本科生開題報(bào)告范文

　　本科生開題報(bào)告范文（一）
　　
　　團(tuán)隊(duì)建設(shè)顧名思義就是要搞好整體，維護(hù)整體，帶動(dòng)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展前進(jìn)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)注重團(tuán)隊(duì)的核心目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)的管理機(jī)制，團(tuán)隊(duì)的精神。"團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)大于個(gè)體業(yè)績(jī)的總和"——這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)根本利益之所在。一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)的建設(shè)還會(huì)在公司決策執(zhí)行，項(xiàng)目開發(fā)，企業(yè)形象，資源整合，公司效率和管理行為的執(zhí)行中起極其有效的作用。廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)又有其特殊性，它不僅具有"協(xié)作性"團(tuán)隊(duì)所擁有的合作作用，同時(shí)，它也十分重視團(tuán)隊(duì)個(gè)體的個(gè)性發(fā)揮。建設(shè)良好的廣告業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)將有助于廣告公司效率的大大提高，具有十分重要的意義。
　　
　　2、國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及存在的問題1.研究?jī)?nèi)容
　　
　　1.1團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)理論
　　
　　本項(xiàng)目主要以一個(gè)具體的廣告公司為例，考察和分析其在尋求發(fā)展中，團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面所面臨的具體問題，團(tuán)隊(duì)建設(shè)顧名思義就是要搞好整體，維護(hù)整體，帶動(dòng)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展前進(jìn)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)注重團(tuán)隊(duì)的核心目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)的管理機(jī)制，團(tuán)隊(duì)的精神。"團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)大于個(gè)體業(yè)績(jī)的總和"——這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)根本利益之所在。
　　
　　1.2福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀
　　
　　業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是廣告公司發(fā)展的重要管理工作，它是廣告公司各個(gè)具體工作任務(wù)的實(shí)施和企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。福州廣告公司的業(yè)務(wù)正向更加多元化的方向發(fā)展，主要有業(yè)務(wù)項(xiàng)目的多元化，業(yè)務(wù)服務(wù)的多元化以及業(yè)務(wù)范圍的多元化。隨著福州廣告業(yè)的發(fā)展壯大，對(duì)福州廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提出了更高的要求。
　　
　　1.3福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面存在問題
　　
　　導(dǎo)致福州地區(qū)的廣告公司在業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)上面臨了許多問題，也成為了大多廣告公司急需解決的問題。解決業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)將直接關(guān)系到福州地區(qū)廣告公司的發(fā)展。
　　
　　4改善廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要措施
　　
　　調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路，建設(shè)高效業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)是發(fā)展廣告業(yè)的關(guān)鍵。業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，最關(guān)鍵是加強(qiáng)對(duì)福州地區(qū)廣告人才的"開發(fā)，吸引和保留".建立良好的地區(qū)的行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境，應(yīng)建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場(chǎng)的宏觀調(diào)控力度來(lái)有效的管理和監(jiān)管。
　　
　　2.研究目標(biāo)
　　
　　通過本課題的研究，力求初步建立一個(gè)科學(xué)合理的，廣告業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。為同行們構(gòu)建一個(gè)新經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略思路，實(shí)現(xiàn)人力資源戰(zhàn)略整合研究在廣告業(yè)中能蓬勃發(fā)展并得以在實(shí)際中應(yīng)用和創(chuàng)新。
　　
　　3.擬解決的關(guān)鍵問題
　　
　　3.1.通過實(shí)際廣告業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)狀，對(duì)其實(shí)際操作中所存在問題進(jìn)行剖析，并提出相應(yīng)解決實(shí)用型的人力資源戰(zhàn)略整合方法和建設(shè)新的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
　　
　　3.2.解決其在特定環(huán)境下廣告業(yè)如何按照地區(qū)行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場(chǎng)的宏觀調(diào)控力度來(lái)有效的管理和監(jiān)管。
　　
　�。ㄈ�）本研究的特色和立論依據(jù)
　　
　　1.本項(xiàng)目的特色和創(chuàng)新之處：
　　
　　1.1.針對(duì)性。人力資源戰(zhàn)略問題是一個(gè)宏觀而且抽象的問題，當(dāng)前許多專家和學(xué)者都對(duì)其進(jìn)行了大量的研究并取得了顯著成果，但是針對(duì)一個(gè)具體行業(yè)做的研究還比較少，也不夠系統(tǒng)和深入，不夠針對(duì)性。本文試圖在這些專家學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己在實(shí)際的操作中的過程，綜合探討廣告業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題。
　　
　　1.2.引入人力資源戰(zhàn)略分析理念。近幾年來(lái)，人力資源戰(zhàn)略研究在我國(guó)各行各業(yè)中迅速蔓延開，短短的幾年中，已經(jīng)取得巨大的成果并有很大的突破，初步建立了具有中國(guó)特色的人力資源戰(zhàn)略分析體系，人力資源戰(zhàn)略整合是其中的一個(gè)方面。結(jié)合具體的行業(yè)對(duì)其進(jìn)行人力資源戰(zhàn)略整合問題，不僅細(xì)化了人力資源戰(zhàn)略整合的作用，而且突出了行業(yè)的特殊性。本文將借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這一問題進(jìn)行全面和深入的探討。
　　
　　2、立論依據(jù)
　　
　　本文以科學(xué)的人力資源戰(zhàn)略分析理論為指導(dǎo)，根據(jù)具體的具體的廣告公司的分析總結(jié)和調(diào)查研究，運(yùn)用管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)和社會(huì)調(diào)查學(xué)等多學(xué)科理論，借鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，通過分析對(duì)比，對(duì)廣告業(yè)中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題進(jìn)行分析和對(duì)策研究。
　　
　　二、研究方法和調(diào)研安排
　　
　　1,研究方法
　　
　　本文擬采用系統(tǒng)分析，比較分析，理論分析與實(shí)證解剖相結(jié)合的研究方法，著重研究分析廣告業(yè)中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面存在的主要問題，并針對(duì)性地提出了建議和措施。
　　
　　2,調(diào)研安排
　　
　　2.1搜集和整理各類相關(guān)文獻(xiàn)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等相關(guān)資料并總結(jié)廣告業(yè)中的基本數(shù)據(jù)
　　
　　2.2對(duì)資料進(jìn)行認(rèn)真研究分析，了解國(guó)內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)及其存在的問題
　　
　　2.3根據(jù)所研究分析成果，采用上述研究方法，提出廣告業(yè)中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問題和措施方案，寫出畢業(yè)論文 初稿。
　　
　　2.4征求指導(dǎo)老師的意見，并對(duì)論文初稿進(jìn)行必要修改，最后定稿。
　　
　　三、論文基本大綱
　　
　　福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀分析
　　
　　二、福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面存在問題
　　
　�。ㄒ唬�，傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)思想和淡薄的發(fā)展意識(shí)阻礙了福州地區(qū)廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展。
　　
　�。ǘ�），福州地區(qū)的廣告專業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
　　
　�。ㄈ�），缺乏有效的行業(yè)管理和監(jiān)管，對(duì)福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，破壞了福州廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)大環(huán)境。
　　
　　三、廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要措施
　　
　�。ㄒ唬�業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是廣告公司發(fā)展的需求。
　　
　　（二）加大對(duì)福州地區(qū)廣告人才的"開發(fā)，吸引和和保留"是解決地區(qū)人才匱乏的重要手段。
　　
　�。ㄈ�）建立良好的地區(qū)的行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境，應(yīng)建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場(chǎng)的宏觀調(diào)控力度來(lái)有效的管理和監(jiān)管。
　　
　　隨著我國(guó)廣告業(yè)的不斷發(fā)展，廣告之間的競(jìng)爭(zhēng)也是越來(lái)越激烈。廣義上來(lái)說，服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是一種無(wú)形產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)。但最終意義上的競(jìng)爭(zhēng)是人的競(jìng)爭(zhēng)，人的競(jìng)爭(zhēng)是更高層次，更高品位的競(jìng)爭(zhēng)。福州廣告公司經(jīng)過幾年的發(fā)展，從經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)較為單一，部門設(shè)置較為簡(jiǎn)單，管理制度較為簡(jiǎn)單的企業(yè)，發(fā)展成為現(xiàn)在的廣告業(yè)務(wù)多元化，部門設(shè)置較為齊全，管理制度較為規(guī)范化的公司。
　　
　　目前，根據(jù)目前的廣告公司的資料表明，大多數(shù)都存在以下問題：（一）傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)思想和淡薄的發(fā)展意識(shí)阻礙了福州地區(qū)廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展。（二）福州地區(qū)的廣告專業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)（三）缺乏有效的行業(yè)管理和監(jiān)管，對(duì)福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，破壞了福州廣告公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)大環(huán)境。
　　
　　本科生開題報(bào)告范文（二）
　　
　　1.研究目的
　　
　　20**年末，國(guó)資委修訂的《 中央企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核暫行辦法》提出，從20**年起，中央企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核“使用經(jīng)濟(jì)增加值指標(biāo)且經(jīng)濟(jì)增加值比上一年有改善和提高的，給予獎(jiǎng)勵(lì)”；20**年1月，國(guó)務(wù)院國(guó)資委副主任黃淑和在央企經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核工作會(huì)議上表示，從20**年第3任期考核起，央企將全面開展EVA考核，更加關(guān)注價(jià)值創(chuàng)造的能力。國(guó)資委正在極力推行EVA業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)。然而現(xiàn)實(shí)中，EVA在中國(guó)一路難行，很難真正應(yīng)用。希望通過本文的研究分析找出真正原因，并試圖從理論角度，結(jié)合實(shí)際提出應(yīng)用措施，從而使這種先進(jìn)的方法在國(guó)有企業(yè)中廣泛應(yīng)用起來(lái)。
　　
　　2.研究意義
　　
　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)和其派生出來(lái)的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系的局限性日益暴露出來(lái)，為了彌補(bǔ)其缺陷，學(xué)術(shù)界和實(shí)務(wù)界都在思考建立新的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。1982年Stern&Stewart咨詢公司的經(jīng)濟(jì)增加值EVA（Economic Value Added，簡(jiǎn)記為EVA）就是在這樣的背景下出現(xiàn)的。EVA的提出在學(xué)術(shù)界和實(shí)務(wù)界產(chǎn)生了巨大反響，1993年，F(xiàn)ortune（《財(cái)富》）雜志把EVA比作“創(chuàng)造財(cái)富的真正鑰匙”，并稱EVA是“當(dāng)今最熱門的財(cái)務(wù)思想，并且會(huì)越來(lái)越熱”。所以中西方對(duì)EVA的研究也迅速升溫。
　　
　　盡管已有相關(guān)文獻(xiàn)對(duì)EVA在國(guó)有企業(yè)中應(yīng)用相關(guān)問題進(jìn)行了研究，但那些文獻(xiàn)很多是側(cè)重對(duì)EVA本身理論的闡述，對(duì)EVA在國(guó)有企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)用現(xiàn)狀的原因分析的文獻(xiàn)不多，(www.gymyzhishaji.com)即使有也更多的是從某個(gè)角度進(jìn)行分析，缺乏全局觀。本文分析了EVA在國(guó)有企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)，介紹了EVA在我國(guó)國(guó)有企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)用中的現(xiàn)狀及問題，并從宏觀影響因素、微觀影響因素、EVA計(jì)算方面等多角度進(jìn)行原因分析，在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的改善建議。筆者認(rèn)為，這對(duì)促進(jìn)EVA在國(guó)有企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中應(yīng)用具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　
　　3.文獻(xiàn)綜述（必須要閱讀20篇文獻(xiàn)）
　　
　　西方學(xué)者對(duì)EVA進(jìn)行了理論和實(shí)證兩方面的研究。理論方面，Esa Makelainen（1998）對(duì)EVA做了全面的介紹，包括EVA的理論背景、應(yīng)用范圍、優(yōu)越性及局限性等。Storrie&Sinclair（1997）探討了EVA在計(jì)算公式方面存在的問題。加布里埃爾·哈瓦維尼與克勞德·維埃里對(duì)經(jīng)濟(jì)增加值的計(jì)算過程及計(jì)算方法做了全面的介紹。實(shí)證方面的研究主要是從兩個(gè)方面進(jìn)行的：一是驗(yàn)證EVA指標(biāo)對(duì)股票價(jià)格的解釋能力是否比傳統(tǒng)指標(biāo)要強(qiáng)。Uyermura（1996）對(duì)EVA指標(biāo)解釋股票價(jià)格變化的有效性進(jìn)行了研究，結(jié)果表明EVA指標(biāo)的解釋能力為40%，而傳統(tǒng)指標(biāo)的解釋能力最高為13%。Chen和Dodd（1997）的研究表明，EVA指標(biāo)是衡量公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的一個(gè)有用指標(biāo)，其指標(biāo)的解釋能力為41%，而傳統(tǒng)會(huì)計(jì)指標(biāo)的解釋能力為36.5%。二是比較研究采用了EVA指標(biāo)和EVA業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的公司與沒有采用的公司在證券市場(chǎng)上的表現(xiàn)是否存在差異。James S.Wallace（1997）和Stern&Stewart咨詢公司（1999）的研究結(jié)果表明，采用EVA指標(biāo)和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系更有利于實(shí)現(xiàn)股東財(cái)富最大化。
　　
　　我國(guó)較晚引入EVA，所以國(guó)內(nèi)對(duì)EVA的研究還不是很多，基本上是在對(duì)EVA做介紹。其中最具代表性的是谷棋、于東智（2000）在《會(huì)計(jì)研究》上發(fā)表的文章《EVA財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的理論分析》，這篇文章對(duì)EVA產(chǎn)生的思想淵源、發(fā)展歷程進(jìn)行了深入詳盡的敘述。孫錚，吳茜（2003）從價(jià)值問題入手， 通過對(duì)價(jià)值和價(jià)值創(chuàng)造的分析與評(píng)述 , 闡明了經(jīng)濟(jì)增加值和企業(yè)價(jià)值的內(nèi)在聯(lián)系及其在價(jià)值計(jì)量和評(píng)價(jià)上的作用。同時(shí)，闡明了 EVA對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的修正及其使用中可能出現(xiàn)的問題和相應(yīng)的解決方案。王宏新（20**）認(rèn)為經(jīng)濟(jì)增加值作為一種財(cái)務(wù)管理模式，在我國(guó)，近年來(lái)才得到關(guān)注，且其在企業(yè)中的實(shí)踐尚處于探索階段。因此，探討EVA運(yùn)作辦法的中國(guó)化有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。撰文著重分析了EVA在我國(guó)運(yùn)用時(shí)存在的問題和其本身的局限性，并針對(duì)其不足提出了改進(jìn)的建議。汪建紅、曹建華（20**）對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)獎(jiǎng)金制、股票期權(quán)制與EVA激勵(lì)機(jī)制作了對(duì)比，指出EVA薪酬激勵(lì)計(jì)劃可望使國(guó)有企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者與所有者利益保持一致，使其站在國(guó)家的立場(chǎng)去經(jīng)營(yíng)企業(yè)。陳萍，朱霏（20**）認(rèn)為EVA評(píng)價(jià)體系可以促進(jìn)管理者進(jìn)行有利于公司價(jià)值最大化的經(jīng)營(yíng)行為，但這一指標(biāo)體系在我國(guó)全面推行還有許多困難，在實(shí)際運(yùn)用中應(yīng)做適當(dāng)調(diào)整并加以特別關(guān)注。朱君，牛曉虎（20**）闡述了EVA在我國(guó)企業(yè)中應(yīng)用的障礙，并進(jìn)行了簡(jiǎn)要的原因分析。孟靜怡（20**）重點(diǎn)研究了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下EVA指標(biāo)中，稅后凈營(yíng)業(yè)利潤(rùn)和資本總額的調(diào)整項(xiàng)目及加權(quán)資本成本率的確定方法。池國(guó)華，張智楠（20**）結(jié)合中國(guó)企業(yè)環(huán)境深入探討 EVA在價(jià)值管理領(lǐng)域應(yīng)用的科學(xué)性問題，尤其是它的計(jì)算難點(diǎn)問題，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策。王化成，陳詠英，佟巖（20**）對(duì)國(guó)有企業(yè)建立以EVA為核心的價(jià)值管理體系進(jìn)行了思考，闡述了EVA計(jì)算過程中涉及的調(diào)整事項(xiàng)，國(guó)有企業(yè)建立EVA價(jià)值管理體系需考慮的問題。彭佳（20**）認(rèn)為EVA反映了信息時(shí)代財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)衡量的新要求，是一種可以廣泛應(yīng)用于企業(yè)內(nèi)部和外部的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)。程曉秋、成蓉暉（20**）撰文闡述了國(guó)有企業(yè)應(yīng)用EVA的意義、目前存在的障礙及改進(jìn)的措施和方法。蔡淵淵、李廣才（20**）指出我國(guó)國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的薪酬現(xiàn)狀及問題，分析問題存在的原因，引入改進(jìn)的EVA薪酬激勵(lì)模式，以更為有效的解決國(guó)有企業(yè)薪酬激勵(lì)問題，調(diào)動(dòng)國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的工作積極性。
　　
　　本科生開題報(bào)告范文（三）
　　
　　一、課題釋義
　　
　　在眾多的課題中選擇《小學(xué)、初中、高中外語(yǔ)課堂教學(xué)方法的差異》這樣一個(gè)課題，我們課題組成員曾經(jīng)做過多次研討，大家普遍認(rèn)為這個(gè)課題很大，極易架空，之所以這樣認(rèn)為，原因之一在于：課題內(nèi)容涉及外語(yǔ)課堂教學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域，單是一個(gè)小學(xué)就足以令廣大英語(yǔ)教學(xué)工作者潛心數(shù)年加以探索與研究；原因之二在于：關(guān)于對(duì)小學(xué)、初中、高中外語(yǔ)課堂教學(xué)方法之間存在的差異，人們尚缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，在先期的課題準(zhǔn)備過程中，我們也意識(shí)到國(guó)內(nèi)外在該領(lǐng)域的研究成果相對(duì)于其他課題而言是比較少的，可供參考的資料不是很多，理論儲(chǔ)備不足。然而愈是困難重重，我們愈是感到這是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的課題研究，為此我們深刻挖掘課題本身的內(nèi)涵，力求把大的課題做精，把空的內(nèi)容填實(shí)，以學(xué)生的發(fā)展為主線，按照建構(gòu)主義的理論，將課題宏觀的釋義為以下四個(gè)部分：
　　
　�。ㄒ唬┬�學(xué)外語(yǔ)課堂教學(xué)方法的研究
　　
　　伴隨著國(guó)家教育部下達(dá)文件要求小學(xué)自XX年秋有條件的省份、地區(qū)從三年級(jí)起開設(shè)英語(yǔ)課，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為英語(yǔ)外語(yǔ)教學(xué)回到教育的主流中提供了嶄新的契機(jī)。小學(xué)外語(yǔ)課堂教學(xué)不是孤立的，而是整個(gè)外語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，因而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展比單純教授語(yǔ)言更為重要，相應(yīng)地，小學(xué)外語(yǔ)課堂教學(xué)方法更應(yīng)從卓有成效的一般教育理論與實(shí)踐中汲取方法與技巧，并對(duì)課改初期的外語(yǔ)課堂教學(xué)的一些實(shí)際情況加以必要研究，從而才能取得良好的教學(xué)效果。
　　
　�。ǘ�）初中外語(yǔ)課堂教學(xué)方法的研究
　　
　　英語(yǔ)教學(xué)從無(wú)到有，從支離破碎到綜合系統(tǒng)，需要一個(gè)過程，而這個(gè)過程從某種意義上講就是學(xué)生發(fā)展的過程。教無(wú)定法，教必有法。靈活駕御課堂必須掌握一定的技巧。多年來(lái)的中學(xué)外語(yǔ)課堂教學(xué)積累了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，在基礎(chǔ)教育課程改革的今天，加強(qiáng)對(duì)初中外語(yǔ)課堂教學(xué)方法的研究，創(chuàng)新教學(xué)方法勢(shì)必會(huì)為課堂教學(xué)注入了生命的活力。
　　
　�。ㄈ�）高中外語(yǔ)課堂教學(xué)方法的研究
　　
　　高中的外語(yǔ)課堂教學(xué)多年來(lái)受高考這根指揮棒的影響，課堂教學(xué)方法趨于單一，英語(yǔ)教學(xué)對(duì)語(yǔ)法性能的講解細(xì)致入微，極為重視語(yǔ)言形式的傳授，輕語(yǔ)言功能的訓(xùn)練。課程改革作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，高中外語(yǔ)課堂教學(xué)勢(shì)必在小學(xué)、初中外語(yǔ)課堂教學(xué)改革的前提下，著眼于學(xué)生的發(fā)展，重新量體裁衣，采用更為行之有效的教學(xué)方法創(chuàng)新課堂。
　　
　�。ㄋ模┬�學(xué)、初中、高中外語(yǔ)課堂教學(xué)方法差異的比較
　　
　　綜上研究（即小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段外語(yǔ)課堂教學(xué)方法的研究）勢(shì)必表明，小學(xué)、初中、高中外語(yǔ)課堂教學(xué)方法之間存在著差異，因此比較差異，深刻挖掘差異形成的各種因素，分析這些因素的內(nèi)在價(jià)值，有利于教育工作者在今后的教學(xué)中尊重和利用這些因素上好各個(gè)學(xué)段的英語(yǔ)課。
　　
　　二、課題研究的背景及課題的理論價(jià)值、實(shí)踐價(jià)值
　　
　�。ㄒ唬┱n題研究的背景
　　
　　1、課題研究的必要性
　　
　　近年來(lái)，外語(yǔ)教學(xué)一直受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度關(guān)注，特別是自1996年以來(lái)李嵐清副總理對(duì)我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)階段外語(yǔ)教學(xué)的改革多次發(fā)表談話指出：“我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)階段的外語(yǔ)教學(xué)雖然有了加強(qiáng)和改進(jìn)，但總的情況是不能令人滿意的，花的時(shí)間長(zhǎng)，相對(duì)的效果較差。一些人比喻我們的英語(yǔ)教學(xué)是一壺?zé)�了十幾年也燒不開的溫水。必須在教材內(nèi)容、教學(xué)方法等方面認(rèn)真研究，加以改進(jìn)。目前，我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)效益不大，亟待改進(jìn)。經(jīng)過小學(xué)、中學(xué)、高中，大部分學(xué)生不能閱讀原版書，不能用外語(yǔ)會(huì)話，外語(yǔ)教學(xué)效果不理想，影響著改革開放和擴(kuò)大交往……”恰恰也正是基于一個(gè)這樣的背景，誘發(fā)了我們對(duì)該課題的探討與研究。
　　
　　正如嵐清總理所講，學(xué)生對(duì)此不滿意，教師也同樣不滿意。問題出在哪里？其根本原因是：英語(yǔ)課程的開設(shè)缺乏系統(tǒng)性和連貫性，缺乏“—條龍”的課程教學(xué)體系，從而導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)長(zhǎng)時(shí)間在低水平上重復(fù)。許多學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，進(jìn)入初中后，又不得不從頭學(xué)習(xí)，中學(xué)生進(jìn)入高中后，又要重復(fù)初中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這種低水平的重復(fù)，不僅浪費(fèi)了教學(xué)資源，還挫傷了學(xué)習(xí)者英語(yǔ)的興趣。
　　
　　一時(shí)間，中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)銜接的問題成了外語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重心工作，而教材要銜接的呼聲則更是一浪高過一浪。面對(duì)這種眾聲喧嘩的局面，我們的廣大英語(yǔ)教育工作者試圖打破外語(yǔ)教學(xué)的這種狀況，嘗試以教材的銜接為突破口，但實(shí)踐證明，單憑教材的銜接并不能從根本上解決教學(xué)銜接問題。人們?cè)僖淮蜗萑氲缴钌畹厮妓髦衼?lái)。而此番思索必然將人們的視野聚焦在這個(gè)課題之上。
　　
　　2、課題研究的可行性
　　
　　正當(dāng)我們這些教學(xué)工作者舉步為艱之時(shí)，XX年6月《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》確定了教育改革的目標(biāo)，研制了各門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。在新的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，我們感悟到此次英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語(yǔ)課程過分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。突出體現(xiàn)圍繞人的發(fā)展目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)和確定課程標(biāo)準(zhǔn)。

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