實驗小學德育匯報材料

　　**實驗小學德育匯報材料
　　
　　尊敬的各位領導：
　　
　　**實驗小學學校占地面積13461平方米，建筑面積6137平方米。現(xiàn)有19個教學班，1324名學生，在職教師66人。
　　
　　多年來，我校認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，一直把創(chuàng)辦特色學校作為一項系統(tǒng)工程全面實施，堅持 “以精細化管理為切入點、以責任教育為突破點、以素質(zhì)提升為發(fā)展點”的辦學方略，堅持依法治校、責任立校、美德潤校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學目標。并把責任教育作為素質(zhì)教育的著力點，堅持“四個用心、五個結合”，努力開創(chuàng)具有實小特色的德育工作新格局。
　　
　　下面簡要介紹一下德育具體工作
　　
　　一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。
　　
　　1、發(fā)揮德育領導小組的作用。加強德育工作領導，校長負總責，政教處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領導以身作則，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率，建立起“教書育人、服務育人、管理育人”的德育工作體系，根據(jù)根據(jù)教師、家長和學生的德育問卷統(tǒng)計結果、學生現(xiàn)狀及國家規(guī)劃要求，我們在全體師生中開展“我成長、我負責、我與實小共發(fā)展”的責任教育主題活動。責任教育主題活動將作為我校的德育特色有計劃地開展下去。
　　
　　2、大力加強教師職業(yè)道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，在教師中開展了“做崗位主人”為核心的師德師風建設活動，在教師中開展“我為實小獻良策”、“獻愛心幫扶大行動-為困難學生送溫暖”及“責任教育短信”評比活動，提高教師的責任意識，形成良好的校風和教風。
　　
　　3、加強班主任工作的管理和指導。我們采用請領導專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、校本培訓、外出培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。期初召開“班主任培訓會”，指明學期工作重點，方法要領；期末召開“班主任匯報會”，交流點滴方法，相互促進。每月開好一次班主任例會，健全和完善班主任工作考核、文明班級的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。要求班主任以科研為導向，以育人為目標，做到工作到崗，指導到場，示范到位。
　　
　　二、加強校園文化建設，營造良好育人環(huán)境。
　　
　　1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。根據(jù)我校責任教育活動計劃，本學期開學初，我們將教學樓內(nèi)外櫥窗內(nèi)容重新設計，全部重新進行了更換。主題分別為人品因修養(yǎng)而高尚，世界因感恩而美麗，人生因勵志而偉大，生活因安寧而幸福。
　　
　　2、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級和布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。教室里的德育天地、展示臺、評比臺各具特色，每班黑板左上角德育角，每周都有一句格言激勵學生。盡管我們的校舍陳舊，但我們利用現(xiàn)有條件，開發(fā)現(xiàn)有資源，努力營造寬容與高潔、明麗與清新的校園文化氛圍，讓每個角落都能說話、都能育人、都能讓學生感受到教育、感受到美。這也是建立真正意義的校園文化的要求。
　　
　　三、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。
　　
　　1、抓好日常管理及常規(guī)教育。
　　
　　（1）為配合我校責任教育工作，本學期，我校德育工作十分注重學生的常規(guī)管理，全校以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當責任之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“責任教育優(yōu)秀班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、紀律、兩操等常規(guī)評比，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎。
　　
　�。�2）、設立“道德早餐”平臺，了解學生責任需要。
　　
　　為了將學生的道德認知與道德行為訓練融為一體。學校根據(jù)不同年級學生的特點，改進了剛開始的《晨會話題》的活動內(nèi)容和方式，于今年推出了“道德早餐”，通過每天5分鐘 ，組織學生以“講一個勵志故事、進行一次小討論、讀一篇感受、明白一個道理”為載體，讓學生在討論、辯論、演講、表演的過程中受到教育，達到了潤物細無聲的效果。設立專用的心理咨詢圖書室和心理咨詢室，搭建教師和學生心靈對話的平臺，加強學生心靈疏導和健康教育。心理咨詢教師楊力經(jīng)常以談心、故事暗示、書信、讀書心得等形式及時做好個別學生的疏導工作，并經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，減少“問題孩子”產(chǎn)生的機率，促使他們健康地成長。通過設立“道德早餐”活動平臺，使教師親近學生主體的生命需要，包括安全需要、社交需要、尊重需要。從而使教育融入學生心田。
　　
　�。�3）、堅持開展禮儀規(guī)范教育活動，打好人生基礎。
　　
　　為了真正能夠使學生在小學養(yǎng)成良好的行為習慣，從日常行為規(guī)范培養(yǎng)入手、從新生入學開始，把一日行為要求、日常禮儀、課堂禮儀、與人交往禮儀、問候禮儀、握手禮儀、家庭禮儀等等編入其中。根據(jù)學生的認知特點，采取“一聽，二學，三看，四練。”的教育、訓練方法。
　　
　　2、寓德育于學科教學之中。抓好課堂教學，注重加強德育課教學，注重學科德育滲透。要求教師根據(jù)學科的教材特點，結合教學內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。思想品德課、班隊會、地方課程、校本培訓，遵循由淺入深、循序漸進的原則，通過多種途徑引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。認真落實了區(qū)教育局“課程與教學工作會議精神”，積極開展了“導學達標”課堂教學改革。抓實課堂教學，嚴把課堂教學關，把好課堂40分鐘。學校不定期地進行教學檢查。實行了推門聽課制度，杜絕了教師上課遲到、曠課及接打手機等不良現(xiàn)象。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，改進了教學策略，培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)，確保了我校教育教學質(zhì)量的全面提升。
　　
　　3、加強心理健康教育。 4、加強體衛(wèi)藝工作，學校嚴格執(zhí)行了國家課程標準，加強體育、音樂學科教學，嚴格規(guī)范課堂教學行為，提高課堂教學質(zhì)量。合理安排課程表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課，同時加強了上午大課間和下午課外活動的組織，提高了小學生每天鍛煉一小時運動的質(zhì)量。近幾年，學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練。各隊要有訓練計劃、目標，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。每年我校在參加局才藝大賽中都獲得了優(yōu)異成績，培養(yǎng)出了一批才藝突出的學生。
　　
　　四、繼續(xù)加強少先大隊主陣地建設。
　　
　　1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊及早制出學期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結。各中隊也各自中隊工作計劃，根據(jù)中隊實際開展豐富多彩的活動，各種記錄齊全。
　　
　　2、結合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育活動
　　
　　活動室少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，既注重傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重學生的實踐體驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
　　
　　少先大隊部在三八節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、黨的生日、教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊日等各種節(jié)日為契機，以征文比賽、大隊委競選、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進了學生活潑、文明、健康的發(fā)展。
　　
　　五、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力。辦好家長學校，做好家訪工作、開好家長會。使家長、社會、德育基地積極參與、支持學校德育工作，從而保持了學校教育、家庭教育、社會教育的連續(xù)性、融合性。
　　
　　結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，讓學生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。如組織學生參觀軍營、到敬老院慰問老人和社區(qū)配合組織各項活動等。
　　
　　通過三結合教育，充分發(fā)揮學校德育的主導作用，發(fā)揮家庭和社會德育的合力作用，將德育的單一渠道改為多渠道，從多方面對學生進行正向的、統(tǒng)一的教育，使學生的道德素質(zhì)得到提高。
　　
　　近幾年來，由于各級領導重視、全體師生努力，學校德育內(nèi)容豐富，活動扎實，成效顯著，社會反響良好，無一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。
　　
　　理性的思考是我們開創(chuàng)明天美好工作前景的開端，站在新的起點，清醒認識不足，重新定位努力方向：
　　
　　1、強化培訓打造德育名優(yōu)教師團隊，克服教師老齡化給工作帶來的困難，部分教師需盡快更新觀念，以便更好地適應教育形式發(fā)展需要。
　　
　　2 、受社會大環(huán)境的影響，學生在社會上學到很多不文明的東西，對學校的教育很不利。
　　
　　3、給學生創(chuàng)造在學校接觸社會的機會較少。
　　
　　六、今后打算：
　　
　　1、繼續(xù)完善學校特色發(fā)展系列工程，拓寬“責任教育”領域，努力將安全教育、健康教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、國防教育融入學校整體規(guī)劃，多角度實施，與校本課程開發(fā)相結合，使每一個生命綻放異彩，更全面的實現(xiàn)教育教學新突破。
　　
　　2、積極構建學校--家庭--社會三結合的德育體系。面向社會開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動。
　　
　　我們深知：創(chuàng)造一流的學校，實現(xiàn)教師的職業(yè)提升，引領學生的成長永遠是我們使命，歷史的腳步已將我們帶入新的起點，我們將在實踐反思中對實小教育的未來充滿信心。我們將踐行“用責任去溫暖生命，用責任呵護生命，用責任去滋潤生命，用責任去燦爛生命”這一宗旨，我們期待著通過責任教育創(chuàng)設教師成功育人的階梯，使校園煥發(fā)出生命的活力，提升師生校園生活的質(zhì)量。
　　
　　我們決心在各級領導的關懷指導下，繼續(xù)努力，為實現(xiàn)教育強區(qū)的目標而努力工作。

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