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學(xué)月總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的學(xué)月總結(jié)，希望對大家有所幫助。
學(xué)月總結(jié) 1
一轉(zhuǎn)眼，今秋十月已成歷史，本學(xué)期僅剩兩個學(xué)月�；厥走^去的十月，感慨良多：一個月時間內(nèi)，學(xué)校接受了教育部督導(dǎo)評估、開展了專業(yè)室建設(shè)、繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生養(yǎng)成教育、多名師生參加國家、省、市、區(qū)組織的各類比賽等�？梢哉f，過去的十月，是學(xué)校緊張、充實(shí)、收獲、成長的一個月，是展示學(xué)校形象的一個月，是師生們收獲成長、收獲快樂的一個月，成績斐然，可喜可賀，可圈可點(diǎn)！榮譽(yù)是動力，也是歷史，總結(jié)反思，方能逆水行舟，為圓滿完成年底的各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)。
“大事來了就是考驗(yàn)！”--回望國檢日程表，喻小健局長動員大會上鏗鏘有力的話語又響起在耳邊，全校師生齊心協(xié)力忙迎檢的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前：
9月24日，全區(qū)召開迎接國檢動員大會。
9月29日，學(xué)校被確定為國檢必檢學(xué)校。學(xué)校召開行政會議，安排具體工作。
10月1日至6日，后勤張羅坤、陳學(xué)偉主任舍棄休假，在校加班。
10月7日，全校教職工提前上班。學(xué)校召開迎檢動員大會，提高老師們的思想認(rèn)識，明確工作重點(diǎn)，積極籌備各項(xiàng)工作。
10月12日，學(xué)校模擬國檢檢查。經(jīng)過10天奮戰(zhàn)，迎檢工作有序推進(jìn)。12間專業(yè)室煥然一新，46間教室整潔美麗。匯報(bào)材料定稿、六塊宣傳展板完稿，20盒迎檢資料準(zhǔn)備齊全，內(nèi)容規(guī)范、特色鮮明。
10月13日，行政團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)后勤員工加班美化校園。
10月14日，教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)縣督導(dǎo)評估組蒞臨學(xué)校檢查。檢查組全面了解學(xué)校情況，認(rèn)真查看專業(yè)室使用及學(xué)生活動。學(xué)校工作獲得好評，特別是美麗和諧的校園環(huán)境、陽光向上的師生面貌、真實(shí)可信的迎檢資料，給專家留下深刻的印象。
10月16日，迎檢結(jié)果揭曉，我區(qū)順利通過教育部評估，工作特色獲得高度贊揚(yáng)、廣泛推介。
通過這次迎檢，全校師生樹立了“大教育”的觀念，了解了區(qū)委、區(qū)政府在辦人民滿意教育，推進(jìn)義務(wù)教育均衡方面所付出的巨大努力，增強(qiáng)了雨花教育工作者的自豪感與使命感。迎檢促進(jìn)了學(xué)校工作的內(nèi)涵發(fā)展和品質(zhì)提升。走進(jìn)校園，大家都感覺校園越來越美了，學(xué)校文化氛圍越來越濃厚了，各學(xué)科專業(yè)室建設(shè)越來越規(guī)范，也越來越有學(xué)科特色了！這些令人欣喜的變化，都是老師們用勤勞的雙手創(chuàng)造出來的。感動于大家心往一處想，勁往一處使，化迎檢壓力為工作動力，創(chuàng)新工作思路，改變工作作風(fēng)，積極有為。感動于每一位中層行政、學(xué)科組長、年級組長獨(dú)擋一面，身先士卒，帶領(lǐng)老師們齊心協(xié)力把事情做好。通過這次迎檢，我覺得個人也成長了。作為校長，深感責(zé)任重大，不僅要規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，營造育人文化，還要不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，今后的工作要更常態(tài)，更規(guī)范。
“老師，我們?nèi)ツ膬�？�?-10月15日早上，歐蓉副校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員羅旋風(fēng)、學(xué)科教師彭艷波、石輝紅、唐程、劉錦帶領(lǐng)35位同學(xué)快樂出發(fā)，前往平江長壽鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“換位體驗(yàn)”活動。這是泰禹學(xué)子第一次赴革命老區(qū)體驗(yàn)農(nóng)村教育。在鎮(zhèn)小、泰禹兩校的精心策劃組織下，體驗(yàn)活動豐富多彩：有牽手平江小伙伴、走訪看望兩所單人學(xué)校師生，有徒步拉練到紅軍營，有與巨能希望小學(xué)贈送圖書、開展圖書漂流等活動。在離開父母的四天五夜里，這群平均年齡不到9歲孩子，接受挑戰(zhàn)、磨礪成長，學(xué)到了許多課本上體驗(yàn)不到的知識，歷練了許多做人做事的品質(zhì)。閱讀孩子們寫的日記，我分享著孩子們的成長。牽手家庭無微不至的照顧，平江“爸爸媽媽”的疼愛，讓孩子們的人生多了一份暖暖的親情；農(nóng)村學(xué)校艱苦的學(xué)習(xí)條件，讓孩子們懂得了珍惜現(xiàn)在美好的生活；與山區(qū)孩童同上一堂課，同玩一個游戲，讓孩子們體味到了小小的“我”也可以有大大的能量，可以給他人帶去快樂。在35人組成的新團(tuán)隊(duì)里，大家學(xué)會了遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，學(xué)會了和睦相處，學(xué)會了體諒他人。這些優(yōu)秀品質(zhì)，是孩子們成長歷程中最需要的，孩子們將因此受益終生。
這次體驗(yàn)活動的成功，離不開六位帶隊(duì)老師的悉心陪伴，離不開家長的大力支持。在陪伴孩子們成長的過程中，老師們、家長們也收獲了成長。如何給孩子們的成長搭建更為廣闊的平臺？如何放手讓孩子去歷練？都是值得我們今后繼續(xù)探索的課題。
“我在比賽現(xiàn)場！”--10月19日下午，由徐國平副校長帶隊(duì)，黃晶、陳學(xué)偉等五位老師赴武漢，參加全國第11屆小學(xué)數(shù)學(xué)深化課程改革課堂教學(xué)競賽。在這次高規(guī)格的比賽中，黃晶老師作為湖南省代表參賽。21日下午，黃晶老師頂住壓力，自信面對來自全國的`各省、市、自治區(qū)3000多名聽課教師和專家評委的觀摩。他幽默睿智的教學(xué)風(fēng)格、嚴(yán)謹(jǐn)和諧的課堂文化，贏得了專家、評委的高度贊賞，獲得一等獎第三名的好成績！
感謝區(qū)教科中心黃生英主任多年對黃晶老師的辛勤培養(yǎng)！感謝省、市、區(qū)教研員對黃老師的指導(dǎo)！回顧黃老師從區(qū)賽、市賽到省賽、全國賽，一年多的磨礪，黃老師成長了！這其中有磨課的酸甜苦辣，有生活的挫折，黃老師勇敢邁過，真是不容易。這段心路歷程已成為黃老師人生的一筆寶貴財(cái)富！見證黃老師專業(yè)提升的每一個足跡，我和學(xué)校每一位老師都由衷感到高興。更為高興的是，我感受到了數(shù)學(xué)組的成長。這項(xiàng)成績的取得，再次證明了數(shù)學(xué)組團(tuán)隊(duì)研討能力有了較大進(jìn)步！忘不了在一次次研討中，數(shù)學(xué)組老師各抒己見，碰撞智慧，共同研討；忘不了在賽前，大家甘當(dāng)綠葉，井然有序安排各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。忘不了在比賽現(xiàn)場，大家那一雙雙充滿期待、贊許的眼神，給予黃老師最大的信任與支持……團(tuán)隊(duì)，永遠(yuǎn)是老師們進(jìn)步的最強(qiáng)大支撐！
近期，學(xué)校各學(xué)科賽事捷報(bào)頻傳。10月28日，五年級組的羅桔紅、陳敏、肖順利三位老師代表學(xué)校參加砂子塘教育集團(tuán)“愛閱讀善表達(dá)”教師團(tuán)隊(duì)大賽。雖然時間緊，但老師們?nèi)σ愿�，認(rèn)真準(zhǔn)備�！扒宥恍�，大家自信的表達(dá)著對《桃花心木》一文的解讀，詮釋著林清玄這篇佳作的迷人魅力。老師們的出色表現(xiàn)，獲得了“最佳解讀獎”。
10月30日，學(xué)校張佳妮參加區(qū)綜合實(shí)踐說課比賽。作為一名參加工作才兩個月的新老師，她與區(qū)內(nèi)16位優(yōu)秀選手同臺競技，獲得了一等獎第三名的優(yōu)異成績。這個成績的背后，離不開綜合實(shí)踐組組長李志敏老師的悉心指導(dǎo)！我感動于李志敏老師的敬業(yè)精神，她刻苦鉆研，撐起了學(xué)校綜合實(shí)踐活動的一片天地，讓孩子們受益匪淺；她甘為人梯，毫無保留地將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給青年老師。我感動于張老師敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，她不怕困難，虛心學(xué)習(xí)，大膽接受挑戰(zhàn)，珍惜自己成長的平臺。這次獲獎對張老師來說，是在教學(xué)生涯中登上的第一臺階；對學(xué)校而言，是綜合實(shí)踐組由小變大，師徒結(jié)對，共同綻放教學(xué)魅力的關(guān)鍵一步。我相信，有骨干老師的悉心引領(lǐng)，青年老師的潛心學(xué)習(xí)，泰禹的孩子們一定會在綜合實(shí)踐活動中收獲更多的成長！
還有很多很多的工作想要總結(jié)，如德育部門擠時間安排學(xué)�！凹t綠藍(lán)”少年宮開課事宜。11月1日下午，孩子們?nèi)缂s在放學(xué)之后來到了自己喜歡的課堂里學(xué)習(xí)、體驗(yàn)。義務(wù)為孩子們上課的，不僅有老師，還有可愛的家長義工們。走過10月，我感受著學(xué)校這些可喜的變化與成長，但我知道，還有更多看不見的變化正在涌動，這其中有你、我、他的一個個教育夢想正在孕育、升騰、起航：11月中旬，學(xué)校將迎接長沙市教學(xué)開放活動，138節(jié)課要開放，老師們正在積極準(zhǔn)備；砂子塘教育50年圖片展，由美術(shù)組李靜老師策劃籌備；1004班班級器樂演奏將參加長沙市班級器樂決賽；學(xué)校舞蹈隊(duì)即將參加區(qū)校園藝術(shù)節(jié)展演；學(xué)校第五屆校運(yùn)會正在籌備中，項(xiàng)目有了新的調(diào)整，更多的孩子可以參與到體育鍛煉中。還有家長學(xué)校開放活動等等……我期待著這些美好時刻的到來。
當(dāng)寫到這里，我想到了“破繭成蝶”一詞。破繭成蝶，是人生的一種境界。能夠破繭成蝶，就會重獲生命的成長。經(jīng)歷的挫折，流過的眼淚，是走向成功的墊腳石！陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹？只要我們能夠在時間的長河中堅(jiān)持做最好的自己，總有一天，會讓自己的生命更加美麗！在泰禹校園里，看得見的變化，還有看不見的變化，都會給泰禹師生帶去源源不斷的幸福。
學(xué)月總結(jié) 2
5月份的班主任工作很雜，紀(jì)律是我主抓的項(xiàng)目，上我班課的老師總會講到：這個班上課紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，作業(yè)能基本完成，成績還可以。這些使我有些安慰，深感這樣做對得起學(xué)生，對得起家長。為此，我把我所做的工作做如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)一支得力的小干部隊(duì)伍
有了一支能管理班級的小干部隊(duì)伍，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周一召開小組長會議，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立他們的威信，這樣以來，不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。
二、善于觀察，耐心細(xì)致地解決問題。
在這個月的工作中，我總結(jié)出二慢：
一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響，我就站在教室門口，學(xué)生則排成隊(duì)站在門口，我仔細(xì)觀察每個學(xué)生的'表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來，這時我就可以掌握第一手學(xué)生動向，并利用以后的課余時間有的放矢地做學(xué)生思想工作。
二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我一般不會嚴(yán)厲訓(xùn)斥，時時告訴自己要制怒，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認(rèn)識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂意接受。
總之，雖然班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺的自己的弱點(diǎn)就是性格比較急躁，遇到問題還是缺乏冷靜的態(tài)度。工作態(tài)度雖然認(rèn)真，不過相信自己通過努力，也會逐漸細(xì)化的。
學(xué)月總結(jié) 3
第一學(xué)月，教學(xué)科研處緊密圍繞學(xué)�！案叨藘�(yōu)質(zhì)”的工作指導(dǎo)方針，認(rèn)真推進(jìn)學(xué)�！霸趪�(yán)明的規(guī)范中培養(yǎng)隊(duì)伍，在和諧的氛圍中推進(jìn)工作”的工作策略。以穩(wěn)定秩序，明確目標(biāo)，落實(shí)課堂，及時總結(jié)為工作目標(biāo)。扎實(shí)的開展教學(xué)的統(tǒng)籌、布置、指導(dǎo)、教研、督查等工作，確保學(xué)校教學(xué)工作的有序推進(jìn)，現(xiàn)在就第一學(xué)月的工作做一個簡單的總結(jié)：
一、 做好開學(xué)系統(tǒng)工作，確保開學(xué)各項(xiàng)工作有條不紊;
為了確保開學(xué)各項(xiàng)工作盡快步入正軌。教學(xué)科研處從八月份開始積極籌備本學(xué)期教學(xué)的相關(guān)事宜。
1． 協(xié)助學(xué)校做好人事配備，調(diào)整，保證教學(xué)工作有序開展；協(xié)助后勤處把學(xué)生所需的.教科書及教師用書及時領(lǐng)回并發(fā)放到班，到任課老師處，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
2． 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和我校校本課程及時編制出課程表，早晚自習(xí)輔導(dǎo)表，周末活動課表，保證教學(xué)機(jī)制正常運(yùn)行。
3． 根據(jù)我校的實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
4． 各功能室按時開放，為了圖書館的準(zhǔn)時開放，組織xx等老師連夜對圖書進(jìn)行標(biāo)號，排序，蓋章，擺放。確保圖書館的正常開放。
二、 加大教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理力度，確保教學(xué)工作高效有序
1、強(qiáng)抓教學(xué)管理、組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”考核細(xì)則，并督促老師們遵照執(zhí)行，在9月中旬和張校長對教師“六認(rèn)真”工作進(jìn)行了檢查，并及時總結(jié)，根據(jù)檢查情況補(bǔ)充了《學(xué)生作業(yè)規(guī)范》的要求以達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的，同時做到一日三查。檢查教師上課、輔導(dǎo)情況，檢查教師坐班情況，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并督促教師認(rèn)真批改作業(yè)，做好作業(yè)批改記錄。
2、強(qiáng)化教學(xué)巡視管理，來學(xué)以來較好的堅(jiān)持巡視制度，經(jīng)常聽溜邊課，組織教學(xué)教研十次，并且每次聽完課后都用了一節(jié)課的時間進(jìn)行總結(jié)，提升。
3、全力保證畢業(yè)班工作，到初三畢業(yè)班參加班會，與他們進(jìn)行交流，溝通學(xué)習(xí)的方法，人生的道理等等，六年級的教育教學(xué)工作更是常抓不懈，親自任教。
4、有效順利的完成了第一學(xué)月的1—9年級的月考。
三、看到成績，找出不足，力上新臺階
第一學(xué)月，學(xué)校未出現(xiàn)重大教學(xué)事故，教學(xué)秩序較好，但也存在一些值得改進(jìn)的地方，有待在第二學(xué)月中改進(jìn)：
1． 教師常規(guī)
本學(xué)月教師認(rèn)真工作，有效完成教學(xué)任務(wù)。但也有個別老師回宿舍，遲到，早退的現(xiàn)象，個別年輕老師課堂控制力不強(qiáng)，導(dǎo)致教學(xué)秩序混亂，部分年輕教師心急
而又教學(xué)無方，導(dǎo)致學(xué)生討厭個別教師還出現(xiàn)體罰學(xué)生的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生想棄校而去這等等一系列問題都有待在下一學(xué)月改進(jìn)。
2． 學(xué)生常規(guī)
學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成不夠，老師不輔導(dǎo)就不知道怎樣學(xué)，尤其是畢業(yè)班的問題嚴(yán)重，這把“雙刃劍”著實(shí)讓人擔(dān)心。
3． 作業(yè)批改情況
作業(yè)情況尤為嚴(yán)重，首先是學(xué)生練習(xí)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，批改馬馬虎虎，批語有錯誤。
4． 召開質(zhì)量分析會
進(jìn)行畢業(yè)班學(xué)、習(xí)方法專項(xiàng)輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探求合作交流的能力。畢業(yè)班教學(xué)中，教師的教學(xué)積極性較高，缺乏鉆研和探究精神。
5． 改進(jìn)措施
由于教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)，探知和感悟。 在這一學(xué)月中，我已真切的感悟到了一位位充滿活力的年輕優(yōu)秀教師，也真切的看到了老師們成長的軌跡。但就上面所說的三個方面的問題，也確確實(shí)實(shí)的存在，更有待積極的改進(jìn)，教育無小事，事事是教育。下學(xué)月，我們首先要強(qiáng)化對教師的管理。教師必須研讀“教學(xué)六認(rèn)真”細(xì)則及《作業(yè)規(guī)范要求》，自覺遵守執(zhí)行，并寫出心得，加強(qiáng)“教學(xué)六認(rèn)真”檢查力度，一個月檢查兩次，嚴(yán)格按照“教學(xué)六認(rèn)真”細(xì)則及《作業(yè)規(guī)范要求》的標(biāo)準(zhǔn)來考核，嚴(yán)查教師坐班情況，加強(qiáng)巡視力度，加強(qiáng)對年輕骨干教師的培訓(xùn)。
學(xué)月總結(jié) 4
一、愛心——班主任工作的靈魂
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，每當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，我及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“幾十個學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群不懂事的娃娃！”我總是微笑面對。說實(shí)話有時的確會覺得很難、很煩、很累。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的'進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng)、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)�，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧！
三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班幾十個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)的好孩子。
積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，在第二十三屆田徑運(yùn)動會中榮獲團(tuán)體總分第一名。
總之，一學(xué)年的工作有得有失，我將揚(yáng)長避短。今后我將勤學(xué)，好問，多思，博覽。以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。落霞與孤鴻起舞，天水共唱一色。嚴(yán)師與勤生共振，校園一氣呵成。每個人，都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏?shí)現(xiàn)而努力奮斗，自強(qiáng)不息。生命猶此，璀璨美麗！
學(xué)月總結(jié) 5
1.突破教學(xué)常規(guī)——展示學(xué)生的自學(xué)能力。
一般情況，教師教唱一首兩段歌詞的歌曲時都是先教第一段。而這首歌曲由于第二段難點(diǎn)較多，而第二段的歌詞正好也與導(dǎo)入的內(nèi)容相契合，所以教唱時我嘗試先教唱第二段，部分難點(diǎn)被攻破之后，讓學(xué)生自學(xué)第一段。自學(xué)過程中，一位同學(xué)提出自己演唱時有困難的地方，另一位同學(xué)用分析難點(diǎn)和示范演唱的方式幫助他解決。這種同伴互助共同學(xué)習(xí)的方式，不但發(fā)揮了學(xué)生們的主觀能動性，而且也把我校五(一)班學(xué)生的自學(xué)能力在聽課老師面前進(jìn)行了展示。
2.創(chuàng)新表現(xiàn)形式——培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
現(xiàn)在的.音樂教學(xué)也倡導(dǎo)學(xué)生之間要合作，這樣可以使大家一起學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，使學(xué)生個體和群體都達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果，使他們相互激勵與促進(jìn)。這節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)：學(xué)生掌握歌曲之后，我請班級中合唱團(tuán)的同學(xué)上前來表演，他們演唱歌曲第一段，剩余的同學(xué)演唱第二段;同時，還請了三位節(jié)奏感不錯的同學(xué)用打擊樂器“沙錘”為他們的演唱伴奏，伴奏的音型就是歌曲中最常出現(xiàn)的切分節(jié)奏。這樣的表演活動，讓大家覺得歌曲的演唱形式變得豐富了，而更重要的是加強(qiáng)了學(xué)生們之間的協(xié)作能力，培養(yǎng)了他們的合作意識。
學(xué)月總結(jié) 6
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，一個月的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，這個月我繼續(xù)擔(dān)任了八年級40班的語文教學(xué)工作。由于教學(xué)能力有限，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，虛心向優(yōu)秀的語文老師請教，認(rèn)真鉆研教材，收獲了很多�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、細(xì)研教材，集體備課后堅(jiān)持第二次備課
每次集體備課后我都會再花時間認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的小組合作精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。
二、寓教于樂，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。在思考辯論中，我巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的`爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感
利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。大部分學(xué)生語言表達(dá)能力較弱，回答問題語言不連貫，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對班上的學(xué)生規(guī)定每次早讀必須大聲準(zhǔn)確流暢地有感情地朗讀。
四、加強(qiáng)課外閱讀和寫作
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要進(jìn)行至少兩篇課外的閱讀作品并作摘抄。寫作訓(xùn)練每周一次，是寫學(xué)生自己所讀文章的讀后感或命題作文。
五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時
在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
六、參與教研、取長補(bǔ)短
堅(jiān)持參加校內(nèi)教研活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
七、教學(xué)中的不足
我所任教的40班語文成績相對其它平行班而言，還是有很大差距，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學(xué)中調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)太差，加上本期又走了四個成績好的學(xué)生，這樣與別班的差距又拉大了。
2、由于主管學(xué)生處的工作，時間絕大部分管政教去了，對學(xué)生知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不是很到位。
3、對差生的教育缺乏力度，雖然也使用了多種方法，但沒有時間抓，更談不上落實(shí)。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，學(xué)習(xí)缺乏主動性。
學(xué)無止境，我會在今后的教學(xué)工作中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力！
學(xué)月總結(jié) 7
剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作，面臨著學(xué)生向老師角色的轉(zhuǎn)變，面對新的同事，新的學(xué)生，新的環(huán)境，我深感壓力和責(zé)任之大。為了建立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計(jì)劃來更好的完成班主任工作。
一、指導(dǎo)思想
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。
二、班級概況
本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛勞動等。
三、主要目標(biāo)
1、織建立班集體，讓學(xué)生有基本的集體榮譽(yù)感。
這一階段的主要標(biāo)志是每個成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向，向著自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識和處理個人與集體的關(guān)系，堅(jiān)持集體利益高于個人利益的道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量;要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織、管理能力，用集體的紀(jì)律去約束自己，積極參加集體活動，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作，在建設(shè)集體的過程中，不斷完善自身，形成良好的個性品質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
這學(xué)期要通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學(xué)生的`思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
四、具體工作措施
1、文明行為教育：
行動口號“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，三好我行動（即：好品德，好習(xí)慣，好孩子）”
措施：
�。�1）充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過優(yōu)化組建小隊(duì)，討論等多種活動形式，設(shè)立新一輪校級好習(xí)慣章。
�。�2）切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計(jì)劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、英、數(shù)交替進(jìn)行，根據(jù)班級的特點(diǎn)，落實(shí)每周一次晨會，午會的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)�；�
�。�3）認(rèn)真抓好二分鐘預(yù)備鈴，班干部輪流值日。
（4）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小隊(duì)考核，爭創(chuàng)“星級文明班”。
禮貌教育
A、見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。
B、學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。
C、利用語文課學(xué)的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運(yùn)用在生活中。
D、在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個樣。
2、少先隊(duì)工作：
少先隊(duì)工作圍繞行為規(guī)范教育和行動口號，有效開展“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)， 三好我行動”系列活動使學(xué)生真正成為各項(xiàng)教育活動的主人。
3、家長聯(lián)誼會
1） 繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究，定期開好家長聯(lián)誼會，進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流和輔導(dǎo)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手。
2） 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3） 引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。
4） 充分發(fā)揮“家長聯(lián)誼會”的作用，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，形成合力促進(jìn)內(nèi)化。
4、 體育衛(wèi)生工作
1） 注意做好防近工作，認(rèn)真做好眼保健操，使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零，并通過家校聯(lián)系取得家長配合，使每位近視學(xué)生制定落實(shí)防近措施。
2） 認(rèn)真參加早鍛煉，提高班級的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率。
學(xué)月總結(jié) 8
一、活動主題：
心存感恩放飛祝福
二、活動目的：
為培養(yǎng)在校大學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人、熱愛學(xué)校、熱愛祖國、立志成才的社會主義核心價值觀，使廣大學(xué)生增強(qiáng)感恩勵志意識，踐行感恩勵志行動，提高學(xué)生自強(qiáng)不息的奮斗意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、爭創(chuàng)校園和諧文明。
三、活動對象：
11級計(jì)科一班全體同學(xué)
四、活動形式：
1、制作宣傳欄和感恩卡；
2、出一期與“感恩”相關(guān)的`黑板報(bào)；
3、集體在教室里用感恩卡填寫祝福語。
五、活動地點(diǎn)：
楚雄師范學(xué)院新校區(qū)主教學(xué)樓203教室
六、活動時間：
20xx年11月10日20xx年11月30日
七、學(xué)習(xí)工作。
八、活動內(nèi)容：
1、以“感恩”為主題，出一期有關(guān)感恩的“黑板報(bào)”；
2、由班委帶領(lǐng)同學(xué)們在班上建立一個有關(guān)于“你想感謝的人”的宣傳欄，并制作感恩卡；
3、利用空閑時間，讓每個同學(xué)把自己想要感謝的人以及想要對他說的話寫在感恩卡上并貼在宣傳欄上。
九、活動預(yù)期的效果：
讓全班同學(xué)深刻的認(rèn)識到要心存感恩，讓大家都能在活動過程中有所收獲。
學(xué)月總結(jié) 9
本學(xué)月我們的主要教學(xué)內(nèi)容是平行四邊形。在教學(xué)實(shí)踐中我覺得要提高教學(xué)效果，必須在引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)上做文章：加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的參與機(jī)會，提高學(xué)生的參與度，本學(xué)月作了如下努力：
一、提高了課堂小結(jié)效率
1、課堂小結(jié)幫助了學(xué)生整理知識，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
如在學(xué)習(xí)"平行四邊形"以后，我從以下幾方面加以小結(jié)和幫助預(yù)習(xí)：
(1)、什么樣的圖形叫平行四邊形?
(2)、平行四邊形有幾條邊?有幾個角?
(3)、平行四邊形和長方形、正方形有什么區(qū)別和聯(lián)系?
(4)、我們能夠計(jì)算長方形、正方形的周長，能不能計(jì)算出平行四邊形的周長呢?
這樣設(shè)計(jì)，既幫助學(xué)生理清了思路、把握了教學(xué)重點(diǎn)，又鞏固了新知識、強(qiáng)化了記憶。更重要的是，能促使學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)，進(jìn)入到下一節(jié)課"平行四邊形的周長"新課之中去。從而培養(yǎng)了學(xué)生的概括小結(jié)能力，也為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)作好了過渡和鋪墊。
2、課堂小結(jié)提高了學(xué)生的注意力，升華學(xué)生思維。
當(dāng)我講授完新課后，隨著下課時間的臨近，學(xué)生的注意力由高度集中到逐漸分散，漸漸變得心不在焉，為此我會適時運(yùn)用課堂小結(jié)組織好教學(xué)過程的第二次"飛躍"，通過巧設(shè)疑問、營造氛圍，能提高學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
3、通過課堂小結(jié)，激發(fā)學(xué)生求知欲。
數(shù)學(xué)知識具有一定的系統(tǒng)性和連貫性，舊知識是新知識的.基礎(chǔ)，而新知識又為以后學(xué)習(xí)作鋪墊。但實(shí)際學(xué)習(xí)時，由于時間關(guān)系，往往只能就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解，對本課與其他知識之間的聯(lián)系講解的較少。學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容不能很好理解，往往死記硬背，或者雖然暫時記住了，卻難以長時間記憶。因此，每節(jié)課結(jié)束前用一點(diǎn)時間適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小結(jié)，把本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容與前后的知識進(jìn)行聯(lián)系，從而幫助學(xué)生更靈活、更深刻地理解掌握所學(xué)的知識，豐富自己的知識體系，并通過歸納小結(jié)，把相關(guān)知識融會貫通，為新課作鋪墊。
二、歸納了課堂小結(jié)的幾種常見形式
1、歸納總結(jié)式
2、啟迪思維式
3、分析比較式
4、圖表小結(jié)式
5、交流評價式
三、在教學(xué)過程中重視了學(xué)生的思維培養(yǎng)
通過觀察、思考、討論等形式誘導(dǎo)學(xué)生參與知識形成發(fā)展的全過程，盡可能增加學(xué)生的參與機(jī)會。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，促使學(xué)生眼、耳、鼻、舌、身多種感官并用，讓學(xué)生積累豐富的典型的感性材料，建立清晰的表象，才能更好地進(jìn)行比較、分析、概括等一系列思維活動，進(jìn)而真正參與到知識形成和發(fā)展的全過程中來。在教學(xué)過程中，我重視學(xué)生的思維培養(yǎng)，幾何解答題和證明題，我重在思想方法的引導(dǎo)，重在輔助線的作法，經(jīng)常采用一題多解的方法，發(fā)散學(xué)生思維，學(xué)完平行四邊形的性質(zhì)與判定后，我精選了10個幾何題，題目很具有層次性，其目的是發(fā)展學(xué)生思維。學(xué)完矩形的性質(zhì)與判定后，王老師也出了10個幾何題，題目也具有層次性，其目的也是發(fā)展學(xué)生思維。
其次，在第二學(xué)月中，我總是考慮問題怎樣解決可討論。通過討論，學(xué)生間可充分發(fā)表自己的見解，達(dá)到交流從而共同提高的效果。此外，教學(xué)中讓學(xué)生多練習(xí)、多提問、多板演等都可增加學(xué)生參與的機(jī)會
"教學(xué)有法，教無定法"，在遵循一定的原則和要求下，在符合現(xiàn)代教育教學(xué)理論和原則的同時，初二數(shù)學(xué)備課組會根據(jù)不同的課型以及學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)不同的課型。集體備課、教學(xué)反思搭建了我們交流的平臺；小組評價指明了研究的方向，教學(xué)改革正在長鴻學(xué)校煥發(fā)出巨大的生命力，我們會穩(wěn)步推進(jìn)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量！
學(xué)月總結(jié) 10
第二學(xué)月以來，本班根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作指導(dǎo)思想，結(jié)合本班的實(shí)際情況，主要開展了以下工作：
一、一如既往抓好學(xué)生的常規(guī)紀(jì)律教育
每周班會課，我結(jié)合學(xué)校班風(fēng)評比制度，多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)紀(jì)律，包括儀表、紀(jì)律與衛(wèi)生。特別強(qiáng)調(diào)作息時間制度，做到上學(xué)不早到、不遲到。做課間操及升旗時候做到快、靜、齊。上下樓梯靠右走，課間不要追逐打鬧。
二、培養(yǎng)班干部，樹立班干部威信
培養(yǎng)班干部，讓他們充分發(fā)揮作用，既鍛煉了他們的能力，又減輕了教師的負(fù)擔(dān)，所以班干部的培養(yǎng)相當(dāng)重要。我平時注意在班級中幫他們樹立威信，對他們進(jìn)行班干部培訓(xùn)，要求他們以身作則，在同學(xué)中起模范帶頭作用，并鼓勵他們大膽開展工作。
三、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)
首先通過思想教育，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性。制定目標(biāo)，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的`習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、良好的閱讀習(xí)慣。近來發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生做作業(yè)只是在應(yīng)付老師，應(yīng)付組長檢查，有的作業(yè)書寫非常馬虎，練習(xí)胡亂填寫，甚至有抄襲他人作業(yè)現(xiàn)象。對些學(xué)生我嚴(yán)格進(jìn)行教育，并要求組長檢查作業(yè)時候注意仔細(xì)檢查，如有發(fā)現(xiàn)這些情況馬上告知老師。課余時間及輔導(dǎo)時間我經(jīng)常對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并多與學(xué)生溝通，讓他們感覺到被關(guān)愛、被重視，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。繼續(xù)抓好“一幫一”的幫教活動，讓學(xué)習(xí)較好學(xué)生積極幫助后進(jìn)生同學(xué)，做到共同進(jìn)步。
四、對部分學(xué)生進(jìn)行電訪、家訪。
對于沒來上課沒請假學(xué)生及時與家長取得聯(lián)系，問明沒來上課原因。班里有部分常沒按時完成作業(yè)學(xué)生，我及時通知其家長，了解其在家情況，要求家長配合，共同教育好子女。
以上是本班第二學(xué)月工作情況，取得一定的效果，但也存在一定的問題，將在以后工作中努力完善。
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