教育局勤工儉學工作計劃

　　區(qū)教育局勤工儉學工作計劃
　　
　　一、指導思想：
　　
　　堅持教育與生產勞動和社會實踐相結合，以服務素質教育為宗旨，全面加強校外活動場所建設，積極開展勤工儉學，提高學生綜合素質；進一步加強教育消費市場監(jiān)管力度；構建和諧平安校園，以改革創(chuàng)新精神、促進勤工儉學事業(yè)科學發(fā)展，實現我區(qū)勤工儉學工作的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
　　
　　二、總體目標：
　　
　　1、提升我區(qū)農村
　　
　　學校勞動實踐場所的品位。完成崗埠中小學勞動實踐場所示范場所創(chuàng)建工作。
　　
　　2、繼續(xù)辦好其它農村學校勞動實踐場所，使學生的勞動實踐活動有所創(chuàng)新，有所發(fā)展。
　　
　　3、開展全區(qū)中小學素質教育實踐活動成果展示。推動我區(qū)素質教育的發(fā)展。
　　
　　4、完成全區(qū)勤工儉學安全檢查專項工作，落實勤工儉學工作的規(guī)范、安全的管理。
　　
　　5、做好區(qū)局勤工辦的辦公用品供應工作，提高經濟效益。
　　
　　6、做好市局勤工辦布置的各項工作。
　　
　　7、做好常規(guī)性工作
　　
　　三、重點工作
　　
　　（一）以加強校外活動場所建設為抓手，著力推進農村學校勞動實踐場所建設。一是開展好崗埠勞動實踐場所的實踐活動。以崗埠場所為試點，開展農村勞動場所的，課程開發(fā)、教學研討、教師培訓、成果展示等方面的探索，不繼總結，為我區(qū)其它農村實踐場所提供工作經驗。
　　
　�。ǘ�）以加強后勤保障規(guī)范化建設為抓手，著力完善后勤服務保障體系。辦好區(qū)局教育用品供應站的工作，加強學校后勤保障規(guī)范化建設，保障教育教學、服務師生需要、維護教育公平，盡快提高教育的普惠性
　　
　　（三）在全區(qū)開展中小學素質教育實踐活動，組織一次全區(qū)中小學素質教育成果展示競技比賽。
　　
　　四、具體措施
　　
　　1、打造好崗埠中小學勞動實踐場所。崗埠勞動實踐場所基礎建設一期工程已經完成，2014年有主要任務是發(fā)揮場所功能，積極組織學生開展實踐活動。主要做的工作：一是請教研室?guī)椭�做好崗埠場所的課程開發(fā)，編寫教材，爭取完成一套有本場所特色的實踐教材；二是做好教師配備與培訓，教師配備采用校內與校外相結合，校內選擇愛崗敬業(yè)，有創(chuàng)新思想和一定技能的教師任教。同時將當地的有一技之長的手藝人聘請作為客座教師。同時定期組織教師進行相關業(yè)務培訓，采用請進來，走出去產的辦法，通過學習觀摩提高教師的業(yè)務能力。三是積極開展教學研討活動，探索辦學新路，改進實踐活動方式和內容，使場所的活動更能體現實踐性、科學性、創(chuàng)新性、示范性的特點。計劃用一年的時間表總結出一定的經驗，為建設浦南農村被動實踐場所提供作借鑒經驗。
　　
　　2、繼續(xù)開展好浦南、云臺農場、和崗埠其它完小教學點的學生實踐活動。打造好農場小學的勞動場所的“農娃樂園”教材開發(fā)、使用和活動。做好做足“農”字文章，充分挖掘校本資源優(yōu)勢，加快校內做好校內生態(tài)園、蔬菜種植園建設。努力建設特色勞動實踐場所。利用東、西兩個校區(qū)的校內空地，籌建120平方米植物園、300平方米蔬菜種植園。同時繼續(xù)做好二小實踐場所的種植區(qū)、大棚區(qū)、垂釣區(qū)、花卉區(qū)、育秧區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)、教學區(qū)和柿子園幾個板塊的開發(fā)建設，將其建成一個規(guī)范的“生態(tài)農莊”，成為農村學校學生勞動、探究園地。
　　
　　3、繼續(xù)做好浦南小學的勞動場所建設。(www.gymyzhishaji.com)浦南小學是一個中心校下轄四個完小和三個教學點，布局分散，但學校沒有閑置用地。勞動場所主要是和學校周邊的農戶建立協(xié)議共建，借助周邊農戶的生產農地、大棚做為學生的勞動實踐場所。因此，因地制宜地開展工作，進一步建立相對穩(wěn)定的共建關系，組織學生開展多種形式的勞動實踐與探究，是2013年的主要工作。區(qū)勤工辦將積極幫助學校做好共建，指導開展實踐活動。
　　
　　4、有計劃地開展教師培訓，提高場所建設與指導教師的素質與能力。在進行場所建設的同時有計劃地對三個農村學校領導、教師進行業(yè)務培訓，主要是對辦學理念、課程設置、勞動技能、安全防護等方面進行業(yè)務培訓，提高學校領導的辦學意識，提高教師課程實施水平和專業(yè)水平，通過組織教師進行專業(yè)技術培訓，不斷提高教師的綜合素質，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
　　
　　5、重視課程開發(fā)，促進場所的個性化發(fā)展。根據地域不同、學校不同的特點，充分利用當地的課程資源優(yōu)勢，組織學校、教師挖掘具有本地鄉(xiāng)土氣息的課程資源，建立具有自己學校特色的勞動實踐場所課程。因地制宜地為學生的發(fā)展提供個性化學習的選擇和幫助，促進學生自主學習、分層學習、個性化學習，促進學生全面而有個性的發(fā)展。
　　
　　6、在全區(qū)積極推動中小學素質教育實踐活動，計劃在2014年十月在全區(qū)開展一次中小學素質教育實踐活動成果展示競賽活動。通過以賽促學，讓素質教育實踐活動在我區(qū)辦的更具特色。
　　
　　7、繼續(xù)完善后勤服務保障體系。圍繞服務教育教學和師生生活需要，結合各校實際，著力辦好教學用品供應站的服務性工作，保障教育教學、服務師生需要、師生安全健康活動、維護教育公平。加強中小學校后勤規(guī)范化和標準化管理，逐步完善中小學校后勤服務保障體系建設。對進入教育市場消費品質量進行嚴格把關。杜絕“三無”產品進行學校。
　　
　　7、著力加強工作能力建設。積極落實、完成上級下達的各項任務。做到有賽區(qū)必參、參必獲獎。在課題研究、論文撰寫、案例總結等到方面加強工作力度，爭取有所突破和提升。
　　
　　XX區(qū)教育局勤工辦

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