2016學年小學第二學期工作計劃
2016學年小學第二學期工作計劃
一、指導思想
緊緊圍繞青浦區(qū)教育綜合改革的總體目標和任務，以為了每個學生的健康、快樂成長為核心理念，以提升學校發(fā)展品質、穩(wěn)步提高教育質量為目標，以課程教學改革為抓手，全面實施素質教育。堅持凝心聚力、攻堅克難，有效破解課程教學改革及學校發(fā)展進程中的新情況、新問題，促使我校教育教學工作再上新臺階。
二、工作目標
1、做好"十三五"規(guī)劃，明確學校發(fā)展目標。
2、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建文明和諧校園。
3、注重行為規(guī)范訓練，落實行規(guī)常態(tài)建設。
4、完善課程教學管理，提升學校教學水平。
5、加強教育教學研究，提高教師科研水平。
6、改進教輔后勤工作，強化服務保障意識。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┳龊�"十三五"規(guī)劃，明確學校發(fā)展目標。
1、按照青浦教育事業(yè)"十三五"發(fā)展規(guī)劃所提出的有關目標、任務以及教育綜合改革的要求，圍繞小學教育"十三五"期間"提升發(fā)展品質，促進高質量的優(yōu)質均衡"的目標，突出年度工作重點，落實工作推進的相關措施與策略，不斷提升學校教育發(fā)展品質。
2、學校要按照教育局提出的綜合改革的目標要求，全面梳理發(fā)展基礎，找到最近發(fā)展區(qū)，推進學校自主發(fā)展。
3、要圍繞學校發(fā)展總體目標，分解階段目標，明確年度推進重點及相關任務；要進一步理清發(fā)展思路，堅持以學生發(fā)展為本的理念，緊緊圍繞立德樹人，促進學生全面發(fā)展的要求，深化課程教學改革，著力培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)；要用心謀劃發(fā)展策略，要在隊伍建設、課程建設、課堂改進、特色創(chuàng)建、文化打造、管理創(chuàng)新等方面進行積極探索。
�。ǘ┘訌妿熧Y隊伍建設，創(chuàng)建文明和諧校園。
1.實施精細管理。推行落實"五、四、三、二、一"的精細化管理要求：即"五個明確":明確崗位職責，明確工作目標，明確工作任務，明確工作流程，明確工作標準；"四個到位":布置到位，執(zhí)行到位，指導到位，檢查到位；"三個及時":及時反饋，及時督促，及時改進；"兩個注重":注重分析，注重總結；"一個創(chuàng)新":遇到難題，先轉變觀念再進行方法創(chuàng)新。
2.切實加強師德建設。組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習教書育人楷模事跡，從小事做起，從身邊事做起，進一步強化責任意識。扎實開展"爭做四有好老師"等主題教育活動，進一步和諧師生關系；激勵教師愛崗敬業(yè)，讓每一位老師都成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。
3.發(fā)揮區(qū)級"名優(yōu)教師"、校級"骨干教師"的引領、示范與輻射作用，提升學校教師的教育教學整體水平。要圍繞促進學科建設、提高教學質量的要求，創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)機制，以提高學科素養(yǎng)和教育境界為核心，以提升教學能力為重點，分層次分階段逐級培養(yǎng)，促進青年教師盡快成長成熟，提升青年教師隊伍專業(yè)化水平。
4.樹立優(yōu)秀群體典型，凝聚教師人心。充分利用教師集中學習時間，大力宣傳身邊的感人事跡，以點帶面，挖掘優(yōu)秀教師群體的教育品質，并用此精神凝聚人心，傳遞正能量，引導教職員工用此精神塑造自我，熏陶學生，創(chuàng)造良好的育人氛圍和人文生態(tài)環(huán)境。
�。ㄈ┳⒅匦袨橐�(guī)范訓練，落實行規(guī)常態(tài)建設。
1.要樹立"全面德育，全員德育，全程德育"的"三全"觀念，積極探索研究學校德育工作新模式，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。以扎實開展踐行社會主義核心價值觀為載體，進一步落實行為規(guī)范養(yǎng)成教育，營造學校良好的校風、學風。
2.開展行規(guī)養(yǎng)成教育。要以鞏固、提高行為規(guī)范"三星級"評估為契機，把學生良好習慣養(yǎng)成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，堅持把行規(guī)養(yǎng)成教育與推進校風校紀建設結合起來，與推進文明班級創(chuàng)建活動結合起來，促進良好校風、校紀的常態(tài)化。
3.多渠道地開展法律、消防、防災等生命專題教育，整合與之配套的社會實踐活動基地，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，掌握必要的安全行為的知識和技能，增強學生遵紀守法的意識和自我保護的意識。
4.加強家委會建設，完善家委會機制，發(fā)揮家長資源，通過各種方式，鼓勵家長了解學校管理，積極參與學校活動，形成教育合力。
5.根據(jù)學校德育工作總體要求，結合少先隊工作特點，開展形式活潑、多樣的主題活動。加強少先隊陣地建設，繼續(xù)做好鼓號隊的訓練、隊室建設等工作。
6.加強心理健康教育，發(fā)揮心理健康咨詢室功能，有計劃地開展學校心理健康教育活動，如心理講座，心理健康錄像，主題班會等；特別關注學生的個別差異，做好個別學生的心理轉化工作。
7.關注特殊學生教育。樹愛心，轉觀念，積極探索特教與普教一體化的教育形式，推進特殊學生隨班就讀的教學改革，全面提高特殊學生的綜合素質。優(yōu)化隨班就讀學生的育人環(huán)境，促進隨班就讀學生的健康發(fā)展；形成有利于特殊學生隨班就讀的良好的學校育人機制。
�。ㄋ模┩晟普n程教學管理，提升學校教學水平。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。進一步增強執(zhí)行課程政策的意識，嚴格執(zhí)行市教委頒布的課程教學計劃，從學校實際出發(fā)，規(guī)范、合理、科學、創(chuàng)造性地編制好學校課程教學計劃，開齊、開足、開好各類課程。尤其要重視非考試類學科和實踐類課程的開設，促進學生全面發(fā)展。學校要科學合理安排好日課表與作息時間表，嚴格控制學生在校集中學習時間，要保證學生每天校園體育活動1小時，認真落實"三課、兩操、兩活動",保證學生每天的睡眠時間。加強學生放學后看護工作的管理。
2.繼續(xù)貫徹落實《青浦區(qū)教育局關于進一步改進小學階段課程教學管理與實踐的若干意見》（青教小[2014]4號）文件精神，加強課程教學管理的實踐與研究。要形成校本化的教學常規(guī)管理機制，管理制度健全，管理程序與運作規(guī)范。要直面新挑戰(zhàn)，破解課程教學管理中的難題。深入研究備課管理，進一步規(guī)范集體備課操作流程，加強備課活動過程性管理，確保集體備課優(yōu)質高效；加強作業(yè)管理的實踐與研究，要建立作業(yè)設計、協(xié)調、檢查、分析及評價等管理機制，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔；要加強教研活動的策劃與管理，學校要建立健全教研活動的計劃制定、研究主題提煉、活動過程展開、活動結果評價、教研組總結、教研成果推廣等方面的管理機制，教研活動要注重問題性、主題性和連續(xù)性，提高教研活動的針對性與實效性；要積極探索適應課改要求，促進教師發(fā)展和專業(yè)化的教師教學工作評價機制，加強教師教學過程管理，通過觀察了解教學設計、課堂教學、作業(yè)、測驗等情況進行教學評價，并通過分析診斷教學過程中存在的問題，引導教師及時改進教學，提高教學質量。
3.進一步規(guī)范學生學業(yè)質量監(jiān)測和考試工作�；诰G色指標要求，建構全面客觀的學生學業(yè)質量評價系統(tǒng)。不斷完善教學、檢測、分析與改進的教學循環(huán)機制；積極探索技能類學科、拓展型課程和探究型課程的學生學業(yè)質量管理機制。要樹立科學的教育質量觀，以本市中小學生學業(yè)質量綠色指標綜合評價為契機，積極探索建立以校為本、基于過程的教育質量綜合評價體系，促進學生全面發(fā)展。
4.嚴格執(zhí)行市教委對小學階段考試考查的相關要求。根據(jù)《上海市教育委員會關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》（滬教委基〔2013〕59號）的要求，小學生學業(yè)評價嚴格實行等第制。學校組織的各類考試的命題要科學合理，考試內容要符合課程標準的要求，不隨意提升考試難度、增加考試次數(shù)，要加強對考試結果的分析，利用評價結果改進教學，使日常教學更有針對性和實效性。
5.進一步加大學校教育開放力度。要加大向社會開放力度，鼓勵學生積極參與社區(qū)實踐活動及公益活動，讓學生在社區(qū)平臺上鍛煉成長，并向社會展示教育風采。要充分運用社區(qū)教育資源，加強校本課程建設，提升課程育人功能，培養(yǎng)學生為地區(qū)經(jīng)濟、社會服務的情懷。要切實推進家校合作，創(chuàng)新家校合作方式，健全家校合作機制。引導家長積極參與學校民主管理、課程建設、社團建設等，增強家庭教育與學校教育的協(xié)調性。要建立向家長開放的長效機制，通過家長會、開放日、家訪、問卷調查等，提高家長對學校工作的知曉度、參與度和認同度，形成教育合力。
6.積極主動依托區(qū)域內優(yōu)質教育資源，利用"請進來、走出去",開展各類形式多樣的教育教學活動，不斷加強學校內涵建設，提高教師的教學素養(yǎng)，促進優(yōu)質教育資源互動共享。
（五）加強教育教學研究，提高教師科研水平。
1.完善學校教育科研工作制度，加強科研隊伍建設，引導、幫助教師以小課題研究為抓手，探索教育科研的方法和途徑，克服畏難情緒，解決教育教學中的實際問題。已經(jīng)立項的課題要認真做好開題論證等工作，并務求實效。
2.創(chuàng)設科研氛圍和平臺，積極倡導教師將理論學習與日常教學行為相結合，支持教師開展各類課題研究，注重課題研究與個人研究相結合、與教研組主題研究相結合、與教學改進相結合。
3.鼓勵教師積極撰寫教學案例、教學心得、課題研究論文等，推薦參與區(qū)教育科研成果評選。
（六）改進教輔后勤工作，強化服務保障意識。
1.制定并嚴格執(zhí)行學校"三重一大"制度，繼續(xù)加強學校公用經(jīng)費的管理和使用，切實強化對財務收支、基建維修、大宗教育用品采購等方面的科學管理。
2.嚴格執(zhí)行市教委規(guī)定的收費標準，規(guī)范操作程序；規(guī)范學校財產(chǎn)的驗收、登記、領用、借用和歸還，完善各項制度。
3.高度重視學校安全工作。認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，落實防火、防盜等各項技防措施。
4.切實加強校車的安全管理工作。落實校車安全管理制度；組織司機、隨車管理員、值日教師的培訓工作；明確安全責任，制定健全交通安全應急預案，定期開展交通安全教育和逃生演練。
5.定期開展學生健康體檢，配合做好"醫(yī)教結合"工作，建立學生健康檔案，健全學校日常衛(wèi)生工作。
6.做好維護、更新學校各類教學設施、設備，保障教育教學工作順利進行，繼續(xù)做好學校檔案、食堂、圖書、信息等工作。
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