小學(xué)學(xué)校工作匯報材料
小學(xué)學(xué)校工作匯報材料新程小學(xué)始創(chuàng)于1987年9月，原名“鐵路第七小學(xué)”。2004年由企業(yè)轉(zhuǎn)為地方管理，更名為“新程小學(xué)”。其含意是學(xué)校歸屬地方管理后開始了“新”的征“程”。學(xué)校占地面積 8475平方米，建筑面積5193平方米，現(xiàn)有在崗教職工50人，教學(xué)班20個，學(xué)生660人。
2011年評估驗收后我們多次接受市區(qū)專家及領(lǐng)導(dǎo)的復(fù)查、巡查，每一次的復(fù)查調(diào)研都有效地推動了學(xué)校工作不斷上水平。為學(xué)校的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們借勢而上，乘勢發(fā)展，確立了“鞏固創(chuàng)現(xiàn)成果，形成工作常態(tài)；挖掘辦學(xué)優(yōu)勢，形成學(xué)校特色；全面提升辦學(xué)質(zhì)量”的工作思路。三年來，在全體教職工的共同努力下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取的精神干好各項工作，推進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高�，F(xiàn)匯報如下：
一、辦學(xué)條件
近三年，河北區(qū)教育局對我校加大投入力度，經(jīng)兩次布局調(diào)整，使校舍面積得到擴(kuò)大，育人環(huán)境、辦公環(huán)境、教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
1、合理布局，功能齊全
2011年現(xiàn)代化驗收結(jié)束后，針對我校生均面積不足的問題，教育局領(lǐng)導(dǎo)及時做出了“將三十中學(xué)校舍劃歸新程”的決定，并即刻投入了施工建設(shè)。局領(lǐng)導(dǎo)及各主管部門投巨資為我校贏得“現(xiàn)代化學(xué)�！狈Q號的決心和行動，極大地鼓舞了全校教職工進(jìn)一步搞好學(xué)校工作，辦人民滿意教育的斗志。2012年3月，六年級132名學(xué)生遷入分校，師生、家長均表示滿意，收到了良好的效果，順利通過了復(fù)查。
但分校與總校距離較遠(yuǎn)，交通不便，針對這一困難，去年7月局領(lǐng)導(dǎo)再次決定將原連云路小學(xué)校舍劃歸新程，通過調(diào)整，兩個校區(qū)僅隔200米，且功能設(shè)施完善，使用方便，生均面積由原來的每生4.5平米一下提高到7.85平米，一舉達(dá)到并超過了有關(guān)規(guī)定，讓學(xué)生充分享受到現(xiàn)代化創(chuàng)建所帶來的豐碩成果。
2、提升硬件，優(yōu)化設(shè)備
在教育局的大力支持下，我校為所有班級配備了多媒體設(shè)備，實現(xiàn)了100%教學(xué)現(xiàn)代化。更新教師辦公用柜15套，學(xué)生桌椅760套，補充辦公電腦5臺。為學(xué)校圖書室配備了專用電腦和圖書管理軟件，學(xué)校的圖書重新進(jìn)行了分類、編號、輸機(jī)，圖書借閱管理實現(xiàn)電子化。校園網(wǎng)由原來局域網(wǎng)提升為獨立網(wǎng)站，實現(xiàn)外網(wǎng)訪問，師生互動交流。我們還請專業(yè)人員對學(xué)校的校園文化進(jìn)行整體布局設(shè)計，預(yù)計投資30萬元，如果順利完成將會使校園環(huán)境整體得到改善。
據(jù)統(tǒng)計近三年來上級部門為我校的硬件投資達(dá)55萬余元，滿足了師生的需求。
3.規(guī)范管理，充分使用
學(xué)校建立了公物報損、損壞賠償制度。要求各專用教室負(fù)責(zé)人，按照《天津市教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)》的要求，定期自查，及時上報破損情況，學(xué)校及時購置補充，確保學(xué)生的正常使用，并建好“三帳”，做到帳帳相符、賬卡相符、帳物相符。各專用教室制度上墻，專人管理，所有器材安裝到位、儀器放置柜卡，做到美觀整齊，取用方便。學(xué)校盡量保證專用教室負(fù)責(zé)人隊伍相對穩(wěn)定，防止在交接過程中造成學(xué)校資產(chǎn)流失。每個月，教導(dǎo)處對專用教室設(shè)備的使用情況進(jìn)行檢查，有問題及時指出并整改。
二、學(xué)校管理
2011年，學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)之際，學(xué)校明確了“讓每一個學(xué)生天天進(jìn)步，健康成長！”的辦學(xué)理念。如今，這一理念已經(jīng)在我校扎根，同時對辦學(xué)理念的內(nèi)涵也有了深刻的理解：一是面向全體學(xué)生，為每個學(xué)生打好知識、技能、情感、性格、習(xí)慣、做人的基礎(chǔ)；二是立足于每個學(xué)生的全面發(fā)展，并尊重學(xué)生個性差異，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)適應(yīng)今后社會的有用之才；三是發(fā)掘?qū)W生的潛能，使他們最大限度的發(fā)展，能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步；四是營造豐富多彩的校園氛圍，讓每個學(xué)生在學(xué)校都能得到健康成長。
�。ㄒ唬⿲⑥k學(xué)理念深入人心，并為之踐行而不斷努力。
1、辦學(xué)理念體現(xiàn)在課堂上
學(xué)校在“立足課堂、研究課堂、提高質(zhì)量”的教學(xué)思想的指導(dǎo)下，在“課堂教學(xué)策略創(chuàng)新”課題研究的基礎(chǔ)上，探索有效課堂、高效課堂，讓每一個學(xué)生都能得到進(jìn)步和發(fā)展。
在辦學(xué)理念的指引下，課堂面貌發(fā)生了很大的改變。孩子們不再懼怕老師，師生關(guān)系是和諧的；課上學(xué)生們積極探究，動手實踐操作，學(xué)生參與是積極的；靈活多變的教學(xué)方式，吸引調(diào)動學(xué)生，課堂氣氛是活躍的。在輕松、有趣的課堂中，學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
2、辦學(xué)理念體現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)特色上
“以詩文啟智，以詩文勵志，以詩文塑人”是我校的辦學(xué)特色。學(xué)校十年如一日堅持天天誦讀，周周展示。每學(xué)期學(xué)生都會積累背誦十余篇經(jīng)典詩文，六年下來就會背誦一百多篇，小學(xué)階段這樣的積累，會讓學(xué)生們受益一生。
在經(jīng)典誦讀中，我們本著“學(xué)科滲透，課堂為主，活動促進(jìn)”的原則。通過舉辦藝術(shù)節(jié)、主題班會、板報評比、感言交流、我與父母談收獲等系列活動，給學(xué)生搭建展示匯報的平臺。經(jīng)典誦讀培養(yǎng)了學(xué)生的毅力、審美情趣和持之以恒的精神品質(zhì)，學(xué)生們?nèi)辗e月累，最終沉淀的是深厚的文化底蘊和良好的氣質(zhì)涵養(yǎng)。
�。ǘ┺k學(xué)思想的不斷深化，促進(jìn)了學(xué)校管理工作的提升。
1.決策民主化
對學(xué)校的大事、要事、急事，我們突出一個“緩”字。決策前，校長分層了解教師的思想動態(tài)，傾聽大家的意見，不搞一言堂，力求按規(guī)律辦事，按程序辦事，(www.gymyzhishaji.com)把好的想法轉(zhuǎn)變成決策力和執(zhí)行力；教代會充分發(fā)揮作用，重大問題進(jìn)行審議通過，真正做到?jīng)Q策民主化。
2.制度合理化
隨著學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的提升，我們的科學(xué)化管理意識也不斷強(qiáng)化，力求做到管理制度化，制度人性化。隨著時變、人變、校變，學(xué)校的相關(guān)制度也隨之不斷完善，又先后出臺了《教職工考勤制度》《教師職稱評定制度》《30%績效工資評價制度》《各專用教室使用制度》《崗位設(shè)置方案》《學(xué)校突發(fā)事件管理機(jī)制》等，不斷向精細(xì)化管理邁進(jìn)。
3.管理和諧化
學(xué)校工作時時處處均體現(xiàn)著班子全體成員的氣質(zhì)和個性，對教師群體的號召力從班子成員的人格魅力中來。我們要求班子成員要像磁石，把職工凝聚在一起，圍繞著學(xué)校共同的教育教學(xué)目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗。學(xué)校在用人上，視群眾為群賢；待人上，以真情為基礎(chǔ)；育人上，視學(xué)生為生命；助人上，視團(tuán)隊均衡發(fā)展為己任。在領(lǐng)導(dǎo)班子的影響帶動下，全校教職工配合默契，形成學(xué)校管理和諧化。我校的辦學(xué)聲譽尤其在達(dá)標(biāo)以后，受到屬地居民的一致好評。
三、隊伍建設(shè)
新程小學(xué)有一支作風(fēng)樸實，工作上進(jìn)，情緒穩(wěn)定，甘于奉獻(xiàn)的教師隊伍，這也是我們的辦學(xué)優(yōu)勢。這支隊伍在學(xué)校移交，實施績效工資以及涉及教職工切身利益時，都保持了高度的穩(wěn)定。
與2011年現(xiàn)代化學(xué)校達(dá)標(biāo)時相比，在校學(xué)生人數(shù)增加近150人，現(xiàn)崗教師人數(shù)僅增加2人，全校教職工以飽滿的工作熱情，在各自的崗位上敬業(yè)、愛生、務(wù)本、奉獻(xiàn)著。在50名現(xiàn)崗教師中，大專以上學(xué)歷達(dá)95%，本科學(xué)歷提升至64%，普通話、計算機(jī)等全部達(dá)標(biāo)。三年中，先后有40余篇論文獲國家、市區(qū)等級獎。有七節(jié)百節(jié)課，一等獎3人，三等獎4人。青年新教師基本功6人參加，一等獎2人，二等獎1人，三等獎3人。
學(xué)校堅持對教師的師德建設(shè)和專業(yè)發(fā)展同抓不放松。
1.注重提高教師的師德素養(yǎng)
繼續(xù)抓好師德教育，樹立新程小學(xué)教師的美好形象，即“三愛”——愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校；“三心”—一切為了學(xué)生的責(zé)任心，獻(xiàn)身教育工作的事業(yè)心，爭做專家型教師的進(jìn)取心。真心實意地愛護(hù)、欣賞、指導(dǎo)每一個學(xué)生。以良好的職業(yè)道德打造學(xué)校形象，贏得學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可與信賴。每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生和家長對教師工作滿意度測評，均達(dá)到優(yōu)秀。
對于我校外來務(wù)工子女多的現(xiàn)狀，學(xué)校每學(xué)期組織全校教師對班內(nèi)的學(xué)困生、生活困難生進(jìn)行幫教。特別是對外來務(wù)工的子女，不歧視、不嫌棄，在各種評優(yōu)、表彰中一視同仁，家長和教師關(guān)系更加和諧；學(xué)生和教師關(guān)系更加親近。
達(dá)標(biāo)驗收后學(xué)校先后被授予思想政治工作先進(jìn)集體、師德先進(jìn)集體稱號。
2.努力提高教師專業(yè)化水平
（1）科研引路
2011年，“十一五”課題結(jié)題后，學(xué)校開始籌備“十二五”課題的申報工作，學(xué)校由原來的一項區(qū)級課題增加為三項課題。其中，1項市級，2項區(qū)級，學(xué)校還成為天津市教科院張武升院長課題研究的子課題校，參與研究。學(xué)校先后組織了課題開題會和中期推動會等活動。雖然課題正在研究之中，但能解決課堂教學(xué)中的一些實際問題，課堂面貌有所改觀。
2012、2013連續(xù)兩年，我校獲得全國創(chuàng)造教育先進(jìn)集體稱號；去年，學(xué)校被評為區(qū)教研教科研先進(jìn)集體；并在河北區(qū)教科研年會上做經(jīng)驗交流。
�。�2）研修為本
開展校本教研活動，在“實”字上下功夫。特別是針對上次達(dá)標(biāo)驗收專家提出的“校本教研深化不夠，課件使用不夠普及” 的問題，我們作為教學(xué)工作的重點。成立了以教學(xué)副校長為主管領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)科主任具體指導(dǎo)，教研組長組織實施的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，全面落實校本教研工作。
第一，通過開展自主學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、課題研究、常態(tài)課展示、研討交流、師帶徒、案例分析、校本課程開發(fā)等活動，把校本研修落到實處。第二，完善集體備課制度，促進(jìn)教師研究教材，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享，培養(yǎng)一支合作、交流、研究的教師隊伍，提高教學(xué)能力。第三，扎實開展教學(xué)技能比武活動，通過每年度開展的常態(tài)課、研究課、展示課等活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。第四，堅持開展教師書法基本功培訓(xùn)，連續(xù)三年聘請書法學(xué)校資深教師隔周來我校進(jìn)行全員培訓(xùn)，定期硬筆書法、粉筆字評比活動。第五，每學(xué)期開展校本教研總結(jié)會，對常態(tài)課、教案、作業(yè)等日常工作進(jìn)行總結(jié)表彰。第七，班班配備多媒體，使用率100%，充分發(fā)揮硬件設(shè)備應(yīng)有的作用。
�。�3）骨干培養(yǎng)
為了讓年輕教師盡快成長為學(xué)校的骨干，學(xué)校借我區(qū)知名教師的資源，為年輕教師牽線搭橋，與五號路小學(xué)數(shù)學(xué)小中高教師劉金慧、寧園小學(xué)的區(qū)科學(xué)學(xué)科帶頭人賈萱結(jié)成師徒。通過聽課、做課、評課，使我校的青年教師的教學(xué)技能不斷提高。數(shù)學(xué)學(xué)科徒弟宋婭楠獲河北區(qū)百節(jié)課一等獎，說課比賽一等獎；科學(xué)學(xué)科徒弟邢文元參加市內(nèi)六區(qū)做課展示獲一等獎，在河北區(qū)“輕負(fù)高質(zhì)”優(yōu)質(zhì)常態(tài)課教學(xué)專場展示中，代表科學(xué)學(xué)科做展示課，在“河?xùn)|—河北區(qū)際交流活動”中進(jìn)行做課展示。
校行政，教研組長對入職五年以內(nèi)的青年教師都有專門的包保責(zé)任，隨時聽課，進(jìn)行指導(dǎo)，加快提升的步伐。體育教師張鵬入職三年，通過參加培訓(xùn)，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校體育教研組長，教師基本功比賽一等獎，并代表河北區(qū)參加天津市體育教師基本功大賽，是全區(qū)僅有的五人之一。
到目前為止，我校有區(qū)級學(xué)科帶頭人3人，校級學(xué)科帶頭人14人。天津市優(yōu)秀班主任1人。區(qū)十佳班主任1人。區(qū)百名優(yōu)秀教師1人。
（4）教師評價
在學(xué)校諸多的管理工作中，對教師的管理是最為重要的環(huán)節(jié)。我們始終堅持開展 “爭當(dāng)教學(xué)之星”活動，每三年為一屆，每屆都會評選出一星、二星、三星級教師。這項活動加強(qiáng)了對老師工作過程性評價，其內(nèi)容包括了教師日常工作的方方面面。從備課、批改作業(yè)、上展示課、教學(xué)反思，到案例交流、撰寫論文等，多角度為教師積累個人業(yè)績。學(xué)期末，在教學(xué)年會上總結(jié)星級競賽開展情況，做典型發(fā)言，評選星級競賽優(yōu)勝選手，命名“教學(xué)之星”光榮稱號。此項活動有利地將教學(xué)工作的紛繁過程，量化成了日�？梢姷脑u比活動。老師們重視星級成績的表現(xiàn)，久而久之演變成對日常工作的精心和努力。對促進(jìn)建設(shè)優(yōu)秀的教師隊伍起到了極好的推動作用。
四、素質(zhì)教育
1.德育工作
�。�1）班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，學(xué)校在對班主任實施專業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)實效性方面下功夫，將“師德”作為崗后培訓(xùn)的重點內(nèi)容，堅持召開班主任例會，組織班主任學(xué)習(xí)教育新理論，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式開闊新思路，創(chuàng)新班主任工作新方法。這兩年我校的班主任工作取得了良好的收效，6個班級榮獲市、區(qū)及三好班集體、優(yōu)秀雷鋒中隊、市級優(yōu)秀小隊等稱號，多位老師先后榮獲區(qū)十佳班主任、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員等榮譽。
�。�2）學(xué)生的心理健康一直是學(xué)校十分重視的工作，我們定期對學(xué)生開展心理健康教育和心理咨詢，每學(xué)期在畢業(yè)班學(xué)生中進(jìn)行一次抗挫能力的教育，收到了很好的效果。我校的周瑾老師還參加了心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)，在區(qū)里做心理團(tuán)體輔導(dǎo)課獲優(yōu)秀獎。
（3）辦好家長學(xué)校，實行家校合一。學(xué)校重視家長的培訓(xùn)工作，努力辦好家長學(xué)校，并利用�？议L會等時間，邀請教育專家開展教育專題講座、教育開放日，有針對性地開展工作，構(gòu)建了社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。
�。�4）為培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，學(xué)校積極組織開展各種主題教育活動，在活動過程中，結(jié)合一些重要節(jié)日，利用升旗儀式、班會、隊會等一切可以利用的機(jī)會，開展豐富多樣的活動，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實踐能力。
通過一系列實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素質(zhì)，既突出了思想文化的內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，又能滿足學(xué)生的興趣愛好，使學(xué)生在自覺參與活動中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
我校的雛鷹愛心大隊獲河北區(qū)優(yōu)秀社會實踐集體。王冬老師的班會獲全國班會方案設(shè)計一等獎，周瑾老師所做的少先隊活動課獲天津市少先隊活動課優(yōu)秀課，她所做的“讓心中責(zé)任之花盛開”主題班會獲得天津市主題班會評比一等獎。
2.教學(xué)工作。
�。�1）學(xué)校開展以“提高課堂教學(xué)效率，減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的實踐研究”為課題，引導(dǎo)教師探索高質(zhì)、高效、輕負(fù)的課堂教學(xué)模式。老師們在子課題下又確定了自己重點研究方向，雖然研究的水平有高低，但老師們的意識在改變，雖然研究的內(nèi)容還不夠成熟，但上課的方式在慢慢改變。老師們在常態(tài)課上大膽嘗試，總結(jié)好的方法，然后再實踐，再改進(jìn)，再提煉。實際上，學(xué)校是在引導(dǎo)著老師在課堂上做研究，解決課堂上的問題。拋棄舊的、習(xí)慣了的、無效的教學(xué)行為，想招法實現(xiàn)高效課堂。
�。�2）立足課堂，研究課堂，解決課堂的實際問題，以課堂質(zhì)量的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。每學(xué)期學(xué)校都會組織不同形式的課堂教學(xué)展示活動。去年全體教師進(jìn)行“創(chuàng)優(yōu)課”展示活動，聽課教師參與評課打分，獲得優(yōu)秀課教師再進(jìn)行校級展示。今年改為每天早上由行政隨機(jī)選取兩節(jié)課，進(jìn)班聽課的同時檢查學(xué)生的學(xué)科作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并進(jìn)行減負(fù)問卷，對教師的教學(xué)進(jìn)度、常態(tài)教學(xué)以及教案的二次備課、教學(xué)反思進(jìn)行評價。對于發(fā)現(xiàn)的問題及時溝通、糾正。最后，學(xué)校推選出“常態(tài)優(yōu)秀課”進(jìn)行全校展示，對于35歲以下青年教師進(jìn)行“交流研討課”觀摩。
�。�3）輕負(fù)高質(zhì)是我們追求的目標(biāo)。為了切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合我校實際，采取了以下具體措施：
�、賹嵭行ｉL責(zé)任制。校長任減負(fù)工作第一責(zé)任人，在教師量化管理考核中，對嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)責(zé)任，實行“一票否決”制。
�、诤炇饻p負(fù)責(zé)任狀。規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)教師的法律意識，提醒教師底線標(biāo)準(zhǔn)不得觸碰，以良好的師德回報學(xué)校、回報社會。
③嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。學(xué)�？刂茖W(xué)生作息時間和學(xué)生作業(yè)量，定期檢查各班級作業(yè)記錄本和學(xué)生課堂作業(yè)并及時反饋。
�、車�(yán)格執(zhí)行考試的相關(guān)規(guī)定，不自行增加考試次數(shù)，控制考試難度。
�、堇眉议L會、開放日、講座等活動，對家長進(jìn)行問卷調(diào)查，了解教師的師德、學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況。以“家長學(xué)�！毙问剑蛉＜议L宣傳減負(fù)精神，公布學(xué)校監(jiān)督電話，向每位家長發(fā)放有關(guān)“減負(fù)”的家長信。
�、蕹浞质褂妹總�班級的多媒體設(shè)備，利用中午休息時間，每天為學(xué)生播放各種專題片，擴(kuò)展學(xué)生的知識面，擴(kuò)充學(xué)生的知識量。學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科特點和自身特長，會為學(xué)生選取相關(guān)的影片，如科學(xué)教師會選取有關(guān)自然科學(xué)奧秘的宣傳片，語文教師會播放《百家講壇》，英語教師會選取一些英語原版動畫片。學(xué)生每天都會快樂地享受午間休息時間。
�、邷p負(fù)不減質(zhì)，以“減負(fù)”為契機(jī)，以“減負(fù)”為課題，開展高效課堂教學(xué)研究，探索一科一模式，英語學(xué)科教學(xué)成績進(jìn)步突出，六年級英語100%合格，我校是全區(qū)五所100%合格校之一；四年英語大大超出區(qū)平均水平，并在全區(qū)做經(jīng)驗介紹。
�、�2013年4月，在全區(qū)“減負(fù)增效”現(xiàn)場會上，周瑾老師就“班主任落實減負(fù)”做了經(jīng)驗介紹。
3.體衛(wèi)藝工作。
體衛(wèi)藝是學(xué)校工作的重要組成部分。我校認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)規(guī)定，以發(fā)展學(xué)生個性，讓學(xué)生健康活潑的發(fā)展為宗旨，確保開齊開足課程，精心上好每一節(jié)課，保證每天上下午大課間活動時間達(dá)標(biāo)。我校外來務(wù)工人員子女多，所以非常重視衛(wèi)生問題，即使在傳染病的高發(fā)季節(jié)我校也能保證學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，所以近兩年被評為河北區(qū)衛(wèi)生工作先進(jìn)單位和傳染病防控工作先進(jìn)單位。
學(xué)校堅持實施“體育、藝術(shù)2 1項目”。先后制定了申報方案、認(rèn)定辦法和評價標(biāo)準(zhǔn)，為每位學(xué)生印制《“體育、藝術(shù)2 1項目”個人手冊》，由每位任課教師依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行測試并給予等級。
學(xué)校把陽光體育運動、“2 1項目”與《學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)準(zhǔn)》測試相結(jié)合，通過多種形式的運動會及冬季長跑等方式達(dá)成目標(biāo)。近年來，我校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試結(jié)果呈逐年上升的趨勢。
在藝術(shù)教育方面，學(xué)校通過書畫節(jié)、朗誦節(jié)、讀書節(jié)等幾大版塊，為學(xué)生搭建展示的平臺，在活動中使學(xué)生展示了自己的風(fēng)采也提升了的自信。我校學(xué)生每年都積極參加市、區(qū)級文藝展演，在市文藝展演中5人獲國畫比賽和朗誦的一等獎、在“好書伴我成長”讀書系列活動中2人獲演講比賽一、二等獎，全國“倉頡杯”書法比賽學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎，50余名學(xué)生獲全國一等獎。今年校舞蹈隊還參加了區(qū)文藝展演群舞比賽獲得一等獎的好成績，并代表河北區(qū)參加了天津市文藝展演。
2013年河北區(qū)春季運會學(xué)校獲團(tuán)體總分第十名，成績有了明顯提升。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，興趣愛好增加了，各種技能得到了鍛煉和提高。
五、存在的主要問題
義務(wù)教育學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的提升，為學(xué)校提供了新的發(fā)展空間。在提升過程中，我們還存在著不足：
1、還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)。學(xué)校還要通過各種渠道，請上級領(lǐng)導(dǎo)和各部門為我校的校園文化環(huán)境建設(shè)、功能教室的配備、教學(xué)設(shè)備的更新予以財政上的大力支持，以進(jìn)一步改善我校的辦學(xué)條件。
2、不斷加大教師的培訓(xùn)力度。積極創(chuàng)造條件，為青年教師
和骨干教師搭建專業(yè)成長的平臺，培養(yǎng)更多的市區(qū)兩級骨干教師，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。
3、進(jìn)一步挖掘好本校的教育資源，充實和完善辦學(xué)特色，不斷提高辦學(xué)效益。
盡管我們在上述工作中進(jìn)行了一些探索，但對照百條“標(biāo)準(zhǔn)”要求相比還存在著差距，今后會更加努力踐行我們的辦學(xué)理念：讓每一個學(xué)生天天進(jìn)步，健康成長。實實在在地走素質(zhì)教育的辦學(xué)之路，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
【小學(xué)學(xué)校工作匯報材料】相關(guān)文章：
小學(xué)校本研修工作匯報材料08-20
學(xué)校年審工作匯報材料08-20
學(xué)校安全工作匯報材料07-23
學(xué)校工作匯報材料12-01
學(xué)校安全工作匯報材料08-12
學(xué)校安全綜治工作匯報材料08-12
小學(xué)少先隊工作匯報材料08-14