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學(xué)校匯報(bào)資料范文
學(xué)校匯報(bào)資料范文一、前言：
學(xué)校創(chuàng)建于1949年，其前身為座落在塘沽寧車(chē)沽三個(gè)自然村的民辦小學(xué)，1952年，整合為一所全日制公辦小學(xué)。1995年，寧車(chē)沽小學(xué)原址重建，學(xué)校面貌煥然一新；2011年，通過(guò)了現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。2013年12月2日，由于津秦高鐵通車(chē)，學(xué)校整體遷入黃港生態(tài)休閑區(qū)。新校址占地17583平方米，建筑面積10050平方米，擁有標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場(chǎng)和800平方米的室內(nèi)體育館， 新區(qū)教育局對(duì)現(xiàn)學(xué)校進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)裝備，配置了各類(lèi)教學(xué)儀器和設(shè)施設(shè)備，添置了智能校園網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控系統(tǒng)，每間教室裝備了先進(jìn)的交互式電子白板及多媒體投影儀，為教師更換了全新的辦公桌椅和儲(chǔ)物柜，為學(xué)生配備升降課桌椅，師生的辦公與學(xué)習(xí)條件得到徹底改善。一所現(xiàn)代化花園式的學(xué)校呈現(xiàn)在人們的眼前。
現(xiàn)在，學(xué)校擁有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生人數(shù)292名，教職工33人，達(dá)標(biāo)后，教育局為學(xué)校分配了6名應(yīng)屆大學(xué)生，補(bǔ)充了我校的師資力量。目前學(xué)校生源分為兩部分，一部分是寧車(chē)沽區(qū)域，每天政府派六輛大客車(chē)接送學(xué)生，另一部分是學(xué)校附近欣嘉園區(qū)域的學(xué)生。外來(lái)務(wù)工子女占到學(xué)生總數(shù)的45%。
�。ǘ┺k學(xué)思想
1.辦學(xué)理念
辦學(xué)理念是學(xué)校辦學(xué)的靈魂所在。經(jīng)過(guò)多年教育教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合新校舍的實(shí)際情況，確立了“為學(xué)生健康成長(zhǎng)引航”的辦學(xué)理念。
“為學(xué)生健康成長(zhǎng)引航”就是要求教師在教育過(guò)程中更多的關(guān)注我校農(nóng)民和外來(lái)務(wù)工子女獨(dú)有的特性，針對(duì)學(xué)生生活環(huán)境實(shí)際情況，改進(jìn)教育方法，更新教育觀念，提升教學(xué)水平，從學(xué)生的日常行為入手，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感，完整的性格、良好的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，提高學(xué)習(xí)能力，掌握生存技能，使他們成為對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)有用的人才。
在辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，學(xué)校對(duì)三風(fēng)一訓(xùn)進(jìn)行了再修訂。學(xué)校積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、求真”的校風(fēng)，“和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、高效”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)、善思、探究、合作”的學(xué)風(fēng)。在“厚德、博學(xué)、誠(chéng)信、謙慎”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，努力實(shí)現(xiàn)“讓農(nóng)村孩子和外來(lái)務(wù)工子女都能受到良好教育”的辦學(xué)目標(biāo)。
我們的主要做法是讓辦學(xué)理念物化到校園文化建設(shè)中去。我們將辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、“三風(fēng)一訓(xùn)”放置到了學(xué)校顯眼的櫥窗和門(mén)廳，師生們一進(jìn)學(xué)校第一眼就能看到，全校師生在耳濡目染中記住目標(biāo)，找準(zhǔn)方向。精心命名樓宇，教師辦公的“行知樓”，取自曾國(guó)藩“博求萬(wàn)物之理，以尊聞而行知”；學(xué)生上課的“學(xué)思樓”取自《論語(yǔ)》“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；體育活動(dòng)的“健坤樓”取自《周易》“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”；精心設(shè)計(jì)樓道文化，讓墻壁說(shuō)話(huà)，深入師生心靈。其次將辦學(xué)理念內(nèi)化為內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓師生都崇尚一個(gè)共同愿景，都擁有一種共同的精神。在具體工作中做到：一是堅(jiān)持德育為先，注重學(xué)生的品行培養(yǎng)，將德育工作的開(kāi)展貫穿于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多層次，多角度給學(xué)生提供思考、探究和實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。倡導(dǎo)探究式、討論式、合作式、參與式的教學(xué)，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。三是培育健康體魄，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)和兩個(gè)大課間活動(dòng)，確保學(xué)生身體健康運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生心理健康的教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生形成強(qiáng)健的體魄、陽(yáng)光的心態(tài)，使學(xué)生終身受益。四是養(yǎng)成良好習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定習(xí)慣準(zhǔn)則，在學(xué)習(xí)、生活、行為、禮貌方面，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，形成好習(xí)慣。為每一個(gè)入校孩子的人生做好智慧引航。
2.辦學(xué)特色
我校同天津科技大學(xué)材料科學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院開(kāi)展院校合作已有5年。在第一輪達(dá)標(biāo)時(shí)，我們僅編寫(xiě)了四、五兩個(gè)年級(jí)適用的校本教材《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》，到2013年我們又研發(fā)編寫(xiě)了適合一、二、三年級(jí)的校本教材《趣味科學(xué)小制作》，在六年級(jí)開(kāi)設(shè)了科技探究社團(tuán)。每一節(jié)校本課，大學(xué)生輔導(dǎo)員在組織學(xué)生完成小實(shí)驗(yàn)、小制作之后，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)家勵(lì)志故事宣講和名人名言解讀，教育學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)。《魔棒點(diǎn)燈》《套取指紋》等一節(jié)節(jié)妙趣橫生的探究課，激發(fā)了學(xué)生的科技?jí)粝�。為提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)天津科技館進(jìn)行參觀，體驗(yàn)科技的魅力；走進(jìn)科大實(shí)驗(yàn)室，參觀造紙實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行環(huán)保紙張的提煉；走進(jìn)科大校園，與大哥哥大姐姐一起進(jìn)行水火箭的制作和比賽�？拼蟮暮钤洪L(zhǎng)和崔書(shū)記兩次下校給學(xué)生進(jìn)行科普知識(shí)講座�？拼髮W(xué)生的“霧霾的成因與預(yù)防”一課，讓學(xué)生收益頗深。
學(xué)生們以飽滿(mǎn)的熱情參加歷次濱海新區(qū)和天津市科技創(chuàng)新大賽，報(bào)送的小發(fā)明、科幻畫(huà)、科級(jí)實(shí)踐活動(dòng)方案、科技影像等評(píng)比均獲獎(jiǎng)項(xiàng)。2013年學(xué)校被塘沽教育局評(píng)為科技周活動(dòng)先進(jìn)集體，同年在塘沽綜合實(shí)踐技能創(chuàng)新大賽中榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，2014年學(xué)校被上級(jí)評(píng)為校本課程先進(jìn)集體。
學(xué)校還利用校本課程資源，開(kāi)展了一系列的主題教育活動(dòng)，如：我與科學(xué)家比童年，我的科學(xué)夢(mèng)征文活動(dòng)，我崇拜的科學(xué)家演講比賽，我推薦的一本名人傳記等等。學(xué)校依托校本教材中一些為人類(lèi)科學(xué)進(jìn)步作出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家事例，制作了“科學(xué)家墻”、“近代十大科技重大發(fā)現(xiàn)”、“科學(xué)家名言”，設(shè)立了開(kāi)放的動(dòng)手制作區(qū)域等。校本課程與課堂教學(xué)、科技教育、教科研等學(xué)校各方面工作點(diǎn)面結(jié)合，不僅提升了師生的科學(xué)素養(yǎng)，更是為學(xué)校的特色建設(shè)進(jìn)行了先行。學(xué)校在科技教育領(lǐng)域已經(jīng)形成了一個(gè)核心（以建設(shè)科技特色課程為核心），兩種渠道（面向全體學(xué)生，面向特長(zhǎng)學(xué)生），三個(gè)轉(zhuǎn)變（教師角色的轉(zhuǎn)變-由任課教師到科技輔導(dǎo)員、指導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變-由傳統(tǒng)施教到協(xié)作參與、指導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變-檢測(cè)成績(jī)道技能評(píng)價(jià)），四個(gè)結(jié)合（學(xué)生成長(zhǎng)與科技輔導(dǎo)員教師發(fā)展相結(jié)合；校內(nèi)資源與校外資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)相結(jié)合；課程改革與科技教育相結(jié)合；從事教育教學(xué)研究逾有效指導(dǎo)科技教育相結(jié)合）。在校本課程的引領(lǐng)下，科學(xué)精神沁入師生心靈，也悄然改變著我們的行為。學(xué)校提煉出“以科學(xué)精神引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)”的特色。
�。ㄈ⿲W(xué)校管理
1、依法辦學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子秉承嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的管理風(fēng)格，著重完善各項(xiàng)管理制度，明確職責(zé)義務(wù)，幾經(jīng)討論和修改，完成了包括含學(xué)校章程、崗位職責(zé)、管理制度、考核評(píng)價(jià)等內(nèi)容的“學(xué)校制度匯編”，我們力求做到一“制度全”，使管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循，有據(jù)可依；二是“落實(shí)嚴(yán)”，堅(jiān)持做到有布置、有檢查、有公布、有反饋，是規(guī)范管理成為新常態(tài)。
2、民主理校。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的要求，學(xué)校進(jìn)一步完善校務(wù)公開(kāi)制度和教代會(huì)制度，堅(jiān)持公正公平公開(kāi)的辦事原則，積極打造“陽(yáng)光校務(wù)”。學(xué)校重大事宜均要嚴(yán)格履行行政會(huì)研究、教代會(huì)通過(guò)的民主程序。在常規(guī)工作、管理制度、學(xué)校財(cái)政、推先評(píng)優(yōu)、績(jī)效獎(jiǎng)懲等方面做到廣開(kāi)言路，集思廣益，讓教職工積極參與學(xué)校的民主管理，形成學(xué)校制度大家訂，訂好制度人人守，把強(qiáng)硬的制度融入人文的管理模式，變?yōu)榻處熥杂X(jué)遵守的行為。
3、開(kāi)放管理。一是學(xué)校加入了塘沽教育發(fā)展的共同體，積極參加共同體內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，共享優(yōu)質(zhì)資源。二是努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，具體做法是：為家長(zhǎng)開(kāi)辦講座，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，成立家委會(huì)，參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。三是與村委會(huì)、社區(qū)居委會(huì)、建投地產(chǎn)公司、科技大學(xué)結(jié)成共建單位，簽訂共建協(xié)議，為共建單位活動(dòng)提供服務(wù)。濱海一號(hào)的資源也面向?qū)W校師生開(kāi)放。
（四）隊(duì)伍建設(shè)管理
I、師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提
在學(xué)習(xí)中提高，用制度來(lái)規(guī)范，用輿論來(lái)約束，對(duì)教師既曉之以理，又動(dòng)之以情；既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神，是我們加強(qiáng)師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)中提高教師的認(rèn)識(shí)。“教育是愛(ài)的藝術(shù)”，這是教育的真諦。我們通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)〈教師法〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉、優(yōu)秀教師事跡等要求教師愛(ài)事業(yè)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生�！皫煇�(ài)永恒”四個(gè)大字刻在大門(mén)入口處，時(shí)刻提醒教師熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的幸福。
在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)期都要與老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書(shū)〉，對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求。如有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書(shū)中的規(guī)定，作出處理。
在輿論監(jiān)督中約束教師的育人行為。我們聘請(qǐng)了校外師德師風(fēng)巡視員；設(shè)立了師德師風(fēng)舉報(bào)箱，開(kāi)通了師德師風(fēng)“校長(zhǎng)熱線(xiàn)”，讓學(xué)生和家長(zhǎng)及時(shí)反映教師師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題。
II、精研業(yè)務(wù)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的關(guān)鍵
面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)，讓教師的工作能力整體提高。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。我們開(kāi)展雙周菜單式培訓(xùn)，向老師傳達(dá)新觀念，傳遞新信息。自主學(xué)習(xí)成為了教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷向前發(fā)展的需要。
讓培訓(xùn)成為教師的福利。我們抓住一切塘沽、濱海新區(qū)、天津等學(xué)校的開(kāi)放活動(dòng)，讓教師感悟名師的課堂，聆聽(tīng)名家的報(bào)告，在當(dāng)代教育家的引領(lǐng)下快速成長(zhǎng)。
在青年教師的成長(zhǎng)上，我們開(kāi)設(shè)校內(nèi)名師“大講堂”，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為青年教師培訓(xùn)，與青年教師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行一對(duì)一幫帶工作。邀請(qǐng)教研員對(duì)他們進(jìn)行逐一指導(dǎo)。教師發(fā)展手冊(cè)和校本培訓(xùn)手冊(cè)印證了教師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。
在立足教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，按照“重點(diǎn)選拔”的思路，用“搭臺(tái)子、鋪路子、壓擔(dān)子”的方法，給每位教師創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)和施展才華空間。堅(jiān)持深入課堂、采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋、評(píng)議總結(jié)等形式規(guī)范、提升教師的教學(xué)行為，鼓勵(lì)和支持教師有所建樹(shù)。目前，我校有經(jīng)過(guò)教育局命名的學(xué)科帶頭人1人，區(qū)級(jí)骨干教師2人，校級(jí)骨干教師7人，占一線(xiàn)教師30%以上。
2、加強(qiáng)研究
⑴堅(jiān)持開(kāi)展好常規(guī)研究
推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。我們對(duì)集體備課提出了明確的要求，必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——學(xué)習(xí)教案——集體研究——修改使用——課后反思。
上好四種課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們每學(xué)期都堅(jiān)持上教研課、錄像課、過(guò)關(guān)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。
寫(xiě)好教學(xué)反思，在總結(jié)中提高。我們堅(jiān)持要教師每一堂課上完以后都要寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)教程中的得失，讓教師時(shí)時(shí)、處處都處于研究之中。
�、迫ψズ媒逃蒲�
學(xué)校的三個(gè)科研課題，均與學(xué)校實(shí)際工作相結(jié)合，一個(gè)是國(guó)家子課題《小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升策略的研究》，它與校本課程建設(shè)和科技教育融為一體；一個(gè)是天津市子課題《青年教師培養(yǎng)策略的研究》，依托學(xué)校青年教師成長(zhǎng)來(lái)推進(jìn)；另一個(gè)是市級(jí)子課題《農(nóng)村學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)的研究》，與學(xué)校德育工作相結(jié)合，此外，我校教師人人參與課堂教學(xué)方面的小課題研究，解決實(shí)踐中的小問(wèn)題�？蒲泄ぷ鞯纳钊腴_(kāi)展，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真正做到了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，還迅速提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。
（五）素質(zhì)教育
1、德育工作
學(xué)校把德育工作擺在重要位置，確立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，主要做法是：
�、俨粩嗤晟菩@文化建設(shè)，加強(qiáng)班集體建設(shè)，打造良好班風(fēng)。
校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，校園文化的直觀性，決定了它在育人方面具有春風(fēng)化雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。學(xué)校的宣傳欄面積不斷擴(kuò)大，內(nèi)容新穎，是我校一道亮麗的育人風(fēng)景線(xiàn)。班級(jí)文化是學(xué)生才藝展示的最大舞臺(tái)，班級(jí)整潔，充滿(mǎn)書(shū)香之氣，使人一走進(jìn)教室，即能感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。這些宣傳陣地就像一位位無(wú)聲的老師，用無(wú)聲的語(yǔ)言教育著每位學(xué)生，催促孩子們奮發(fā)上進(jìn)。
�、谂囵B(yǎng)良好的習(xí)慣，提高學(xué)生素質(zhì)。
主要從兩個(gè)方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，主要包括學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣，發(fā)言習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等。文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，主要包括學(xué)生的儀容儀表、言行舉止等、從這些具體小事著手，以小見(jiàn)大。
（三）強(qiáng)化安全教育，提高自律意識(shí)。
安全是學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)，層層追究。全體教師能夠時(shí)刻不忘學(xué)生身心安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實(shí)現(xiàn)平安校園。學(xué)校堅(jiān)持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話(huà)家訪(fǎng)制度，電話(huà)家訪(fǎng)記錄，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)生追查制度，各班級(jí)建立學(xué)生通訊簿等。缺課和有無(wú)法處理的情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。經(jīng)常性利用班隊(duì)會(huì)課、宣傳欄、國(guó)旗下講話(huà)做好宣傳工作等，切實(shí)把學(xué)校安全落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校嚴(yán)格禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生，有事情要巧妙的藝術(shù)的適當(dāng)?shù)暮图议L(zhǎng)溝通，建立和諧的師生關(guān)系，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)校在學(xué)期初與教師、家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（期中和期末），讓學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，長(zhǎng)假前發(fā)放致家長(zhǎng)一封信。為了進(jìn)一步保障學(xué)生安全，做到時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)把安全記在心。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)主題活動(dòng)，進(jìn)行德育教育
學(xué)校通過(guò)每周一的升旗儀式，利用“國(guó)旗下講話(huà)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，九月份，開(kāi)展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”等系列活動(dòng)；十月份開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育專(zhuān)題活動(dòng)，開(kāi)展慶祝建隊(duì)節(jié)活動(dòng)；十一月份開(kāi)展消防教育主題實(shí)踐活動(dòng)、安全與法制教育活動(dòng)，舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨大隊(duì)干部就職儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)的教育；十二月份開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，“文明交通、告別陋習(xí)”主題實(shí)踐活動(dòng)；一月份開(kāi)展慶元旦手抄報(bào)展示活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使活動(dòng)育人功能得以體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生影響很大。
�。ㄎ澹└倪M(jìn)評(píng)價(jià)激勵(lì)，促進(jìn)身心發(fā)展。
讓孩子在夸獎(jiǎng)中長(zhǎng)大，這是成功教育的經(jīng)驗(yàn)。得不到贊揚(yáng)的人生是灰色的。所以我校開(kāi)展了“優(yōu)秀學(xué)生、美麗班級(jí)”它不僅點(diǎn)燃廣大學(xué)生積極向上的熱情，同時(shí)又極大地激發(fā)了不同層次、不同類(lèi)型學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，收到了良好的教育效果。
三、夯實(shí)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬@喜常規(guī)工作，提升教學(xué)管理水平。
以“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效益”為工作核心。嚴(yán)格落實(shí)市教委關(guān)于“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。學(xué)校不安排早、晚自習(xí)，保證學(xué)生午休時(shí)間。落實(shí)文體活動(dòng)和校本課程，切實(shí)保障學(xué)生參加少先隊(duì)、科技文體、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)間。落實(shí)每天兩個(gè)大課間活動(dòng)，精心組織，確保全體學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，為學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)和身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)。嚴(yán)格控制作業(yè)總量。進(jìn)行作業(yè)改革，她探討特色作業(yè)方式，布置一些適合學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)�？刂瓶荚嚧螖�(shù)。我校一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級(jí)開(kāi)始，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不安排其他任何統(tǒng)考。每門(mén)課每學(xué)期測(cè)試不超過(guò)2次。規(guī)范教輔材料使用。除規(guī)定的“一科一輔”之外，學(xué)校和教師不得再向?qū)W生推薦、推銷(xiāo)其它教輔材料。嚴(yán)格按照《天津市中小學(xué)課程計(jì)劃安排意見(jiàn)》安排課時(shí)。做到專(zhuān)課專(zhuān)用。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”各類(lèi)課程，不隨意增減。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)巡課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，落實(shí)誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)。落實(shí)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。評(píng)價(jià)實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式。采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級(jí)評(píng)價(jià)，多用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。
�。ǘ�、立足課堂陣地，提高管理效能。
1、指導(dǎo)和監(jiān)控教師備課情況：備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，學(xué)校量化考核積分中要求中青年教師電子備課，中老年教師可以手寫(xiě)教案，經(jīng)檢查教師都能按要求完成任務(wù)，在備課過(guò)程中大多數(shù)老師能夠按照教務(wù)處下發(fā)的備課要求去執(zhí)行，有教學(xué)三維目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖，板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。
2、指導(dǎo)和監(jiān)控教師上課情況：上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每位教師都在思考如何向40分鐘要質(zhì)量，每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，提前到崗，保證40分鐘上課時(shí)間。本學(xué)期繼續(xù)采用領(lǐng)導(dǎo)不定期下課堂聽(tīng)課，各位教師之間互相聽(tīng)課制度，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率。
3、指導(dǎo)和監(jiān)控教師作業(yè)批改情況。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，教師都能按要求布置作業(yè)，作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。能做到批改認(rèn)真及時(shí)。部分教師在批改中注意用上激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，薄本不夠整潔的現(xiàn)象有所改變。
4、狠抓學(xué)生的課堂常規(guī)。特別是遷址新校區(qū)后，制定《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》，明確了細(xì)則十七條。并采取聽(tīng)課、巡課的方式進(jìn)行規(guī)范，成效顯著。
5、認(rèn)真抓好教學(xué)檢查工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處在期中、期末進(jìn)行兩次認(rèn)真檢查，對(duì)備課、作業(yè)改作、聽(tīng)課等進(jìn)行檢查反饋。
6、完善教研業(yè)務(wù)檔案建設(shè)情況：業(yè)務(wù)檔案既規(guī)范我們的教學(xué)管理行為，又為提高本校教學(xué)質(zhì)量提供材料。本學(xué)期老師們按照教務(wù)處制定的“教師工作手冊(cè)”的要求，及時(shí)把工作計(jì)劃，總結(jié)，教研活動(dòng)記錄，常規(guī)檢查記錄，備課本、聽(tīng)課本等各種資料歸檔。使教師逐步形成一種自覺(jué)的意識(shí)。
7、嚴(yán)格按照上級(jí)要求順利完成考務(wù)工作。制定詳細(xì)的期末檢測(cè)工作安排，組織全體教師學(xué)習(xí)，要求嚴(yán)格執(zhí)行。完成相關(guān)教師命題與制卷的指導(dǎo)工作�？荚嚽皩�(duì)學(xué)生進(jìn)行期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)總動(dòng)員。組織教師認(rèn)真公正監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)、分析、總結(jié)，各項(xiàng)工作有條不紊。
（三）通過(guò)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)師生能力。
1、堅(jiān)持每單周組織教研活動(dòng)：明確課堂是一個(gè)學(xué)生應(yīng)正規(guī)的高效學(xué)習(xí)的環(huán)境。課堂上要充分 體現(xiàn)“以學(xué)生的學(xué)為中心”的教學(xué)思想。課內(nèi)探究過(guò)程要體現(xiàn)“合作探究、精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練”三個(gè)環(huán)節(jié)。想辦法讓同伴互助的小組學(xué)習(xí)發(fā)揮實(shí)效。課堂上要充分發(fā)揮多媒體 的輔助作用。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與反思。教師可以同組交流、同學(xué)科組交流、網(wǎng)上學(xué)習(xí)……以“如何創(chuàng)設(shè)高效課堂”為研究主題開(kāi)展集體備課活動(dòng)。加強(qiáng)集體探討，研究教材、教法、學(xué)法、教學(xué)思路，形成的教案并聯(lián)系自己所教班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長(zhǎng)風(fēng)格，凸現(xiàn)“以生為本，以學(xué)定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”，博采眾長(zhǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)。
2、大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了“中華詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。我們首先進(jìn)行班級(jí)評(píng)選，內(nèi)容：中華經(jīng)典古詩(shī)詞；形式：集體誦讀、個(gè)人誦讀均可。然后在班級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上進(jìn)行校級(jí)展示。報(bào)告廳里誦讀聲朗朗，掌聲陣陣，全體師生都切實(shí)感到中華文字的魅力。各班誦讀古詩(shī)文的熱潮隨之而來(lái)。
3、高標(biāo)準(zhǔn)完成了完成天津市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。
4、組織全體數(shù)學(xué)教師參加《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，并按要求撰寫(xiě)了修改建議和研讀心得。
5、聘請(qǐng)一二語(yǔ)數(shù)教研員到我校指導(dǎo)青年教師。先后進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課和針對(duì)性指導(dǎo)，使青年教師受益匪淺。
6、與教育中心小學(xué)語(yǔ)文研究室、上海道小學(xué)共同舉辦“小學(xué)語(yǔ)文閱讀課教學(xué)”專(zhuān)題研討會(huì)。主題：如何執(zhí)教小學(xué)語(yǔ)文閱讀課。上海道小學(xué)李怡、陳靜兩位老師進(jìn)行了說(shuō)課，我校語(yǔ)文教師進(jìn)行了互動(dòng)交流。教研員胡宏達(dá)老進(jìn)行了引領(lǐng)，對(duì)我校語(yǔ)文閱讀教學(xué)和教師反思活動(dòng)有著深遠(yuǎn)影響。
7、積極借助聯(lián)盟共同體平臺(tái)，培訓(xùn)青年教師嗎，助推專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。成功參與組織了以“徜徉書(shū)海，心靈對(duì)話(huà)” 為主題的讀書(shū)論壇和以“轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為主題的減負(fù)增效論壇活動(dòng)和青年教師基本功大賽。
二、抓好藝術(shù)教育發(fā)展德育特色。
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化藝術(shù)學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣。
我校藝術(shù)教師能堅(jiān)持做好課堂藝術(shù)實(shí)踐等常規(guī)工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，致力提高學(xué)生的全面素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。期初，教師及早制定各任教年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)期中，能以“集體備課”、“教學(xué)實(shí)踐課”、“素質(zhì)教育展示活動(dòng)”為主要手段，加強(qiáng)教學(xué)研討，準(zhǔn)確把握大綱，理解教學(xué)目的、要求，深刻領(lǐng)會(huì)每節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)。力爭(zhēng)突破難點(diǎn)的方法技能多樣化。課堂教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)為重要內(nèi)容，并以課后組織學(xué)生的作業(yè)展評(píng)為輔助手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和情感目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生追求美、熱愛(ài)生活的熱情。
（二）注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)。
為了更好開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)教育，關(guān)注個(gè)性發(fā)展，我們積極探索、實(shí)踐藝術(shù)教育拓展與延伸。學(xué)校有“小風(fēng)鈴”童聲合唱團(tuán)、民樂(lè)二胡社團(tuán)、“螢火蟲(chóng)”童聲小合唱團(tuán)、民族舞社團(tuán)、兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)社團(tuán)、非遺類(lèi)“武法鼓”社團(tuán)等6個(gè)藝術(shù)社團(tuán)，培養(yǎng)骨干力量近百余名。學(xué)校社團(tuán)組織健全，活動(dòng)積極，各社團(tuán)的訓(xùn)練不但有計(jì)劃、有場(chǎng)地、有人員、有活動(dòng)、有總結(jié)，還經(jīng)常性的參加一系列的比賽和演出實(shí)踐活動(dòng)，為更好地鍛煉隊(duì)伍提供了機(jī)會(huì)。一年來(lái)，我�！靶★L(fēng)鈴”合唱團(tuán)參加濱海新區(qū)藝術(shù)節(jié)合唱比賽獲三等獎(jiǎng)，二胡社團(tuán)參加濱海新區(qū)藝術(shù)節(jié)器樂(lè)比賽獲二等獎(jiǎng)；課本劇表演獲天津市文藝展演戲劇節(jié)比賽三等獎(jiǎng)；我校師生參加了濱海新區(qū)書(shū)畫(huà)大賽獲三等獎(jiǎng)并進(jìn)行了作品展示。課本劇《去年的樹(shù)》在天津市戲劇節(jié)中獲三等獎(jiǎng)；
邀請(qǐng)?zhí)旖驇煼洞髮W(xué)音樂(lè)與影視學(xué)院“天獅”合唱團(tuán)開(kāi)展藝術(shù)教育專(zhuān)場(chǎng)演出交流，全區(qū)音樂(lè)教師進(jìn)行了觀摩。2014年我校被評(píng)為濱海新區(qū)校園藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位。
（三）保障措施到位落實(shí)，穩(wěn)步推近進(jìn)注重實(shí)效
1、我校的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮其職能作用，不僅將藝術(shù)教育納入學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作，同時(shí)不斷提高藝術(shù)教育的地位。
2、每月召開(kāi)藝術(shù)工作會(huì)議，總結(jié)前階段的工作，并對(duì)下階段的工作重點(diǎn)進(jìn)行布置、逐個(gè)落實(shí)。
3、每學(xué)期按計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的音樂(lè)、美術(shù)器材，并加強(qiáng)教師培訓(xùn)，調(diào)高藝術(shù)指導(dǎo)能力。安排一定的專(zhuān)項(xiàng)資金保障藝術(shù)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和參賽。
4、為師生搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，鼓勵(lì)師生參加各級(jí)各類(lèi)藝術(shù)比賽，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，激發(fā)師生參與比賽的熱情。
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