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小學(xué)教師國(guó)培總結(jié)
小學(xué)教師國(guó)培總結(jié)：我與國(guó)培中國(guó)的習(xí)慣，大凡事情結(jié)束時(shí)都喜歡造個(gè)總結(jié)，以顯示此事的重要和自己的收獲。因此，在培訓(xùn)完結(jié)之際，也照這個(gè)慣例，寫些文字，把零散的記憶匯總起來(lái)，湊成一篇所謂的文章吧！
當(dāng)教師久了，便日漸覺(jué)得講臺(tái)的可怕，慢慢又憧憬起學(xué)生的幸福了�？墒钦嬲氘�(dāng)一個(gè)學(xué)生，也是極不易的一件事，想要認(rèn)真踏實(shí)學(xué)點(diǎn)東西，卻要面臨新的挑戰(zhàn)，那就是觀念的更新和自我批評(píng)。
于是，聆聽專家的講授，便引發(fā)了內(nèi)心的一場(chǎng)場(chǎng)激烈斗爭(zhēng)。人在教室，心卻飛回到自己踏足的每間教室，每個(gè)講臺(tái)，回想自己曾經(jīng)的歲月，留下深刻印記的榮辱與悲喜。每種新的理論的接收，大抵是要和自己過(guò)去的所作所為對(duì)照起來(lái)，優(yōu)劣之分，篩選取舍，有時(shí)忽感天地之闊，眼前一片明朗；有時(shí)愧悔于自己的無(wú)知和魯莽，痛定思痛的清算一番。教育本是一件神圣的事，容不得半點(diǎn)的投機(jī)取巧和弄虛作假，教育行為的動(dòng)機(jī)和出發(fā)點(diǎn)決定著教育的效果，因此在現(xiàn)實(shí)操作中，你不得不偉大和高尚起來(lái)，因?yàn)槟銊e無(wú)選擇。
上了講臺(tái)的，都被一根無(wú)形的指揮棒遙控著，傾心全力去達(dá)成自己心中的目標(biāo)和夢(mèng)想，唯恐學(xué)生不能明白和理解，唯恐自己漏掉了一絲的內(nèi)容，恨不能把自己知道的全部都裝進(jìn)學(xué)生腦子里。教師不是自私的，他們不是商人，想方設(shè)法的從學(xué)生那里得到某種利益和好處；教師不是官員，依靠權(quán)力呼風(fēng)喚雨，得到自己想要的一切；教師不是機(jī)器制造工，用既定的程序和模范加工一個(gè)個(gè)零件和產(chǎn)品；教師也不是嘴上抹了油的專家，整天靠那些華而不實(shí)的把戲蠱惑人心，嘩眾取寵。教師所做的是實(shí)實(shí)在在的事，面對(duì)著實(shí)實(shí)在在的個(gè)體，每一點(diǎn)心血和汗水，都是為他人而灑，懷疑教師的忠誠(chéng)和辛勞，并施加條條框框監(jiān)督他們，都是對(duì)教師的無(wú)情褻瀆和誹謗。
起初，我對(duì)“參加培訓(xùn)是教育工作者享受的一種最好福利”這句話不能理解，總覺(jué)得有些別扭：這也算得福利嗎？現(xiàn)在終于悟出它的真諦：對(duì)于在講臺(tái)上站久的教師，就像一塊煤的燃燒，釋放能量已久，自己也該補(bǔ)充能量了！培訓(xùn)就是一種能量的補(bǔ)充，也是自我壯大和更新的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)，何不看重和把握好呢？
此次培訓(xùn)，的確接收到了許多新的理念和方法，重新解讀了新課標(biāo)，明確了創(chuàng)造型教師的誕生與成長(zhǎng)，掌握了教學(xué)中的問(wèn)題和對(duì)策，探討了識(shí)字教學(xué)的理論與實(shí)踐，感悟了語(yǔ)文課程的基本理念，領(lǐng)悟了專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)與提升，明白了用真情和智慧叩響教育之門，提高了教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂呈現(xiàn)能力，認(rèn)識(shí)到教學(xué)研究的重要，訓(xùn)練了同課異構(gòu)的教學(xué)方式，了解了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展史，知道了校本研修和單元整體教學(xué)的具體操作……同時(shí)，在“影子培訓(xùn)”階段，受到了華清小學(xué)指導(dǎo)老師的熱情接待和鼓勵(lì)，通過(guò)觀摩示范課、講公開課、評(píng)課等活動(dòng)，及到西安后宰門小學(xué)親身體驗(yàn)扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，使自己感悟多多，教學(xué)理念得到更新，明確了今后努力的方向和重點(diǎn)。
培訓(xùn)期間，我能夠做到認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，記了大量的筆記，保留了大量錄音錄像圖片資料，這是一筆寶貴的教育財(cái)富，足以讓我受益終身。同時(shí)，在與全體學(xué)員共處的這段日子里，感覺(jué)到了他們的青春朝氣與活力，來(lái)自不同縣區(qū)的他們帶來(lái)了開闊視野的信息和地域文化特色，大家也充分交流了專業(yè)方面的問(wèn)題。抱著“人皆為吾師”的態(tài)度學(xué)習(xí)，就有學(xué)不完的東西；抱著與人為善的信念交往，就有交不完的朋友。
國(guó)培，是我記憶中一段美好而難忘的經(jīng)歷。
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