【精華】學(xué)生調(diào)查報(bào)告三篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生調(diào)查報(bào)告3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1
暑假期間，我就社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的問題做了一番調(diào)查，在這十多天的調(diào)查中，我了解了現(xiàn)在農(nóng)村中出現(xiàn)的很多問題，我采訪了一些農(nóng)戶和村干部，我對(duì)農(nóng)村中的一些問題有了自己的看法和見解。
首先就是農(nóng)村中的教育問題。因?yàn)閺娜昵稗r(nóng)村中就開始執(zhí)行兩免一補(bǔ)政策,即對(duì)國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)”(免費(fèi)提供教科書，免收雜費(fèi)，逐步補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi))，這走又一項(xiàng)惠及廣大農(nóng)民的好政策。而且落實(shí)的比較到位.副村支書***說: 為了響應(yīng)中央號(hào)召，我們村為中小學(xué)免費(fèi)發(fā)放教科書和免雜費(fèi)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。1.擴(kuò)大我省“國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣”農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生免費(fèi)發(fā)放教科書資助范圍，向貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書，同時(shí)免除雜費(fèi)�！皟擅狻睒�(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)每生每期80元，初中130元，特教95元。按照“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)，除中央財(cái)政負(fù)擔(dān)的免費(fèi)教科書資金外，其余資金由省、市兩級(jí)財(cái)政各負(fù)擔(dān)一半.2．補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)。在“兩免”資助范圍內(nèi)，對(duì)貧困寄宿生在校住宿期間補(bǔ)助生活費(fèi)，每生每天補(bǔ)助1元。補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)政策可逐步落實(shí)，20xx年受資助面要達(dá)到貧困寄宿生的80％，20xx年達(dá)到100％，所需經(jīng)費(fèi)由縣級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)。老百姓都說這是一件好事啊。這是關(guān)系到子孫后代的利國利民的大事。老百姓確實(shí)感受到了黨的溫暖。
第二個(gè)老百姓比較關(guān)注的就是免交農(nóng)業(yè)稅�；始Z國稅，古已有之。直到今天，“交公糧”一詞，仍是中國農(nóng)民的口頭禪。在過去幾十年中，我國以犧牲農(nóng)民收入、農(nóng)村發(fā)展的代價(jià)進(jìn)行了城市工業(yè)化建設(shè)，導(dǎo)致城鄉(xiāng)收入差距越拉越大。在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“大蛋糕”中，占人口總數(shù)絕大多數(shù)的農(nóng)民不僅沒有得到相應(yīng)的好處，反而在某些方面還遭受著嚴(yán)重的“不公”。比如在稅制方面，城市和農(nóng)村一直實(shí)行的是“雙軌制”，廣大農(nóng)民的稅負(fù)長(zhǎng)期高于城市居民。目前，我國是世界上唯一專門面向農(nóng)民征收農(nóng)業(yè)稅的國家，總稅率達(dá)百分之八點(diǎn)四。隨著城鄉(xiāng)貧富差距的拉大，全面取消農(nóng)業(yè)稅已是大勢(shì)所趨，不可阻擋。取消農(nóng)業(yè)稅，還在于它破除了對(duì)農(nóng)民的不平等待遇。人民群眾對(duì)這項(xiàng)民心工程感到非常高興。 村民***告訴我，他家有4口人，耕種3畝地、70株橄欖，還做些生意，年收入2萬元左右。他說：“現(xiàn)在農(nóng)民享受這么多優(yōu)惠政策，充分體現(xiàn)了黨和政府的親民、愛民。我們對(duì)黨和政府的農(nóng)村政策由衷地?fù)碜o(hù)！”村黨支部書記***告訴我，從20xx年起，村民們免交“三提五統(tǒng)”，去年又免交種糧耕地農(nóng)業(yè)稅，今年起全面免交農(nóng)業(yè)稅，全村農(nóng)民每年減輕負(fù)擔(dān)38萬元，基本達(dá)到“零負(fù)擔(dān)”。農(nóng)民生產(chǎn)積極性得到極大提高，20xx年，全村人均收入達(dá)3100元。這對(duì)我村的發(fā)展有著重要的`意義。
但是農(nóng)村中依然有很多問題存在，例如農(nóng)民的就醫(yī)問題。農(nóng)民就醫(yī)是關(guān)系到人民的切身利益的問題。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)趕快解決這一問題。，農(nóng)民就醫(yī)難主要表現(xiàn)在很多家庭看不起病，還有很多家庭因病致貧，或者因病返貧。對(duì)此，各級(jí)政府也做了很大的工作和努力，也確實(shí)加大了對(duì)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的投入。但就目前的情況來看，我們還應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：第一、要進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)，定好位，找準(zhǔn)位置，使其真正起到初級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生保健的功能；
第二、要建立農(nóng)民看病的統(tǒng)籌制度，對(duì)于一些特困患者，政府應(yīng)該考慮解決部分款項(xiàng)，減免他們的就醫(yī)負(fù)擔(dān)，幫助他們度過難關(guān)；第三、要進(jìn)一步改善農(nóng)村醫(yī)療條件、提高農(nóng)村醫(yī)療水平，可以選派一些有培養(yǎng)前途的高考分?jǐn)?shù)較低的高中畢業(yè)生送醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行培養(yǎng)，入學(xué)前與他們簽定合同，畢業(yè)后回農(nóng)村基層衛(wèi)生院工作。有條件的縣、市醫(yī)院還可以定期為農(nóng)村培養(yǎng)實(shí)用性醫(yī)療人才，進(jìn)一步充實(shí)農(nóng)村醫(yī)療隊(duì)伍；第四、要增強(qiáng)責(zé)任感，進(jìn)一步關(guān)注農(nóng)民兄弟的身體健康，有條件、有優(yōu)勢(shì)的醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，廣泛地開展各種有利于農(nóng)民就醫(yī)的活動(dòng)。
這就是我在這次社會(huì)時(shí)間中的調(diào)查所的得，農(nóng)村中還存在很多問題，政府應(yīng)該盡快解決，決不能姑息。這次的社會(huì)實(shí)踐我的收獲很大，我常常被有思想、有遠(yuǎn)見、有決策的農(nóng)民所感動(dòng)，更被他們的勤勞、樸實(shí)的品質(zhì)所折服。感受也很多 。我也感受到了農(nóng)民的樸素和勤勞�？傊�，通過這次社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)中國的農(nóng)村建設(shè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的。我通過積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情，真正達(dá)到了受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)的目的。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2
一、 問題的提出
學(xué)生不喜歡作文，甚至懼怕作文，這是當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題。為了改進(jìn)作文教學(xué)、提高小學(xué)生的作文水平和習(xí)作能力，我決定進(jìn)行一些調(diào)查，從調(diào)查入手，希望通過對(duì)小學(xué)生寫作現(xiàn)狀的調(diào)查，了解學(xué)生在寫作過程中的心理狀態(tài)，并分析產(chǎn)生這些心理狀態(tài)的原因，以作為改進(jìn)作文教學(xué)的參考。
在實(shí)際的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，由于地域文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育觀念等諸多方面的原因，加之寧夏地區(qū)經(jīng)濟(jì)比較落后，信息相對(duì)閉塞，盡管教師們主觀上非常努力，真正做到了敬業(yè)愛崗，以學(xué)生的發(fā)展為主，可由于受到舊的教育觀念的束縛，教學(xué)設(shè)備的落后，從學(xué)生的習(xí)作可以看出，農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生習(xí)作與城市小學(xué)的學(xué)生習(xí)作有明顯差異。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文心理狀態(tài)很不樂觀，其自身的生活環(huán)境對(duì)他們的作文能力存在著一定影響。
學(xué)生自身環(huán)境包括學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境。學(xué)校環(huán)境主要包括硬件和軟件兩大類。硬件主要包括校園建筑（綠化、文化）、教學(xué)設(shè)備（教學(xué)儀器、參考資料）等。軟件則包括比較多，如校長(zhǎng)辦學(xué)觀念、教師的素質(zhì)、教學(xué)能力、教學(xué)觀念，以及校風(fēng)班風(fēng)等。而家庭環(huán)境主要包括家庭基本情況（家長(zhǎng)文化水平、家庭收入等）、家長(zhǎng)意識(shí)（家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望、家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子的習(xí)作和閱讀等學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識(shí)）、家庭學(xué)習(xí)氛圍等。本次對(duì)學(xué)生作文心理狀態(tài)的調(diào)查，首先希望通過這次調(diào)查，為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力和指導(dǎo)教師的實(shí)際教學(xué)提供依據(jù)，其次還希望通過這次調(diào)查，能夠真實(shí)的了解學(xué)生的作文心理狀態(tài)，了解影響學(xué)生習(xí)作的一些主要因素，以便在實(shí)際教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，有針對(duì)性地改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高學(xué)生的習(xí)作能力，改進(jìn)作文教學(xué)。
二、 方法與步驟
1. 隨機(jī)抽取本校學(xué)生三至六年級(jí)八個(gè)班共計(jì)298名學(xué)生（其中男生140名、女生156名）做為樣本。
2. 通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)寫作的態(tài)度，命題方式的選擇、審題情況、選材方法、指導(dǎo)需求、教師講評(píng)時(shí)的心態(tài)以及如何提高學(xué)生的寫作能力的方法和存在困難等方面的意見，做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
3. 在各班任課教師日常觀察了解的基礎(chǔ)上，將班級(jí)學(xué)生按作文成績(jī)好、中、差分類，在各班任取一名作為代表，每班3人，共計(jì)24人，對(duì)他們進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查。專項(xiàng)調(diào)查的要點(diǎn)有：A 你喜歡作文嗎？為什么？B你對(duì)哪些事、哪些活動(dòng)有興趣？是否應(yīng)該把它們選為作文內(nèi)容？C你認(rèn)為老師讓你寫的作文題目哪些比較好寫？哪些比較難寫？為什么？D你希望得到老師哪些幫助？專項(xiàng)調(diào)查采取個(gè)別談話的方法進(jìn)行，并注意做好談話記錄。
此次調(diào)查，除了對(duì)學(xué)生的在校心理狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)查外，也了解了一下學(xué)生的家庭因素。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)收入對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的期望與孩子的習(xí)作能力相關(guān)不大，但也有一定影響，家庭收入好的，給孩子買的課外書較多，孩子的閱讀量相對(duì)大些，作文能力也相應(yīng)好些；而有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望雖然有，但限于家庭情況，這些期望只存在于家長(zhǎng)的主觀愿望之中，沒有精力或能力輔導(dǎo)，因此沒有付諸于行動(dòng)，只憑孩子自己去努力學(xué)習(xí)了。這與家長(zhǎng)的文化程度也有一定關(guān)系。
此外，學(xué)生認(rèn)為，教師的.素質(zhì)、教學(xué)能力以及教學(xué)觀念和教學(xué)方法對(duì)他們的習(xí)作也有一定的影響。他們喜歡用心關(guān)愛他們的老師，喜歡課堂氣氛輕松愉悅，喜歡能讓他們自由表達(dá)的老師。同時(shí)在調(diào)查中學(xué)生們也提出轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、更新教學(xué)設(shè)備等問題，諸如教學(xué)儀器等。學(xué)生建議，學(xué)校圖書室應(yīng)該時(shí)常更換新書，而且要允許學(xué)生隨時(shí)借閱，不要存放“老掉牙”的書籍，而且還只是裝裝樣子而已。他們覺得老師應(yīng)該不斷轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法，使教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
三、 討 論
上前城小學(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)形成的原因以及可能的改變方法有以下幾點(diǎn)：
（一） 上前城小學(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)的形成原因：
上述調(diào)查表明，上前城小學(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)的形成原因與以下幾方面有關(guān)：
第一， 不喜歡作文是當(dāng)前小學(xué)生對(duì)待作文的基本態(tài)度，找不到合適的寫作材料是他們不喜歡作文的主要原因；
第二， 對(duì)作文指導(dǎo)方式的需求反映了他們獲取材料的迫切心情，那種希望教師允許自由命題作文，又從自身作文成績(jī)狀況出發(fā)對(duì)待教師講評(píng)的心態(tài)，也恰恰體現(xiàn)了符合他們年齡特征的心理需求；
第三， 學(xué)生自身的生活環(huán)境和見聞經(jīng)歷以及平時(shí)的閱讀量對(duì)學(xué)生的習(xí)作有一定關(guān)系。
（二）、可能的改變方法
為幫助小學(xué)生解決寫作困難，激發(fā)寫作興趣，我認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)該順應(yīng)小學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，如命題要切合實(shí)際。
第一， 在寫作內(nèi)容上，要根據(jù)小學(xué)生的生活情景和經(jīng)歷，誘導(dǎo)他們從生活出發(fā)，讓他們從身邊的小事中產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。
第二， 在命題方式上，要逐步突破封閉格局，開拓思路，以激發(fā)小學(xué)生的寫作熱情。
第三， 在課堂上多組織學(xué)生討論交流、多寫多練；在課外多組織學(xué)生參加一些積極有益的活動(dòng)；增加閱讀量以提高學(xué)生的寫作能力。
第四， 在以后的教學(xué)中，教師要更新教育觀念，接受先進(jìn)的教學(xué)理念，努力改變課堂教學(xué)方式。學(xué)校也應(yīng)引進(jìn)新的教學(xué)設(shè)備，定期開放閱覽室和增加新圖書，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，開闊他們的視野，從而激發(fā)學(xué)生興趣，提高其習(xí)作能力。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3
隨著時(shí)代的日益發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平的日益提高以及文化娛樂業(yè)的不斷發(fā)展，人們的業(yè)余生活也越來越豐富，而大學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立而又不可忽視的群體更是如此。隨著電腦的普及，現(xiàn)在大學(xué)生的業(yè)余生活已不再僅僅是體育和文藝方面了，越來越多的大學(xué)生的業(yè)余時(shí)間正在漸漸的被網(wǎng)絡(luò)占據(jù)，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲。因?yàn)樵絹碓蕉嗟拇髮W(xué)生已經(jīng)淪陷和將要淪陷在游戲這一漩渦里，所以利用閑暇的時(shí)間，我通過明察暗訪、發(fā)放網(wǎng)上問卷以及結(jié)合我周圍的情況，終于對(duì)大學(xué)生玩游戲方面有了一些了解。
調(diào)查目的：了解大學(xué)生在玩游戲這方面的一些情況
調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生，主要是以前以及現(xiàn)在在讀大學(xué)的同學(xué)
調(diào)查方式：通過發(fā)送電子文稿
調(diào)查內(nèi)容：
1. 您的性別() A.男 B.女
2. 您所在的年級(jí)()A.大一B.大二C大三D大四
3. 您的專業(yè)_________
4. 您平均每個(gè)月花在游戲上的錢大約是()
A、100元以下 B、100~300元 C、300~500元 D、500元以上
5.您玩網(wǎng)絡(luò)游戲的頻率為 ( )
A、從來沒玩過 B、偶爾玩一次 C、經(jīng)常玩 D、幾乎天天玩
6.您喜歡哪一種類的網(wǎng)絡(luò)游戲? ( )
A、棋類牌類(如斗地主等) B、競(jìng)技類(如勁舞團(tuán)、跑跑卡丁車等) C、修行練級(jí)類(如大話西游等) D、其他E、沒有
7.您喜歡玩某網(wǎng)絡(luò)游戲的原因是( )A、不玩網(wǎng)游 B、畫面色彩音質(zhì)效果吸引人 C、人物角色吸引人 D、游戲的玩法吸引人 E、其他
8.您了解并接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的渠道是( )
A、廣告宣傳 B、同學(xué)朋友介紹 C、自己接觸 D、其他渠道
9.您對(duì)上網(wǎng)玩游戲的`時(shí)間控制( )
A、大體在自己掌握中 B、有時(shí)會(huì)上癮，但基本上還是適可而止 C、一上網(wǎng)就會(huì)控制不住時(shí)間 D、沒有時(shí)間概念
10.您玩完網(wǎng)絡(luò)游戲后的感覺是( )
A、輕松、愉快 B、無聊、空虛 C、說不清楚，但是有感覺 D、沒有感覺
11.若周末時(shí)朋友約你一塊出去玩，你是否會(huì)因?yàn)橐婢W(wǎng)絡(luò)游戲而推掉朋友的邀請(qǐng)( )
A、絕對(duì)不會(huì) B、看情況而定 C、當(dāng)然會(huì)，網(wǎng)絡(luò)至上 D、我不玩網(wǎng)游，所以沒遇到過這種情況
12.您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是否影響到您(如學(xué)習(xí)、生活方面) ( )
A、沒有 B、多少影響到一些 C、影響很大 D、沒有注意過
13.您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響是( )
A、有利于開闊視野，活躍思維 B、會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活 C、無影響 D、其他
14.您對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的看法( )
A、網(wǎng)絡(luò)游戲可以讓我在虛擬世界里得到放松，我很喜歡它 B、網(wǎng)絡(luò)游戲擴(kuò)大了我的視野，對(duì)我的成長(zhǎng)很有幫助 C、網(wǎng)絡(luò)游戲影響了我的學(xué)習(xí)和生活，我后悔玩網(wǎng)絡(luò)游戲并開始討厭它 D、僅僅是休閑而已，沒有太過在意
根據(jù)我的了解，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中玩游戲的一般為男生，玩游戲的女生則很少。雖然女生和男生一樣，大學(xué)的大部分時(shí)間都是花在電腦上，甚至可以說是和電腦相依為命，但是女生在電腦上玩的東西卻和男生不一樣。她們一般在電腦上會(huì)看看娛樂節(jié)目(比如說《快樂大本營》、《天天向上》之類的)、偶像電視劇(《一起來看流星雨》、《離婚前規(guī)則》之類的)，很少玩游戲的。雖然男生也會(huì)在電腦上看看娛樂節(jié)目和電視劇的，但更多的男生還是將它們的業(yè)余生活奉獻(xiàn)給了網(wǎng)絡(luò)游戲�？梢赃@么說：十個(gè)女生里面只有一個(gè)玩游戲，而十個(gè)男生里面則會(huì)有四個(gè)玩游戲。 俗話說得好：錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。大學(xué)也是如此。大學(xué)生每個(gè)月的生活費(fèi)一般都用來吃飯、穿著、通訊、交通以及書籍，這當(dāng)然是對(duì)于那些不玩游戲以及少部分玩游戲的大學(xué)生來說的。對(duì)于大部分玩游戲的大學(xué)生來說，他們的生活費(fèi)里面多了一項(xiàng)費(fèi)用，那就是游戲費(fèi)用。根據(jù)了解，大部分大學(xué)生每個(gè)月會(huì)花一些錢在游戲上，但花的也是不一樣的。在花錢玩游戲的人中，92%的人每個(gè)月的費(fèi)用在100元以下，4%的人花費(fèi)在100—300元，另外的4%花費(fèi)則在300元以上。從這些數(shù)據(jù)中可以看出大部分的大學(xué)生畢竟還是理性的，并沒有太過于沉迷其中。畢竟大學(xué)生還是比較理性的。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)物也就越來越多，相對(duì)來說游戲的種類也就越來越多。我大概總結(jié)了一下，網(wǎng)游可以分為三類：一是棋類牌類，如斗地主等;二是競(jìng)技類，如英雄聯(lián)盟、勁舞團(tuán)、QQ飛車等;三是修行練級(jí)類，如大話西游、問道等。根據(jù)了解可知，其中競(jìng)技類是目前最受歡迎的網(wǎng)游，而且是男女通吃。在這類游戲中最受歡迎莫過于是勁舞團(tuán)、QQ飛車以及英雄聯(lián)盟了。排名第二就是棋類牌類了，在這類游戲中最受歡迎莫過于家喻戶曉、婦孺皆知的QQ斗地主了。剩下就是修心練級(jí)類的，只不過這類的游戲大部分是男生。但不管怎樣，這些大學(xué)生玩游戲總有一些原因，就像一個(gè)人喜歡另一個(gè)人，他總有原因的，因?yàn)闆]有無緣無故的愛，游戲也是如此。其中16%的大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲的畫面色彩音質(zhì)效果吸引人,比如說QQ飛車;16%的人是因?yàn)橛螒虻耐娣ㄎ�，比如說英雄聯(lián)盟和CF;40%的人則是因?yàn)槠渌蛲婢W(wǎng)絡(luò)游戲，這個(gè)其他原因就包括打發(fā)時(shí)間、同學(xué)介紹等等;但是卻沒有人因?yàn)槿宋锝巧x擇某個(gè)游戲。這些都說明了大學(xué)生玩游戲注重的是游戲的質(zhì)量和玩法，都是追求“高品質(zhì)”的業(yè)余生活。
凡是都有兩面性，游戲也是如此。這也就導(dǎo)致了人們對(duì)游戲的看法也有所不同。8%的大學(xué)生認(rèn)為游戲是有益的，只不過理由不同。這其中的6%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)太過于壓抑、緊張，而游戲則可以讓人在虛擬的游戲世界里得到發(fā)泄和放松。而另外的2%的人認(rèn)為游戲可以開闊視野、活躍思維，這樣頭腦就不會(huì)僵化了。與之相對(duì)的20%的大學(xué)生就是反對(duì)的。他們認(rèn)為大學(xué)生的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)、天天向上，一旦玩游戲上癮之后就有可能影響學(xué)業(yè)，嚴(yán)重的話甚至?xí)绊懙狡綍r(shí)的生活。剩下的72%則是走中庸路線，他們認(rèn)為無所謂，想玩游戲時(shí)就隨便玩玩，不想玩玩就不玩，游戲只是一個(gè)休閑工具，就像平時(shí)無聊時(shí)玩玩籃球、打打乒乓球一樣。
總的來說：首先，男生一般比女生喜歡玩游戲，但是他們玩游戲一般都有節(jié)制，很少有沉迷其中，就算花費(fèi)也不會(huì)花費(fèi)的太多，這也從側(cè)面再一次說明了大學(xué)生是一個(gè)理性的消費(fèi)群體;其次，大學(xué)生玩的游戲也不一樣，有的人喜歡經(jīng)濟(jì)類的，有的人喜歡棋類牌類的，有的人喜歡修行練級(jí)類的，其中最受歡迎的還是競(jìng)技類的游戲。而且游戲吸引他們玩的理由也不一樣，有的人是因?yàn)橛螒虍嬅�、音質(zhì)效果，有的人是因?yàn)橛螒蛲娣�，有的人是因�(yàn)槠渌脑�。最后，大學(xué)生對(duì)游戲的看法也不一樣。有的人認(rèn)為游戲是有益的，可以使人放松，可以使人活躍思維。有的人認(rèn)為游戲是有害的，會(huì)使人頹廢從而荒廢學(xué)業(yè)。剩下的人則認(rèn)為游戲只是一種休閑的工具，玩不玩都無所謂。
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