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三年級(jí)半期工作總結(jié)
堅(jiān)持到底就有收獲 半期總結(jié) 劉冬花開花落，云卷云舒，恍然間學(xué)期已過一半，一切都像才開始，可細(xì)想起來其實(shí)也做了不少事。
作為美舍的新老師，壓力很大，學(xué)生是新的，課也幾乎是新的，是個(gè)全新的開始。
兩個(gè)多月以來，攀登一年級(jí)從一開始的“一盤散沙”到現(xiàn)在的規(guī)規(guī)矩矩的上課，三年級(jí)從剛開始時(shí)還處于攀登“陰影”里面到現(xiàn)在完全跳出來適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)的課�？墒钦f現(xiàn)在看到的都是堅(jiān)持得來的，從最初的指定課堂規(guī)矩到各種獎(jiǎng)罰、比賽，一堅(jiān)持著，也看到好的效果，一年級(jí)從一開始上課的時(shí)候老是有人上廁所，到后面規(guī)定不是“十萬火急”請(qǐng)不要隨便上廁所，那是下課時(shí)候應(yīng)該做的事，如果有人上課上廁所就會(huì)給所在的組扣分。現(xiàn)在上課期間幾乎沒有人要上廁所了，培養(yǎng)他們課間時(shí)間上廁所的好習(xí)慣。每一次上課堅(jiān)持加分減分，統(tǒng)計(jì)得分，公布冠軍組，累積分?jǐn)?shù)，周五發(fā)獎(jiǎng)，并及時(shí)高度的表揚(yáng)冠軍組，鼓勵(lì)其他組，是學(xué)生對(duì)“冠軍組”的稱號(hào)保持著高度的熱情。接下來要做的是，堅(jiān)持“No Chinese”原則�，F(xiàn)在的課堂基本是“No Chinese”，但是有時(shí)有學(xué)生走神還是會(huì)忍不住用中文說他幾句，學(xué)生也還沒完全養(yǎng)成“No Chinese”的習(xí)慣，接下來要堅(jiān)持利用加分制來培養(yǎng)“No Chinese”的好習(xí)慣。
三年級(jí)，我所帶的三（2）班是大家都知道的非�！癶igh”的一個(gè)班，通常氣氛超嗨，但其實(shí)很躁，所以我要做的是讓他們嗨的同時(shí)，學(xué)會(huì)靜下心來思考，課堂上分小組進(jìn)行，每組都有一名組長，基本上組長都做后面的位置，有利于管理該組和課堂上游戲和活動(dòng)的進(jìn)行，結(jié)合攀登方法，每周計(jì)分，統(tǒng)計(jì)冠軍組，一直堅(jiān)持著這樣的方法，堅(jiān)持隔一段時(shí)間開一次組長會(huì)，了解他們所在的組成員的情況，了解情況，聽取他們的建議商量對(duì)策，在這點(diǎn)上最初我小看他們的，其實(shí)學(xué)生是很有想法的，他們每天在一起對(duì)彼此更了解，更清楚的知道那個(gè)同學(xué)的“毛病”，他們的建議是很重要的，一直堅(jiān)持這么坐著，得到的效果也不錯(cuò)，接下來就是做好剛指定的計(jì)劃，在周一的時(shí)候，跟他們指定了一個(gè)“師徒結(jié)對(duì)”的計(jì)劃，把班上那幾個(gè)差生和學(xué)習(xí)上很喜歡偷懶的學(xué)生安排給了班上最有責(zé)任心的優(yōu)生，其他學(xué)生按照他們自己的意愿結(jié)成合作學(xué)習(xí)的對(duì)子，再以每周五的比賽形式進(jìn)行PK，增加趣味性和挑戰(zhàn)性，月考及期考有進(jìn)步及保持優(yōu)秀的同學(xué)“頒獎(jiǎng)”徒弟有進(jìn)步和師傅一起有獎(jiǎng)，輔導(dǎo)計(jì)劃是每天的單詞記句子的過關(guān)，每周還要投票選出最積極的那組。相信這些計(jì)劃出來了，堅(jiān)持走下去，一定有好的效果，而且孩子們會(huì)學(xué)得更開心！
堅(jiān)持每一個(gè)計(jì)劃，改善計(jì)劃，不能“善變”，以免消磨孩子的積極性，讓孩子覺得老師不是很重視，那么他們會(huì)更不重視。
堅(jiān)持就是勝利，相信明天會(huì)更好！
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