教導(dǎo)主任個人總結(jié)
教導(dǎo)主任個人總結(jié)（一）本學(xué)期以來，我校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線和政策，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決落實(shí)區(qū)教育局，教研室的會議精神，加大加強(qiáng)對師生的思想品德教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，制定和完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動廣大教師的積極性，使各項(xiàng)工作取得長足的發(fā)展，得到了社會和家長的肯定，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、以人為本，關(guān)愛師生。
我管理教學(xué)的核心是以人為本。大家知道，一位好校長就能辦好一所好學(xué)校，而一所好學(xué)校就必須有一支好的教師隊(duì)伍，我校年輕教師田先麗，年輕有為，無論做什么工作都是滿腔熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)，他能和同志們和睦相處，共同進(jìn)步，深受師生們的愛戴。開學(xué)以來，我在生活上關(guān)心她，業(yè)務(wù)上引導(dǎo)她，工作上支持她，已獲得市級英語教壇新星，省級三等獎，國家級二等獎，教學(xué)成績顯著。目前，我校全體教師工作熱情高漲，工作踏實(shí)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，每個教師都能出色地完成各自的任務(wù)。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全落實(shí)各項(xiàng)制度和工作。
1、堅(jiān)持巡堂檢查制度，身為教導(dǎo)主任，我深知自己責(zé)任的重大。我堅(jiān)持每天一至二次的巡堂，檢查督促執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況，及時發(fā)現(xiàn)，糾正違規(guī)行為，及時解決問題。
2、語、數(shù)、單元檢測質(zhì)量分析匯報(bào)制度，語、數(shù)、任課教師要對單元檢測后的學(xué)生情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)作質(zhì)量分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，定出整改措施，并上報(bào)匯報(bào)材料。
3、隨堂聽課制度；校長、主任能堅(jiān)持下班隨堂聽課，這學(xué)期的語、數(shù)、英等課基本都聽到了，聽課后及時進(jìn)行評課，由于教師的重視，有相當(dāng)一部分老師的課評為良好或以上，通過深入課堂，促進(jìn)了老師對教材的理解，把握能力和課堂教學(xué)技能的提高。
4、備課批改集中檢查制度。本學(xué)期分別在段考前和期未進(jìn)行兩次備課和作業(yè)批改情況檢查活動。全體老師基本達(dá)到要求，能認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，總評達(dá)到良好以上。
三、開展教研創(chuàng)新，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
根據(jù)學(xué)�！敖處煱l(fā)展達(dá)標(biāo)校建設(shè)的實(shí)施計(jì)劃，結(jié)合校本培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)科建設(shè)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特色，結(jié)合科研課題，學(xué)校積極開展教研活動：有語文優(yōu)質(zhì)課展示；有外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課；有每星期安排的公公開課，內(nèi)容豐富，形式多樣。以此促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，語文、數(shù)學(xué)、、英語教研大組認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，校級教研活動開展得有聲有色。
組織到德忠學(xué)校參觀學(xué)習(xí)活動。5月17日，教導(dǎo)處在區(qū)教育局的安排下，組織全校視導(dǎo)老師到德忠學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，組織部分老師淮南聽課，到安慶聽課，起到了教學(xué)相長，相互促進(jìn)的作用。
四、狠抓考風(fēng)，促教風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
本期，每到中考，末考，我和校長都密切配合，同時老師們協(xié)助監(jiān)考，要求學(xué)生考試要考足時間，不準(zhǔn)提前交卷，考出真成績，賽出真水平，只有狠抓考風(fēng)，才能促教風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
本期的工作雖然取得一點(diǎn)成績，但也存在許多不足，我決心在以后的工作中多些反思，把自己的本職工作做得更好，爭取更大進(jìn)步！
教導(dǎo)主任個人總結(jié)（二）
教導(dǎo)主任是學(xué)校的中層管理者，在學(xué)校管理中起著承上啟下的作用。開展教導(dǎo)主任培訓(xùn)工作，提高這支隊(duì)伍的政治覺悟、思想認(rèn)識、理論素養(yǎng)、管理水平、創(chuàng)新能力和管理藝術(shù)，高水平、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求地推進(jìn)這支隊(duì)伍的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，改革和發(fā)展基礎(chǔ)教育，不斷提升教育質(zhì)量和品味的一項(xiàng)十分緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)初中教導(dǎo)主任隊(duì)伍建設(shè)，提高其職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力和管理水平，努力造就一支觀念新、業(yè)務(wù)強(qiáng)、善管理、適應(yīng)性強(qiáng)的教育教學(xué)管理隊(duì)伍，我校開創(chuàng)性的舉辦了桃源縣首期小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班。本期培訓(xùn)班在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局基教股、教研室大力支持下，我們嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃，科學(xué)務(wù)實(shí)管理，創(chuàng)造性地開展培訓(xùn)工作。學(xué)員們以很高的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度參加培訓(xùn)。在大家的共同努力下，已圓滿完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、基本情況
桃源縣首期小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班于20**年6月16日正式開班，6月21日培訓(xùn)結(jié)束。培訓(xùn)課程內(nèi)容分為六大模塊，即：崗位修養(yǎng)、校本研修、常規(guī)管理、師生評價(jià)、教育科研和實(shí)踐交流。培訓(xùn)形式主要以專題授課—校際交流—學(xué)員研討—教育實(shí)踐的培訓(xùn)模式進(jìn)行。來自我縣縣屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、完全小學(xué)、村小51名教導(dǎo)主任參加了本期培訓(xùn)班。
二、主要做法
質(zhì)量和實(shí)效是培訓(xùn)工作的生命線，是關(guān)系到教師進(jìn)修學(xué)校生存發(fā)展和干部培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展的生命線。為了進(jìn)一步提高培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效，真正讓學(xué)員學(xué)有所得，學(xué)有所用，學(xué)有所長，我們探索性的采取了以下做法：
1、強(qiáng)化組織管理，
縣教育局人事股高度重視本次教導(dǎo)主任培訓(xùn)工作。桃源縣教師進(jìn)修學(xué)校成立了以領(lǐng)校長鄒波武為組長，副校長李華初、吳鳳初為副組長，劉志明、朱汝軍、孫桂秋、周吉初為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并多次召開工作協(xié)調(diào)會，就培訓(xùn)工作的具體要求及方式方法進(jìn)行了詳盡的安排和部署。
為完成培訓(xùn)任務(wù)，我們制定《20**桃源縣小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)方案》，明確了授課教師及班級任的工作職責(zé)。制定了《20**年小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)須知》。
2、加強(qiáng)師資力量，充分依托教育主管部門、城鄉(xiāng)重點(diǎn)名校，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源共享。
培訓(xùn)中，我們在精教師進(jìn)修學(xué)校教師授課的同時，外聘吸納教育局層次高、業(yè)務(wù)精的專家來為培訓(xùn)班講指導(dǎo)，以此進(jìn)一步提升培訓(xùn)的檔次，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。邀請了縣教育局基教股劉艷玲老師，教研室姜勝云主任前來我校講課。他們淵博的學(xué)識、先進(jìn)的理念、豐富的經(jīng)驗(yàn)、精彩的講學(xué)，讓受訓(xùn)學(xué)員大開眼界，深受啟發(fā)，獲益匪淺。
3、強(qiáng)化過程管理，嚴(yán)格執(zhí)行教育管理干部培訓(xùn)工作的管理制度和考核評價(jià)制度。
認(rèn)真抓好培訓(xùn)的過程管理，每日對學(xué)員的出勤情況進(jìn)行考核，及時公布，并及時上報(bào)縣教育局，及時通報(bào)給學(xué)員本人及所在單位，形成區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)校和學(xué)員所在單位對干訓(xùn)工作齊抓共管、合力推進(jìn)的良好局面。
培訓(xùn)過程中，教師進(jìn)修學(xué)校經(jīng)常深入培訓(xùn)班，對學(xué)員的出勤、學(xué)習(xí)情況，教師的授課效果和班主任的管理服務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督，并及時與我校和學(xué)員溝通，以求達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果。
4、增強(qiáng)服務(wù)意識，全心全意為學(xué)員營造松弛有度的培訓(xùn)氛圍和優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)環(huán)境。
為使培訓(xùn)各項(xiàng)工作開展有序，更好的服務(wù)各位參訓(xùn)學(xué)員，繼教處從起草方案至下發(fā)通知、再到結(jié)束結(jié)業(yè)時都經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的安排。為保證專家授課效果，我們提前做好專家邀請工作，并做好接待工作；培訓(xùn)班實(shí)行班主任全程服務(wù)制度，收集整理專家授課內(nèi)容，方便學(xué)員下載學(xué)習(xí)；每天按時為學(xué)員提供飲用水，搞好班級衛(wèi)生，給學(xué)員們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)交流環(huán)境；在培訓(xùn)過程中，精心編制、并組織填寫了《20**年桃源縣教導(dǎo)主任培訓(xùn)學(xué)員信息表》《桃源縣首期小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)培訓(xùn)信息反饋表》《桃源縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表》，通過學(xué)員們的反饋意見，了解了我縣教導(dǎo)主任以及所在學(xué)校的教育教學(xué)和科研現(xiàn)狀，提高教師進(jìn)修學(xué)校的辦班的質(zhì)量與水平。由于管理到位，服務(wù)人性化，本期培訓(xùn)班得到了學(xué)員的高度贊揚(yáng)。
后勤工作人員，熱心為學(xué)員服務(wù)。食堂工作人員，精心準(zhǔn)備每日三餐；宿舍管理員及時打掃宿舍衛(wèi)生，及時提供熱水、開水。他們?yōu)閷W(xué)員提供了良好的生活環(huán)境。
5、參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)員們積極有效的開展學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量提升工作。
本著“他山之石，可以攻玉”的精神，我們組織教導(dǎo)主任培訓(xùn)班的學(xué)員，對桃源縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了參觀考察，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)班的學(xué)員們通過隨堂聽課、跟任課教師座談交流、小組評課、聽專家老師精彩評課、現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)資料管理方法等活動，受到了強(qiáng)烈的震動，大家被桃源縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校全體師生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)、細(xì)致規(guī)范的管理深深感染。參觀考察結(jié)束后，來自全縣的教導(dǎo)主任們熱烈討論，暢想著通過本次培訓(xùn)后，在自己學(xué)校進(jìn)一步推動課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的改革，尋求科學(xué)的教學(xué)管理辦法的新突破。
三、幾點(diǎn)體會與反思
有一位好教導(dǎo)主任就一定會帶出一支好的骨干教師隊(duì)伍，就能探索出一整套行之有效的教學(xué)方式、方法，也一定會取得一個令人滿意的教學(xué)成績。事實(shí)上，這些年來，許多成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)也充分證明了這一點(diǎn)。教導(dǎo)主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平是對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量起著舉足輕重的關(guān)鍵左右。因此，可以這樣說，抓住了我縣教導(dǎo)主任素質(zhì)的提高，就等于抓住了發(fā)展我縣教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵。正是源于這樣的認(rèn)識，我校作為全縣中小學(xué)教育管理干部的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和師資科的指導(dǎo)下，開創(chuàng)性的舉辦了首期教導(dǎo)主任培訓(xùn)班。經(jīng)過近一個月的時間，培訓(xùn)班的工作圓滿結(jié)束，對此，我們的工作體會是：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好干訓(xùn)工作的前提
市教育局領(lǐng)導(dǎo)對我縣的干訓(xùn)工作站得高，望得遠(yuǎn)，看得準(zhǔn)，力度大，措施實(shí)。尤其是近幾年來，一直把干訓(xùn)工作納入到教育局年度和學(xué)期的整體工作之中，并多次強(qiáng)調(diào)其重要性和必要性，動員全體學(xué)員積極參培，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己。另外，縣教育局多渠道解決我校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)上的不足和困難，投入大量培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，滿足培訓(xùn)軟硬件的需要。培訓(xùn)工作開展后，教育局師資科領(lǐng)導(dǎo)都能積極參與到培訓(xùn)之中，及時了解有關(guān)情況，及時提出相關(guān)要求，及時給予現(xiàn)場指導(dǎo)。由于縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我縣首期初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)工作的正常、有序、健康、順利的開展，并取得成功，從各個方面提供了有利條件。
2、師資建設(shè)是搞好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)
無論采取什么樣的學(xué)習(xí)方式，中小學(xué)教師培訓(xùn)都需要一支過硬的師資隊(duì)伍。我校堅(jiān)持精選校外名師和挖掘本校師資潛能相結(jié)合的原則，建立了一支相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精通、善于傳授的師資隊(duì)伍，這也是搞好干訓(xùn)工作的保證。為此我校采用“專兼結(jié)合和內(nèi)外結(jié)合”的方法，建設(shè)好教師培訓(xùn)基礎(chǔ)工程。對學(xué)員進(jìn)行集中面授和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
3、強(qiáng)化管理是搞好干訓(xùn)工作的保證
管理出質(zhì)量，管理出效益，好的培訓(xùn)必須要有好的管理做保證。為進(jìn)一步加強(qiáng)對參培學(xué)員的管理，我們按縣教育局的要求，及時制定并出臺了嚴(yán)格的培訓(xùn)管理制度，制度對學(xué)員的出勤、聽講、參與活動、考核和結(jié)業(yè)等都做了明確的規(guī)定和要求。培訓(xùn)過程中，我們及時按照規(guī)定，檢查學(xué)員的執(zhí)行情況，對好的給予表揚(yáng)，對不夠好的給予批評，并在班級公告欄給予公示。我們的嚴(yán)格管理，得到了廣大學(xué)員的理解和支持，他們都能積極認(rèn)真地參加培訓(xùn)活動。
當(dāng)然，本期教導(dǎo)主任培訓(xùn)工作還存在著一些不如人意的地方，譬如：培訓(xùn)時間較短，較難滿足學(xué)員們在時間方面的要求；培訓(xùn)課程及方式方法可以進(jìn)一步改革創(chuàng)新，課外活動還可以更加豐富等。我們將根據(jù)學(xué)員提出的各種意見、建議，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解放思想，與時俱進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善培訓(xùn)工作，努力為提升我縣教導(dǎo)主任業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，促進(jìn)桃源縣基礎(chǔ)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)主任個人總結(jié)（三）
本學(xué)期，我校要在鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以第二個三年規(guī)劃為目標(biāo)，大力推廣“三疑三探”課堂教學(xué)改革，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以教研工作為重點(diǎn)，抓常規(guī)教學(xué)、抓常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。
本學(xué)期我們要集中全體教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)“三疑三探”理論，同時組織教師采取自學(xué)、教研、聽課、研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)，以教研指導(dǎo)課改，以課改帶動教研。
以“三疑三探”教育模式為主，結(jié)合新課程理論，優(yōu)化教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從長遠(yuǎn)著眼，從小處著手，探索不同課型的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究意識。為了強(qiáng)力推進(jìn)“三疑三探”教學(xué)模式在課堂中的運(yùn)用工作，繼續(xù)深化新課程改革，提升我校教師的綜合素質(zhì)。我校依據(jù)中心校依據(jù)教學(xué)教研計(jì)劃，本期在全校教師中舉行“三疑三探”教學(xué)模式技能大賽活動。為使這次活動真正收到實(shí)效，我要做出明確安排，提出了具體要求，從活動的安排、評課標(biāo)準(zhǔn)到講課時間、地點(diǎn)都做出充分的準(zhǔn)備。我校要以以實(shí)際行動使“三疑三探”教學(xué)模式得以推廣，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，強(qiáng)化了學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，提升了課改理念，提升了綜合素質(zhì)。
針對同志們不適應(yīng)“三疑三探”教學(xué)模式的現(xiàn)狀，我首先要從自己做起，帶領(lǐng)大家認(rèn)真理論， 揣摩所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)。組織全體教師觀看“三疑三探”電教課，看后評一評，哪些地方我們能借鑒，哪些方法我們在課堂上能用。我校堅(jiān)持推門聽課制，事先也不和誰打招呼，上課后隨時進(jìn)教室聽課，聽后要評，主要是要找問題，共同探索改進(jìn)方法。
本期里，我校要堅(jiān)持把校本研究當(dāng)作推進(jìn)新課改的主要手段，提高教師專業(yè)成長的重要途徑、提高教學(xué)質(zhì)量的突破口來抓。以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，活動為平臺，反思為根本，課題為載體，引領(lǐng)為途徑，逐步向“教研工作課題化，課題研究經(jīng)常化”邁進(jìn)。我校要做好以下工作：1、完善校本教研制度，創(chuàng)設(shè)校本教研機(jī)制。如聽評課制度、教師反思制度、骨干引領(lǐng)制度、日常教研活動制度、教研組獎罰制度，做到用制度規(guī)范人、引導(dǎo)人、激勵人。2、以校本培訓(xùn)為起點(diǎn)，發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)作用，傾力進(jìn)行教研組建設(shè)。定期進(jìn)行輔導(dǎo)講座制度，幫助教師了解校本教研、走進(jìn)校本教研、參與校本教研，做校本教研的主人。(www.gymyzhishaji.com)學(xué)校聽課活動，突出實(shí)效，嚴(yán)禁求形式、走過程。盡可能保證每位教師每期講一節(jié)公開課。通過課題帶動、個案研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)反思、科學(xué)評價(jià)等途徑，切實(shí)解決學(xué)校教學(xué)教研中存在的主要問題，從而提高課堂教學(xué)效益。通過幫帶活動，為教師提高專業(yè)水平提供條件，為學(xué)生自主探究、合作交流創(chuàng)設(shè)氛圍。
本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓常規(guī)管理。打算這樣做：1.加強(qiáng)常檢力度。變一月一檢為一周一檢，重點(diǎn)查看備課、上課、學(xué)生作業(yè)批改、電教課收看等。2.加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃 落實(shí)力度。學(xué)校要求各課任教師根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行再細(xì)化，每周一上交本周所要計(jì)劃教學(xué)的內(nèi)容、復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)校周五下午通過查訪學(xué)生等形式進(jìn)行檢查落實(shí)。對完不成計(jì)劃任務(wù)的教師督促其進(jìn)行整改。3.加強(qiáng)平時抽測力度。學(xué)校變月抽測為周抽測。學(xué)校規(guī)定每周五下午為統(tǒng)一抽測時間，下周一集中時間進(jìn)行總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。4.加強(qiáng)教師考勤監(jiān)控力度。每周一、四下午6點(diǎn)到7點(diǎn)半為法定教師集體辦公時間，原則上不允許請假。
本期，我校要加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，計(jì)劃做如下工作：1、對學(xué)校教師進(jìn)行座談培訓(xùn)，重新“洗腦”，使他們認(rèn)清形勢，戒驕戒躁，樹立正確教師觀、教育觀、質(zhì)量觀。 2、重新調(diào)整畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)，加大畢業(yè)班教師獎罰力度。3、為每一位畢業(yè)生確定所包教師，責(zé)任到人。4、學(xué)校制定整體復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，各科任教師制定學(xué)科計(jì)劃。5、認(rèn)真落實(shí)“三疑三探”推廣工作，抓課堂教學(xué)，做好師生減負(fù)工作，走輕負(fù)高效之路。
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