校長(zhǎng)個(gè)人工作述職報(bào)告
校長(zhǎng)個(gè)人工作述職報(bào)告
一年來(lái)，在中共**縣委組織部和縣教育局黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育行政部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，在單位領(lǐng)導(dǎo)、同志們的支持幫助下，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹、領(lǐng)悟、落實(shí)黨的十八大會(huì)議精神實(shí)質(zhì)和各級(jí)全教會(huì)精神，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，堅(jiān)持正確的教育教研方向，以身作則，躬行實(shí)踐，深入基層，服務(wù)教學(xué)，積極進(jìn)行高效課堂的教育思想、教學(xué)理念、教研方法、教改評(píng)價(jià)等方面的學(xué)習(xí)、研讀和指導(dǎo)，努力提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平�，F(xiàn)將一年來(lái)的工作述職如下：
一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，注重提升個(gè)人綜合素質(zhì)
教育工作百年大計(jì)，教育教學(xué)科研工作，是教育工作的中堅(jiān)力量。要做好此項(xiàng)工作，必須具備豐富的科學(xué)知識(shí)和精辟的理性認(rèn)識(shí)，這樣才能更好、更快地研究、指導(dǎo)和引領(lǐng)基層教育教學(xué)工作。終身學(xué)習(xí)，是社會(huì)發(fā)展和大局的要求；研究性學(xué)習(xí)，是工作職能和單位提出教研員“六個(gè)一”的目標(biāo)要求。我除過(guò)組織教研員政治學(xué)習(xí)和黨員學(xué)習(xí)例會(huì)外，還堅(jiān)持每天3-5小時(shí)的報(bào)學(xué)、刊學(xué)、網(wǎng)學(xué)、書學(xué)，堅(jiān)持閱讀黨報(bào)、黨刊和有關(guān)教研業(yè)務(wù)雜志，網(wǎng)購(gòu)和閱讀了《富蘭克林傳》、《生命的意義》等優(yōu)秀名著，寫讀書心得2篇，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)，開展“學(xué)習(xí)十八大，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”。4月25日，在逸夫初中大禮堂參加**教育大講堂黨委書記講黨課活動(dòng)，認(rèn)真聆聽了局黨委李國(guó)慶書記做的“守規(guī)則，盡責(zé)任，做奉獻(xiàn)”報(bào)告以及副書記吳衛(wèi)烈局長(zhǎng)的重要講話，堅(jiān)定了中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)的信心，做好學(xué)習(xí)筆記。同時(shí)，深入基層調(diào)研，真實(shí)為基層教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，遴選政策性強(qiáng)，有針對(duì)性的教育法規(guī)、理論及業(yè)務(wù)文章，剪貼優(yōu)秀報(bào)刊文章薈萃集子2本，為市教研室、縣局撰寫構(gòu)建高效課堂工作大型材料2份，在《咸陽(yáng)日?qǐng)?bào)。教育周刊》上發(fā)表《教師，我最愛的職業(yè)》詩(shī)歌一首和散文《約會(huì)春天》等，發(fā)表教育動(dòng)態(tài)消息5則，在《咸陽(yáng)教育》《**教研》《嵕山文藝》等雜志上發(fā)表論文、文章5篇。指導(dǎo)推薦基層教師優(yōu)秀論文5篇，榮獲省級(jí)教科研論文與成果二等獎(jiǎng)和發(fā)表于《咸陽(yáng)教研》、《**教研》業(yè)務(wù)雜志刊物上。今年5月份，積極配合縣委全面深入開展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)，帶領(lǐng)單位部分同志包抓新時(shí)社區(qū)大張寨北村，走村入戶，克服困難，了解民情256戶，發(fā)放調(diào)查表和填寫入戶登記人口信息，撰寫調(diào)研報(bào)告1份。和教研員一起評(píng)選基層教師教育教學(xué)論文333篇；5月18、19日，在**縣干部培訓(xùn)中心參加《**大講堂》學(xué)習(xí)活動(dòng)，聽取了云南省教育專家羅崇敏教育思想專題報(bào)告，分享了北京陳紀(jì)英教授心理教育研究成果，觀摩了山東省杜郎口中學(xué)史金鳳名師的語(yǔ)文高效課堂等。被縣教育局多年聘任為**縣暑期小學(xué)教師、班主任培訓(xùn)主講教師；去年下半年，擔(dān)任主考在倉(cāng)小考點(diǎn)組織首次全縣2千余人的全國(guó)小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試工作；為**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)新招的44名教師培訓(xùn)講座構(gòu)建高效課堂六大理論問題等，當(dāng)日下午，組織該校教師觀看宜川中學(xué)學(xué)生自主管理錄像和播放我縣高效課堂優(yōu)秀教師語(yǔ)文、英語(yǔ)等課件，效果良好�？傊�，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做到了密切聯(lián)系基層教師，加強(qiáng)了自身修養(yǎng)和黨性原則，提高了個(gè)人素養(yǎng)和教研水平，教育教學(xué)管理及科研工作過(guò)程中做到了以德做人、以理服人、以誠(chéng)待人，以才用人。
二、提高服務(wù)能力，注重指導(dǎo)基層教學(xué)工作
為了適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)改革的要求，認(rèn)真落實(shí)咸陽(yáng)市教育局構(gòu)建高效課堂推進(jìn)年活動(dòng)，我努力配合單位領(lǐng)導(dǎo)班子，把新課程、新教材、新教法、高效課堂、自主管理、校園文化，德育工作、校本研訓(xùn)、課研專題、落實(shí)教研組集體備課、教學(xué)能手、教師業(yè)務(wù)論文和教師培訓(xùn)等列為教研工作的重中之重，并身體力行。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，先后組織全縣小學(xué)優(yōu)秀語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和思品教師去西安、咸陽(yáng)、榆林等地聽魏書生師德報(bào)告，學(xué)習(xí)新課程解讀，參加名師教學(xué)觀摩研討會(huì)等，請(qǐng)西安、渭南教研室專家楊小瑩等老師做《怎樣做研究型教師》的專題報(bào)告。深入基層調(diào)研，真實(shí)為基層教育教學(xué)服務(wù)，將教研工作的重心下移到基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)教師。3月26日到4月11日，帶領(lǐng)縣高效課堂小學(xué)專家二組成員深入縣泔北、山區(qū)共11鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，期間，抽時(shí)間在一組聽課范疇的史德駿馬鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課2天，對(duì)有效教學(xué)以及畢業(yè)班復(fù)課工作進(jìn)行了有效的指導(dǎo)和調(diào)研，個(gè)人共聽取了40名高效課堂高等教師的課程，撰寫調(diào)研報(bào)告一份，組織了全縣小學(xué)高效課堂高等教師語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)三科示范課在倉(cāng)小舉行，并進(jìn)行了說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)；去年下半年，帶領(lǐng)縣小學(xué)高效課堂專家組成員深入各有關(guān)學(xué)校對(duì)全縣小學(xué)156名申報(bào)A級(jí)高效課堂優(yōu)秀教師進(jìn)行聽課評(píng)估打分排序，為我縣構(gòu)建高效課堂評(píng)優(yōu)樹模工作提供了真實(shí)、充分的依據(jù)；去年11月27號(hào)到12月5日，帶領(lǐng)城區(qū)片各中心校領(lǐng)導(dǎo)去泔南片有關(guān)學(xué)校進(jìn)行為期一周的高效課堂建設(shè)，學(xué)生自主管理、校園文化和德育教育四項(xiàng)工作考核評(píng)估，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，撰寫匯報(bào)材料，科學(xué)排序，指導(dǎo)督促優(yōu)秀學(xué)校撰寫大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料，為縣局下一步召開的中小學(xué)生自主管理現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)做好充分的準(zhǔn)備工作。同時(shí)繼續(xù)指導(dǎo)西張堡、趙鎮(zhèn)中心校數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教研組完成中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《小學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與研究》子課題項(xiàng)目具體任務(wù)，完善了子課題的總體目標(biāo)和主要內(nèi)容、步驟和預(yù)期成果等。總之，通過(guò)深入基層，調(diào)研指導(dǎo)，做到了“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！保ㄌ招兄Z(yǔ)）力行了“沉下去做，走進(jìn)去聽，跳出來(lái)看”的教研宗旨。
三、錘煉個(gè)人品行，注重做好其它工作配合
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，我的理解是：一是貴在意識(shí)衷心，自覺自愿，全心全意去做；二是貴在人格品行，廉潔自律，用魅力去做；三是貴在工作能力。獨(dú)立能力和協(xié)作能力同在，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神并存。配合高中部參與全縣高考復(fù)課轉(zhuǎn)段會(huì)籌備工作；和我室其他領(lǐng)導(dǎo)、同志參與全縣高二級(jí)學(xué)生理、化、生實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試考試組織巡查工作；指導(dǎo)參與小教部搞好縣級(jí)教學(xué)能手選拔賽聽課活動(dòng)；和其他領(lǐng)導(dǎo)一起巡查各高中高三三�？荚囬喚砉ぷ�，并兼任阡東高中考點(diǎn)聯(lián)絡(luò)員，督促閱卷，上報(bào)成績(jī)，進(jìn)行質(zhì)量分析；積極參加全縣高三復(fù)課備考暨構(gòu)建高效復(fù)課現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，組織全縣高三政治科教師觀摩**一中郭鋒老師的政治課《國(guó)際關(guān)系的決定性因素》高效復(fù)習(xí)課并評(píng)課，效果良好。平時(shí)善于反思和總結(jié)，帶頭為《**教研》雜志刊物撰稿；積極督促檢查縣局分給單位的街道衛(wèi)生清理維護(hù)工作，經(jīng)常與其他領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)開展教學(xué)指導(dǎo)工作；堅(jiān)持假日安全值班巡查，以及完成主任臨時(shí)交給的其他重要工作任務(wù)。
通過(guò)深入基層，調(diào)研實(shí)踐，使我感悟：教育工作千頭萬(wàn)緒，管理方法千變?nèi)f化，個(gè)性差異千差萬(wàn)別，教研潛質(zhì)引領(lǐng)千真萬(wàn)確。同時(shí)，幾十年的教育生涯也使我深深體會(huì)到：因?yàn)橛眯模杂行�；因�(yàn)榧校愿咝�；因�(yàn)槭斋@，所以快樂；因?yàn)槎茫孕腋�；因�(yàn)閳?jiān)持，所以改變。
今后工作，我要進(jìn)一步更新理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，不辱使命，服從大局，團(tuán)結(jié)群眾，勇于創(chuàng)新，揚(yáng)長(zhǎng)避短，樹立高度的責(zé)任感，盡職盡責(zé)抓教研，盡量盡忠抓黨建，盡心盡力抓落實(shí)，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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