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三年級(jí)班主任工作小結(jié)
三年級(jí)班主任工作小結(jié)時(shí)間在指間流逝,還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
1、做學(xué)困生的知心朋友。
工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視他們。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友。班中的學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行規(guī)習(xí)慣。
平時(shí)不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并利用每周班會(huì)課的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。每周一穿好校服,每日戴好紅領(lǐng)巾,按時(shí)上學(xué)不遲到。對(duì)人有禮貌,見到老師和同學(xué)能夠主動(dòng)問好。到校后及時(shí)交作業(yè)給小隊(duì)長(zhǎng),安靜入座,收交作業(yè)井然有序。廣播操,進(jìn)退場(chǎng)做到快、靜、齊,然后走到操場(chǎng)指定的地方,精神抖擻地做操,不無故缺席。課前能夠在小隊(duì)長(zhǎng)的督促下準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,放在桌角上。兩分鐘預(yù)備鈴安靜入座,跟著小干部背誦古詩。眼保健操認(rèn)真對(duì)待。課堂上能夠自覺地遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作。課間能夠文明游戲,不奔跑、不打鬧,使用文明用語。中午天天掃時(shí),每位同學(xué)都在自己的崗位上認(rèn)真地勞動(dòng)著。
3、培養(yǎng)小干部,發(fā)展學(xué)生的能力。
一個(gè)積極向上的班集體的形成,離不開小干部的重要作用。因此,培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。升入三年級(jí)后,我們班級(jí)就采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們?cè)u(píng)選出各方面能力強(qiáng),又關(guān)心集體,有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中小隊(duì)干部。班干部能夠發(fā)揮各自的作用,還能夠主動(dòng)地去幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),不讓其掉隊(duì)。
4、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對(duì)學(xué)生的教育離不開家長(zhǎng)的配合。在班主任工作中,我重視與家長(zhǎng)的溝通,坦誠(chéng)相待,使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見,幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。
5、存在不足。
班中還有個(gè)別的學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。對(duì)于這種學(xué)生只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),增加他們的信心,盡量提高他們的成績(jī)。
班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,就會(huì)把班主任工作做得更好。
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