國學教學總結

　　國學教學總結
　　
　　來美的兩年時光，我在國學蒙讀課題實驗中得到了鍛煉和成長，在國學教學中我最大的收獲是通過教學生國學，自己也有所提升。本學期國學教學總結如下：
　　
　　1、對國學教學有了更深的認識。
　　
　　之前總認為國學教學僅僅是幫助學生積累一些經(jīng)典，提升學生學習的興趣，但最近的小升初測試的經(jīng)歷讓我對國學教學進一步增進了了解。我班彭羽璇、區(qū)泳彤兩位學生參加了六年級升中——華英中學的自主招生考試，語文分別取得了81分、78分的好成績。這次語文測試卷近九層的知識都是課外的，也就是說僅靠課本的學習遠遠不夠，試卷涉及到大量的古詩積累，古文的理解，名著的閱讀面等，六年級的優(yōu)秀學生在這次測試中也不過80多分，而彭羽璇、區(qū)泳彤這兩位學生能夠取得這樣的成績還是很不錯的，其主要原因除了平時老師的指導之外，還是靠自己的積累，以及通過國學課堂真正鍛煉了她們的思維能力，有了這樣的能力，就能夠從容應對各種考試。
　　
　　2、在困難中前行
　　
　　本學期的教學雖然完成了，但還存在幾個難點。國學教材上的文本都不是常見的篇章，所以在備課上的難度就比較大，需要查詢很多的資料來準備，其實教師在備課、和學生共同背誦的過程中自己得到了提升。另外，這些文本的深度大，不易于理解，篇幅又長，特別是本學期的各種活動有比較多，沖掉了很多的課程，所以本學期的教學則更側重于有限時間里學生的背誦，而弱化了學生的理解。好在學生的背誦能力越來越強，能夠通過背誦將知識積累了下來，有待今后的學習中慢慢消化。
　　
　　成就學生，提高了自己，師生共同進步、共同提高，我覺得這就是國學教學的真正魅力。