會計(jì)電算化教學(xué)計(jì)劃

　　會計(jì)電算化教學(xué)計(jì)劃（一）

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的，掌握會計(jì)準(zhǔn)則、現(xiàn)代會計(jì)核算和管理方法，基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)面寬、具有較強(qiáng)職業(yè)技術(shù)能力和綜合能力的面向21世紀(jì)的中小企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)人才。獲取會計(jì)從業(yè)資格證、會計(jì)電算化證、英語、計(jì)算機(jī)等級證書。

　　二、人才培養(yǎng)的規(guī)格和知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)規(guī)格

　　培養(yǎng)從事中小企業(yè)單位會計(jì)、出納、財(cái)務(wù)管理人才。

　　（二）知識結(jié)構(gòu)

　　1.掌握會計(jì)核算的基本方法。

　　2.掌握數(shù)學(xué)、英語等職業(yè)基礎(chǔ)知識；

　　3.掌握財(cái)務(wù)會計(jì)、會計(jì)電算化等職業(yè)技術(shù)知識；

　　4.掌握計(jì)算機(jī)在本專業(yè)中應(yīng)用的基本知識；

　　5.掌握會計(jì)原理、經(jīng)濟(jì)法、會計(jì)基本技能等相關(guān)知識；

　�。ㄈ�）能力結(jié)構(gòu)

　　1.具有盡職盡責(zé)的職業(yè)道德和良好的行為規(guī)范；

　　2.具有職業(yè)工作崗位有關(guān)的專業(yè)理論、專業(yè)技能；

　　3.具有所在職業(yè)或崗位的活動能力；

　　4.具有手工會計(jì)核算操作能力；

　　5.具有電算化會計(jì)操作能力。

　�。ㄋ模┧刭|(zhì)結(jié)構(gòu)

　　1.熱愛祖國，樹立正確的世界觀和人生觀；

　　2.具有馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)知識；

　　3.有責(zé)任心、事業(yè)心，有法制觀念；熟悉國家有關(guān)財(cái)經(jīng)方針、政策和法規(guī)；

　　4.熟練掌握2—3項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目的技術(shù)和方法，掌握體育基本知識與技能。

　　三、招生對象及學(xué)制

　�。ㄒ唬┱猩鷮ο螅赫惺粘踔挟厴I(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

　�。ǘ�）學(xué)制：全日制三年。

　　四、核心課程介紹

　　1.點(diǎn)鈔（技能大賽項(xiàng)目）144學(xué)時

　　學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔方法和真假鈔票識別方法。

　　2.傳票（技能大賽項(xiàng)目）144學(xué)時

　　主要介紹傳票技能訓(xùn)練的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；傳票技能訓(xùn)練的方法指導(dǎo)，傳票技能訓(xùn)練，介紹傳票翻打技能競賽方案。

　　3.財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德（會計(jì)證考試科目）36學(xué)時

　　對學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識的教育，使學(xué)生了解憲法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法等與學(xué)生有關(guān)的法律基本知識和有關(guān)的政策和法規(guī)，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識，提高辨別是非的能力；對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育和職業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)選擇和職業(yè)理想的基本知識，掌握職業(yè)道德基本規(guī)范和職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識；參加會計(jì)證考試。

　　4.基礎(chǔ)會計(jì)與實(shí)訓(xùn)（會計(jì)證考試科目，企業(yè)會計(jì)專業(yè)要求）180學(xué)時

　　掌握會計(jì)的概念、職能、會計(jì)要素及會計(jì)等式；理解會計(jì)的對象、會計(jì)核算的基本前提與一般原則，會計(jì)要素的關(guān)系，會計(jì)核算形式的特點(diǎn)及其適應(yīng)范圍；掌握各種會計(jì)核算方法的概念、賬戶結(jié)構(gòu)、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會計(jì)賬簿的登記、成本與費(fèi)用概念、費(fèi)用分配的基本方法、簡要會計(jì)報(bào)表的編制和企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理等內(nèi)容。了解會計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會計(jì)工作的組織、會計(jì)電算化管理、賬戶的分類等內(nèi)容。按單項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，掌握基本操作技能。

　　5.稅收基礎(chǔ)（企業(yè)會計(jì)專業(yè)要求）72學(xué)時

　　強(qiáng)化稅款計(jì)算、申報(bào)和繳納等基本技能的訓(xùn)練，作為一個企業(yè)的財(cái)務(wù)會計(jì)人員，能夠正確地理解和掌握稅法和國家稅務(wù)管理知識，能夠正確地計(jì)算、申報(bào)和繳納該企業(yè)所承擔(dān)的各個稅種的稅款，依法自覺申報(bào)納稅；

　　6.企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)與實(shí)訓(xùn)（企業(yè)會計(jì)專業(yè)要求）180學(xué)時

　　掌握企業(yè)貨幣資金、存貨、固定資產(chǎn)、對外投資、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、財(cái)務(wù)成果等方面主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的確認(rèn)、計(jì)價、計(jì)算與賬務(wù)處理方法和企業(yè)主要會計(jì)報(bào)表的編制方法；了解企業(yè)結(jié)算方式、包裝物核算、固定資產(chǎn)投資方式、固定資產(chǎn)租賃業(yè)務(wù)、對外投資分配方式、其他資產(chǎn)、收入確認(rèn)準(zhǔn)則、企業(yè)內(nèi)部報(bào)表的種類及其編制、會計(jì)報(bào)表附注等內(nèi)容。按會計(jì)綜合內(nèi)容實(shí)訓(xùn)，掌握企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)基本操作技能。

　　7.經(jīng)濟(jì)法：（企業(yè)會計(jì)專業(yè)要求）72學(xué)時

　　培養(yǎng)學(xué)生獲取與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的法學(xué)基礎(chǔ)理論知識；掌握常用的經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)；能在經(jīng)濟(jì)活動中自覺的把法律意識貫穿到實(shí)踐中去，能正確的運(yùn)用所學(xué)的法律知識處理一般的經(jīng)濟(jì)問題；能對應(yīng)一般經(jīng)濟(jì)糾紛的起訴和應(yīng)訴；為培養(yǎng)學(xué)生成為高素質(zhì)勞動者和中初專門人才奠定專業(yè)法律基礎(chǔ)。

　　8.初級會計(jì)實(shí)務(wù)（企業(yè)會計(jì)專業(yè)要求，助理會計(jì)師考試要求）144學(xué)時

　　注重政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)、理解和會計(jì)實(shí)務(wù)的操作性，助理會計(jì)師考試專用教材。

　　9.會計(jì)電算化用友T3版（技能大賽項(xiàng)目）：144學(xué)時

　　使學(xué)生掌握電算化會計(jì)的基本理論、基本知識和會計(jì)軟件的操作技能；提高學(xué)生在會計(jì)核算和會計(jì)事務(wù)管理工作中應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)的能力；達(dá)到會計(jì)電算化崗位中的軟件操作員和審核記賬員的應(yīng)用水平；為學(xué)生拓展就業(yè)領(lǐng)域，提高全面素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力打下一定的基礎(chǔ)。參加電算化考試及技能大賽。

　　10.模擬公司財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)（企業(yè)會計(jì)專業(yè)要求）108學(xué)時

　　熟練掌握仿真企業(yè)環(huán)境下的會計(jì)憑證的填制、各種會計(jì)賬簿的登記、主要會計(jì)報(bào)表的編制，系統(tǒng)掌握企業(yè)常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計(jì)核算方法，掌握會計(jì)憑證的審核、會計(jì)核算程序、會計(jì)賬簿的設(shè)置、賬簿的啟用與保管的基本要求；能閱讀和理解會計(jì)報(bào)告附注所說明的內(nèi)容，能對主要會計(jì)報(bào)表進(jìn)行簡要的分析；了解企業(yè)各會計(jì)崗位的工作職責(zé)及分工協(xié)作關(guān)系。

　　11.模擬公司組建運(yùn)作實(shí)訓(xùn)（企業(yè)會計(jì)專業(yè)要求）144學(xué)時

　　公司組建綜述、公司環(huán)境、公司經(jīng)營項(xiàng)目、公司資金籌劃、公司選址、公司核名、驗(yàn)資、工商登記、稅務(wù)登記、組織機(jī)構(gòu)代碼證、公司印鑒、銀行開戶、稅務(wù)報(bào)到、公司年檢、公司注銷等業(yè)務(wù)訓(xùn)練，選取一些企業(yè)實(shí)際企業(yè)組建中的真實(shí)案例和典型案例進(jìn)行訓(xùn)練，把學(xué)生置于社會課堂之中，使學(xué)生對社會有一個初步的認(rèn)識

　　12.實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）課程安排

　　（1）配合理論教學(xué)的實(shí)訓(xùn)課（專業(yè)階段實(shí)習(xí)）；

　�。�2）課程實(shí)踐（專門實(shí)踐課程）：培養(yǎng)學(xué)生掌握本課程的基本操作技能；

　�。�3）模擬實(shí)驗(yàn)（校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)）：在會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，通過模擬實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，進(jìn)行職業(yè)技能的綜合訓(xùn)練；

　�。�4）頂崗實(shí)訓(xùn)（校外綜合實(shí)習(xí)）：到校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離就業(yè)”做準(zhǔn)備。

　　六、頂崗實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

　　（一）目的

　　通過頂崗實(shí)訓(xùn)，更好地理解會計(jì)的性質(zhì)、特點(diǎn)，明確會計(jì)工作在經(jīng)濟(jì)活動中的重要地位；使學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)的專業(yè)知識，理論聯(lián)系實(shí)際；了解會計(jì)工作的具體操作程序和方法，掌握正確處理會計(jì)業(yè)務(wù)的方法和技巧；并最終通過畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)實(shí)訓(xùn)成果，以增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力，盡快適應(yīng)畢業(yè)后會計(jì)工作的需要。

　�。ǘ�）要求

　　1.培養(yǎng)學(xué)生從會計(jì)基本技能的訓(xùn)練到不同會計(jì)崗位的核算；

　　2.從手工操作到運(yùn)用電算化手段；

　　3.全面完整地將會計(jì)專業(yè)的各門專業(yè)課有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生綜合處理會計(jì)業(yè)務(wù)的能力；

　　4.學(xué)生應(yīng)根據(jù)業(yè)務(wù)需要，對所給會計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理，注重學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

　�。ㄈ�）實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　1.實(shí)習(xí)單位的資金運(yùn)動過程和業(yè)務(wù)流程等方面的特點(diǎn)；

　　2.會計(jì)核算的過程和內(nèi)容，包括資金投入、資金周轉(zhuǎn)、資金退出的核算及會計(jì)報(bào)表的編制；

　　3.實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)管理組織形式、原則和各項(xiàng)資金管理方法；

　　4.實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)分析的主要內(nèi)容、方法；

　　5.實(shí)習(xí)單位會計(jì)現(xiàn)代化管理方法的應(yīng)用；

　　6.計(jì)算機(jī)在會計(jì)信息處理中應(yīng)用的情況及前景；

　　7.將會計(jì)手工操作與電算化操作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)會計(jì)的電算化操作。

　　8.根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)總結(jié)。

　　會計(jì)頂崗實(shí)訓(xùn)時間為40周，即第五、六兩學(xué)期。

　　會計(jì)電算化教學(xué)計(jì)劃（二）

　　隨著計(jì)算機(jī)在我國的迅速普及，計(jì)算機(jī)逐步成為會計(jì)核算中不可或缺的日常工具，會計(jì)電算化教學(xué)也就顯得越來越重要。作為一門新興的學(xué)科，會計(jì)電算化教學(xué)的方法已經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，特別在中等職業(yè)學(xué)校的會計(jì)電算化教學(xué)中更應(yīng)體現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的人機(jī)互動的特點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使他們走上工作崗位后能適應(yīng)工作需要，滿足社會的要求。

　　學(xué)生面對的問題是考取會計(jì)從業(yè)資格證書及怎么在畢業(yè)后從事會計(jì)工作當(dāng)中運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會計(jì)核算的雙重目標(biāo)。一方面應(yīng)試，一方面動手操作能力。

　　作為一名財(cái)會專業(yè)教師，這時就應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在多年的財(cái)會專業(yè)教學(xué)中我們進(jìn)行了一系列實(shí)踐，總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生中收到了良好的效果，得到了學(xué)生的肯定。下面具體說一說：

　　1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。在應(yīng)用多媒體教室時，可將文字講述部分制成課件，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的含金量。而將操作部分的講解進(jìn)行現(xiàn)場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點(diǎn)，如在進(jìn)行會計(jì)電算化核算時，先讓學(xué)生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學(xué)生動手操作。由于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房既可以有多媒體教室的功能（如講解的內(nèi)容廣播到每臺學(xué)生機(jī)上），還可以讓學(xué)生立刻自己上機(jī)操作。這樣就克服了這一節(jié)課講，下一次課上機(jī)練習(xí)的不足，做到邊講邊練，效果特別好。

　　2、采用多種教學(xué)法，在學(xué)生能力培養(yǎng)上下功夫，提高課堂教學(xué)效率。除了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備外，對課程的部分內(nèi)容還應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如“自學(xué)指導(dǎo)法”、“討論研究法”、“學(xué)員試講法”等方法。如在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)IE瀏覽器使用一節(jié)中，就可以采用自學(xué)指導(dǎo)法讓學(xué)生應(yīng)用瀏覽器獲取幫助，在完成教學(xué)任務(wù)后，可給予學(xué)生一定的獎勵，允許他們干自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采用“自學(xué)指導(dǎo)法”來處理，在“自學(xué)指導(dǎo)法”中注意教師的指導(dǎo)作用，千萬不可放任不管。如可布置自學(xué)綱要，指出重點(diǎn)難點(diǎn)等�！坝懻撗芯糠ā钡倪\(yùn)用能激起同學(xué)們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學(xué)生處于一種接受知識的最佳狀態(tài)，自然教學(xué)效果也最佳。為了讓學(xué)生展示個人才華，我為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長愛好，更好地關(guān)注個性差異，以便對癥下藥，因材施教，幫助學(xué)生肯定自我，欣賞自我，教學(xué)中，每學(xué)期我選擇十幾個小課題供學(xué)生上臺講解，這樣學(xué)生有一種自我解決問題的自豪感，同學(xué)之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。當(dāng)然這種“學(xué)生試講法”在一開始時教師要多指導(dǎo)，可提前將任務(wù)布置給一部分學(xué)生，以避免失敗，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。因此在實(shí)行此種教學(xué)法時教師應(yīng)像導(dǎo)演一樣時刻注意學(xué)生的心理反應(yīng)，及時總結(jié)其學(xué)習(xí)效果，指出存在的問題，保證由學(xué)生做主角的“戲”演成功。實(shí)踐證明，課堂上靈活的教學(xué)方法的應(yīng)用，得到了學(xué)生的歡迎，也取得了良好的效果。

　　3、發(fā)揮輔助教學(xué)軟件的作用，補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)的不足

　　學(xué)生學(xué)的知識應(yīng)該與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來，讓學(xué)生在上機(jī)的過程中根據(jù)各自的需要有選擇地學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢——因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學(xué)軟件。充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓學(xué)生自學(xué)。因?yàn)檫@些軟件內(nèi)容單一、簡單且往往和教材內(nèi)容不一致，如果完全按照輔助軟件的內(nèi)容來組織教學(xué)，可能就無法完成教學(xué)的目標(biāo)。

　　4、縮短理論課講授時間，強(qiáng)化上機(jī)訓(xùn)練

　　上機(jī)操作是計(jì)算機(jī)教學(xué)中一個非常重要的環(huán)節(jié)，教師切不可忽視。為強(qiáng)化這一環(huán)節(jié)，在理論課講授時盡量采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，以縮短授課學(xué)時、增加上機(jī)訓(xùn)練時間。上機(jī)時除加強(qiáng)輔導(dǎo)外，每次上機(jī)，教師都要對學(xué)生提出明確的任務(wù)，有嚴(yán)格的要求，如要求學(xué)生每次上機(jī)都要寫好一個上機(jī)計(jì)劃，上機(jī)計(jì)劃要具體，只有這樣才能避免學(xué)生的那種上機(jī)就是“玩”的感覺。這樣學(xué)生才會認(rèn)真對待每次上機(jī)操作，使每次上機(jī)都會感覺到有所收獲，有所提高，有所進(jìn)步。

　　計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學(xué)的整體水平奠定了基礎(chǔ)，為培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件的保證。這幾年計(jì)算機(jī)教學(xué)方法的探索，也使得我們的課堂教學(xué)形式多樣化了，學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)了，教學(xué)質(zhì)量上去了。總之，教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)關(guān)注以下三點(diǎn)：一是對知識的準(zhǔn)確理解，既要明白什么是知識，為什么這樣，還要明確如何做，怎樣學(xué)，有啥用；二是對學(xué)生能力的準(zhǔn)確認(rèn)識，既要明確能力具體分解為哪些，還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得，同時還要明確如何評價學(xué)生能力。三是培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)品質(zhì)、態(tài)度、情感以及思維方法。會計(jì)電算化教學(xué)中，我們不能只重技巧、方法，而忽略了這一點(diǎn)。我們培養(yǎng)出來的學(xué)生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動上造假，最后危害社會。要知道。教學(xué)中，我們必須關(guān)注學(xué)生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養(yǎng)。

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