- 相關(guān)推薦
學(xué)校年審工作匯報材料
學(xué)校年審工作匯報材料點燃每位師生的發(fā)展激情
我校創(chuàng)建于2007年，是一所12年一貫制學(xué)校。學(xué)校座落在縣城西關(guān)大道，環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)光宜人。現(xiàn)有70個教學(xué)班，學(xué)生3026名，專職教師246名。學(xué)校占地120畝，建筑面積38000m2，擁有綜合教學(xué)樓、師生宿舍樓、多功能學(xué)生餐廳及標(biāo)準環(huán)形跑道運動場，相關(guān)教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全。
一年來，學(xué)校得山川之靈氣，秀教育之華章，充分點燃每位師生的發(fā)展激情。學(xué)校先后榮獲得市縣級“規(guī)范化管理先進單位”、“義務(wù)教育辦學(xué)先進單位”、“ 民辦教育工作先進單位”等榮譽稱號，受到社會的廣泛關(guān)注和家長的高度認可。
一、促進教師的專業(yè)成長，傾力打造高效課堂
我們確立了“以發(fā)展教師為核心，以打造高效課堂為陣地”的辦學(xué)思路。德才兼?zhèn)�、充滿青春活力的教師隊伍，引領(lǐng)孩子們快樂成長。
我們著重抓好教育科研工作。學(xué)校不斷加大對教科研的投入，在專業(yè)人員配備及資料、經(jīng)費等方面均予以扶持和傾斜。學(xué)校推行“導(dǎo)師制”，通過他們引導(dǎo)帶動全體教師切實開展教科研工作。
我們采取的教學(xué)策略是：低起點，小步子，慢節(jié)奏，緩坡度。題題過關(guān)，人人過關(guān)。不求出類拔萃，但求日有所進，學(xué)生們在這里學(xué)得舒心，都把**中學(xué)當(dāng)作自己理想的家園。
我們牢牢抓住課堂教學(xué)改革這一中心，大面積提高了質(zhì)量。學(xué)校目標(biāo)明確，管理科學(xué)，向課堂要質(zhì)量，不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部兼課、聽課制度。全校形成了“領(lǐng)導(dǎo)上先行課，前輩上示范課，骨干上優(yōu)質(zhì)課，新手上匯報課”的齊抓共管的良好態(tài)勢。
這些措施極大地激發(fā)了全校教師專業(yè)成長的步伐。目前我校涌現(xiàn)了省市學(xué)科帶頭人、骨干教師，縣“十佳教師”、“課改標(biāo)兵”等一大批出類拔萃的優(yōu)秀教師。學(xué)生們在美術(shù)、書法、體育等比賽中屢獲殊榮。一年來，全校教師在各級報刊上發(fā)表教學(xué)科研論文20余篇，在省、市教育教學(xué)論文競賽中獲獎35人次。在省、市、縣的作文、數(shù)理化等學(xué)科競賽中，有28人次獲一、二、三等獎，美術(shù)、書法、體育等比賽更是屢獲殊榮。小學(xué)部大型太極扇團體表演《中國功夫》成為**縣各種綜合運動會保留表演節(jié)目，舞蹈《大書包》多次在省市文藝匯演中獲獎，取得令人矚目的成績。
二、著眼孩子的長遠發(fā)展，著力培養(yǎng)孩子特長
我校不僅重視教書，更注重育人，不僅提高學(xué)生的文化素質(zhì)，更提高學(xué)生的行為素養(yǎng)。
我們注重將德育工作生活化、活動化，通過豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中提升自身的道德品格。我們在各年級開設(shè)了書法、繪畫、舞蹈、音樂、電腦、文學(xué)創(chuàng)作等多門選修課，組織了相應(yīng)的興趣小組，配置了專門的活動場所和設(shè)備，從而較好地提高了學(xué)生的各項素質(zhì)。
我們注重運用有效載體，深化德育育人的效果。我們每年有計劃地開展“春季田徑運動會”、“文化藝術(shù)節(jié)”、“元旦文藝匯演”、“六一兒童節(jié)匯演”、“誠信教育”演講會，“讀名著，誦經(jīng)典，養(yǎng)正氣”的讀書活動等。
我們注重督查與反饋，以“賞識教育”為核心，鼓勵與矯正并重。對前幾名的學(xué)生進行大張旗鼓的表揚，對表現(xiàn)突出者評為各種星級學(xué)生。對有問題的學(xué)生，我們利用課外活動時間組織教師進行關(guān)懷幫扶。
我們著力實施“德育五課”。德育五課指的是班會課、交流課、閱讀課、研究課、實踐體驗課。班會課每周一次，內(nèi)容為主題教育、每周總結(jié)反思、激勵大會、勵志宣誓等；交流課每天一節(jié)，包括主題教育、電視新聞、集體唱歌，采用討論、辯論、榜樣示范等方法，促使德育工作生動活潑。
我們注重“留守兒童”心理疏導(dǎo)。針對學(xué)校留守兒童較多的現(xiàn)狀，學(xué)校成立“留守兒童之家”、“心理傾訴室”，大力開展“談心工程”“家訪工程”，引導(dǎo)進城務(wù)工子女和留守兒童確立正確的生活觀、價值觀，耐心培養(yǎng)他們積極、樂觀的心態(tài)。我們?nèi)媛鋵嵙恕耙晫W(xué)生為親子”的教育理念，課堂抓學(xué)習(xí)，課外抓活動，餐廳帶吃飯，寢室管休息。新型的“師生如父子”關(guān)系就在這種全新的教育中建立起來。
我們還為學(xué)生開展了豐富多彩的課外活動：小學(xué)部設(shè)有手工、書法、舞蹈、美術(shù)等特長班；初中部籃球隊，高中部有美術(shù)班、英語口語交際室等，有效豐富了孩子們的課余生活。
由于關(guān)注了學(xué)生的長遠發(fā)展，學(xué)生在**中學(xué)學(xué)習(xí)期間，不僅陶冶了情操，感悟了生活，發(fā)展了能力，更賦予了他們自己精神生命成長的行為力量。**中學(xué)，已經(jīng)成為莘莘學(xué)子們實現(xiàn)夢想的最佳選擇、創(chuàng)造未來的快樂舞臺！
三、全力打造書香校園，用文化引領(lǐng)孩子詩意成長
我校著力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。我們以“以文化引領(lǐng)為內(nèi)涵，全力打造書香校園”。磅礴大氣而豐富細膩的校園優(yōu)質(zhì)文化，滋養(yǎng)的是道德生命成長的精神力量。
我們首先營造一個良好的育人環(huán)境。校園建筑錯落有致，“育賢樓”、“育德樓”、“育才樓”、“育英樓”掩映在綠樹叢中，相映成輝。校園內(nèi)名人畫像、名人名言隨處可見，從而使**中學(xué)校園成為修身養(yǎng)性、陶情冶志的教育磁場。
我們重視教室、寢室文化建設(shè)。隨意走進一間教室，清新靜雅的文化氣息撲面而來�！办o心學(xué)習(xí)，雅致生活”主題引領(lǐng)，天天積分、周周評比、月月激勵。寢室是孩子們自主創(chuàng)意的又一個愜意空間：“親情加油站”（生日派對）、“煩惱回收站”、“晚記憶”等個性風(fēng)景撩人心弦。
良好的文化氛圍滋養(yǎng)著孩子們幼小的心田，他們舉止得體，道德品質(zhì)高尚，親賢守信，禮貌待人，充分彰顯出**中學(xué)莘莘學(xué)子良好的精神風(fēng)貌。
四、細致貼心管理，讓學(xué)生在安全舒適的環(huán)境中成長
我們以“增強安全意識、搞好安全監(jiān)管、抓好綜合治理”為平安校園建設(shè)目標(biāo)，強化每一位政教管理人員的責(zé)任意識，切實提高學(xué)校安全管理水平，營造了一個安定和諧的校園環(huán)境。
我們落實班主任管理安全責(zé)任事故一票否決制，加強安全教育管理，開學(xué)初同班主任和學(xué)生簽定安全協(xié)議。
我們實施“大政教”制度，讓每一位教師都參與到學(xué)校管理特別是校園安全管理中去，不給學(xué)生留下任何違紀的時間和空間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會同級段負責(zé)人對于易發(fā)生安全事故的場所加以特別防范，杜絕安全事故的發(fā)生。
我們制定有安全工作預(yù)案，嚴格校門出入制度，入校必須做登記，嚴禁社會閑雜人員進入學(xué)校或在校門逗留，學(xué)生出校須持有政教處統(tǒng)一印發(fā)的準假條，班主任簽字方可生效。學(xué)校定期對學(xué)生進行安全教育和安全演練，讓學(xué)生提高辨別是非的能力和處理突發(fā)事件的能力，杜絕安全事故的發(fā)生。
一年來，學(xué)校教學(xué)秩序穩(wěn)定，校園安定和諧，從未發(fā)生過任何安全事故。師生們在這樣舒適快樂的環(huán)境里幸福地成長，快樂地發(fā)展，為學(xué)校的長遠穩(wěn)定發(fā)展提供了有力保障。
我校以頑強的精神與意志，以非凡的膽識與氣魄，贏得了社會的關(guān)注和信任。我們將進一步適應(yīng)教育創(chuàng)新的要求，點燃每一位師生的發(fā)展激情，努力讓每一位教師都成名，讓每一個學(xué)生都成才，創(chuàng)造一個充滿詩意的精神家園！
【學(xué)校年審工作匯報材料】相關(guān)文章：
學(xué)校安全工作匯報材料07-23
學(xué)校工作匯報材料12-01
學(xué)校工作匯報材料優(yōu)秀10-10
學(xué)校教學(xué)工作匯報材料11-13
學(xué)校安全工作匯報材料10篇05-09
工作匯報材料08-24
環(huán)保工作匯報材料08-24
就業(yè)工作匯報材料02-04