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師訓教研中心工作總結
師訓教研中心工作總結
**年，在縣教體局的正確領導下，在上級教育行政部門和業(yè)務部門有力指導和大力支持下，堅持以科學發(fā)展觀和黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以全面提高教育教學質量為核心，以深化校本研修、推進課堂教學改革、加快教育信息技術應用為重點，著力推進素質教育。切實履行研究、培訓、指導、服務和管理職能，積極穩(wěn)妥推進各項工作，狠抓落實務求取得實效，為**教育的持續(xù)健康發(fā)展提供強有力的專業(yè)支撐。
一、全面深化校本研修工作，積極推進課堂教學改革，著力提升教育教學質量
（一）組建教研協(xié)作區(qū)，優(yōu)化聯(lián)片研修。按照市縣三區(qū)一體化改革實施意見，我們以聯(lián)片研修為基礎組建教研協(xié)作區(qū)，組長學校即為學區(qū)長學校。組建初中教研協(xié)作區(qū)8個，小學8個，幼兒園3個。通過教研協(xié)作區(qū)建設進一步優(yōu)化聯(lián)片研修。按照"明確主題，選準載體，體現(xiàn)特點，創(chuàng)造亮點"的工作要求，發(fā)揮聯(lián)片研修"協(xié)作、展示、交流、互補、共贏"功能，通過聯(lián)片研修活動帶動校本研修深入開展。中學各片、區(qū)圍繞"高效課堂建設"開展"名師大篷車"送教送培、教學常規(guī)檢查、同課異構觀摩研討、專題講座、中考培訓、教學視導、賽教評優(yōu)等主題活動50余次；小學各片、區(qū)采取"培訓導航、課例推進、競賽推動、骨干帶動、學科突破"等推進策略重點開展主題式研討活動；幼教各片、區(qū)以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》實驗區(qū)建設為抓手，開展了賽教、《指南》知識競賽、區(qū)域活動觀摩研討、集體教學模式改革交流研討及"影子培訓"等活動，成效顯著。
�。ǘ╅_展競賽評優(yōu)活動，培育學科骨干。一是在全縣范圍內(nèi)廣泛開展"一師一優(yōu)課""一課一名師"評審活動。組織全縣中小學幼兒園教師微課大賽活動，促進了信息技術在課堂教學中的應用。二是成功組織了第三屆小學語文教師素養(yǎng)大賽，并推選4名選手參加市級競賽，3人分獲兩個一等獎，1人獲得二等獎。選送4名教師參加**省幼兒教師專業(yè)技能大賽，一名教師榮獲一等獎，二名教師榮獲二等獎，一人獲得三等獎。三是繼續(xù)開展教學能手評選活動，有14名教師榮獲省級教學能手稱號，16名教師被評為市級教學能手，100名教師被評為縣級教學能手。
（三）強力推進課堂教學改革，促進教學行為轉變
按照省、市關于課堂教學改革的要求和縣上的實施方案，以探索高效課堂模式為抓手，著力促進教學行為方式的轉變，倡導學生自主、合作、探究學習，增強學生學習的主體性、主動性。在學習借鑒課改先進經(jīng)驗的基礎上，已初步形成了適合本地學生特點、具有地方特色教學模式，對全縣學科課堂教學改革起到了領航作用。課改實驗校課堂教學改革取得明顯成效，**中學的"學案導學"、仙河初中的"三段六環(huán)"、仁河九年制學校的"生態(tài)課堂"建設、**一小開展的"教學目標、教學模式、教學評價三統(tǒng)一"實踐研究、**二小的"目標先導"主題式課例研修中總結出來的"一標四化"教學策略受到有關方面的好評。省教科所副所長秦德增在省教育廳深入**開展義務教育課堂教學改革"新常態(tài)﹒大視導"活動時指出：**縣按照加強領導，統(tǒng)一規(guī)劃，培訓鋪路，教研引領，電教支持，重點突破，穩(wěn)步推進的思路，探索出扎實有效的方法舉措，使全縣義務教育課堂教學面貌發(fā)生了顯著變化。
�。ㄋ模⿵娀n程資源整合，提高教學效率
持續(xù)做好信息技術與學科課程有效整合工作，加大現(xiàn)代信息技術在教育教學中的應用力度，通過教育信息化促進課堂教學提質增效。一是以全國教育信息技術重點課題《縣域信息技術與學科課程有效整合的研究與實踐》為抓手，落實信息技術與學科課程有效整合任務，開展實踐研究。二是分學科舉辦成果展評及課堂教學改革研討活動，今年先后成功舉辦了全縣信息技術與初中英語、小學語文、數(shù)學、英語等4個學科的信息技術與學科深度融合暨課堂教學改革經(jīng)驗交流活動，對全縣義教段課堂教學改革產(chǎn)生了積極影響。
（五） 加強課題研究指導，課題帶動教研
加強課題研究管理與指導工作，凸顯教科研為宏觀決策服務、為素質教育服務、為教育教學實踐服務、為教師專業(yè)發(fā)展服務的功能，用課題研究引領教研工作不斷深化。一是構建以"學科教研員策劃指導，學科骨干教師主體參與"的課題研究工作機制；二是基本形成了"規(guī)劃課題帶動——子課題輻射——小課題促進"的課題研究格局；三是做好重點課題和專項課題研究。2個名師工作室、7個學科帶頭人工作坊、9個優(yōu)秀教學能手工作站、2個特級教師工作室、4個"課題研究促進教師專業(yè)發(fā)展"省級試驗區(qū)專項課題以及學前教育貫徹《指南》實驗區(qū)規(guī)劃課題均按計劃順利推進，全國教育信息技術重點課題《縣域信息技術與學科課程有效整合的研究與實踐》完成中期資料的收集整理、篩選上傳工作。四是完成了**年度市縣級課題結題評審工作，其中市級課題37個、縣級課題322個，市級課題結題率100%.征集**年縣級課題236個，經(jīng)評審準予立項191個。**年繼續(xù)開展全縣教師教研成果評審工作，全縣各類學校報送的教育教學研究成果共計1582篇，經(jīng)縣教科研成果評審委員會評審，共評出優(yōu)秀教育教學成果791篇，其中一等獎188篇、二等獎368篇、三等獎235篇。
�。┘訌娊虒W常規(guī)落實，服務質量提升。一是開展以中考備考視導為重點的教學常規(guī)專項視導工作，促進各學校落實好教學管理常規(guī)；二是繼續(xù)做好義務教育學段教學質量測評工作，采取"統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、集中閱卷"的方式開展義務段質量抽測及教學質量年度考核，為縣局抓質量提升，促均衡發(fā)展提供決策依據(jù)。三是成功舉辦**年中考備考研討會。
二、做優(yōu)做強教師培訓工作，著力提升"兩個"能力
教師培訓工作以創(chuàng)新形式、優(yōu)化內(nèi)容為重點，(www.gymyzhishaji.com)著力提升教師的課堂教學能力和校本研修能力。全面落實"國培"計劃，改進集中培訓，做好學歷教育，助推教師專業(yè)發(fā)展。全年共3771人參加國培，其中集中培訓300人，遠程培訓3471人。
（一）夯實"國培"項目，優(yōu)化培訓效果
1.完成"國培計劃"—中西部項目和幼師國培項目區(qū)縣申報工作，**被**省國培項目辦公室命名為"項目縣".
2.完成**縣鄉(xiāng)村教師培訓團隊置換脫產(chǎn)研修，成立50人"**縣教師培訓團隊",參加**學院承辦的為期20天的集中研修，在"影子實訓"階段，精心設計研修方案和"送教下鄉(xiāng)"實施方案，成立了12個學科送教團隊，通過"帶學、帶研、帶課"完成"課程開發(fā)、課程研磨、講座打磨"等一系列集中研討和返崗實踐研修任務。11月各科"送教"團隊分別完成兩次"送教"任務，培訓教師475名，超額420名培訓任務。**創(chuàng)造的"一個主題、兩項任務、三個環(huán)節(jié)、十項活動"的"送教下鄉(xiāng)"模式受到**學院和市教育局領導的肯定和贊揚，同時也受到參訓教師的高度評價。
3.完成教育部—中國移動中小學校長培訓項目。全縣共50位中小學校長參加培訓，自8月1日開班到11月1日結束，歷時三個月，參訓學員全部合格。
4.參加**省鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合項目。全縣共3008名（坊主60人、參訓教師2848人）教師參加培訓，項目已進行四個階段，前四階段**縣的三率都是100%,工作坊管理和研修任務完成得到省廳國培辦領導的高度評價。
5.參加**省鄉(xiāng)村教師工作坊培訓項目。全縣153人參加培訓，活動開展有聲有色，制作簡報、發(fā)布活動多次在學情會上交流分享。坊主陳文娣、彭堂紅、史曉敏受到中國教師研修網(wǎng)專家的表揚并在"跨省教師工作坊主持人集中面授"時分別作了經(jīng)驗交流。
6.參加國培（**）—示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目，全縣20個項目校（中學10個、小學10個）共1022人參加培訓，自**年9月23日開班，經(jīng)過一年的遠程培訓，我縣以參訓率100%、學習率100%、合格率100%的優(yōu)異成績完成培訓任務，得到了中國教師研修網(wǎng)、省教育廳的好評。
7.參加**信息技術能力提升培訓中，全縣共1476名教師參加培訓，1462人合格。兩人被評為"優(yōu)秀工作坊主",65人被評為"優(yōu)秀學員",**被評為"先進區(qū)縣".
（二）創(chuàng)新繼教思路，改進培訓模式
為確保集中培訓取得實效，讓參訓教師學有所獲、學有所得，通過充分調研，完成《**縣小學（幼兒園）教師培訓需求問卷調研報告》，摸清參訓教師真正需求，做到對癥下藥：確定了"信息技術與學科融合"的培訓主題；精心設計以"信息技術與學科融合"為主線的培訓課程；精準選聘培訓專家、"洋教授"與"土專家"結合；嚴格培訓管理，成立培訓管理服務團隊，高起點、高標準、嚴要求。暑期集中培訓小學、幼兒園教師545名，滿意度調查達到了94.3%.12月份依托教師培訓基地——**小學開展50名小學數(shù)學骨干教師集中培訓，運用"送教下鄉(xiāng)"模式，突出自主研討和實踐打磨，受到老師們的歡迎。
完成集中培訓學時轉換580人次，遠程培訓學時轉換370人次。
安排**學前師范學院對口支援**培訓項目4月18日送教到**活動：語文活動場地設在**一小、數(shù)學活動設在**二小，共300余人參加了送教活動。
三、加大電教支持服務力度，著力提升現(xiàn)代教育技能
�。ㄒ唬└鶕�(jù)省市安排，在全縣中小學大規(guī)模地開展了"一師一優(yōu)課、一課一名師"評選和網(wǎng)絡推薦工作，全縣共上報14個學科838節(jié)作品參加縣級優(yōu)課評選，共評出縣級"優(yōu)課" 353節(jié)，推薦上報市級優(yōu)課評選263節(jié)（其中課堂實錄139節(jié)）。
�。ǘ┘訌娖脚_應用的培訓和管理工作。在網(wǎng)絡研修和校本研修整合培訓中負責平臺操作培訓60人次。開通省級人人通平臺，注冊教師總數(shù)達2800人，教師登錄15463次，資源上傳量1254條，資源下載量5337條，曬課總數(shù)1116條。
（三）積極組織組織全縣中小學教師參加各級各類比賽。組織了"教學點數(shù)字教育資源全覆蓋項目"資源應用優(yōu)秀論文征集評選活動，共有13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校21篇論文參加市級評選。
組織參加十三屆全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動、中央電教館關于舉辦第十九屆全國教育教學信息化大獎賽、**省**年春季幼兒教師學具培訓、"中國夢——行動有我"**年全國中小學生微視頻征集展播活動、十三屆全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動等。組織中小學生和教師積極參加**市舉辦的"中國夢教育情"攝影大賽、省電教館組織的微電影大賽和全國中小學生中國夢我在行動微視頻大賽，目前**二小在全國中小學生中國夢我在行動微視頻大賽上傳數(shù)量在全國排名第四。組織參加**市第四屆中小學電腦制作活動，15人獲獎，**獲得優(yōu)秀組織獎。全縣首屆微課大賽中評出優(yōu)秀作品129件，向市上推薦的21件中20件獲獎。
�。ㄋ模┩瓿山逃到y(tǒng)的各類視頻新聞的采集上報工作、影評工作、全國教育信息化建設網(wǎng)絡填報工作、指導**一中、**小學、**二小、甘溪初中、紅軍鎮(zhèn)中心學校等五所學校創(chuàng)建市級"教育信息化示范校"創(chuàng)建工作，接受市教育局評估驗收。
�。ㄎ澹橥貙挼掠逃溃凑帐∈薪y(tǒng)一安排，集中對年度影視教育影片及時發(fā)放到中小學校。采用集中播放形式開展教育活動，年放映196場次，觀看學生21754人。及時組織開展影評工作，參加縣級影評作品739件，表彰獎勵423人，優(yōu)秀組織獎6個，優(yōu)秀指導教師20人。
四、強化過程管理，提高學歷教育質量
多舉措加大招生宣傳力度，擴大生源。電大招生54人、師大遠程招生68人，共招生122人。同時，電大畢業(yè)107人、師大遠程畢業(yè)66人，共畢業(yè)173人；現(xiàn)在籍316人。
加強教務管理，完成報名注冊，學費催交，入學教育，學籍檔案建立，教材征訂發(fā)放，網(wǎng)上學習指導，作業(yè)布置、收交、登記、成績上傳，指導、批閱報告和論文，組織社會實踐、論文答辯，組織網(wǎng)考、學期課程考試工作，畢業(yè)建檔、畢業(yè)證書發(fā)放等，日常教學管理和服務工作按期完成。
五、強化專業(yè)引領隊伍建設，著力提升專業(yè)引領效能
按照學習型組織建設要求，進一步完善學習制度，著力提升師訓教研電教等專業(yè)人員的"五種能力",即 表達能力、寫作能力、研究能力、實踐能力和引領能力。有計劃安排師訓、教研、電教專技人員參加"國培""省培"及其他專項培訓，更新教育理念，提高業(yè)務技能。
按照崗位職責要求，在專技人員中開展"五個一"研修活動，即組織好一次研修活動、作好一個講座、發(fā)表一篇論文、抓好一個課題、指導一個基地建設。助推教師崗位研修，提升專業(yè)技能。
按照《**縣教育體育局關于在全縣教體系統(tǒng)高層次專家人才中開展"五個一"服務基層活動的意見》（旬教體發(fā)〔**〕221號文件）精神，制定了高層次專家人才"五個一"服務基層活動方案，以"聯(lián)片研修"為標志的服務基層工作得到有效實施。
及時報道工作動態(tài)，交流展示成果。利用網(wǎng)站等現(xiàn)代媒體及時報道工作信息，為校本研修搭建交流展示平臺。全年在各級媒體發(fā)布師訓教研中心工作信息80條，其中國家級網(wǎng)站1條、省級網(wǎng)站11條、"**教育網(wǎng)"10條、"**教研網(wǎng)"71條、縣政府網(wǎng)19條；編輯全縣校本研修及聯(lián)片研修活動消息并上傳"**教研網(wǎng)" 160余條；編輯"師訓教研通訊"8期；在《**教育》**年第一期上發(fā)表了題為《研訓一體，驅動**教育內(nèi)涵發(fā)展》的經(jīng)驗交流文章。師訓教研中心被市教研室評為"教研宣傳先進單位".
嚴格落實國省市縣有關作風建設的規(guī)定和單位"十項規(guī)定",認真糾正"四風",狠剎"五股歪風",強化"研訓一體，服務基層"的工作理念，弘揚"務實、創(chuàng)新、合作、奉獻"的師訓教研精神。
優(yōu)化內(nèi)部管理結構，調整充實中層管理隊伍，加強了部門之間的協(xié)調與溝通，整合資源，形成合力，增強了執(zhí)行力。
**年是十三五計劃的開局年，做好新一年的工作，開好局，起好步，打牢十三五計劃基礎非常關鍵。我們將按照縣局的部署安排和市教研室工作計劃，咬定提升教育教學質量不放松，繼續(xù)做實校本研修，做優(yōu)教育科研，推進教學改革，創(chuàng)新教師培訓，做好電化教育，為推進教育改革和發(fā)展，建設教育明縣做出更大貢獻。
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