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暑假社會(huì)實(shí)踐小結(jié)
暑假社會(huì)實(shí)踐小結(jié)這個(gè)暑假，我打了一份很有意思并且很特別的工。我當(dāng)了一個(gè)多月的小老師。
我是在一家小型的繪畫培訓(xùn)教小朋友畫一些兒童畫。我從小就喜歡小孩子，因此能教他們他們我十分樂(lè)意，這樣一來(lái)我的工作就，讓我很輕松快樂(lè)。
剛剛開始，我只幫小朋友們擺放小書包。檢查他們鉛筆有沒(méi)有削好，小朋友們總是回到家就會(huì)忘記削，所以我每天都會(huì)幫他們削兩只HB鉛筆，等所有小朋友都到齊，繪畫工具準(zhǔn)備好后，我就發(fā)繪畫紙，接下來(lái)，老師上課。而我則是坐在最后，聽(tīng)她講課。學(xué)習(xí)她的上課方式。當(dāng)小朋友們開始畫時(shí)，我會(huì)和老師邊轉(zhuǎn)邊看他們畫，小朋友們畫出來(lái)的圖畫很"好笑”，他們有的畫得太上，有的畫得太小，頭發(fā)身體小……無(wú)奇不有。這是我會(huì)去幫他們修改。常常有些小朋友對(duì)于簡(jiǎn)單的圖形，愛(ài)心都畫不好，甚至不會(huì)，我必須握著小手教他們。每天重復(fù)教不同的小孩畫相同的形狀，他們不認(rèn)識(shí)我，有的懂事的孩子會(huì)叫我姐姐，上課下課會(huì)向我打招呼。而大多數(shù)小孩從不叫我，在他們眼中只有那個(gè)大老師，直到最后一個(gè)星期后。老師叫我把她沒(méi)有完成的畫鉤下線。這些學(xué)生畫的畫都是我們?cè)诰W(wǎng)上找的圖畫，我勾好線，便開始用油畫棒上線。我不敢放松，因?yàn)檫@是老師的作品，她讓我來(lái)完成它，就是對(duì)我的信任，我不能涂壞了。因此我找準(zhǔn)每一種顏色，按照同一個(gè)方向，力度均勻地涂好了，便交給老師。老師很滿意，說(shuō)：“你涂得很好，有潛力，我正好最近忙，沒(méi)有時(shí)間畫，你有空幫我畫幾張！”我我爽快答應(yīng)了，于是馬上行動(dòng)了。心想：“還好我小時(shí)候愛(ài)畫畫，有這方面天賦，這下用上了。”老師下載了幾百?gòu)垉和�，我每張每張的選擇。考慮到這些孩子年齡都在5～8歲，必須要讓他們?cè)谶@學(xué)到點(diǎn)，不能像幼兒園里那么簡(jiǎn)單，而且不能太復(fù)雜的，不然他們不會(huì)，容易厭煩我還記得我第一張圖畫是>。
每天有2個(gè)小班。都是5～8歲的。上午一班，下午又一班。另外上午還有一個(gè)大班是學(xué)了一年的，比較會(huì)畫的孩子。每節(jié)課是2個(gè)小時(shí)多一點(diǎn)的樣子。小班學(xué)生上下午都有15個(gè)人樣子。大班有10個(gè)人樣子吧。每天都要給小班生上課，而大班的則對(duì)著我們畫好的圖畫自己畫。有一天，老師對(duì)我說(shuō)：“以后上午小朋友我來(lái)教，下午的就交給你�！蔽液芫o張的回答到：“我不行，我不會(huì)上課�！崩蠋熜χf(shuō)：“
幫幫我，每天我要上那么多的課，現(xiàn)在又開了國(guó)畫班，又累又煩，上午你看我怎么上的，下午就照著我上課方式教！”我聽(tīng)了老師的話，決定嘗試一次。第二天，我就很認(rèn)真地看，聽(tīng)老師的上課，那天是教小朋友畫。下午是的第一堂課，我還是照常迎接他們；擺放書包；削鉛筆；發(fā)紙。一切搞定后，我走向了黑板。開始第一堂課。
雖然是面對(duì)一群小朋友，我心中還是忐忑不安�！拔乙院髸�(huì)教你們畫畫，你們可以叫我小吳老師�！彼麄兒闷娴乜戳宋矣挚戳嗽瓉�(lái)的老師。我說(shuō)：“上課之前，我要講一下我上課方式。我在黑板上畫時(shí)，你們的眼睛要看著黑板，手放在桌上，不可以拿鉛筆，橡皮，更不可以自己先畫，我說(shuō)可以畫，你們才可以畫，聽(tīng)明白了沒(méi)？”…
第一次用鉛筆在小黑板上畫畫，很不習(xí)慣，我修改了很多會(huì)，回頭還要看看他們有沒(méi)有按照我說(shuō)的做，有沒(méi)有講話，發(fā)呆…畫到有點(diǎn)難的還會(huì)多教他們幾遍…有時(shí)我也要提問(wèn)他們問(wèn)題，來(lái)集中他們主要注意力。畫畫時(shí)，我也學(xué)著老師那樣給小朋友？講故事來(lái)讓她們對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣。我經(jīng)常讓小朋友們開發(fā)自己的想象力對(duì)繪畫上添加新內(nèi)容，并以加分來(lái)激勵(lì)孩子們。他們不會(huì)畫就會(huì)來(lái)問(wèn)我，在每次勾線，上色前也必須經(jīng)過(guò)我的同意，畫好后，我再幫他們批分?jǐn)?shù)，進(jìn)步大的，畫的棒的，我就把作品貼起來(lái)，他們就非常自豪。
漸漸地，他們就叫我小吳老師。上學(xué)，放學(xué)都主動(dòng)打招呼。我感覺(jué)特幸福。我記得，那時(shí)，誰(shuí)先畫好，就有機(jī)會(huì)獲得我獎(jiǎng)的小零食。這樣做，大大縮短了他們繪畫的時(shí)間。而且效果很不錯(cuò)。后來(lái)有幾個(gè)小朋友有吃的東西也常常送給我吃，我頓時(shí)感動(dòng)不已。
當(dāng)課時(shí)結(jié)束了，我還舍不得這些我教的學(xué)生，覺(jué)得他們好可愛(ài)好聰明啊。老師說(shuō)：“小朋友都很喜歡你，你在這幫了我一個(gè)大忙！”我聽(tīng)了心里美滋滋的，這是用再多的金錢換不回來(lái)的�，F(xiàn)在這些小朋友的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、特點(diǎn)…還記憶猶新呢！真的好想念他們。這個(gè)暑假值了��！
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