2014年教代會述職報告

　　做更好的自己——2014年教代會述職報告
　　
　　在籌備教代會期間給自己布置了一個作業(yè)：借此機會，講講自己的心路歷程和工作感悟，而書面、具體的學(xué)校工作報告期待各位代表用幾分鐘的時間進行瀏覽并審議。感謝緣份，讓我和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、代表有更多、更深的交流！因為深知自己平凡，深知自己學(xué)識不夠，從來都把述職當成匯報、學(xué)習(xí)、討教的機會，促進我們把每一所小學(xué)、幼兒園建設(shè)成充滿書香、人文、智慧的美麗校園。
　　
　　我們很多人都感嘆現(xiàn)在人心不古、世風(fēng)日下、道德滑坡，教師們閑聊時更多的是抱怨政府、抱怨領(lǐng)導(dǎo)、抱怨體制、抱怨社會、抱怨待遇……因而身心疲憊，不知不覺地陷入職業(yè)倦怠的漩渦而不能自拔……我和大家一樣，曾經(jīng)是一名普通的教育工作者，深知做教師的身累和心苦。以前不少師德報告（我自己也曾作為報告團的一員），其中多數(shù)宣傳的都是教師春蠶蠟燭式的奉獻。但值得欣慰的是，那時的老師卻能累并快樂著。其實我們德化現(xiàn)在因為教師超編，課時數(shù)與我當時參加工作時（1988年）比較已經(jīng)減輕了大半，工資也在大幅度提升，大部分老師在城關(guān)也有了自己的房子，有的甚至有了小車，為什么還有這么多的不滿并衍生出越來越嚴重的職業(yè)倦怠呢？教育，應(yīng)該屬于幸福。而這個幸福就目前來看，不管是教育內(nèi)部還是外部環(huán)境都無法給予，一切全在于我們每個人的心思與行動！因此，我們要甘于做綠葉，也要敢于爭紅花；我們要培育人才，也要發(fā)展自己，享受教育，讓自己的生命產(chǎn)生最大化的意義。
　　
　　有人說，沒有最好，只有更好。因此，“激情工作 詩意生活 享受教育 --做更好的自己”是我一直渴望走好的人生軌跡，在此愿意把自己當校長的這段心路歷程和點滴感悟和代表們分享，不當之處，懇請批評指正。
　　
　　一、找尋生命的生長點--主宰自己 不斷追求
　　
　　我們知道，通過運動、鍛煉也許能賦予了我們一時體魄的健康，但骨子里對生活的那種感恩、樂觀、真誠、熱忱，以及追求生命的寬度、厚度等等，卻要靠我們所選擇的人際關(guān)系、人文環(huán)境和內(nèi)里研修才能達到。我是幸運的，從小有著睿智、善良的父母養(yǎng)育，又不斷伴隨著良師益友，歷來就認識到學(xué)習(xí)與成長是自己的事，不能依賴任何人。那時的老師，包括其他行業(yè)的人們，雖然不懂得什么“尊重、自由、民主、寬松”等哲理性的高深詞匯，但潛意識中卻用獨特的愛、對工作的執(zhí)著、對生活的熱忱詮釋著它們的本質(zhì)……我也在他們的影響和自己的學(xué)習(xí)追求中成長，直至成為校長！
　　
　　每個人的人生追求可以有物質(zhì)方面的，也有精神方面的。倘若能給自己一片純凈的精神家園的話，精神便有了支柱，生活有了目標，工作有了干勁。所謂精神家園，就是可以時常靈魂與靈魂對話，心靈與心靈溝通的場所。它不一定真實存在，但它給人帶來的精神寄托或激勵卻是無窮的。比如上網(wǎng)瀏覽教育論壇或者參加一些會議的現(xiàn)場交流，每次都當作是一次洗禮，浮躁了一天的心緒就會安定下來，腦中便會像放電影一樣掠過生活的一個個片斷，此時，筆下就會像流水一樣淌過一串串文字。跟大師、領(lǐng)導(dǎo)、專家們對話，跟同行們交流，跟自己的心靈獨白，寫下一篇篇教育隨筆，記下人生的軌跡，這是一種多么美好的精神享受。徜徉于這個美麗的精神家園，有激情燃燒，有理性思考，有同伴鼓勵，而更多的是促使我們學(xué)會熱愛生活，熱愛教育。朱永新教授說過：“要想寫得精彩，就要活得精彩，做得精彩。”誰不想收獲精彩？誰不想活得有意義？而一切的如意都要靠自己創(chuàng)造。當默默的耕耘終有一天換來教育的累累碩果時，幸福便不言而喻了。原來，幸福，掌握在我們自己的手中。
　　
　　因此，重返潯中中心小學(xué)任校長這一年多，雖然事務(wù)繁忙，迫于需要總是虛心在廣泛閱讀中充實思想內(nèi)涵，潛心在教育實踐中提升管理能力，用心在總結(jié)反思中找準辦學(xué)方向，誠心在交流溝通中明晰辦學(xué)理念，精心在商榷推敲中突顯辦學(xué)特色……去年我校被評為教育科研先進單位，我代表全市先進單位在市表彰大會上作了題為“立足實效草根研討”的經(jīng)驗交流。
　　
　　從應(yīng)對競爭和未來發(fā)展的需要，必需把學(xué)校辦出特色，辦出聲譽。要讓別人通過我們學(xué)校了解到什么特別的韻味？在全面進行學(xué)校文化建設(shè)的同時，我們把特色定位在閩南文化上，在這點上我們已經(jīng)嶄露頭角：今年元月18日，應(yīng)邀在泉州市曲藝家協(xié)會迎新春演唱會暨2013年總結(jié)會上就閩南文化進校園和“最美泉州人”曾秀華老師的事跡進行專題交流；省市“基本均衡”、“兩項督導(dǎo)”、“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、“校園文化建設(shè)”、“書香校園”等督導(dǎo)評估組、全市初幼教會議與會股長及校（園）長、晉江市教育局組織校長骨干教師百余人、縣校園文化建設(shè)工作會與會中學(xué)校長及兄弟學(xué)校等10幾個團隊先后深入我校參觀指導(dǎo)“閩南文化大觀園”建設(shè)情況，(www.gymyzhishaji.com)有關(guān)作品、節(jié)目及其信息報道在中央四套“中國文藝”、省電視臺“八閩新風(fēng)采”、《福建日報》、市電視臺新聞頻道、縣電視臺、《瓷都德化》、新華網(wǎng)、網(wǎng)易新聞中心、中國網(wǎng)等多家媒體播出、刊登……當然，我們學(xué)校的特色文化還處于剛剛起步階段，一個富于接納、包容、吸收、創(chuàng)新、面向未來的潯小文化是我們不懈追逐的夢……
　　
　　二、給自己一個夢想--幸福工作 享受教育
　　
　　說到這個話題，大家可能都知道這樣一個故事：三位工人正在工地上砌轉(zhuǎn)頭。有人問他們在做什么，他們的回答各不相同：一個說“砌磚”，一個說“賺錢”，而第三個則自豪地回答：“我正在建造世界上最美麗的房子�！�
　　
　　后來，第二個人成了一個小企業(yè)老板，第三個人則成了最著名的建筑師，而第一個人還在默默無聞地砌磚（并不因此否定其人生）。每每讀這個故事，都覺得太像故事了，但也不得不承認，其間蘊含的，正是世間最簡單的、也是最深刻的道理。用米盧先生的話就是：態(tài)度決定一切；用心理學(xué)家的話是：人的抱負層次越高、成就也越大；用文學(xué)家的話是：人活著，一定要有生活的目標（托爾斯泰語）。
　　
　　人生有夢才有色彩，而作為教育工作者，自然要與教育的夢想統(tǒng)一起來。
　　
　　有沒有夢想，為自己設(shè)置一個長期乃至一生為之奮斗的目標，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個夢想上，這往往成為優(yōu)秀和一般之間的最大區(qū)別。
　　
　　所以，慢慢地我懂得了：人活在世界上，最重要的不是金錢，不是權(quán)力，不是地位，而是心態(tài)。心態(tài)決定一個人活得是否真正快樂與幸福。作為教師，其職業(yè)心態(tài)的優(yōu)劣也決定著他從事教師這份職業(yè)的幸福程度。如今，我擁有了一份花開的心情，以良好心態(tài)創(chuàng)造著教育的幸福。我的幸福感首先就在學(xué)校、老師、孩子的發(fā)展成長中點滴凝聚……
　　
　　我想我的幸福感除了來自自己，更來自學(xué)校。我非常慶幸自己遇上了好領(lǐng)導(dǎo)、好同事和好學(xué)校。挑戰(zhàn)的舞臺上，有愉悅的心情，有感恩的心態(tài)，展示的便是充滿幸福的微笑。帶著快樂的心境上路，滿眼都將是燦爛的陽光。帶著欣賞的眼光看周圍的人或事，你會發(fā)現(xiàn)生活是如此美好；反之，總是埋怨、指責(zé)、敵視、不滿，會讓自己的心情變得很糟糕，自然，是沒有幸福感而言的。我的幸福感還在于學(xué)校管理中。每當看到學(xué)校老師們認真地工作，用一路的辛苦收獲沉甸甸的碩果時，我的幸福就在老師的笑臉中；每當看到孩子們無憂地學(xué)習(xí)，快樂地進出校園時，我的幸福在孩子們的笑臉中；每當一天下來，細細回味一天的工作，我的幸福在心窩里。
　　
　　一年多來，我們以《管理章程》為準則，各項制度管理細化落實到人，從行政人員到一線教師明確工作職責(zé)，其中涵蓋學(xué)校常規(guī)管理、教育教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量、總務(wù)管理、學(xué)生德育活動等各方面，責(zé)任到人，層層把關(guān)，全力以赴，形成了“目標明確”-“計劃完善”-“行動迅速”的優(yōu)良管理作風(fēng)。各校（園）認真實施周執(zhí)行校長、輪值組長日反饋制度，通過培養(yǎng)“文明勸導(dǎo)隊員”、“紅領(lǐng)巾小助手”等，建立了學(xué)生能管的事教師不管，教師能管的事年段長不管，年段長能管的事行政不管，行政能管的事校長不管的全員人文智慧管理制度，促進了民主科學(xué)管理的步伐。
　　
　　各校（園）從物質(zhì)文化和精神文化入手，精心構(gòu)建學(xué)校文化，充分利用一切載體展示呈現(xiàn)校訓(xùn)、�；�、文化內(nèi)涵、校歌等學(xué)校特色文化，大到文化墻、小到展示角，處處滲透，讓師生時時耳濡目染。中心校以文化為引領(lǐng)探尋學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，進一步凝練“品味書香、瓷香、花香、墨香、曲香、心香”的“六香校園”文化主線，讓學(xué)生在校園這個人生驛站里，學(xué)習(xí)知識，感受人生。
　　
　　各校（園）堅持立德樹人，加強理想信念教育，全面開展“中國夢”宣傳教育，堅持開展“校園之星”評選活動，引導(dǎo)學(xué)生積極踐行社會主義核心價值觀；全面貫徹中小學(xué)德育三年提升計劃，分層次、分學(xué)段抓好學(xué)生養(yǎng)成教育和道德實踐；廣泛開展了唱校歌、隊歌、國歌，經(jīng)典誦讀比賽活動等，大力實施“文化強�！睉�(zhàn)略，提高了德育工作的實效性。
　　
　　2013年11月25日，我們開展了“文明班級”、“文明處室”的評選活動。進一步凈化、美化了辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境，推進了精神文明創(chuàng)建。12月26日上午，樂陶小學(xué)隆重舉行“書香福建”公益助讀暨愛心企業(yè)、愛心個人•樂陶小學(xué)“心天地多媒體互動閱讀教室”揭牌儀式。為全體師生提供了一個先進的多媒體互動交流閱讀空間，引領(lǐng)全校師生在書香中打開知識的窗口、智慧的窗口。
　　
　　三、為人生正確定位--激情工作，淡定而為
　　
　　雖然我是一個崇尚自由和時尚的現(xiàn)代人，但這并不影響我做一個富有責(zé)任感的教育工作者。我努力“身懷愛生之心，恪守為師之道，善謀導(dǎo)航之策、多做利生之事”，做這些，從來沒有想到刻意為了什么，因為我感覺這一切本來就應(yīng)當如此。一個人嘛，首先要對自己負責(zé)任，人生本身就是在選擇，一旦選擇后就要盡心盡力去做，去做就要傾力投入，投入就要力爭完美。在贏得喝彩的同時，也有各種風(fēng)雨聲。曾經(jīng)無數(shù)次為之苦惱，但漸漸地我學(xué)著調(diào)節(jié)和維護自己的心態(tài)：看淡、放下、隨緣。
　　
　　“看淡”--就當沒發(fā)生什么事。想想：“沒有，又怎么樣？”想通了就看淡了�！胺畔隆�--讓自己心情不好的事發(fā)生了立即放下，放下了讓自己更快樂，何樂而不為？“隨緣”--是你的，總是你的，逃不掉；不是你的，求也求不來，不要奢望。同時隨著成長，我對自己有了更清晰的要求：對工作敬業(yè)，對學(xué)校忠誠，對學(xué)生關(guān)愛，對領(lǐng)導(dǎo)尊重，對自己自信，對同事欣賞，對社會奉獻。多年來，我就這樣一邊經(jīng)營著自己的美好生活，一邊用點點滴滴的行動把零散瑣碎的業(yè)余時間穿了起來，把不太可能變成了可能，讓自己在這個競爭的舞臺上從教務(wù)處副主任、副校長一步步成長起來。
　　
　　面對生活工作中的狂風(fēng)暴雨我總對自己說：雖然我們改變不了環(huán)境，但可以改變自己；雖然我們改變不了過去，但可以改變現(xiàn)在；雖然我們不能左右天氣，但可以改變心情；雖然我們不能選擇容貌，但可以展現(xiàn)笑容；雖然我們不能要求事事順利，但可以做到事事盡心……
　　
　　這一年多來，我們積極引領(lǐng)課題研究，在積極參加縣“減負增效”、“幼小銜接”等教育科研課題進行研究外，為教師搭建了展示和鍛煉的平臺。開展了“走課”、 “送教下鄉(xiāng)”結(jié)對幫扶、片區(qū)教研、 “精品課”巡回教學(xué)、與進修學(xué)校教研室“同堂對話”、“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽、新教師推門聽課等活動，承辦縣、市級課改研討會近10場，組織老師近百人次到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2013年5月25日至26日，我校與實驗小學(xué)聯(lián)合承辦的“泉州市省級素質(zhì)教育改革試點項目‘進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，真正減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)’教學(xué)研討活動”在德化縣政府會議中心大會場舉行，福建省特級教師林莘，江蘇省特級教師吳勇，福建省名師何捷分別向大會獻上了一場場精彩的視聽盛宴。9月12日，我校六年段被評為先進數(shù)學(xué)備課組、五年段被評為先進語文備課組，城關(guān)幼兒園、潯中中心幼兒園分別被評為幼兒教育先進備課組，陳利建等8位老師分別榮獲先進教研工作者榮譽稱號；11月13-16日，泉州市小學(xué)英語（閩教版）研訓(xùn)會議暨泉州市“閩教杯”教師教學(xué)技能大賽在我校舉行，來自泉州市各縣（市、區(qū)）的小學(xué)英語教研員和英語教師一百多人參加了本次研討會暨比賽活動； 12月2日，在德化縣小學(xué)語文學(xué)科“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽中，我校林素絹老師獲得第二名，彭梅花老師獲得三等獎。本周雙休日，我校將與實小、龍潯中心小學(xué)聯(lián)合舉辦市省級課題教學(xué)研討活動，屆時將邀請羅鳴亮、俞正強、戴曙光三位名師和一線老師同課異構(gòu)，并進行專家對話和專題講座。
　　
　　為確�？h“基本均衡”和“對縣督導(dǎo)”等工作順利通過驗收，我們組織人員參加了縣“基本均衡”、“對縣督導(dǎo)”基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作會。會后，各專題負責(zé)人進一步學(xué)習(xí)相關(guān)文件，并著手對各項數(shù)據(jù)、相關(guān)材料進行收集整理和填報。各專題負責(zé)人深入各基層校（園）進行專項指導(dǎo)，確保數(shù)據(jù)準確、材料翔實、整理規(guī)范。同時，加大對各專用教室管理與使用情況的督查，提高使用率，做到各專用教室管理制度、課程表、進度表等一一上墻，各項記錄表冊填寫規(guī)范、記錄完整。12月9日至11日，我校教師隊伍、教育管理、辦學(xué)條件、教學(xué)經(jīng)費等專題接受了省市“對縣督導(dǎo)”檢查組的驗收，得到了較高的評價。
　　
　　一年來，我們還完成了后所小學(xué)和城東幼兒園的工程建設(shè)并已投入使用，投入了大量資金進行內(nèi)部設(shè)施的添置，辦學(xué)條件不斷完善。保質(zhì)推進城關(guān)幼兒園、蒲坂小學(xué)、潯北分校教學(xué)樓等工程建設(shè)。目前，潯北分校已完成封頂，完成主體砌磚；城關(guān)幼兒園已進入內(nèi)部裝修階段；蒲坂小學(xué)完成內(nèi)外裝修，即將驗收投入使用，附屬工程進入預(yù)算即將進行施工；后所小學(xué)附屬工程正進行圖紙設(shè)計，即將動工建設(shè)；陽光小學(xué)、幼兒園工程已完成圖紙設(shè)計，正著手辦理開發(fā)商代建相關(guān)手續(xù)。此外，中心校在2013年暑假期間對衛(wèi)生間、中樓梯防水進行了全面改造，對教學(xué)樓中廳后側(cè)墻壁滲水進行全面整修，總投入四十多萬元。三是全面充實完善了學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，除了潯北分校外，其他小學(xué)已班班配備了多媒體設(shè)備，真正讓現(xiàn)代教育技術(shù)走進每一課堂。各校（園）教師辦公室間間配備了計算機，教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化、信息化在教學(xué)中充分發(fā)揮著重要的作用。
　　
　　四、抒寫教育的美麗天空--勇于探索 全心成長
　　
　　從副校長到校長，換了一個新崗位，變了一種環(huán)境，更是換了一種角度和境界。在為時不長的校長工作中，我深深地認識到，做事關(guān)鍵是思路，為了迅速進入角色，我入情地探索著，和同行們同頻共振，用激情和詩意彈奏著真情的旋律：
　　
　　剛上任，因為性格所趨，無法像其他校長那樣的魄力急燒“三把火”，而是保持心理冷靜，腳踏實地，在原來在這里任過副校長的基礎(chǔ)上，再次真誠地走進去，眼看、耳聽、心想、口問、深入去研究，熟悉學(xué)校內(nèi)外情況，走進前任校長，走進學(xué)校中層，走進教師，走進學(xué)生和家長，走進上級領(lǐng)導(dǎo)和周邊村企，努力使自己盡快進入“角色”，為師生工作、學(xué)習(xí)和生活提供多方位、多角度的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升學(xué)校整體實力和辦學(xué)水平。
　　
　　“理性思路，剛性管理，柔性服務(wù)，和諧激勵”是我所理解和愿意支持的治校方略。我理想中的學(xué)校愿景應(yīng)該是營造春天的環(huán)境，讓教師心情舒暢地建功立業(yè)，讓學(xué)生身心健康地成長，使教師有歸屬感、成就感，學(xué)生有快樂感、發(fā)展感，家長和社會有認同感、信任感。所以，上任以來就一直身體力行“柔性化”教育服務(wù)，把教師的工作、思想和生活等時時掛在心上，經(jīng)常換位思考他們的所思、所想、所感、所慮。努力做一名情感型的管理者，在把握原則的基礎(chǔ)上以情治校，思想工作注入情，精神鼓勵蘊含情，物質(zhì)激勵富于情，努力營造“規(guī)范+情感”的管理新文化，致力建設(shè)人文校園。
　　
　　為此，提倡兩個方面的東西：
　　
　　一個是詩意情趣生活�，F(xiàn)代教育需要現(xiàn)代教師，需要現(xiàn)代學(xué)校，需要現(xiàn)代校長。現(xiàn)代校長不是書呆子，也不是權(quán)貴，更不是冷血動物；而是來自于老師，懂得老師的苦，懂得老師的累，懂得老師的幸福，懂得老師的追求，是能給老師和學(xué)生制造快樂和生活趣味的人。校長的情趣可以讓制度生動溫暖；校長的情趣可以使教師隊伍凝聚一心；校長的情趣可以培養(yǎng)活力陽光的學(xué)生。富有情趣的校長往往有著陽光般的微笑，輕松幽默的話語，廣泛的興趣愛好。而做一個富有情趣的校長，讓師生詩意生活是我的追求。因此我們努力讓“駕云”“校園網(wǎng)”成為詩情畫意的總平臺；“工會”、“社團”，讓教師充分感覺到主人翁的地位，人人暢所欲方，參與管理，獻計獻策；郵箱、微信、博客，與教師真心溝通，成為默契的朋友……
　　
　　另一個是微笑陽光管理。微笑是一種態(tài)度，也是一種原則。微笑也是自信、寬容、尊重的代名詞。微笑是一種心靈的感應(yīng)。微笑能化解所有憂愁，微笑會使人信心百倍。去年11月7日，我校教職工社團活動拉開序幕，成立了氣排球俱樂部、羽毛球俱樂部、登山俱樂部、“瓷韻”南音藝術(shù)團、聲樂沙龍會、“青春”舞苑、丹墨書畫社等19個活動社團。今年3月，學(xué)校再次下發(fā)通知組織開展社團活動，在學(xué)年末將進行評選“優(yōu)秀社團”并給予物質(zhì)獎勵。學(xué)校還通過組織開展教師經(jīng)典誦讀比賽，同課異構(gòu)比賽，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。開展慶�！叭�八節(jié)”、“春節(jié)慰問病困老師和優(yōu)秀老師”等活動，重塑教師職業(yè)幸福感。利用重陽節(jié)等節(jié)日，組織退教協(xié)開展系列慶�；顒�，讓老園丁健康長壽、幸�？鞓�。
　　
　　今天的述職準備得很倉促，但卻是我從內(nèi)心最想跟各位領(lǐng)導(dǎo)、代表、老師交流的想法。由于時間關(guān)系，暫時交流到這里。最后送給各位一句話作為結(jié)束：一個人保住了本色的美麗，也就保住了生命的品位，保住了走向遠方的眼光和腳勁。讓我們做更好的自己，都擁有一個美麗、健康、快樂、幸福的人生吧！謝謝！

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