教學(xué)視導(dǎo)匯報材料
創(chuàng)建"綠色課堂" 提高教學(xué)質(zhì)量——莫市中學(xué)2015年春迎教學(xué)視導(dǎo)匯報材料
我校是一所九年一貫制學(xué)校，地處潛江東門城鄉(xiāng)結(jié)合部。由于各方面原因，我校初中部教學(xué)質(zhì)量一直徘徊不前。基于這一現(xiàn)狀 ,近年來我校從實際出發(fā)，提出以"打造‘綠色’文化，創(chuàng)建和諧校園"的辦學(xué)目標，以"綠色課堂"為平臺開展教學(xué)教研活動，取得了一定的成績�，F(xiàn)將一年來的工作匯報如下 .
一、常規(guī)管理重規(guī)范。
1、全面落實課程計劃。綠色課堂實際上是一種強調(diào)以生為本，尊重生命，注重自然和諧，充分張揚師生生命活力，促進師生共同發(fā)展的課堂。讓每個學(xué)生都能健康快樂成長既是新課程改革的要求，也是我們的追求。為此我校在課程管理上注重規(guī)范。一是嚴格按照國家標準，開齊開足課程。無論是考試科目課程還是考核科目課程，如音美、心理健康課程、生命安全課程、綜合實踐活動與校本課程、足球課程等，包括每月的常規(guī)檢查和年終的績效考評，一樣要求，一樣對待。二是嚴格執(zhí)行市作息時間，落實好學(xué)生每天鍛煉1小時和大課間活動，保證學(xué)生充足的休息時間和睡眠時間，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。三是開展豐富多彩的活動。讓每一個孩子都能彰顯個性，享受成功的喜悅。一年來我校先后開展了讀書演講比賽、書法美術(shù)作品展、趣味運動會、足球賽、科技月活動、清明詩會等活動，每一次活動都給學(xué)生留下了美好而難忘的印象。
2、教學(xué)管理重過程。在教學(xué)常規(guī)管理上，我校不僅僅看教學(xué)的結(jié)果，更重視教學(xué)過程的監(jiān)管。備課要求做到要素齊全，提前備課，為減輕教師的負擔(dān)，我校提倡手寫備課與電子備課相結(jié)合，把教師從繁重的抄寫備課中解放出來，把更多的時間騰出來專研教材，研究教法和學(xué)法；課堂教學(xué)中要求教師準備充分，盡量使用多媒體和班班通，講究課堂效率；由于我校初中生的特殊性，留守學(xué)生多，學(xué)習(xí)困難和基礎(chǔ)差的多，作業(yè)、單元檢測和輔導(dǎo)學(xué)生我們要求老師重落實，搞好堂堂清、日日清、周周清，做好記載，及時反饋。另外在一月一次的教師例會上，教導(dǎo)處對常規(guī)檢查中好的典型進行表樣，對存在問題的教師點名批評并要求整改。
二、教學(xué)研究重創(chuàng)新。
1、創(chuàng)建"綠色課堂",讓課堂充滿活力。作為一所農(nóng)村學(xué)校，沒有自己的特色，要前進，要發(fā)展，很難。針對這種情況，從去年下半年開始，我校立足校際，開始了"綠色課堂"的創(chuàng)建與摸索，總結(jié)出"莫市中學(xué)‘綠色’課堂教學(xué)模式",即"1236模式".一中心":以生為本，讓課堂充滿生命活力。"兩條線":預(yù)習(xí)定標→自主探究→合作達標→展示交流→鞏固訓(xùn)練→整合提高（學(xué)生）。(www.gymyzhishaji.com)激趣導(dǎo)入→目標確認→引導(dǎo)探究→互動展示→小結(jié)強化→反饋矯正（教師）。"三為主":課堂教學(xué)"以生為主、以學(xué)為主、以樂為主"."六個環(huán)節(jié)":課堂教學(xué)環(huán)節(jié)由激趣導(dǎo)入→預(yù)習(xí)定標→合作達標→互動展示→小結(jié)強化→反饋矯正。
為了讓綠色課堂觀念深入老師們心中，去年10月份我校開展了"莫市中學(xué)‘綠色’課堂暨教師教學(xué)展示活動".學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師帶頭引領(lǐng)，所有教師都參加到了這項活動中。在活動中我們欣喜地看到學(xué)生成了課堂的主人，課堂充滿民主、智慧與挑戰(zhàn)，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)成了課堂的主旋律，綠色課堂的理念逐漸被老師們認可與接收。
2、搭建"一師一課"活動平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
社會在發(fā)展，科技在進步。作為新時期的教師若不能與時俱進，則會被歷史淘汰。國家教育資源網(wǎng)"一課一名師，一師一優(yōu)課"為我們提供了學(xué)習(xí)、交流的平臺。為此我校組織教師先后學(xué)習(xí)市教育局和泰豐學(xué)區(qū)關(guān)于"一課一名師，一師一優(yōu)課"有關(guān)精神及方案，組織教師注冊，開展集體備課，賽課和網(wǎng)絡(luò)研修活動，上傳教學(xué)設(shè)計、教案等資源�，F(xiàn)在我校全部教師都已注冊，有6位教師參加網(wǎng)上賽課活動。自實施"一師一課"活動以來，有效推動了我校教師信息技術(shù)的能力的提高，教師參加校本教研的氛圍更濃了。
三、畢業(yè)班級重評價。
質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，也許每個人對質(zhì)量的理解不同，但對于畢業(yè)班的教學(xué)管理我們從來沒有放松過，從沒有放棄過一個學(xué)生。無論是所謂的中考質(zhì)量還是教育質(zhì)量，我校力爭做到讓每一個孩子和家長滿意。因為我們知道學(xué)生成才的路有很多條。一是定期召開九年級科任教師會，增強教師的責(zé)感和使命感，分析每個學(xué)生的特點和現(xiàn)狀，讓每一個學(xué)生盡自己最大的努力取得好的成績。二是定期召開學(xué)生會和家長會，使家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合，讓每個學(xué)生都能找到自己的位置，找到努力的方向，可謂大樹頂天立地，小草陽光美麗。三是加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，使教師教學(xué)方向明確。一年來我們組織九年級教師進行與熊口丁玲中學(xué)、楊市劉嶺等進行交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的做法，使自己少走彎路。四是建立科學(xué)的評價機制。十個指頭有長短，學(xué)生之間個體存在差異也是很正常的，在他們即將初中畢業(yè)的時候，我們提出不求個個成才，但求個個成人。在評價上實行多元化評價，讓每一個孩子揚長避短，讓他們陽光、健康、快樂！讓初中生活成為他人生中美好的回憶。
一年來，我們在創(chuàng)建"綠色課堂",提高教育教學(xué)質(zhì)量上做了一些探索，取得了一定的成績。一是學(xué)校"綠色"文化氛圍逐漸形成，學(xué)校"綠色課堂"工作受到了市的肯定；二是教學(xué)教育管理變得更加規(guī)范有序了；三是教師愛崗敬業(yè)的多了，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷得以提高。一年來，我校吳祖亭老師撰寫的論文獲省級三等獎，舒伍生和黃琳老師撰寫的高效論文均獲市級一等獎，郭良云、陽功翠等老師輔導(dǎo)學(xué)生的觀后感在市級多人次獲獎；在剛剛舉行的全國初中數(shù)學(xué)競賽中，我校鐘曒老師、周治好老師和朱甫華校長輔導(dǎo)的學(xué)生獲國家級獎二人，省級獎三人。但是，我們也看到了我校教育教學(xué)工作中還存在一些問題，我們需要努力和改進的地方很多。我們相信，只要有一顆開拓進取的心，有一個凝聚力強的團隊，莫中的明天一定會越來越美好。
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