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貫徹落實規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為“十二條規(guī)定”情況匯報
貫徹落實規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為“十二條規(guī)定”情況匯報為認(rèn)真落實《山西省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為 “十二條規(guī)定”》和縣教育局有關(guān)中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為的通知精神。切實端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進我校可持續(xù)發(fā)展。我校以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，堅決制止和糾正教育管理中的任何不良現(xiàn)象，全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教工大會上傳達學(xué)習(xí)了《山西省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為 “十二條規(guī)定”》及縣局規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)文件，積極開展規(guī)范辦學(xué)行為的自查活動�，F(xiàn)將我校落實情況匯報如下：
一、學(xué)校基本情況
學(xué)�，F(xiàn)有8個教學(xué)班，其中1——4年級各1個教學(xué)班，5——6年級各2個教學(xué)班；最大班容量為四年級班計43人。在校生266人；寄宿生151人；在編教師28人，新聘教師2人（1名數(shù)學(xué)教師、1名幼兒教師），頂崗置換教師2人，校際交流教師3人。
我校確立了“讓每個學(xué)生成功成才，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以“博學(xué)、求真、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，堅持走“以法治校，以德立校，以研興校，以質(zhì)強校”的辦學(xué)之路。學(xué)校在今年教師節(jié)被評為陽城縣 “教育工作先進單位”。
學(xué)�，F(xiàn)占地面積4000余平方米，校舍建筑面積3000平方米。綠化面積304平方米。教學(xué)摟、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生餐廳、圖書室、科學(xué)實驗室、音體美教室、綜合實踐活動室、計算機房、等一應(yīng)俱全。全校所有教室都配備多媒體、校園語音廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。
二、規(guī)范辦學(xué)行為措施和成效
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃
按照省課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，學(xué)校努力解決師資困難的問題，開齊開足開好各門課程，尤其是體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動、地方學(xué)校課程等課程，沒有隨意增減課程和課時。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，科學(xué)把握教學(xué)進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。嚴(yán)禁占用體育、音樂、美術(shù)、品德與社會（生活）等課時補習(xí)其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。
在執(zhí)行課程計劃的同時，注意教學(xué)常規(guī)的管理，老師備課、上課、作業(yè)布置和批改、考核和評價都有一定的制度。
我們在原有課程的基礎(chǔ)上，還開發(fā)了《學(xué)會做人》等校本課程。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
我校充分認(rèn)識減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性和緊迫性。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一項社會系統(tǒng)工程。以樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀、辦人民滿意教育為宗旨，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，采取了切實有效措施：
（1）、提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。我們著力實施生動課堂教學(xué)改革，確立了“四步導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)改革模式，要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n（備導(dǎo)學(xué)案），充分發(fā)揮課堂40分鐘的效率，做到減負(fù)增效，充分發(fā)揮教師集體辦公的作用，相互交流、合作研討，用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作，課堂內(nèi)有充足的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有效落實了縣教研室課堂教學(xué)“四常規(guī)”的要求。
（2）、認(rèn)真研究作業(yè)布置。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。提倡布置彈性作業(yè)，小組合作作業(yè)。引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，學(xué)校各年級、各教研組加強對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量不超過規(guī)定時間。
（3）、科學(xué)制訂學(xué)生在校作息時間。1——2年級每周26課時，3——6年級每周30課時，每課時40分鐘；學(xué)生每天在校時間不超過6小時，堅決不上早晚自習(xí)。作息時間制定合理，確保學(xué)生每日分別有充足睡眠時間。保證學(xué)生的自由活動時間，教師沒有在學(xué)生自修課和休息時間或自由活動時間上課，每天堅持做兩操，合理安排陽光體育活動，確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時。
�。�4）、教師認(rèn)真教研，研讀課標(biāo)。沒有隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時、趕超教學(xué)進度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象。沒有組織學(xué)生參加與教育教學(xué)無關(guān)的社會活動以及各種有違教育規(guī)律的比賽、競賽。
（5）、學(xué)校高度重視節(jié)假日和雙休日的規(guī)范管理，沒有占用節(jié)假日和休息（含晚自習(xí)）時間組織學(xué)生上課和集體補課，沒有組織走讀生集體到校晚自習(xí)。學(xué)校嚴(yán)禁教師從事“有償補課”。
�。�6）、學(xué)校教導(dǎo)處對考試進行全面管理，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和試題難度。每學(xué)期按縣局統(tǒng)一要求實行期末一次學(xué)科考試，不向?qū)W生、家長公布學(xué)生考試成績，以等級評價學(xué)生綜合素質(zhì)，從德、勤、能、績各方面對教師進行評價，不唯一以考試成績作為對教師進行考核。
3、規(guī)范招生行為
�。�1）、義務(wù)教育階段學(xué)校堅持免試入學(xué)，沒有提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，沒有在校內(nèi)分設(shè)重點班和非重點班。
�。�2）、沒有違規(guī)跨區(qū)域招生，沒有違規(guī)招收“借讀生”。
4、規(guī)范教輔資料的征訂
�。�1）、嚴(yán)格按教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，學(xué)校和教師沒有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。加強教學(xué)用書征訂管理，根據(jù)學(xué)校課程計劃征訂相應(yīng)教科書，沒有選用教學(xué)用書目錄以外的教材。
�。�2）、學(xué)校、教師沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料及其它學(xué)習(xí)用品。學(xué)校沒有組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料，也未通過非法渠道訂購教輔材料。征訂圖書有專人管理、按縣局圖書配備執(zhí)行。
5、規(guī)范學(xué)籍管理
我校入學(xué)率、鞏固率、合格率、畢業(yè)率均達100%。所有學(xué)生全部就近入學(xué)，未招收小齡生、不辦理留級手續(xù)，小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中就讀。學(xué)校加強和完善學(xué)生的學(xué)籍管理，正確運用全省統(tǒng)一的中小學(xué)生電子學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理平臺。
6、規(guī)范教師的從教行為
�。�1）、嚴(yán)格教育教學(xué)秩序管理未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，沒有隨意停課放假。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校沒有組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動。進一步規(guī)范學(xué)校的假日活動，沒有在節(jié)假日給學(xué)生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習(xí)或上新課。
�。�2）、加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，每年有師德師風(fēng)考核，評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。
�。�3）、加強對教師的管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補課，教師不得組織學(xué)生征訂資料。
總之，我校嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)范辦學(xué)的有關(guān)文件規(guī)定；健全保障師生安全和身心健康的制度和措施，尊重學(xué)生人格，維護師生的合法權(quán)益；按上級有關(guān)規(guī)定收費，行為規(guī)范，并接受社會監(jiān)督；不單純以考試成績或升學(xué)率評價教師和學(xué)生，不在法定雙休日、節(jié)假日進行有償補課或舉辦集體補習(xí)班，從未有過教師有償家教行為。
近幾年來，我校教育事業(yè)獲得了持續(xù)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，贏得了社會的廣泛贊譽和家長的充分認(rèn)可。
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