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語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評小結(jié)
語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評小結(jié)A1、學(xué)校有語言文字工作的機構(gòu)和制度，與教育教學(xué)和教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生素質(zhì)評價相結(jié)合。
學(xué)校非常重視語言文字工作，成立了以校長李紹勝為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制度了相關(guān)制度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確職責(zé)和目標(biāo)，由校長親自抓落實，并且教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，每月教研月報一次，并在教師會上進行反饋。同時在課堂教學(xué)質(zhì)量評估體系中，將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項重要的指標(biāo)；在教育教學(xué)活動、會議、宣傳和其他集體活動中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字；將教師普通話培訓(xùn)成績與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)評先的條件，同時也與學(xué)生素質(zhì)評價相結(jié)合，加強學(xué)生的“說普通話，寫規(guī)范字”訓(xùn)練。
A2、重視語言文字規(guī)范化宣傳工作，形成良好的用語用字環(huán)境。
學(xué)校非常重視語言文字規(guī)范化宣傳工作，在樓道、教室等公共場所都設(shè)有“講普通話、寫規(guī)范字”的提示語，校園內(nèi)設(shè)置了一些語言文字規(guī)范化宣傳牌。學(xué)校利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播稿、校園網(wǎng)等進行語言文字規(guī)范化宣傳，各班每學(xué)期堅持辦“請講普通話、請寫規(guī)范字”為主題的手抄報。學(xué)校還緊緊抓住每年“推普周”的有利時機，組織學(xué)生走進社區(qū)、走上街頭進行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，在校內(nèi)外形成良好的用語用字環(huán)境。
A3、扎實開展“推普周”活動，取得良好效果。
學(xué)校積極開展“推普周”活動，在校園全面宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強全體師生的語言規(guī)范意識、法制意識，提高熱愛祖國語言、正確規(guī)范使用祖國語言的熱情和水平，利用多種途徑開展語言文字活動，如班會、晨會、國旗下的講話、校園廣播站等多種形式對學(xué)生進行“說普通話，寫規(guī)范字”教育，學(xué)校規(guī)定全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話，開展校園內(nèi)人人講普通話活動，在學(xué)生中開展普通話比賽。通過推普周活動，學(xué)校的全體師生進一步明確推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，學(xué)校教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間初步養(yǎng)成用普通話交流的習(xí)慣。教師的板書規(guī)范了，學(xué)生書寫的水平也在不斷地提高，取得了良好效果。
A4、教職工參加普通話測試率100%，達(dá)標(biāo)情況符合規(guī)定要求（語文教師、幼兒園教師 “二甲”達(dá)標(biāo)率。
學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作。全體教師進行普通話培訓(xùn)，對教師提出了具體學(xué)習(xí)要求，督促教師主動練習(xí)，提高語言文字規(guī)范化水平。通過培訓(xùn)，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，語文教師普通話一級乙等1人，二級甲等43人；數(shù)學(xué)教師二級甲等5人，二級乙等39人；英語教師一級乙等1人，二級甲等4人，二級乙等3人；音樂教師二級甲等3人，二級乙等2人；美術(shù)教師二級乙等3人；品德教師二級甲等3人；體育教師二級乙等5人；綜合教師二級甲等4人，二級乙等4人；信息教師二級甲等1人，二級乙等1人。達(dá)標(biāo)率為100%，教師均達(dá)到二級甲等及以上。教師們在日常生活中能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話、運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。
A5、學(xué)校有語言文字工作教科研活動，有普通話或書法方面的興趣活動小組。
學(xué)校非常重視語言文字工作教科研活動，利用多種途徑開展語言文字活動，如班會、晨會、國旗下的講話、校園廣播站等多種形式對學(xué)生進行“說普通話，寫規(guī)范字”教育，同時各學(xué)科教學(xué)嚴(yán)格遵守新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定了相關(guān)教學(xué)目標(biāo)，長期開展興趣小組活動，學(xué)科競賽活動。學(xué)校成立了舞蹈、航模、書法等興趣小組，由于活動扎實有效，歷年來學(xué)校在各項活動中成績突出，近年來，學(xué)校語文組課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略》通過市級驗收并順利解題；北師大“同一起跑線”課題研究成果《教育技術(shù)對語文課堂情境創(chuàng)設(shè)的研究》在今年的年會上交流；三次榮獲“全國語文規(guī)范化知識大賽組織獎”；兩次榮獲“肥西縣航模比賽一等獎”；課本劇《九色鹿》獲市級二等獎。2013年10月在合肥市啦啦操比賽中獲二等獎；2013年11月經(jīng)典誦讀《木蘭辭》在縣“中華誦·經(jīng)典誦讀”比賽中獲一等獎。
A6、教師、學(xué)生校內(nèi)外說普通話、寫規(guī)范字達(dá)100%，校園用字規(guī)范。
學(xué)校在課堂講授方面要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強、板書規(guī)范、字跡工整；教師教案、板書、作業(yè)批改要求使用規(guī)范字，作為常規(guī)檢查項目之一。每學(xué)期組織演講比賽、朗誦會、寫字比賽、學(xué)生教師書法展、教師書法比賽、教師規(guī)范字達(dá)標(biāo)等活動，這些活動將語言文字的個性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，受到廣大師生的一致好評，收到了良好效果。學(xué)校還緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時機，組織學(xué)生進行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，查找校園內(nèi)的不規(guī)范用字。教師、學(xué)生校內(nèi)外說普通話、寫規(guī)范字達(dá)100%，校園用字規(guī)范。
A7、師生在普通話、書法相關(guān)競賽或特長展示中獲得諸多獎項。
學(xué)校積極開展語言文字工作，也取得了豐厚的成果。在歷年的語言文字基本功大賽中，教師和學(xué)生都有多人次獲獎。第七、八、九屆全國語文規(guī)范化知識大賽中共有47位教師，38名同學(xué)獲獎，學(xué)校兩次獲組織獎。第六屆全國少年兒童書信文化活動中獲肥西賽區(qū)組織獎。第三屆“廣玉蘭杯”中小學(xué)師生經(jīng)典誦讀獲小學(xué)組三等獎�！爸腥A誦•經(jīng)典誦讀行動”全國中小學(xué)生作文大賽有8名學(xué)生，1位教師獲獎。第四屆“暑假讀一本好書”讀書征文中有3位學(xué)生獲獎。課本劇《小紅帽》在縣第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲一等獎，舞蹈《盛世龍娃》獲二等獎，合唱《茨蔡花開念總理》獲三等獎。2012-2013年度，肥西縣青少年愛國主義讀書教育活動中有11名學(xué)生， 5位教師獲獎；課本劇《九色鹿》在縣第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲一等獎，并推選參加合肥市校園文化藝術(shù)節(jié)比賽獲二等獎；五（3）班袁書銀同學(xué)通過層層選拔參加合肥市第九屆普通話大賽。成果只代表過去，未來還需要肥光小學(xué)的全體師生共同創(chuàng)造。
肥光小學(xué)
2013.12
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