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學(xué)校兩年工作總結(jié)報(bào)告
學(xué)校兩年工作總結(jié)大慶市第二十三中學(xué) 李金海
近兩年來，是我校發(fā)生巨大變化的兩一年，是生命激揚(yáng)、放飛理想的兩年，是個(gè)人職業(yè)生涯中最為關(guān)鍵的兩年……在這兩年里，看一些書、走一些路、想一些事、干一些活、盡一些力，認(rèn)真做事，用心工作，取得了些許成績，這都?xì)w功于學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的幫助支持和關(guān)心愛護(hù)，都?xì)w功于初中團(tuán)隊(duì)的通力合作和傾情投入，都?xì)w功于這個(gè)偉大的時(shí)代。現(xiàn)就近兩年來所做的主要工作做一回顧與梳理，向組織報(bào)告。
一、實(shí)施品牌戰(zhàn)略，明確發(fā)展方向
學(xué)校十二五規(guī)劃中明確指出：到2015年把本校建設(shè)成品牌學(xué)校。初中部要為此目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供有力支撐。經(jīng)過認(rèn)真研究，反復(fù)討論，集思廣議，凝聚共識(shí)，確立了打造“一個(gè)大品牌，五個(gè)小品牌”的戰(zhàn)略構(gòu)想。一個(gè)大品牌：“5× 5”新課堂；五個(gè)小品牌：一是圓桌教學(xué)；二是課上5分鐘檢測；三是晨讀；四是構(gòu)建作業(yè)新模式；五是校本課程《中華字經(jīng)》。兩年來，進(jìn)一步明確品牌目標(biāo)，豐富其內(nèi)涵，制定具體的操作規(guī)范和推進(jìn)措施，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐與落實(shí)，取得了比較明顯的成效。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，初中部制定了《教育教學(xué)工作綱要》。綱要確定的工作思路：提升每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的“自主意識(shí)、自主能力和自主行為”；實(shí)施“5×5”新課堂模式，打造愉悅高效課堂；做學(xué)生喜歡并敬重的老師。工作標(biāo)準(zhǔn)：站排頭、爭第一、扛紅旗。發(fā)展目標(biāo)：又好又快發(fā)展，更好更快發(fā)展。保持中考綜合升學(xué)率在中心直屬校中位列前兩名，考生150人學(xué)校中位列前五名，爭取十二五末（2015年）進(jìn)入油田教育中心初中學(xué)校第一梯隊(duì)，進(jìn)而成為大慶市初中學(xué)校中的佼佼者。
二、抓好常規(guī)管理，重在執(zhí)行落實(shí)
“嚴(yán)細(xì)管理立�！笔菍W(xué)校工作的方針之一，遵照這一方針，初中部制定了“五嚴(yán)六精”管理思路。五嚴(yán)：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的組織、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)明的紀(jì)律；六精：精確定位、精誠合作、精心育人、精準(zhǔn)教學(xué)、精湛技藝、精細(xì)管理。具體體現(xiàn)形式為嚴(yán)細(xì)性、扁平化、低重心和無縫隙；其標(biāo)準(zhǔn)為高起點(diǎn)、高定位、高負(fù)荷和高密度。
具體到課堂層面，在“五維評(píng)價(jià)”的基礎(chǔ)上，建立一整套新的與新課堂相適應(yīng)的“監(jiān)測”指標(biāo)。重點(diǎn)是：更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)，而不是教師的教；更多地關(guān)注學(xué)生的參與度，精力投放度，而不是老師自己表演的精彩度和流程設(shè)計(jì)的精彩度。
在操作層面上管理工作主要是做到：把常規(guī)做好、把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)、把過程抓實(shí)，增強(qiáng)管理的針對(duì)性和實(shí)效性，重在執(zhí)行落實(shí)。抓好常規(guī)就是注重管理的規(guī)范性和科學(xué)性，把工作做實(shí)、做細(xì)，不�；ㄇ唬蛔呓輳�，并且堅(jiān)持走到底；抓實(shí)過程就是采取具體的措施和方法，不僅要有認(rèn)真的態(tài)度，一絲不茍的工作作風(fēng)，更要講究精細(xì)化的操作；抓嚴(yán)細(xì)節(jié)就是持之以恒抓嚴(yán)，抓好各項(xiàng)管理措施，始終如一地落到實(shí)處，以達(dá)到管理工作時(shí)效性和長效性的有機(jī)統(tǒng)一。
三、聚焦常態(tài)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量
精準(zhǔn)教學(xué)強(qiáng)校，聚焦常態(tài)課堂。抓好、上好常態(tài)課，切實(shí)提高常態(tài)課的質(zhì)量、水準(zhǔn)和效能。認(rèn)真研究教學(xué)的六個(gè)基本元素：學(xué)科功能、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法、學(xué)法和評(píng)價(jià)；認(rèn)真落實(shí)教學(xué)的五個(gè)基本環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和考試；認(rèn)真解決課堂教學(xué)中存在的問題，制訂并實(shí)行課前、課中、課后教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，尤其是抓住“預(yù)設(shè)”與“反思”這兩個(gè)最為重要的關(guān)鍵要素，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)感，向平等、民主、和諧的師生關(guān)系要質(zhì)量，構(gòu)建愉悅高效的課堂和有生命力的課堂。
“抓住了課堂就抓住了根本”，“解決了課堂問題，就解決了學(xué)校的問題”。堅(jiān)持有效積累，讓有效教學(xué)成為一種教學(xué)常態(tài)和習(xí)慣。緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅僅是公開課，示范課和觀摩課，更重要的是每節(jié)課，亦即常態(tài)課。我曾經(jīng)明確提出“把公開課上出常態(tài)課的常態(tài)，把常態(tài)課上出公開課的精彩”，緊緊抓住具備核心競爭力的課堂不放松。把“上好每一堂課”，作為我們每個(gè)教師的終極最求！認(rèn)真思考“教什么？怎么教？為什么這樣教？教到什么程度？”；以“貓論”和“斷指論”為指針；以“二八法則”和“80%理論”為準(zhǔn)繩，提出并踐行“尋找20%，落實(shí)80%”的口號(hào)。
四、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)名師群體
建設(shè)既敬業(yè)又精業(yè)的“雙業(yè)型”教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)教學(xué)風(fēng)格鮮明，教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績突出，備受同行敬重，深受學(xué)生及家長喜愛的名師群體。讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，作為每位老師的自覺行為；把教學(xué)作為境界和使命，作為自己人格魅力與教學(xué)智慧的挑戰(zhàn)去追求。具體工作中，我們強(qiáng)調(diào)“重激勵(lì)、精業(yè)務(wù)、重過程、講奉獻(xiàn)”；我們倡導(dǎo)做“博學(xué)多識(shí)，從容自信，寬厚儒雅”的快樂教師；我們主張“人人是學(xué)習(xí)主人、時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí)、處處是學(xué)習(xí)之處、事事是學(xué)習(xí)之事”的理念。要成為真正的名師，學(xué)習(xí)的速度務(wù)必大于教育變革的速度，教師要將“學(xué)習(xí)”作為最重要的職業(yè)需要；我們推動(dòng)辦公室文化建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力，營造教師之間和諧的人際關(guān)系，向團(tuán)結(jié)協(xié)作的同事關(guān)系要效益。
在教師的專業(yè)發(fā)展上，具體采取了以下五項(xiàng)措施。一是構(gòu)建“一體兩翼”教師成長新格局；二是新入職教師培養(yǎng)的“1358”工程：一年入門、三年達(dá)標(biāo)、五年勝任、八年骨干；三是制定了青年教師、青年班主任拜師學(xué)習(xí)方案，并且認(rèn)真實(shí)施和實(shí)踐，使一批年輕教師盡快成長起來，從而使他們成為教育教學(xué)的骨干和中堅(jiān)力量。四是注重學(xué)科帶頭人建設(shè)，充分發(fā)揮高級(jí)教師的作用。使他們?cè)谂囵B(yǎng)青年教師中發(fā)揮輻射、示范、引領(lǐng)和傳、幫、帶的作用，在這個(gè)過程中，發(fā)揮他們自身優(yōu)勢，彰顯工作業(yè)績，不斷提高自己，積極進(jìn)取，形成自己的風(fēng)格和特色，成為學(xué)科帶頭人，成為名師。五是創(chuàng)造一切有利于教師成長的環(huán)境、條件和機(jī)會(huì)，“壓擔(dān)子、立鏡子、給位置”，使名師群體盡早、盡快形成。
五、秉持精準(zhǔn)備考，落實(shí)責(zé)任措施
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃要求到2015年，初中教學(xué)成績達(dá)到油田教育中心直屬中學(xué)首位，油田教育中學(xué)初中的第一梯隊(duì)。2012年我校中考取得了優(yōu)異成績，“七個(gè)突破、三個(gè)夢想”的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)—— 一批次入段率比上一年提高了4個(gè)百分點(diǎn)，7個(gè)學(xué)科中有6科超市、中心平均分，綜合排名在中心考生150人以上學(xué)校中排名第五，直屬校排名第一，尤其是英語學(xué)科首次超全市平均分，創(chuàng)造了歷史記錄。2013年我校中考取得了歷史上最好成績，各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)在全中心名列前茅。尖子生數(shù)量在全中心8所直屬校中排名第一，進(jìn)入全市前100名2人（全中心全市前100名共計(jì)21人），前200名5人、前1000名13人；在全中心34所學(xué)校中，一批次入段率排名第二，超全市8.47個(gè)百分點(diǎn)；總分平均分排名第三，總分平均分超全中心30.6分，二批次入段率排名第四，超全中心11.46個(gè)百分點(diǎn)。
多年如一日，克服一個(gè)又一個(gè)困難，攻克一個(gè)又一個(gè)堡壘，備戰(zhàn)中考，決勝中考。我們堅(jiān)持“不甘人后，追求卓越，永不放棄，只爭朝夕”的信念；本著“精誠合作、犧牲自我、增值復(fù)習(xí)、精準(zhǔn)備考”的理念。采取的具體措施主要有：實(shí)行“包年級(jí)、包班級(jí)、包學(xué)生、包學(xué)科”之四包制；召開中考百日誓師大會(huì)和進(jìn)行學(xué)生心理輔導(dǎo)；召開中考動(dòng)員大會(huì)暨授旗簽名儀式；每個(gè)學(xué)科備課組命一份中考全真模擬試題；提出“20天提高20分”之口號(hào)；強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練——?dú)w類總結(jié)，反思錯(cuò)題，返璞歸真，訓(xùn)練規(guī)范；開好各級(jí)各類考試質(zhì)量分析會(huì)。
六、轉(zhuǎn)型義無反顧，改變成就未來
2011—2015年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃指出：把項(xiàng)目研究作為科研的主要方式，選擇“困惑點(diǎn)”、“制約點(diǎn)”等能夠改變的問題，致力于行動(dòng)的改變，注重發(fā)現(xiàn)問題背后的深層原因。以此論述為指導(dǎo)，結(jié)合初中部的教育教學(xué)、師資生源和存在的瓶頸問題等實(shí)際狀況，在已經(jīng)開展兩年的“五要六力”高效課堂的基礎(chǔ)上，借鑒全國各地學(xué)校課堂轉(zhuǎn)型的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，通過調(diào)查研究，征求師生意見，多次試用和反復(fù)修改四次，歷時(shí)近四個(gè)月，最后于2011年8月14日正式出臺(tái)了“5×5”新課堂模式（試用稿），并于當(dāng)年8月26日正式啟動(dòng)了這個(gè)模式實(shí)驗(yàn)，這也是本校初中歷史上第一次進(jìn)行自主課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)。
在新課堂實(shí)施過程中，逐步建立、制定和完善了與新課堂配套的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制、管理制度、評(píng)價(jià)體系、常規(guī)要求、具體措施及小課題實(shí)踐研究等二十余項(xiàng)，主要有：“5×5”新課堂教學(xué)模式；“5×5”新課堂教學(xué)常規(guī)（簡稱22條教規(guī)）；“5×5”新課堂（學(xué)科）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；“5×5”新課堂預(yù)學(xué)單的編制和使用方案；“5×5”新課堂學(xué)習(xí)小組建設(shè)指導(dǎo)綱要；“5×5”新課堂學(xué)生活動(dòng)常規(guī)要求等。為每名教師配備了《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》或《高效課堂的101個(gè)細(xì)節(jié)》學(xué)習(xí)書籍，每名教師都從中摘錄20條，并且都逐條寫出了自己的體會(huì)與感悟。
本人撰寫的文章三十余篇，主要有：《“5×5”新課堂深度解讀》十篇；“談?wù)劇毕盗形恼挛迤�；�?×5”新課堂系列文章九篇；以及《讓學(xué)習(xí)思考成為一種常態(tài)》，《教學(xué)細(xì)節(jié)影響課堂效能》，《有多少事可以重來——教育斷想錄》，《學(xué)習(xí)借鑒實(shí)踐 創(chuàng)新——“5×5”新課堂教學(xué)模式述要》等。編寫了《“5×5”新課堂集》與《“5×5”新課堂續(xù)集》實(shí)踐研究文集，兩本共計(jì)345頁40余萬字。
“5×5”新課堂模式正式實(shí)施近三年以來初見成效、愿景可期，但到最后的成功還有很長的路要走，還需要不斷改進(jìn)與改正，還在于堅(jiān)持和堅(jiān)守。讓我們?cè)诜此贾胁粩喑砷L，不斷發(fā)展，不斷超越自己吧！讓我們的“5×5”新課堂模式在大家的實(shí)踐、探索、創(chuàng)新中日臻完善，進(jìn)而生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。到那時(shí)，我們付出的艱辛?xí)隍湴林芯`放出最燦爛的微笑。
落實(shí)思樹，飲水思源。衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來給予我的關(guān)愛和引領(lǐng)，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)我校各項(xiàng)工作提檔升級(jí)多做貢獻(xiàn)。并懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我兩年來的工作提出批評(píng)意見，我一定虛心接受，認(rèn)真整改。
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