效的掌握知識,提高學生的積極性。

　　2、教師在教學過程中去，要適時激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生懷著一種高漲的情緒去進行學習和思考，注重采用激勵性的評價語言，采用直觀的教學方法，注重設計一些滲透游戲成份的教學形式，設計多樣而開放性強的練習，轉變教育觀念由重知識輕智能，重教輕學向教會學生學習轉變，強調(diào)學生智力的發(fā)展，把學生的學習能力放在重要位置。

　　3、個別指導。通過師生談心、心理疏導、家坊、個案跟蹤等形式，關愛每一個學生，走進學生的心靈深處。撥動學生心里的琴弦，培養(yǎng)積極性，矯治消極面，塑造學生健康的學習心理。

　　4、班集體建設，通過良好班級體建設活動，引導全體同學樹立良好的學風，班風，發(fā)揮集體的力量，比、學、趕、幫、超，利用集體育人。

　　5、激勵評價法。評價法是依據(jù)養(yǎng)成教育的要求和具體目標對少年兒童養(yǎng)成情況給與一定的判斷，有進步的就鼓勵表揚，這是最基本的教育方法之一。在平時的語文教學中，對于每個學生，都要讓他們有個自我表現(xiàn)的機會，老師應把容易答的題目，給與那些怕舉手發(fā)言的學生，答對了照樣鼓勵和表揚，為了發(fā)現(xiàn)先進，鼓勵進步，老師們還應經(jīng)常在班里組織“班級之最”和“我進步了”等活動，從活動中尋找學生身上的閃光點，激發(fā)大家上進的積極性。

　　6、學生自我教育。教育實際上是一個助人自助的過程，助人是手段，自助才是目的。因此，自我教育是培養(yǎng)學生良好學習品質的必由之路，自我教育可通過個人總結，自我批評，自我鞭策，自我完善等形式開展，如每位同學確定自己的座右銘，堅持寫學習心理日記等。

學生調(diào)查報告篇3

　　《20xx-2018 中國學生留學申請及競爭力調(diào)查報告》由留學行業(yè)研究院攜手海外院校與駐華使領館、國內(nèi)知名人力資源公司等機構，在進行大量問卷調(diào)查的基礎上分析發(fā)布。力求真實反映中國學生海外留學的現(xiàn)狀，并為廣大中國學子的人生規(guī)劃、教育規(guī)劃、留學規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃提供更有效的指導。

　　第一部分 20xx中國學生留學申請分析

　　從留學行業(yè)研究院獲得的整體數(shù)據(jù)來看，20xx年留學申請穩(wěn)定增長的整體趨勢依舊，而中國家庭在留學規(guī)劃方面態(tài)度更加務實而理性。

　　留學低齡化趨勢走強，大學預科申請降幅明顯

　　20xx年度我國出國留學人員總數(shù)增幅達到19.32%，20xx年這一增長趨勢仍保持穩(wěn)定。其中，申請海外高中的人數(shù)增長尤為明顯，已經(jīng)超過總人數(shù)的15%。集團總裁麻亞煒分析，大學擴招使得上大學已不再是問題，反而是上好高中的競爭一年比一年激烈，因為上不了理想的重點高中而被迫出國留學的學生不在少數(shù)，使低齡化趨勢更加明顯。

　　另外，申請海外預科的人數(shù)出現(xiàn)明顯降幅，不足10%。麻亞煒分析，近幾年來國內(nèi)預科、A-level課程等項目漸漸發(fā)展成熟，為高中生提供了更多選擇；加上去美國留學的人數(shù)逐年增加（去美國讀本科不需先讀預科），都使得選擇先去國外讀預科再過渡到本科的人數(shù)明顯減少�？梢�，并不是預科不受歡迎，而是可供選擇的升學途徑變多了。

　　美英熱度不減，澳洲迅速回暖，歐洲各國在細分市場優(yōu)勢明顯

　　從留學行業(yè)研究院的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，美、英仍是最受歡迎的留學目的地，澳洲則得益于一系列的簽證、就業(yè)利好政策而緊隨其后。另外，法、德等歐洲國家，也憑借在細分市場的優(yōu)勢而贏得顯著增長，如，法國的時尚設計、工程師院校以及高等商學院等，德國的機械工程、電子工程等，意大利的藝術（美術、音樂）和實用藝術等，荷蘭的商科，如國際法、物流等，都非常受中國家庭的歡迎。這也從一個側面說明，中國家庭的選擇比以往更務實，不再容易被從眾心理左右。

　　亞洲方面，除日本受到核災和中日關系等因素的影響而直線下降外，其它各國申請人數(shù)維持穩(wěn)定，如新加坡等國家依然是工薪家庭的首選之一。值得特別說明的是，作為升學目的地而非留學目的地，香港的大學申請20xx年也出現(xiàn)了更加明顯的增長。這主要是得益于其地緣、經(jīng)濟、學術實力和就業(yè)政策等方面的優(yōu)勢。

　　影響中國學生留學選擇的幾個重要因素

　　留學行業(yè)研究院的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在選擇留學國家時，中國家庭考慮最多的三個因素依次為教育實力、費用情況和移民政策。這表明，絕大部分學生和家長是為學有所成而選擇留學，移民則成為長線規(guī)劃的一部分，而非留學的首要目標。同時，中國家庭對留學費用的波動反應比以往更加敏感，這主要是受到今年世界經(jīng)濟形勢波動的影響。

　　感謝您閱讀《出國留學 20xx－20xx年中國學生申請及競爭力調(diào)查報告》一文，出國會盡力為您提供更加詳細和全面的海外學校排名資訊信息。再次感謝您閱讀！

　　在院校選擇方面，一個顯著的變化是相比以往唯院校排名論的情況，中國家庭開始重視對專業(yè)排名的考察。留學行業(yè)研究院的專家表示，這是一個理性回歸的現(xiàn)象。

　　專業(yè)選擇方面，就業(yè)仍然是最受中國家庭關注的問題，而熱門專業(yè)也依舊廣受熱捧，比如商科依然是20xx年留學申請最熱門的選擇，但其所占的比例已有所下降。同時，選擇理工科、藝術類的人數(shù)都有明顯提升。這說明學生們選擇專業(yè)時心態(tài)更成熟，理工等潛力專業(yè)受到越來越多的關注。

　　第二部分 20xx中國學生留學錄取分析

　　留學人數(shù)的穩(wěn)定增長，是否意味著中國學生出國留學變得越來越容易？而利好趨勢會不會同時聚集起更大的競爭？

　　20xx整體錄取率穩(wěn)定提升，頂級名校錄取率略有降低

　　澳大利亞駐華使領館教育處最新發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，20xx年中國赴澳留學人數(shù)強勁增長，且錄取人數(shù)大幅提升。美國研究生院委員會也表示，申請今年秋季入讀美國研究生院的中國學生增加了21%，而被錄取的中國學生則增加了23%。另外，根據(jù)集團留學行業(yè)研究院的統(tǒng)計，20xx年新通學子申請美、英、澳、加的整體錄取率分別達到99%、98%、98%和97%，連續(xù)多年保持高位穩(wěn)定。數(shù)據(jù)的增長，是否意味著申請留學變得更容易了呢？

　　集團留學行業(yè)研究院的專家指出：整體的競爭是趨緩的，但必須認清的是，申請的競爭對手其實不是平均分布的，越高端的學校申請人數(shù)增加越多，頂級名校的錄取率實際是略有下降的。比如，美國常春藤院校公布的20xx新生錄取結果顯示，哈佛今年的錄取率為5.9%，創(chuàng)歷史新低；耶魯大學今年的錄取率為6.82%，而去年這一數(shù)字為7.35%。

　　影響錄取結果的六大因素

　　申請人數(shù)激增，名校錄取率卻沒有增長，在眾多申請大軍中，如何才能脫穎而出？根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，影響錄取結果的六大因素包括：學術背景、出國考試成績、相關實踐經(jīng)歷、方案質量、面試表現(xiàn)、提早申請。

　　集團留學行業(yè)研究院的專家指出，良好學術背景和出國考試成績是保障申請成功的基礎，而相關實踐經(jīng)歷和高質量的方案是沖刺名校的重要砝碼，提早申請則有利于通過合理安排來獲得更高的語言和學術成績。至于面試的重要性，哈佛面試官Manny Tiangha坦言，哈佛在面試時更為注重申請人是否表現(xiàn)出很強的個人魅力和領導才能，并且是否具有將來改變世界的意愿。

　　非典型學生的名校錄取方案解析

　　以新通今年成行的L同學為例分析：某211名校物理系大一在讀，理論成績優(yōu)異，對申請院校要求極高。但是，申請時間較晚，語言成績一般，且沒有相關的實踐經(jīng)歷，給名校申請帶來了不小的障礙。留學專家在評估了他的個人情況后，為他選定了更注重理論研究的多所高端院校。在文書制作過程中，避免材料的單純堆砌，而通過對曾經(jīng)獲獎經(jīng)歷的簡述，來展現(xiàn)L同學在理論物理方面的實力。最終，精準方案、實力與生動俱佳材料，成功打動了麻省理工學院，并收獲了全額獎學金。

　　感謝您閱讀《出國留學 20xx－20xx年中國學生申請及競爭力調(diào)查報告》一文，出國會盡力為您提供更加詳細和全面的海外學校排名資訊信息。再次感謝您閱讀！出國留學 20xx－20xx年中國學生申請及競爭力調(diào)查報告

　　第三部分 20xx海歸就業(yè)分析

　　能否成功就業(yè)，已經(jīng)成為衡量留學是否成功的重要標準之一。那么，如何才能通過合理規(guī)劃來提升未來就業(yè)競爭力？

　　實踐經(jīng)驗劃分就業(yè)黃金分水嶺

　　根據(jù)留學行業(yè)研究院的數(shù)據(jù)，20xx年9月及以后從海外院校畢業(yè)的學生中，78%的畢業(yè)生在半年內(nèi)順利就業(yè)，其中70%的畢業(yè)生在留學前有工作經(jīng)歷、或者在留學期間有過與行業(yè)相關的實習經(jīng)歷。國內(nèi)某人力資源公司的相關負責人表示，單純的海歸背景競爭優(yōu)勢已經(jīng)不如前幾年那么明顯，而豐富的工作經(jīng)歷是提升海歸就業(yè)力的主要因素之一。

　　中國家庭對留學回報率的預期，將會給未來的留學規(guī)劃帶來兩大影響：一是已就業(yè)人群選擇再次出國深造的人數(shù)會顯著增長，二是留學目的國家的商業(yè)環(huán)境、帶薪實習課程、學校與企業(yè)的合作關系等等將會在更大程度上影響前期的留學選擇。

　　專業(yè)能力與國際視野打造核心競爭力

　　77%的學生或家長明確表示留學投資是很值得或者值得，他們認為成功就業(yè)、英語能力提高、思維方式的改變、就讀院校有實力、專業(yè)知識的提升等等這些都是留學經(jīng)歷帶來的重要收獲。而4%認為留學投資不值得的受訪者表示，主要原因在于目前還沒有找到工作。可見，就業(yè)情況目前仍是衡量留學是否學有所成的`主要標尺。

　　除去創(chuàng)業(yè)和繼承家族企業(yè)的海歸們，直接進入就業(yè)市場的72%的畢業(yè)生起始年薪在6-10萬左右，而擁有工作經(jīng)驗或專業(yè)能力格外突出的一批畢業(yè)生年薪則在10萬以上，這一批受訪者占比在15%左右。留學行業(yè)研究院的專家分析，專業(yè)能力和國際視野等構成了留學畢業(yè)生的核心競爭力�？偟膩碚f，留學生的就業(yè)競爭力依然強勁。

　　另外還有13%左右的畢業(yè)生起始年薪不足6萬。留學行業(yè)研究院的專家表示，術業(yè)不精（不能按時畢業(yè)，語言不過關等）和實踐經(jīng)驗缺乏是導致就業(yè)不理想的重要原因。留學行業(yè)研究院的專家分析，主動學習對留學生來說非常重要——除了課堂學習外，也要主動融入當?shù)氐沫h(huán)境，主動爭取學校提供的實習資源等，為未來就業(yè)做好全方位的準備。

　　就業(yè)多元化帶來的啟示

　　海歸就業(yè)呈現(xiàn)出更加明顯的多元化趨勢。以往普遍認為，外資企業(yè)是海歸就業(yè)的首選，但留學行業(yè)研究院的數(shù)據(jù)顯示，選擇在民營企業(yè)就業(yè)的海歸人數(shù)已經(jīng)超過三成，反映出民營企業(yè)近幾年來發(fā)展迅速，以及求賢若渴的心態(tài)和與世界接軌的心愿。另外，在政府部門就業(yè)的海歸人數(shù)這幾年也有明顯的增長。未來海歸們將在各行各業(yè)發(fā)揮出更大的作用，也必將能得到廣泛的認可。

　　從就業(yè)行業(yè)類型來看，金融業(yè)仍然是就業(yè)人數(shù)最集中的領域之一，但其就業(yè)容納力已經(jīng)有所下降，主要原因在于最近幾年經(jīng)濟危機、歐元危機的影響。就業(yè)熱門的專業(yè)也往往成為同時期最熱門的留學選擇，但是，留學行業(yè)研究院的專家提醒中國家長和學生，留學是長線投資，當前熱門的專業(yè)是否在三四年之后你畢業(yè)的時候依然熱門，是必須慎重考慮的問題。

　　海歸創(chuàng)業(yè)燃起星星之火

　　另外一個明顯的趨勢是，海歸創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)出更顯著的增長。留學行業(yè)研究院的數(shù)據(jù)顯示， 3%的留學畢業(yè)生選擇回國創(chuàng)業(yè)。得益于更前沿的專業(yè)教育、更國際化的商業(yè)思維模式，海歸們更傾向于選擇在國內(nèi)外差距較大的高科技、互聯(lián)網(wǎng)等領域創(chuàng)業(yè)，在這些領域中，其海歸背景所帶來的優(yōu)勢也更明顯。

　　第四部分 20xx中國學生留學趨勢展望

　　20xx年中國留學市場又會發(fā)生怎樣的變化？留學人數(shù)的急劇增加，是否會改變名校的錄取門檻？競爭日益加劇，中國學生又該如何準備？

　　20xx年留學申請保持穩(wěn)中略增

　　留學行業(yè)研究院專家孫南分析，受到政策利好等趨勢的影響，20xx年中國出國留學人數(shù)將繼續(xù)穩(wěn)定增長態(tài)勢。對于歐亞國家來說，留學趨勢也將持續(xù)升溫，一些高福利國家如法國、德國、意大利等將仍向包括中國在內(nèi)的國際學生實行全免學費的高等教育政策；同時隨著中國與韓國、新加坡經(jīng)濟往來的密切，與相關國家經(jīng)濟交流方面所需要的雙背景、雙語言人才也將持續(xù)增加，將進一步促進留學熱度。

　　但是，20xx年的留學人數(shù)增長速度并不會出現(xiàn)大幅度的提升，主要原因在于： 20xx年世界經(jīng)濟發(fā)展的不穩(wěn)定性，中國家庭在做出留學決策時將更為謹慎；隨著中外合作辦學項目的增多，例如國內(nèi)A-LEVEL課程、預科課程等，很多學生開始選擇先在國內(nèi)攻讀相應的課程再出國留學，出國計劃也因此推遲1年左右，因此留學人數(shù)增長也將受到相應的影響。

　　熱門專業(yè)冷門就業(yè)，冷門專業(yè)熱門就業(yè)

　　留學人數(shù)增長必然導致錄取門檻的提升。如，近年來不少美、英名校開始提高對托福、雅思等成績的要求。這種情況必定會讓一部分學生望而卻步轉而申請競爭較少同時畢業(yè)文憑含金量依舊很高的相對冷門國家，如，新西蘭、荷蘭等。

　　在專業(yè)選擇方面，20xx年商科、金融、計算機、工程等專業(yè)仍將是熱門，但隨著金融人才和IT人才的逐漸飽和，這些金飯碗正在慢慢褪色。集團留學研究院專家建議，理性對待熱門和冷門專業(yè)，用更長遠的眼光來知道留學選擇，并總結出幾個20xx年值得關注的專業(yè)供參考：美國的制藥專業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生和生物醫(yī)學工程等專業(yè)，在美國及中國都屬人才短缺專業(yè)；澳大利與工程相關的專業(yè)以高就業(yè)、好移民吸引中國學生，另外，教育、醫(yī)藥學、護理、精算師以及高級技工類課程，依舊就業(yè)前景明朗；亞洲國家的游戲開發(fā)、網(wǎng)絡工程、食品安全等專業(yè)的畢業(yè)生能取得高薪；荷蘭的文學藝術和愛爾蘭的酒店管理和軟件開發(fā)專業(yè)等專業(yè)都有很好的就業(yè)前景。

　　競爭日益加劇，早規(guī)劃早準備是王道

　　這里所說的提早規(guī)劃、全面規(guī)劃，并不僅僅是說要提前一到兩年開始留學準備。現(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的中國家長在孩子上小學、上初中的時候就已經(jīng)送他們出去游學，為以后的留學申請?zhí)崆白龊眯睦砩稀⒅R上的儲備。

　　除了有利于提早完成雅思、托福、PTE等語言培訓和考試外，早規(guī)劃還有利于通過合理方案來實現(xiàn)學術成績的提升。如，可以通過提前選修相關的課程并保持較高的平均分，來提升未來的申請競爭力。另外，充足的材料準備時間也能為未來申請加分，如申請藝術或者影視專業(yè)的學生，可以提前開始制作相關的video或者藝術作品集，增加申請砝碼。

　　名校申請從專用道向立交道轉型

　　從少數(shù)人的特權到尋常百姓的夢想，短短幾十年間，留學行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。留學費用的平價化、留學方式的多途徑化已讓名校申請從專用道向立交道轉型，留學不再是少數(shù)人的專利。

　　留學立交道

　　以美國申請為例，有適合成績優(yōu)異的高三、大一學生的本科和研究生的直接錄取，適合無標準化成績學生的雙錄取，也有適合工薪家庭無標準化成績學生的社區(qū)大學。同時，隨著各大熱門國家的平價留學項目日益普及，出國留學讀名校早已不再是富二代的特權，只要合理規(guī)劃，成績優(yōu)異的工薪學子也能順利實現(xiàn)海外名校的留學夢想，比如新、馬、日、韓等國不但留學費用低，并且學生還可以打工，法、德、意等國的公立大學則免學費，澳新院校很多學費都是工薪家庭可以接受的，并且學校愿意為優(yōu)秀的學生提供獎學金，無論學習什么專業(yè)都有打工機會和畢業(yè)工簽；而像美英等高成本留學國家，也有高性價比的留學方案，如選擇美國費用相對較低的公立大學、社區(qū)大學，或者申請獎學金等等。

　　留學機構可以做得更多，一站式、全方位的模式將更受歡迎

　　對于中國家庭來說，未來一站式、全方位的留學服務模式將更受歡迎——不僅僅通過提前規(guī)劃來實現(xiàn)名校錄取，更需要通過前置就業(yè)規(guī)劃、后續(xù)就業(yè)指導來實現(xiàn)留學申請競爭力和未來就業(yè)競爭力的雙向提升。其復雜性顯然是中國學生和家長無法獨立承受的，這就要求留學服務機構做的更多、做到更好。

　　以新通國際教育集團為例，新通特有的360°成長規(guī)劃，首先突破了傳統(tǒng)留學服務的局限，將服務鏈向上下游延伸，從游學體驗、到語言準備和學術準備，幫助學生們?nèi)嫣嵘�，打造最佳名校申請競爭力；其次突破了以收到offer為截止的留學規(guī)劃概念，除了前期通過各種講座和分享會實現(xiàn)前置就業(yè)規(guī)劃概念， 360°成長規(guī)劃的后續(xù)服務還在繼續(xù)伴隨著學子們的海外求學之路，不僅為學生提供貼身的選課指導，更通過與國內(nèi)知名企業(yè)的合作為留學生們提供寒暑期實習機會。另外，還發(fā)起成立了海歸就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展的交流平臺——新通學友會，并與國內(nèi)人力資源企業(yè)緊密合作，更高效地幫助海歸學生順利就業(yè)。只有完整涵蓋申請與就業(yè)規(guī)劃全過程，高效實現(xiàn)申請競爭力與就業(yè)競爭力雙重提升，才是真正的一站式、全方位的留學規(guī)劃服務。

學生調(diào)查報告篇4

　　暑假期間，我就社會主義新農(nóng)村建設的問題做了一番調(diào)查，在這十多天的調(diào)查中，我了解了現(xiàn)在農(nóng)村中出現(xiàn)的很多問題，我采訪了一些農(nóng)戶和村干部，我對農(nóng)村中的一些問題有了自己的看法和見解。

　　首先就是農(nóng)村中的教育問題。因為從三年前農(nóng)村中就開始執(zhí)行兩免一補政策,即對國家扶貧開發(fā)工作重點縣農(nóng)村義務教育段家庭貧困學生實施“兩免一補”(免費提供教科書，免收雜費，逐步補助寄宿生生活費)，這走又一項惠及廣大農(nóng)民的好政策。而且落實的比較到位.副村支書***說: 為了響應中央號召，我們村為中小學免費發(fā)放教科書和免雜費主要表現(xiàn)在兩個方面。

　　1.擴大我省“國家扶貧開發(fā)工作重點縣”農(nóng)村義務教育階段貧困家庭學生免費發(fā)放教科書資助范圍，向貧困家庭學生免費提供教科書，同時免除雜費�！皟擅狻睒藴蕿椋盒W每生每期80元，初中130元，特教95元。按照“一費制”標準，除中央財政負擔的免費教科書資金外，其余資金由盛市兩級財政各負擔一半.

　　2．補助貧困寄宿生生活費。在“兩免”資助范圍內(nèi)，對貧困寄宿生在校住宿期間補助生活費，每生每天補助1元。補助貧困寄宿生生活費政策可逐步落實，xx年受資助面要達到貧困寄宿生的80％，xx年達到100％，所需經(jīng)費由縣級財政負擔。老百姓都說這是一件好事埃這是關系到子孫后代的利國利民的大事。老百姓確實感受到了黨的`溫暖。

　　第二個老百姓比較關注的就是免交農(nóng)業(yè)稅。皇糧國稅，古已有之。直到今天，“交公糧”一詞，仍是中國農(nóng)民的口頭禪。在過去幾十年中，我國以犧牲農(nóng)民收入、農(nóng)村發(fā)展的代價進行了城市工業(yè)化建設，導致城鄉(xiāng)收入差距越拉越大。在經(jīng)濟增長的“大蛋糕”中，占人口總數(shù)絕大多數(shù)的農(nóng)民不僅沒有得到相應的好處，反而在某些方面還遭受著嚴重的“不公”。比如在稅制方面，城市和農(nóng)村一直實行的是“雙軌制”，廣大農(nóng)民的稅負長期高于城市居民。目前，我國是世界上唯一專門面向農(nóng)民征收農(nóng)業(yè)稅的國家，總稅率達百分之八點四。隨著城鄉(xiāng)貧富差距的拉大，全面取消農(nóng)業(yè)稅已是大勢所趨，不可阻擋。取消農(nóng)業(yè)稅，還在于它破除了對農(nóng)民的不平等待遇。

　　人民群眾對這項民心工程感到非常高興。村民***告訴我，他家有4口人，耕種3畝地、70株橄欖，還做些生意，年收入2萬元左右。他說：“現(xiàn)在農(nóng)民享受這么多優(yōu)惠政策，充分體現(xiàn)了黨和政府的親民、愛民。我們對黨和政府的農(nóng)村政策由衷地擁護！”村黨支部書記***告訴我，從xx年起，村民們免交“三提五統(tǒng)”，去年又免交種糧耕地農(nóng)業(yè)稅，今年起全面免交農(nóng)業(yè)稅，全村農(nóng)民每年減輕負擔38萬元，基本達到“零負擔”。農(nóng)民生產(chǎn)積極性得到極大提高，xx年，全村人均收入達3100元。這對我村的發(fā)展有著重要的意義。

　　但是農(nóng)村中依然有很多問題存在，例如農(nóng)民的就醫(yī)問題。農(nóng)民就醫(yī)是關系到人民的切身利益的問題。我認為應當趕快解決這一問題。，農(nóng)民就醫(yī)難主要表現(xiàn)在很多家庭看不起病，還有很多家庭因病致貧，或者因病返貧。對此，各級政府也做了很大的工作和努力，也確實加大了對農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的投入。但就目前的情況來看，我們還應該注意以下幾個方面：

　　第一、要進一步加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設，定好位，找準位置，使其真正起到初級醫(yī)療衛(wèi)生保健的功能；

　　第二、要建立農(nóng)民看病的統(tǒng)籌制度，對于一些特困患者，政府應該考慮解決部分款項，減免他們的就醫(yī)負擔，幫助他們度過難關；

　　第三、要進一步改善農(nóng)村醫(yī)療條件、提高農(nóng)村醫(yī)療水平，可以選派一些有培養(yǎng)前途的高考分數(shù)較低的高中畢業(yè)生送醫(yī)學院校進行培養(yǎng)，入學前與他們簽定合同，畢業(yè)后回農(nóng)村基層衛(wèi)生院工作。有條件的縣、市醫(yī)院還可以定期為農(nóng)村培養(yǎng)實用性醫(yī)療人才，進一步充實農(nóng)村醫(yī)療隊伍；

　　第四、要增強責任感，進一步關注農(nóng)民兄弟的身體健康，有條件、有優(yōu)勢的醫(yī)院和醫(yī)護人員應該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，廣泛地開展各種有利于農(nóng)民就醫(yī)的活動。

　　這就是我在這次社會時間中的調(diào)查所的得，農(nóng)村中還存在很多問題，政府應該盡快解決，決不能姑息。這次的社會實踐我的收獲很大，我常常被有思想、有遠見、有決策的農(nóng)民所感動，更被他們的勤勞、樸實的品質所折服。感受也很多。我也感受到了農(nóng)民的樸素和勤勞�？傊�，通過這次社會實踐，我對中國的農(nóng)村建設有了一個更全面的認識。這次社會實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學習熱情，真正達到了受教育，長才干，作貢獻的目的。

學生調(diào)查報告篇5

　　一、引言

　　這份調(diào)查是為了了解大學生的學習態(tài)度，為今后教育改革提供的一個參考，課題組在在大學生學習探索的基礎上，確定了一問卷調(diào)查為主，訪談為輔的研究方法。本次調(diào)查對象在男女平衡上比例，從自己喜歡的課程可以看出，大學生對自己所選的專業(yè)交滿意，說明大學生在對自己該選說明專業(yè)，合適說明專業(yè)所了解的。根據(jù)大學生學習狀況的課題問卷，本次調(diào)查除了考慮到男女比例外，還有被調(diào)查者的系別、專業(yè)問題。所以被在調(diào)查者在系別上也是較平衡的。本次調(diào)查發(fā)放問卷50份，回收問卷也是50份，經(jīng)過邏輯檢驗，最終有效問卷50份。根據(jù)課題問卷需要，調(diào)查對象是在校大學生。

　　二、正文

　　1、方法：

　�。�1）調(diào)查對象：在校大學生

　　（2）具體方法：采用隨機選取的方法；在不同時間段、不同地點分別進

　　行調(diào)查。

　�。�3）資料收集方法：本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方法收集資料，目的就是

　　了解大學生喜歡在那個時間段上課，覺得的學習的態(tài)度、目的、如何？對學習有沒有計劃等等的學習情況的問題。調(diào)查問卷由本小組成員各自完成各自的任務，調(diào)查者發(fā)放給在校學生與回收（只有一小部分是被調(diào)查者，填寫完當場回收的，其他度是隔天回收），實際調(diào)查樣本的構成要素情況如下表：

　　2、問卷分析

　�。�1）88%的學生喜歡上上午三、四節(jié)課，很多人都不喜歡上早上一、二節(jié)和下午的課程；

　�。�2）30%的學生感覺學習壓力大，據(jù)了解有很多學生報了專升本，55%的學生覺得學習壓力不會是很大，15%的學生覺得對學習沒有什么壓力;

　　(3)58%的學生沒有逃過課，20%的學生只逃過一次，12%的學生逃過二次，10%的響聲逃過三次以上，據(jù)總體情況來看，大部分學生都遵守校規(guī)校紀，學習態(tài)度認真，只有極少數(shù)的學生經(jīng)常逃課，學風比較良好;

　　(4)關于學習目的，30%的學生是為了更好地就業(yè)，40%的學生是為了自我更好地成長，10%的學生則為了更好地報答家人，20%目的不明確；

　　（5）22%的學生對自己的學習情況是自信的`，48的學生處于迷茫的狀態(tài)， 10%的學生棄權回答，20%的學生屬于其他情況，據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，還有大部分的學生學習目標不明確；

　　（6）對周圍的學習氛圍只有10%的學生感覺良好，64%的學生感覺一般，18%的學生感覺差，8%的學生覺得很差，說明學習氛圍步夠好，還需要有待提高；

　　(7)58%的學生覺得在大學里最重要的是學習，還是有很多學生是想通過學習來提升自己，8%的學生認為是戀愛最重要，8%的學生認為是社團工作，26%的學生認為是其他；

　�。�8）對于學習問題，14%的學生表示不喜歡自己所選的專業(yè)，22%的學生認為學習負擔重，10%的學生是認為參加太多社團工或者是兼職，2%的人認為是戀愛問題，52%的學生是其他；

　�。�9）14%的學生一直保持著奮發(fā)向上的心態(tài)，不受到別人的影響；22%的學生受到別人的影響較大，所以學習情緒波動較大；34%的學生覺得學習氛圍沒有高中那時候好，這也可能是老師沒有那么嚴格，自主學習能力降低了；18%的學生認為是自身的原因；14的學生有其他原因；

　�。�10）22%的學生認為掛科很正常，58%的人認為是不正常，20%的學生是其他，還是有很多人努力不讓自己掛科的；

　�。�11）在現(xiàn)在的社會競爭中，文憑、技術等的證書能在工作中起到很重要的作用，是就業(yè)的前提，是跟別人相考證比之下的優(yōu)勢，所以30%的人對的欲望很強，20%的人較強，22%的認為一般，只有6%的人有沒有都無所謂；

　　（12）10%的學生很喜歡做作業(yè)，54%表示喜歡，36%表示不喜歡；

　�。�13）對于是否有學生在考前臨時抱佛腳的現(xiàn)象：18%的學生平時注重知識的積累，到考試就不用抱佛腳了；68%的學生在平時沒有積累知識，在考試前需要花費大量時間和很大功夫去復習；14%的學生平時都不學習，

　　考試前很吃力；由以上情況的情況可以看出：還有很多學生是考前臨時抱佛腳的；

　　（14）10%的學生在平時學習和活動中做得很好，44%的學生能做到良好，38%的學生一般能按目標完成，8%的學生做得很差；

　�。�15）60%的學生能較掌握選修課的知識，40%的表示不能，所以得出結論：大部分學生對選修課比較重視；

　　（16）28%的學生認為在大學中能學到很多知識，26%的學生認為學到也用不上，38%的學生認為很一般；4%認為沒有什么用和其他；

　�。�17）“對于學生的學習興趣的情況”48%的學生表示很有興趣，14%的學生認為無趣，30%的人認為不得不做，8%的人討厭學習；由此看來：大學生的學習興趣還有待提高；

　　（18）44%的學生有時候會制定學習計劃，24%的學生很少制定學習計劃，16%的學生根本沒有學習計劃，只有16的學生有制定學習計劃；因此：大部分大學生平時沒有學習計劃，浪費了很多該學習的時間；

　　（19）10%的學生學習很努力，高達66%的學生覺得自己已經(jīng)很努力了，14%的學生比較努力，10%的學生表示不努力；所以：在大學里的大學生學習自覺性需要很大地提高；

　　3、大學生對學習的認識：

　　總體來說，對于大學生的學習狀況可以分為以下二種情況：

　�。�1）有一部分學生認為學習不是很重要的，但學習卻有是在大學中必不可少的存在，所以只有不掛科就行了。之所以喜歡在九點四十分去上課，是因為大學生的學習氛圍與積極性很一般，也就是說沒有了像在高中那樣，老師統(tǒng)一管理的情況；所以學生認為首先要有充足的睡眠，明明知道學習也不在一時半刻就能學習學到，也要靠平時的積累；

　　一、自身惰性；

　　二、容易受到別人的影響，自覺性不夠高；

　　三、是平時缺少制定學習目標和學習計劃的習慣。而且老師講課講重點或者只提及一部分知識點，希望學生自己去自學和挖掘新知識為主的學習方法；因此有很多人不知道從哪里學起，從而感覺到迷茫了，故而也不喜歡做作業(yè)，不得不交作業(yè)的時候在找別人的抄，當完成任務就是了，對學習也沒有多大興趣了。其實在大學里除了注重培養(yǎng)學習外，還需要培養(yǎng)其他能力。

　　（2）另一部分學生則認為學習最重要的，制定學習計劃是必須的，平時要注重積累，不能光說不做。學習是很有用的，可以學到很多東西，選修課程也是可以掌握的。因為學習不單單是為了報答父母，也是為了自身成長和以后的就業(yè)，學習氛圍是好的，別人左右不了自己，那些都是外在條

　　件，所以從不逃課，考證欲望很強，對學習興趣大，較努力學習，不用考試前臨時抱佛腳。

　　4、影響因素：

　�。�1）自身原因：自身惰性，但一部分人卻嚴格要求自己；

　�。�2）受學習氛圍的影響；

　�。�3）受興趣、愛好的主宰，追求的目標各有不同；

　　5、總結和分析：

　　從中學到大學，是人生重大的轉折點，大學生活的重要特點主要表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺，尤其是學習內(nèi)容、方法和要求上想真正學到知識和本領，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的教學規(guī)律，掌握大學的學習特點，選擇合適自自己的學習方法也是很重要的。大學教育除了要求掌握比較深厚的基礎理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。所以，大學生的學習呈現(xiàn)出自主性的特點，由于也要重視其他能力的培養(yǎng)，故也呈現(xiàn)出專業(yè)性和綜合性全面發(fā)展的特點。該學習什么，如何學習都靠大學生自身，有沒有學習氛圍也在于個人自身的看法。所以，大學期間除要學習的專業(yè)知識，也應根據(jù)自身的特點，找到合適的選修或其他方面的途徑更好的發(fā)展自己。

【學生調(diào)查報告】相關文章：

【熱門】學生調(diào)查報告12-16

學生調(diào)查報告[實用]07-06