教學工作總結小學

　　教學工作總結小學（一）
　　
　　眨眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經工作了四年多了，由當初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
　　
　　一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
　　
　　二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
　　
　　1、課前準備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據(jù)學生的反應作出相對應的反應。
　　
　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，那樣就避免了以往要學生掌握過多內容，產生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。
　　
　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力；五年級學生已經學習了兩年英語，他們對學習英語有持續(xù)的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應該注重對語法的講解。
　　
　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
　　
　　5、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業(yè)，讓學生回家讀讀英語，說說英語。
　　
　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
　　
　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期我繼續(xù)擔任我校“跨越式發(fā)展試驗班”二年級一班的英語老師，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。
　　
　　8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
　　
　　9、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報比賽等等，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，提高興趣，增強學習英語的信心。十一月份，我在五年級同學中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動，并評選出了優(yōu)秀的學生為他們頒發(fā)了獎狀。本學期，我所教的二、五年級同學參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績。
　　
　　10、加強對學生的口語鍛煉，在平時的課間或放學時多和學生聊聊天，說說英語，讓他們把學會的英語用于生活中，用在適當?shù)膱龊稀?br />　　
　　11、制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。
　　
　　“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切……等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。
　　
　　教學工作總結小學（二）
　　
　　本學期我校教學工作以鄧小平理論和“三個代表”思想為指針，在市教育局及中心學校領導的關心和精心指導下，以新課程改革為突破口，以“一切為了孩子的成長”為出發(fā)點，以全面實施素質教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，開展了一系列教學活動，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
　　
　　一、抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效
　　
　　1、落實常規(guī)工作，計劃先行。開學初，根據(jù)市教育局、市教研室的工作部署，結合中心學校安排，學校在全體教師就本學期工作展開討論的基礎上，集思廣益，制定學校教學、教研計劃，各教師則依據(jù)教研組計劃制定個人教學計劃。各類計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學校各類教學、教研活動的有序進行。
　　
　　2、堅持按時備課，做好上課準備。開學初，再次組織教師認真學習中心學校下發(fā)的備課制度，要求教師嚴格按制度備課，將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。并按中心要求把教學重點和教學難點分開解析。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
　　
　　3、作業(yè)布置和批改講求實效。要求教師精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，特別要重視對鋼筆字與毛筆字作業(yè)質量的把關，教導處進行了臨時檢查，以促進全校學生的書寫質量。數(shù)學教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習。全體教師做到作業(yè)批改及時、認真，不但全批全改，還應有激勵性語言鼓勵學生在作業(yè)方面不斷進步。
　　
　　4、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
　　
　　二、強化理論學習，積極推進課程改革。
　　
　　本學期我校把各方面的教學工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和認真落實好教育教學管理制度。以中心學校制定的相關教育教學工作要求為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴格按照要求來完成，做到常規(guī)抓實、抓嚴，保證了課程改革的順利進行。
　　
　　1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。加強教師職業(yè)道德的學習，樹立素質教育的教育觀、價值觀、教師觀、學生觀和質量觀，認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師心理素質與新課程》。組織教師進行據(jù)需教育三級培訓，針對《教師人文素養(yǎng)的新修煉》、《有效教學和諧課堂》等課本進行了認真學習，并提倡教師進行自學，在業(yè)余時間里重點學習繼續(xù)教育課本。本學期在市教育局的安排下，學校安排全體班主任及數(shù)學、英語教師參加了班主任、教師培訓，一場場培訓如和煦的春分吹過了教師的心田，使教師們收獲不少。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
　　
　　2、示范課、競技課、課堂現(xiàn)狀調查活動的開展，提高了全體教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。加強隨堂聽課調研，及時獲取教師在課改前沿的第一手資料。一學期來，我們組織全體教師隨堂聽課達二十多節(jié)，注重了解教師平時的教學行為，以達到整體課堂教學質量的提高。四月份，張慧萍、潘榕兩位教師憑著精心的準備，精湛的技藝，為中心學校全體語文教師講了兩節(jié)示范課，得到了中心學校領導及全體聽課教師的一致好評。五月份，我校全體語文教師參加了語文教師基本功大賽活動，一堂堂精彩紛呈的課充分展示了我校課堂教學水平的整體水平。
　　
　　3.利用古峽語文房間，對外展示教師風采。目前，網絡教研活動在我校已逐步形成規(guī)模，教師們利用晚上時間積極參加房間各類活動，與他校教師互相交流，共同進步。同時，在本學期中，張慧萍、潘榕、董潔、陳玉霞、楊立艷、譚學琴、宋麗榮、趙慧霞等八位教師在古峽語文房間直播了她們真實的一節(jié)課堂教學過程，不僅展示了她們個人的教學風采，更為學校的對外宣傳做出了貢獻。
　　
　　4、鼓勵觀摩學習，開闊教學視野�！白叱鋈�，請進來”是我校開展學習活動的宗旨。教導處認真組織好教師外出學習活動，讓每一位教師都有學習機會。本學期，在市教研室及中心學校的安排下，學校組織黃麗紅、張慧萍等教師到吳忠，組織王自立、張慧萍等教師到峽口任橋小學進行了聽課學習活動。返校后，組織教師交流聽課感受，全體教師均感到授課教師存在的優(yōu)勢，自身存在的不足。
　　
　　三、加強教學管理，切實提高教學質量。
　　
　　教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：
　　
　　1、進一步完善教學常規(guī)管理制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。本學期，學校教導處制定了《河西小學巡課查堂制度》、《河西小學教師業(yè)務學習制度》、《河西小學教學檢查制度》、《河西小學教師聽課制度》，強化教學常規(guī)管理。一學期來，每位教師聽課達二十多節(jié)，每位領導聽課達三十余節(jié)。進行了兩次教學檢查，及時掌握教師備課，批改作業(yè)情況。
　　
　　2、建立規(guī)范的教育秩序，嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。特別關注薄弱學科計劃的制定，課堂的實施，測查的實效性。
　　
　　3、強化教研、考研，堅持效率第一。認真組織了期中、期末考試。在中心學校組織的期中統(tǒng)測中，部分教師獲得了可喜的成績。
　　
　　4、重視學前班工作。教導處統(tǒng)一制定了學前班課程表，要求教師按計劃上課，及時備課，切切實實完成學前班教學任務，保證學前幼兒在校的學習質量。六月下旬，中心學校領導班子到我校學前對廣大幼兒進行了測試，成績良好。
　　
　　四、重視開展網絡教研工作。隨著中心學校的安排，本校領導的重視，我校網絡教研工作在本學期有了長足的發(fā)展。
　　
　　1、全體教師在學校的安排下，按規(guī)定時間（每周二：語文教師，每周三：數(shù)學教師）參與古峽語文房間的各類活動，學習他校之長，彌補自身不足。要求教研組嚴格考核紀律，做到有安排、有實施、有記錄。
　　
　　2、八位教師先行動起來在古峽語文房間做課，為其他教師帶好頭，確保此項活動長期進行下去。
　　
　　3、利用古峽語文房間對外進行了“公德在我心中”學生演講比賽，效果較好，參加比賽的各位選手準備充分，發(fā)揮出色，集體展現(xiàn)了我校學生實力。
　　
　　一學期來，我校網絡教研活動雖取得的成績不是很顯著，但比起以往我認為進步確實不小，在這里我真誠的感謝為我校網絡教研工作犧牲大量休息時間的楊校長、潘榕、董潔、王彩虹等一大批趴在電腦前的老師們，謝謝你們，沒有你們，我校的網絡教研工作將無從談起。
　　
　　五、大力抓好教師隊伍建設。
　　
　　良好的管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。
　　
　　1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修和培訓。
　　
　　2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把她們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。
　　
　　3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質。本學期，語文組進行了《如何發(fā)揮“讀”在課堂教學中的作用》專題研討活動，數(shù)學組進行了《如何提高學生的計算能力》專題研討活動，各組利用教研活動時間，集體研討、集體備課，認真交流了自己的經驗。特別是廣大數(shù)學教師認真進行了兩次口算比賽，并細心分析了學生口算能力現(xiàn)狀，積累了實踐材料。
　　
　　六、積極組織學生競賽活動，豐富校園文化生活。
　　
　　五月份，組織了“公德在我心中”演講比賽，口算比賽，中華古詩文誦讀比賽；六月份，組織了慶祝建國六十周年作文競賽活動。這些活動的開展，調動了學生的參與意識，增強了學生的集體榮譽感，起到了很好的教育意義。
　　
　　七、加強體衛(wèi)藝工作。本學期，適逢我市創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動，學校認真組織相關人員整理了這方面檔案資料，并加強了健康教育課的督查與指導，按時進行體育達標工作，徹底搞好校園衛(wèi)生。同時，扎扎實實做好傳染病預防工作，發(fā)現(xiàn)疫情，及時匯報，按時消毒，認真記錄，有效防止了傳染病在我校的蔓延。
　　
　　八、工作中存在的不足。
　　
　　1、網絡教研工作在本學期雖有了良好的發(fā)展，但教師上麥的積極性不夠，展示自我的勇氣不夠，還需進一步提高教師積極上麥的興趣，讓我校教師把自己的特長充分展現(xiàn)出來。
　　
　　2、由于人事制度改革后教師工作崗位的變化，使得學校體衛(wèi)藝工作無特色，無創(chuàng)新，希望在下一學期能有效解決這一問題。
　　
　　3、由于本人除擔任教導處工作外還擔任本班教學工作，時間緊，任務多，因此本學期教導處雖做了一些必要的工作，但服務教學的細度不夠，創(chuàng)新不夠，今后本人將在這些方面努力學習，尋求進步。
　　
　　回顧一學期的教學工作，在教育局、教研室、中心學校的領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績，但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。展望新學期，我們滿懷信心，相信在學校領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，定會“百尺竿頭，更進一步。
　　
　　教學工作總結小學（三）
　　
　　光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結如下：
　　
　　一、激發(fā)學生學習
　　
　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
　　
　�。ㄒ唬�、注意新課導入新穎。
　　
　　“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
　　
　�。ǘ�）、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
　　
　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
　　
　　二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
　　
　　小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《李時珍》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受，(www.gymyzhishaji.com)有的說：“文中第一、和末尾自然段，以及中間精彩的段落，我為他深感驕傲�！边@樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
　　
　　三、注重課內外結合。
　　
　　在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
　　
　　其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《春天》后，組織學生去郊外放風箏，尋找大自然的足跡，
　　
　　總之，這學期我在教學中是快樂的，下學期我會注重學生各方面的訓練，特別要加強基礎知識、閱讀、和作文的訓練。

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