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酒店后臺實習(xí)報告
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，越來越多人會去使用報告，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的酒店后臺實習(xí)報告，希望對大家有所幫助。
酒店后臺實習(xí)報告1
實習(xí)是將理論運用于實踐的過程。學(xué)校在實習(xí)教材中提出：根據(jù)katz（1974）的能力結(jié)構(gòu)模型，管理者應(yīng)具備操作技能、人際技能和概念技能等三大能力。首先，職業(yè)生涯早期的管理者應(yīng)具備足夠的操作技能水平。以便熟練駕馭中基層業(yè)務(wù)活動，而隨著職位不斷晉升，對操作技能要求開始下降，對基于自身素質(zhì)的概念技能要求開始上升。然而，概念技能要求并非“生而有之”，只能通過在不同層級管理實踐中的反復(fù)試錯和“干中學(xué)”來獲取，因此在概念技能形成的階梯式歷程中，操作技能學(xué)習(xí)是無法回避的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。此外，無論管理者身處哪一層次，有效的人際溝通能力都是管理協(xié)調(diào)活動取得成效的關(guān)鍵。基于此，學(xué)校將我們的服務(wù)實習(xí)定位為接觸實踐場景、認知操作實務(wù)、觀察中基層管理活動和熟悉職場人際氛圍。
而在我個人看來，實習(xí)是在學(xué)習(xí)了兩年旅游管理相關(guān)的理論知識，并對酒店各個部門與工作有了初步的了解之后，通過親身參與其中實際體驗酒店的基本工作內(nèi)容。首先，作為酒店管理專業(yè)的學(xué)生，了解酒店的工作內(nèi)容和運營模式是至關(guān)重要的，這有助于理解酒店管理的目的以及長遠來說日后從事酒店的管理工作；其次，作為服務(wù)業(yè)的從業(yè)人員，真正立足基層，切身感受服務(wù)的方法、技巧也是必不可缺的；最后，理論是實踐的基礎(chǔ)，實踐反過來也能加深對理論的理解，實習(xí)要求我們不再是站在一個理論的高度，以局外人的眼光看待酒店的相關(guān)問題，而是作為參與者，結(jié)合理論，思考酒店的管理工作，并結(jié)合理論與實踐觀察并且嘗試解決酒店管理中存在的問題。因此本次實習(xí)的任務(wù)主要是從事酒店基層的工作，了解酒店管理與運營的實際狀況，并結(jié)合所學(xué)的理論知識思考問題，深入理解理論， 達到理論與實踐結(jié)合運用的目的，為今后更深入學(xué)習(xí)理論知識奠基。
實習(xí)場景描述
從學(xué)習(xí)酒店管理的知識以來，這是第一次接觸酒店真實工作內(nèi)容的機會。以往我們對于酒店的了解大多是基于理論的管理知識，而理論框架與現(xiàn)實情況之間往往存在著差距，酒店的實際操作并不像理論一樣按部就班，因此只有真正深入酒店工作才能掌握酒店管理的基本情況。而我們的實習(xí)時間是酒店十分繁忙的廣交會期間，這對于酒店而言也是“非常時期”，對于實習(xí)的期待令我興奮不已。
得知我通過了xxx酒店的.面試，即將進入集時尚、設(shè)計和音樂于一體，中國內(nèi)地第一家也是唯一一家xxx酒店工作的時候，躍躍欲試的心情油然而生。
盼望著，終于到了入職培訓(xùn)的日子，培訓(xùn)經(jīng)理告訴我們xxx有著和別的酒店不一樣的文化，在xxx員工佩戴的不是介紹職位和姓名的胸牌，而是具有xxx特色的xxx胸針，這也是鼓勵每位員工主動向客人問好并介紹自己，員工之間同樣如此。xxx是這樣要求的，員工也確實是這樣做的，雖然我們只是短期的實習(xí)生，但從普通員工到酒店的高層管理人員甚至總經(jīng)理在見到我們后都會主動微笑著向我們問好，這讓原本不太適應(yīng)的我一下子便融入了xxx的大家庭，擁有了歸屬感。“xx關(guān)愛”中關(guān)愛員工是排在首位的，的確，服務(wù)好員工才能服務(wù)好客人。
在培訓(xùn)會上，xxx給我們精心準備的“surprise”讓所有的實習(xí)生都感動不已，人力資源部細心的收集了所有參與培訓(xùn)員工在增進了解環(huán)節(jié)所填寫的喜愛食品的信息，午餐時間后當我們回到培訓(xùn)室，座位上已經(jīng)放著當時填寫的食品，這讓我體會到xx對于員工的關(guān)愛確實是十分出色的。
帶著滿滿的幸福感，我進入了心儀的日本餐廳工作，xxx酒店日本餐廳“稻菊”是一家有著百余年歷史的純正日本餐廳，餐廳的內(nèi)部裝飾有著濃郁的日本風(fēng)格，同時又融入了中國的梅、竹、松、楓的文化，服務(wù)員在客人進入和離開時會用日語向客人問好和道謝，在這里，客人能夠真正的體驗日本特色。
由于只是短期的實習(xí)工作，因此，我主要的任務(wù)是后臺的工作，面客服務(wù)的工作相對較少，實習(xí)的內(nèi)容包括餐廳每天常規(guī)的運營工作，餐前的準備工作，餐中的服務(wù)工作以及餐后的整理工作。
工作內(nèi)容
餐前準備工作
清理桌面，擺放餐具，疊放毛巾，準備茶水，更換布草，擺放包房等
餐中服務(wù)工作
可面客區(qū)域：為客人開門，指引客人，為客人拿毛巾小菜，為客人加茶水，撤餐具，清理臺面垃圾，翻臺等
后臺備餐區(qū)域：餐具分類，酒杯擦拭，叫菜傳菜，榨果汁，以及與廳面和廚師溝通保證上菜速度等
餐后整理工作
臺面收拾，餐具重新擺放，包房整理以及衛(wèi)生清潔等
在日本餐廳的實習(xí)多數(shù)時間是不直接面客的，但也有時需要服務(wù)客人，當被客人叫到時需要靈活地應(yīng)對客人的問題，這就要求實習(xí)者不僅能熟練掌握整個餐廳的工作流程，更要了解如何對客服務(wù)以及餐廳乃至整個酒店的大體情況，遇到不懂的問題的時候更加要靈活處理，向酒店的老員工尋求幫助，更好地解答客人的問題。因此，日本餐廳實習(xí)生的崗位既需要對固定工作的熟練，也需要一定的服務(wù)技巧，更需要帶著思考進入工作。通過本次日本餐廳的實習(xí)，我基本掌握了餐廳的工作流程和一些基礎(chǔ)的對客服務(wù)技能，打下了一定的實踐基礎(chǔ)。
除了收獲了酒店服務(wù)的大量實踐知識以外，我還收獲了跟日本餐廳老員工之間的友誼，熱情幫助我們解答疑惑的sunny、教我們服務(wù)細節(jié)的manny、工作認真負責(zé)的maggie……正是因為她們的幫助，才讓我在一個月的實習(xí)中收獲了更多。
案例分享
在服務(wù)客人的過程中，有時候也難免發(fā)生一些小插曲。令我印象深刻的是兩個外國客人的案例。
有一次餐廳客人較多，其它老服務(wù)員正好都在忙著自己的工作，一個外國客人叫了當時正在加茶水的我，然后跟我說了他的存酒，但當時我并不知道關(guān)于存酒的事情，于是我只好跟他說了“yes, sir. please wait a moment.”，然后找來了老員工為他服務(wù)。
雖然是一件很小的事情，但是這讓我明白了靈活服務(wù)的重要性，在客人問及你并不清楚的問題時，努力為客人解答遠比告訴客人“我不知道”要好得多。這也大大增加了原本畏懼為外國客人服務(wù)的我主動了解客人需求的勇氣。在后來的服務(wù)中，我鼓勵自己主動向客人詢問需求，主動為客人服務(wù)，也習(xí)慣了說出那句“excuse me, sir. what can i do for you?”。
還有一次，有一個外國客人點菜的時候，正好點了兩個已經(jīng)售馨的菜，服務(wù)員告知后客人大發(fā)脾氣，餐廳經(jīng)理連忙上前解釋，廚師長也出面為客人推薦其它菜肴并贈送了沙拉，事后我們被告知這只是性格幽默的外國客人給我們開的一個小玩笑，并且表示對我們的補救措施很滿意。
這樣的案例在酒店并不罕見，客人經(jīng)常會對服務(wù)提出自己的異議，這樣的客人往往是我們的忠誠顧客，正是因為他們在乎所以才會提出意見，如果我們能妥善地處理，那么顧客會對我們的服務(wù)更加滿意，也會增加其重復(fù)消費的概率。
酒店后臺實習(xí)報告2
實習(xí)是將理論運用于實踐的過程。學(xué)校在實習(xí)教材中提出：根據(jù)atz（1974）的能力結(jié)構(gòu)模型，管理者應(yīng)具備操作技能、人際技能和概念技能等三大能力。首先，職業(yè)生涯早期的管理者應(yīng)具備足夠的操作技能水平。以便熟練駕馭中基層業(yè)務(wù)活動，而隨著職位不斷晉升，對操作技能要求開始下降，對基于自身素質(zhì)的概念技能要求開始上升。然而，概念技能要求并非“生而有之”，只能通過在不同層級管理實踐中的反復(fù)試錯和“干中學(xué)”獲取，因此在概念技能形成的階梯式歷程中，操作技能學(xué)習(xí)是無法回避的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。此外，無論管理者身處哪一層次，有效的人際溝通能力都是管理協(xié)調(diào)活動取得成效的關(guān)鍵�；诖耍瑢W(xué)校將我們的服務(wù)實習(xí)定位為接觸實踐場景、認知操作實務(wù)、觀察中基層管理活動和熟悉職場人際氛圍。
而在我個人看，實習(xí)是在學(xué)習(xí)了兩年旅游管理相關(guān)的理論知識，并對酒店各個部門與工作有了初步的了解之后，通過親身參與其中實際體驗酒店的基本工作內(nèi)容。首先，作為酒店管理專業(yè)的學(xué)生，了解酒店的工作內(nèi)容和運營模式是至關(guān)重要的，這有助于理解酒店管理的目的以及長遠說日后從事酒店的管理工作；其次，作為服務(wù)業(yè)的從業(yè)人員，真正立足基層，切身感受服務(wù)的方法、技巧也是必不可缺的；最后，理論是實踐的基礎(chǔ)，實踐反過也能加深對理論的理解，實習(xí)要求我們不再是站在一個理論的高度，以局外人的眼光看待酒店的相關(guān)問題，而是作為參與者，結(jié)合理論，思考酒店的管理工作，并結(jié)合理論與實踐觀察并且嘗試解決酒店管理中存在的問題。因此本次實習(xí)的任務(wù)主要是從事酒店基層的工作，了解酒店管理與運營的實際狀況，并結(jié)合所學(xué)的理論知識思考問題，深入理解理論，達到理論與實踐結(jié)合運用的目的，為今后更深入學(xué)習(xí)理論知識奠基。
實習(xí)場景描述
從學(xué)習(xí)酒店管理的知識以，這是第一次接觸酒店真實工作內(nèi)容的機會。以往我們對于酒店的了解大多是基于理論的管理知識，而理論框架與現(xiàn)實情況之間往往存在著差距，酒店的實際操作并不像理論一樣按部就班，因此只有真正深入酒店工作才能掌握酒店管理的基本情況。而我們的實習(xí)時間是酒店十分繁忙的廣交會期間，這對于酒店而言也是“非常時期”，對于實習(xí)的期待令我興奮不已。
得知我通過了XXX酒店的面試，即將進入集時尚、設(shè)計和音樂于一體，中國內(nèi)地第一家也是唯一一家XXX酒店工作的時候，躍躍欲試的心情油然而生。
盼望著，終于到了入職培訓(xùn)的日子，培訓(xùn)經(jīng)理告訴我們XXX有著和別的酒店不一樣的化，在XXX員工佩戴的不是介紹職位和姓名的胸牌，而是具有XXX特色的XXX胸針，這也是鼓勵每位員工主動向客人問好并介紹自己，員工之間同樣如此。XXX是這樣要求的，員工也確實是這樣做的，雖然我們只是短期的實習(xí)生，但從普通員工到酒店的高層管理人員甚至總經(jīng)理在見到我們后都會主動微笑著向我們問好，這讓原本不太適應(yīng)的我一下子便融入了XXX的大家庭，擁有了歸屬感。“xx關(guān)愛”中關(guān)愛員工是排在首位的，的確，服務(wù)好員工才能服務(wù)好客人。
在培訓(xùn)會上，XXX給我們精心準備的“Surprise”讓所有的實習(xí)生都感動不已，人力資部細心的收集了所有參與培訓(xùn)員工在增進了解環(huán)節(jié)所填寫的喜愛食品的信息，午餐時間后當我們回到培訓(xùn)室，座位上已經(jīng)放著當時填寫的食品，這讓我體會到xx對于員工的.關(guān)愛確實是十分出色的。
帶著滿滿的幸福感，我進入了心儀的日本餐廳工作，XXX酒店日本餐廳“稻菊”是一家有著百余年歷史的純正日本餐廳，餐廳的內(nèi)部裝飾有著濃郁的日本風(fēng)格，同時又融入了中國的梅、竹、松、楓的化，服務(wù)員在客人進入和離開時會用日語向客人問好和道謝，在這里，客人能夠真正的體驗日本特色。
由于只是短期的實習(xí)工作，因此，我主要的任務(wù)是后臺的工作，面客服務(wù)的工作相對較少，實習(xí)的內(nèi)容包括餐廳每天常規(guī)的運營工作，餐前的準備工作，餐中的服務(wù)工作以及餐后的整理工作。
工作內(nèi)容
餐前準備工作
清理桌面，擺放餐具，疊放毛巾，準備茶水，更換布草，擺放包房等
餐中服務(wù)工作
可面客區(qū)域：為客人開門，指引客人，為客人拿毛巾小菜，為客人加茶水，撤餐具，清理臺面垃圾，翻臺等
后臺備餐區(qū)域：餐具分類，酒杯擦拭，叫菜傳菜，榨果汁，以及與廳面和廚師溝通保證上菜速度等
餐后整理工作
臺面收拾，餐具重新擺放，包房整理以及衛(wèi)生清潔等。
在日本餐廳的實習(xí)多數(shù)時間是不直接面客的，但也有時需要服務(wù)客人，當被客人叫到時需要靈活地應(yīng)對客人的問題，這就要求實習(xí)者不僅能熟練掌握整個餐廳的工作流程，更要了解如何對客服務(wù)以及餐廳乃至整個酒店的大體情況，遇到不懂的問題的時候更加要靈活處理，向酒店的老員工尋求幫助，更好地解答客人的問題。因此，日本餐廳實習(xí)生的崗位既需要對固定工作的熟練，也需要一定的服務(wù)技巧，更需要帶著思考進入工作。通過本次日本餐廳的實習(xí)，我基本掌握了餐廳的工作流程和一些基礎(chǔ)的對客服務(wù)技能，打下了一定的實踐基礎(chǔ)。
除了收獲了酒店服務(wù)的大量實踐知識以外，我還收獲了跟日本餐廳老員工之間的友誼，熱情幫助我們解答疑惑的Sunn、教我們服務(wù)細節(jié)的ann、工作認真負責(zé)的aggie……正是因為她們的幫助，才讓我在一個月的實習(xí)中收獲了更多。
案例分享
在服務(wù)客人的過程中，有時候也難免發(fā)生一些小插曲。令我印象深刻的是兩個外國客人的案例。
有一次餐廳客人較多，其它老服務(wù)員正好都在忙著自己的工作，一個外國客人叫了當時正在加茶水的我，然后跟我說了他的存酒，但當時我并不知道關(guān)于存酒的事情，于是我只好跟他說了“es,sir pleasea it aent”，然后找了老員工為他服務(wù)。
雖然是一很小的事情，但是這讓我明白了靈活服務(wù)的重要性，在客人問及你并不清楚的問題時，努力為客人解答遠比告訴客人“我不知道”要好得多。這也大大增加了原本畏懼為外國客人服務(wù)的我主動了解客人需求的勇氣。在后的服務(wù)中，我鼓勵自己主動向客人詢問需求，主動為客人服務(wù)，也習(xí)慣了說出那句“Exusee,sir What an I dfru?”。
還有一次，有一個外國客人點菜的時候，正好點了兩個已經(jīng)售馨的菜，服務(wù)員告知后客人大發(fā)脾氣，餐廳經(jīng)理連忙上前解釋，廚師長也出面為客人推薦其它菜肴并贈送了沙拉，事后我們被告知這只是性格幽默的外國客人給我們開的一個小玩笑，并且表示對我們的補救措施很滿意。
這樣的案例在酒店并不罕見，客人經(jīng)常會對服務(wù)提出自己的異議，這樣的客人往往是我們的忠誠顧客，正是因為他們在乎所以才會提出意見，如果我們能妥善地處理，那么顧客會對我們的服務(wù)更加滿意，也會增加其重復(fù)消費的概率。
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