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中職英語學(xué)科教學(xué)總結(jié)
中職英語學(xué)科教學(xué)總結(jié)
光陰似箭，歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，努力提高自己的理性認(rèn)知潛力。但也有許多不足之處，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。
一、做到認(rèn)真?zhèn)湔n，授課。
在備課時(shí)，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的潛力相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，通過講授西方英語國家傳統(tǒng)文化、組織學(xué)生進(jìn)行英語小短劇的表演等方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象英語的興趣，并在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀單詞的潛力，在持續(xù)興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，通過游戲的方式擴(kuò)大學(xué)生的單詞量，并同時(shí)加大聽寫單詞的力度，保持每個(gè)星期聽寫一次的頻率。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，作業(yè)布置根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來布置。
二、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫。
通過本學(xué)期的教學(xué)來看，本學(xué)期所使用的課本是《中職英語》，這本書的前半部分比較適合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，包括最基礎(chǔ)的英文字母和48個(gè)音標(biāo)的讀法，但是后面的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說存在較大難度，因?yàn)樯婕暗秸Z法部分，對(duì)于學(xué)生來說，語法可謂是攔路虎，對(duì)語法的困惑也很多，在一學(xué)期的教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生前期通過各種活動(dòng)積累出來的對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)在學(xué)習(xí)語法并沒喲用發(fā)揮太多的作用，這是我比較可惜的地方，也是我下學(xué)期需要努力的方向。
本學(xué)期授課的目標(biāo)群體是18及電商1班，18電商2班，18高鐵三個(gè)班，三個(gè)班整體水平不相上下，都處于較差水平，學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中都比較被動(dòng)，自覺性較差，上課時(shí)的注意力很難集中，分析原因，主要是因?yàn)榛A(chǔ)太差，上課完全聽不懂，因此失去了求知的欲望。通過一學(xué)期的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生只有在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)時(shí)，會(huì)進(jìn)行教學(xué)配和，但凡涉及到較難知識(shí)點(diǎn)，或者陌生知識(shí)點(diǎn)，就存在抵觸心理，如何消除學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的陌生感和恐懼感，也是我學(xué)期需要加強(qiáng)的地方。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗(yàn)，但這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，爭(zhēng)取進(jìn)步。
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