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楚天卓越工程培訓(xùn)小結(jié)
楚天卓越工程培訓(xùn)小結(jié)轉(zhuǎn)眼一個(gè)月了。在上海華東師大培訓(xùn)。
細(xì)想，過去的這一個(gè)月，是我自大學(xué)畢業(yè)以來，最為清醒、冷靜、勤奮的一個(gè)月。一本厚厚扎扎的筆記本，三支滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膱A珠筆芯，兩萬余字的課后隨筆與反思，說明了一切。過去的這一個(gè)月，也是我在專業(yè)成長(zhǎng)方面最有收獲的一個(gè)月。聆聽了專家學(xué)者們最前沿的哨音，參觀拜訪了幾所各有特色的學(xué)校，觀摩學(xué)習(xí)了三節(jié)有質(zhì)量的上海老師的語(yǔ)文課，親自上陣操練了一節(jié)＂同課異構(gòu)＂，積極參與小組討論，在大夏論壇上暢談教育理念，結(jié)交了一大批教壇精英。國(guó)培計(jì)劃組織的一系列活動(dòng)，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界，結(jié)交了朋友，提升了能力。
培訓(xùn)快結(jié)束了，我突然回想起在開學(xué)典禮上程亮教授提出的一個(gè)問題：我們?yōu)槭裁匆獏⒓幼吭焦こ痰呐嘤?xùn)？他對(duì)＂卓越＂的理解是＂卓爾不凡 、超越自我＂。我們一百五十多人，來自湖北各地，匯聚華東師大，只為一個(gè)目的，追求專業(yè)發(fā)展，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
程亮教授將參培的目標(biāo)定為＂大理想、大視野、大思想、大胸懷＂，他希望我們通過培訓(xùn)，能夠擁有＂教育理想、專業(yè)理想＂的大理想；獨(dú)具＂學(xué)科、學(xué)校、學(xué)術(shù)、民族、社會(huì)、國(guó)家＂的大視野；形成＂超越自身經(jīng)驗(yàn)＂的大思想；具有＂開放胸襟，兼容并包＂的大胸懷。
這一個(gè)月來，教授們從宏觀到微觀，從理念到操作，對(duì)我們作了系統(tǒng)而全面地指導(dǎo)。這些教育學(xué)專家們對(duì)教育本身的專注、真摯與信賴，無時(shí)無刻不在啟迪我們恢復(fù)對(duì)人性的敏感，恢復(fù)對(duì)教育中長(zhǎng)期被忽視、被遮蔽的＂細(xì)節(jié)＂的警覺，恢復(fù)對(duì)具體的、在場(chǎng)的、個(gè)體生命的關(guān)注。
教授們用他們或儒雅或張狂或幽默或睿智或嚴(yán)謹(jǐn)或豐厚的教學(xué)，至少讓我們真切感受到大理想、大視野、大思想、大胸懷的學(xué)者風(fēng)范。
這一個(gè)月，我常常在聽，常常在想，也常常在寫，常常在表達(dá)，常常在困惑，也常常在驚喜。
有時(shí)，我也只是想分享、啟迪、傳遞、表達(dá)。僅此而已。
教了十七年書，我今天終于要對(duì)教育的基本概念和思想作冷靜地重新解讀和闡釋。
北大教授錢理群先生認(rèn)為，重要的是回到常識(shí)。
問題在于，回到常識(shí)恰恰最困難。
整個(gè)中國(guó)，最有意義的努力，不就是使社會(huì)進(jìn)入常態(tài)：人性的、民主的、人人享有最基本權(quán)利的狀態(tài)？教育，無法例外。
教育，最有意義的努力，也應(yīng)該是讓學(xué)生自由地、自然地、自主地生長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生真正享有受教育的權(quán)利，真正被關(guān)注成長(zhǎng)，而不是替代他成長(zhǎng)。
我們要關(guān)注每一個(gè)孩子，站在學(xué)生立場(chǎng)，使用學(xué)生邏輯，培養(yǎng)學(xué)生能力。因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是這世上獨(dú)一無二的，每一個(gè)孩子都在共同努力構(gòu)成人類和大自然周而復(fù)始的永恒，每一個(gè)孩子都映襯出世界多么斑斕的色彩，每一個(gè)孩子都帶著他神秘的使命。
我慶幸，在華東師大的這一個(gè)月，讓我頓悟到這個(gè)至真至深的道理，尊重每一個(gè)孩子的人格尊嚴(yán)和基本權(quán)利。明白了這個(gè)，才能談教育方法、教學(xué)策略。
愛生活，愛生命，愛教育。
我還在路上。
2012、12、26
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