中學(xué)工作總結(jié)
中學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我校工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為動(dòng)力，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)的原則，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在和諧中追求發(fā)展
本學(xué)期，我們積極遵循“在實(shí)踐中磨練，在合作中進(jìn)步，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)”的培養(yǎng)原則，注重教師文化建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，全力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
1、抓班子建設(shè)。要求班子成員以身作則，引領(lǐng)示范。一方面完善行政會(huì)議和校務(wù)會(huì)議議事制度，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、共同謀劃、分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作；另一方面加強(qiáng)培養(yǎng)和鍛煉，積極鼓勵(lì)他們自主謀劃和組織實(shí)施本部門(mén)的工作，促進(jìn)了管理人員的工作能力的提高，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。在信任中教師得到教師的信任，在支持教師中得到教師的支持，在關(guān)心教師中得到教師的關(guān)心。
2、加強(qiáng)科組之間的團(tuán)體合作精神，發(fā)揮聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。通過(guò)多種形式傾聽(tīng)各科組教師們的意見(jiàn)和建議，集思廣益，群策群力，保障教師利益。
3、充分尊重信任教師，發(fā)揮教師們的主人翁意識(shí)。堅(jiān)持深入聯(lián)系群眾，開(kāi)展工作調(diào)研，關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，調(diào)動(dòng)一切積極因素，增強(qiáng)工作凝聚力，提高整體工作效率。增強(qiáng)教師關(guān)注學(xué)校發(fā)展的主體意識(shí)，發(fā)揮教師自主管理的能動(dòng)性，拓寬工作思路，改進(jìn)工作作風(fēng)，營(yíng)造和諧氛圍，倡導(dǎo)合作風(fēng)氣，學(xué)校各項(xiàng)工作步入良性發(fā)展的軌道。
4、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，塑造良好的師表形象。深入開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)事跡，以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育，增強(qiáng)教師的職業(yè)感、道德感和使命感，提高教師“熱心愛(ài)教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教、廉潔從教”的自覺(jué)性、積極性和創(chuàng)造性。本學(xué)期，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)主要開(kāi)展下列活動(dòng)：組織教師學(xué)習(xí)《十堅(jiān)持和十不準(zhǔn)》、《教師道德行為規(guī)范》以及各種先進(jìn)的事跡，統(tǒng)一思想，明確要求，達(dá)成共識(shí)；開(kāi)展“教師師德師風(fēng)月”教育活動(dòng)，讓教師真正做到愛(ài)每一個(gè)孩子，把學(xué)生當(dāng)子女。從師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)中，不斷提高教師的思想覺(jué)悟和道德修養(yǎng)，自律意識(shí)也明顯增強(qiáng)。
二、狠抓教育教學(xué)管理，在實(shí)踐中主動(dòng)發(fā)展
�。ㄒ唬┩癸@德育為先，強(qiáng)化班級(jí)德育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作機(jī)制。
學(xué)校德育工作明確責(zé)任，落實(shí)到人，精心組織實(shí)施。定期組織召開(kāi)德育工作會(huì)議，研究部署工作。實(shí)現(xiàn)“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍。
繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期組織班主任學(xué)習(xí)各種德育工作文件，進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流等，提高班主任的理論水平和工作能力。學(xué)校制定了《文明班級(jí)》和優(yōu)秀班主任的評(píng)比細(xì)則，結(jié)合班主任、副班主任津貼的發(fā)放，按月做好班級(jí)工作的量化考核，提高班級(jí)管理水平，加強(qiáng)班集體的建設(shè)。
2、做好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
本學(xué)期繼續(xù)深入開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”的養(yǎng)成教育活動(dòng)。加大貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度，開(kāi)展了“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”競(jìng)賽，努力做到細(xì)節(jié)強(qiáng)化、示范引路、考評(píng)促進(jìn)、持之以恒。采取多種形式予以強(qiáng)化，要求學(xué)生從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，把良好的行為習(xí)慣逐步內(nèi)化為自覺(jué)行為。每周開(kāi)展常規(guī)、衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，頒發(fā)常規(guī)、衛(wèi)生班級(jí)獎(jiǎng)狀。充分發(fā)揮學(xué)生主人翁意識(shí)，實(shí)施體驗(yàn)教育，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促使全校形成比、學(xué)、趕、幫、超，班班爭(zhēng)先的良好氛圍。為規(guī)范隊(duì)員行為，大隊(duì)部采取正反兩方面相結(jié)合的教育辦法，少先隊(duì)小干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。
3、寓教育于活動(dòng)中，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
�。�1）利用重大的節(jié)日進(jìn)行愛(ài)心和孝心教育
重大的節(jié)日是對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育的契機(jī)，可以收到較好的效果。在愛(ài)心教育方面，舉行“老師，您辛苦了”的主題班會(huì)，開(kāi)展了“賀卡送老師”的活動(dòng)；中秋節(jié)舉行了“中秋聯(lián)歡”；國(guó)慶節(jié)開(kāi)展了“祖國(guó)，自豪”、“愛(ài)我中華”、“立志成材報(bào)效祖國(guó)”、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”、“讀經(jīng)典做一個(gè)儒雅的中國(guó)人”的系列活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)豪情和責(zé)任感。在寒假組織學(xué)生參加“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”的系列活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生喚醒了學(xué)生的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)記取他人的奉獻(xiàn)，懂得了關(guān)愛(ài)他人和自然�！白鎳�(guó)”的概念也越來(lái)越具體化了。
在孝心教育方面，引導(dǎo)學(xué)生利用節(jié)假日為父母親做力所能及的家務(wù)，為父母親捶捶腿，揉揉背，洗洗腳，梳梳頭，盡一點(diǎn)孝心；“愛(ài)心”日記循環(huán)寫(xiě)，讓學(xué)生感受到父母親的點(diǎn)滴的愛(ài)。通過(guò)孝心教育，學(xué)生更體會(huì)到父母親的艱辛和養(yǎng)育自己的不易。家長(zhǎng)也說(shuō)，孝心教育讓孩子發(fā)生了很大的變化，懂事多了，回家做家務(wù)，拖地、洗碗樣樣干，家長(zhǎng)開(kāi)心，學(xué)生孝順。
總之，逐漸使愛(ài)心教育和孝心教育系列化，多方面多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
�。�2）利用身邊事教育學(xué)生
開(kāi)展感恩教育活動(dòng)以來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生感恩要和“日行一禮”結(jié)合起來(lái)，從身邊小事做起，：得到他人幫助要說(shuō)謝謝；看到校園有垃圾要撿起來(lái)，不邊吃早餐邊來(lái)學(xué)校；水龍頭輕輕開(kāi)，節(jié)約每一滴水；到洗手間要來(lái)也匆匆、去也“沖沖”；腳踩小草上，小草在痛哭；看到老師要臉帶微笑問(wèn)好；回家要說(shuō)爸爸（媽媽）好，等等，并深入開(kāi)展“感恩教育系列活動(dòng)”，從身邊事做起。五（2）班的麥嘉瑤同學(xué)在給受災(zāi)的任春梅同學(xué)“您在家鄉(xiāng)還好嗎？”的活動(dòng)中表現(xiàn)突出，任春梅同學(xué)也給麥嘉瑤同學(xué)回了信，信中寫(xiě)道：我很高興和你寫(xiě)信、溝通，下十圍五年級(jí)二班的吧！我從前在四年級(jí)一班，我告訴你，我轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)不是因?yàn)榧依镉惺虏呸D(zhuǎn)學(xué)，而是我們家鄉(xiāng)的學(xué)�？旖ê昧耍�，我才去轉(zhuǎn)學(xué)，其實(shí)，我還是挺想念在那的美好回憶和美好生活，到深圳后，我會(huì)去找你們。可看出實(shí)施感恩教育以來(lái)，學(xué)生在知恩、感恩的基礎(chǔ)上進(jìn)行了施恩，關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)在進(jìn)一步增強(qiáng)。
4、有效開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校，形成家校合力。
在學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的立體化德育網(wǎng)絡(luò)中，家庭是長(zhǎng)期發(fā)揮教育影響的極為重要的因素。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是青少年成長(zhǎng)的微環(huán)境。在這個(gè)微環(huán)境中，家長(zhǎng)充當(dāng)了主要的角色，家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響著家庭教育的效果。父母的知識(shí)水平、文化修養(yǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都有著潛移默化的作用，從以往的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)看，大多數(shù)的問(wèn)題同學(xué)都與其所處的家庭環(huán)境有著直接的聯(lián)系，我們?cè)诘掠龑?shí)踐活動(dòng)中充分意識(shí)到了這一點(diǎn)，牢牢抓信了家庭教育這個(gè)德育網(wǎng)絡(luò)中的重要五一節(jié)，并采取了一系列行之有效的措施，確保學(xué)校家庭的教育合力的形成，為學(xué)生創(chuàng)造出了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
首先，認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭，學(xué)校聯(lián)系紐帶作用。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)確定不同的主題，做好家庭教育指導(dǎo)工作。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)家校間的溝通與交流，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的育兒能力。講課教師通俗易懂的理論知識(shí)講座，大量翔實(shí)的例子吸引了一批批的家長(zhǎng)。
其次，還通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)拉近學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離：利用第九屆家庭教育宣傳周“分享科研新成果同心閱讀共成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)，通過(guò)參加“區(qū)家教宣傳周啟動(dòng)儀式”、“同心購(gòu)書(shū)活動(dòng)”、“返回大自然共讀一本書(shū)”、“親子手抄報(bào)”、“誦讀經(jīng)典做一個(gè)儒雅的中國(guó)人”、家教咨詢等系列活動(dòng)，使學(xué)校、家長(zhǎng)和社區(qū)的關(guān)系更緊密了，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系更融恰了，更懂得欣賞孩子了。學(xué)校還開(kāi)展了家訪活動(dòng)，利用家校互動(dòng)平臺(tái)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使得家校溝通渠道更順暢。
�。ǘ�(shù)立科學(xué)質(zhì)量觀，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量
樹(shù)立強(qiáng)烈的教育質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立健康的教育質(zhì)量觀，以文化素質(zhì)為核心的全面和諧發(fā)展的質(zhì)量觀，力爭(zhēng)學(xué)校教育有特色，學(xué)生發(fā)展有特長(zhǎng)。本學(xué)期加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體教師進(jìn)行“隨堂課”隨診活動(dòng)，聽(tīng)、評(píng)、議結(jié)合，找出存在的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行交流探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。期中測(cè)試后，學(xué)校讓每位教師先自我分析反思，然后按年級(jí)組召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，提出解決的措施。在聽(tīng)取同年級(jí)教師的發(fā)言中，青年教師學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，特別關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，建立后進(jìn)生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施，并落到實(shí)處。教學(xué)處召開(kāi)提優(yōu)補(bǔ)差研討會(huì)，對(duì)教師提出的寶貴意見(jiàn)給予肯定，其他班級(jí)也可以仿效，從而能更好地做好培優(yōu)輔差的工作。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，將教學(xué)成績(jī)與平時(shí)檢查結(jié)合，同年級(jí)組橫向、教師個(gè)人縱向比較，納入學(xué)�？己酥�。
本學(xué)期教學(xué)處著力于抓好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。扎實(shí)開(kāi)展“青年教師課堂教學(xué)”的活動(dòng)。組織了青年教師參加街道組織的青年教師課堂教學(xué)比賽。以此活動(dòng)為契機(jī)，以科組為單位，發(fā)揮科組團(tuán)結(jié)合作的精神，以有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師說(shuō)好一節(jié)課，上好一節(jié)課，讓青年教師在學(xué)習(xí)和鍛煉中不斷的進(jìn)步，從而促進(jìn)我校青年教師的發(fā)展。在街道組織的青年教師課堂教學(xué)比賽中，龍龍老師獲得街道說(shuō)課一等獎(jiǎng)，孫程程教師獲得課堂教學(xué)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí)我校還以教研組為單位，每周的教研活動(dòng)都要確定教材的研討內(nèi)容，研討一個(gè)單元或一課、一個(gè)練習(xí)，設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案，根據(jù)教學(xué)方案，教師個(gè)人加以調(diào)整，每人在組內(nèi)上一節(jié)研究課，再組織教師評(píng)一節(jié)課。
各學(xué)科老師在提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，抓兩頭，促中間，對(duì)優(yōu)秀生不斷地提要求，制定了優(yōu)秀生發(fā)展規(guī)劃，語(yǔ)文老師向優(yōu)秀生推薦圖書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)作，并推薦發(fā)表。本學(xué)期學(xué)生中有多人次作品在寶安區(qū)的《多彩校園》中發(fā)表，學(xué)校學(xué)生參加了深圳市的童話節(jié)，并選送多篇的作品參加比賽。對(duì)待后進(jìn)生，本學(xué)期在充分了解每個(gè)后進(jìn)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，為后進(jìn)生建立了檔案，制定后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的做好后進(jìn)生工作，平時(shí)教導(dǎo)處做好跟蹤調(diào)查工作，隨機(jī)檢查后進(jìn)生作業(yè)，了解后進(jìn)生學(xué)習(xí)狀況。期末測(cè)試，學(xué)校后進(jìn)生成績(jī)有了較大提高。抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作從本學(xué)期起，按照“正常運(yùn)作，重視教育，有效練習(xí)，抓好兩頭”的工作思路，努力作好提優(yōu)補(bǔ)差工作，讓學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展特色教育，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一學(xué)年來(lái)，師生在各項(xiàng)比賽中捷報(bào)頻傳。在德育、教學(xué)、特色教育方面我校均取得了較顯著的成績(jī)：獲市級(jí)共29人次，獲區(qū)級(jí)共6人次，獲街道級(jí)共43人次。其中文永洪、楊文、曾偉炎三位老師指導(dǎo)學(xué)生參加深圳市航模、海模以及車模比賽碩果累累：獲3個(gè)團(tuán)體第一名，3個(gè)團(tuán)體第二名；2個(gè)團(tuán)體第三名；個(gè)人獲得市級(jí)第一名6個(gè)，第二名12各，第三名2個(gè)，楊文老師指導(dǎo)學(xué)生卓圳豪參加深圳市第七屆學(xué)生夏令營(yíng)DV作品比賽獲得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；陳俊鋒老師指導(dǎo)學(xué)生楊朝炫、伍宇凡、黃庭威參加寶安區(qū)第六屆信息節(jié)分別獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)和兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，從而大大提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。累累的碩果充分展示了我校第二課堂的風(fēng)采和實(shí)力，標(biāo)志著我校素質(zhì)教育又向前邁進(jìn)了一大步。
三、強(qiáng)化安全意識(shí)，努力創(chuàng)建平安校園
學(xué)生安全始終是我們學(xué)校工作的頭等大事。積極開(kāi)展“創(chuàng)建平安學(xué)校”活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供文明、安全的良好環(huán)境；建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確“一把手”責(zé)任制，與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、相關(guān)人員簽定安全工作責(zé)任書(shū)；定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
四、后勤努力改進(jìn)服務(wù)方式，齊心協(xié)力，互相配合，整體提高了服務(wù)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)安全防范工作，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。通過(guò)板報(bào)、校園廣播、班主任會(huì)等途徑，繼續(xù)加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，對(duì)學(xué)生騎車、用水、用火、用電、飲食等各方面作宣傳教育，避免意外事故發(fā)生，經(jīng)常檢查各教室中的電器線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決隱患，切實(shí)做好防火、防盜、防觸電工作，學(xué)校做到安全心中有數(shù)。
2、認(rèn)真執(zhí)行物價(jià)部門(mén)規(guī)定，規(guī)范教育收費(fèi)工作，嚴(yán)肅查處亂收費(fèi)行為。對(duì)發(fā)生亂收費(fèi)行為的教師，學(xué)校嚴(yán)肅查處。堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律。(www.gymyzhishaji.com)嚴(yán)禁亂收亂付，堅(jiān)持一支筆、一本帳的原則，合理使用經(jīng)費(fèi)，做到勤儉節(jié)約。堅(jiān)持進(jìn)行民主理財(cái)，嚴(yán)格實(shí)行收費(fèi)公示制度和校務(wù)公開(kāi)制度。
3、進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，嚴(yán)格執(zhí)行申購(gòu)、審批、驗(yàn)收、報(bào)銷、領(lǐng)用等制度，強(qiáng)化物品采購(gòu)與管理的過(guò)程監(jiān)督。
4、我們?cè)趯W(xué)校資金十分緊張的情況下，在努力開(kāi)源節(jié)流，不斷改善辦學(xué)條件，認(rèn)真貫穿落實(shí)各項(xiàng)財(cái)務(wù)規(guī)章制度。
五、存在的問(wèn)題及今后努力方向
回顧一學(xué)期的工作，感受較深的是壓力大、事務(wù)雜、任務(wù)重、困難多，雖然做了一些工作，取得一些成績(jī)，但學(xué)校仍存在不少問(wèn)題，扼要敘述如下：
1、本學(xué)期，學(xué)生成績(jī)有了一定進(jìn)步，外來(lái)學(xué)生流動(dòng)性大、基礎(chǔ)差，教學(xué)質(zhì)量底子薄，仍需大面積提高。
2、學(xué)校育人環(huán)境還有待進(jìn)一步改善，加快新教學(xué)樓建設(shè)的速度，希望在二月份能投入使用，給學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
3、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
【中學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
中學(xué)體育工作總結(jié)01-07
中學(xué)教研工作總結(jié)11-22
中學(xué)工作總結(jié)04-11
中學(xué)師德工作總結(jié)范文08-03
中學(xué)德育工作總結(jié)09-25
中學(xué)地理教學(xué)的工作總結(jié)05-19
中學(xué)綜合教研工作總結(jié)04-02