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三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動第一周的小結(jié)
三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動第一周的小結(jié)時間：2013.7.7-2013.7.13
地點(diǎn)：澄海蓮華報(bào)本小學(xué)
成員：潮劇雅音學(xué)社及潮風(fēng)學(xué)社成員
這是我的第一次下鄉(xiāng)，在這一個星期里感受良多。
路上的思考
7月7日下午，我們乘車向報(bào)本小學(xué)出發(fā)~午后，天下起了雨，為我們下鄉(xiāng)帶來了一點(diǎn)不便，在雨天奔波搬運(yùn)著行李，濕身了。我們2點(diǎn)多出發(fā)，我坐在車上，一路上緊盯著車前方的路，眉頭緊鎖，缺少言語。一個可能是人員還不是很熟悉，另外一個是我一直在思考一個問題：我們一群人奔波去三下鄉(xiāng)，到底是去干什么，能給那里的孩子們帶去什么東西沒有？因?yàn)槲抑霸谖⒉┥峡吹揭黄P(guān)于“反對（反思）大學(xué)生爭先恐后去三下鄉(xiāng)”的文章，讓我糾結(jié)了很多天，一直在思考自己這一次行動�！叭锣l(xiāng)”活動，為的是通過我們的付出和服務(wù)，給偏遠(yuǎn)的一些地區(qū)帶去正能量，在這個過程我們大學(xué)生也能體驗(yàn)下鄉(xiāng)的辛苦，可以鍛煉自己的能力，以后更加珍惜生活。這是一個好政策，但或許真的如微博所說，有些人把下鄉(xiāng)當(dāng)成是去度假旅游，過著不該過的好生活，給下鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐暮⒆訋聿缓玫挠∠蠛陀绊�。�?dāng)然，對于微博所說的，“三下鄉(xiāng)”占用了學(xué)生的暑期時間，讓他們無法在家里幫忙及解決家里的困難這個問題，這倒不會。因?yàn)槭钇谶@個星期的課程都是自愿為主，所以不存在這個問題。下鄉(xiāng)，我能給孩子帶去什么？一路上，我得不到什么答案。我只能在心里告訴自己，明確自己下鄉(xiāng)的目的（給孩子帶去知識與快樂，與此同時讓自己感受一下鄉(xiāng)下艱苦的生活、鍛煉自己的能力）。我深知我自己能力有限，在這短短的幾天我也不敢奢望能對孩子們起到多大的改變，我能做到的，只是把我的課，把我的任務(wù)完成好，給孩子們帶去我希望帶去的東西。其他的，再說吧~
好心阿伯
7月7日下午，經(jīng)過一個小時左右的時間，我們一行30來號人物到達(dá)了學(xué)校。學(xué)校里有一個阿伯（59歲），他招呼了我們，給我們安排了住宿，讓我們安頓下來。那天，我們簡單收拾完也已經(jīng)挺晚的，已經(jīng)來不及買菜準(zhǔn)備晚飯，所以第一晚就叫外賣（感覺很奢侈），真怕接下來的三餐問題解決不了~我們初到學(xué)校，一些問題都得請教這個阿伯，比如買菜、做飯、學(xué)校一些事務(wù)~這里重點(diǎn)講一下吃飯問題。按照原先計(jì)劃，在下鄉(xiāng)這幾天，阿伯只負(fù)責(zé)我們的午餐。其他兩餐包括買菜都得我們隊(duì)內(nèi)自己解決。我們不懂的詢問阿伯，阿伯也很熱心，幫忙聯(lián)系買米買油等~后來了解到我們一行人可能經(jīng)費(fèi)不夠、人手也不是很足，他主動要求每天幫我們買菜做三餐。一開始我們不同意，但阿伯實(shí)在是熱心，我們也就從了。接下來的幾天，他都是力所能及地幫我們，他也對我們講了一席話，真的那會兒會被感動到。按他的話說，是如此：你們幾十號人物，五湖四海匯聚到一起，也有緣來到這里，有困難就該互相幫忙，不要講究那么多。他作為一個長者，看著我們這群年輕充滿活力的孩子他也很開心。而且我們來到他們的村莊義教獻(xiàn)愛心，幫忙教育他們村里的孩子，他作為村里的長者，他更是高興，有什么困難更應(yīng)該幫我們�！彼刻煸缭缙饋碇笾�，我們每天6點(diǎn)起來就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)粥都煮好了。知道我們經(jīng)費(fèi)不多，為了給我們省錢，他每天7點(diǎn)多就開著他助力摩托綁著一個筐就去買菜，他早早出去，而且去遠(yuǎn)一點(diǎn)的其他村的市場買菜，為的就是幫我們買到物美價(jià)廉的菜。有時我們甚至擔(dān)心阿伯自己去買菜會自己添錢~我后勤那天，在廚房幫阿伯的忙，那天中午做飯做完，阿伯說他用錯了油，拿學(xué)校的食用油去做飯了~說是糊涂弄錯，我心里在懷疑他是故意這么做的~午餐和晚飯都是他做的，我們最多只是洗菜的時候幫幫忙，做飯時他不大愿意我們幫忙。他的付出，給我們省去了很多憂慮，使我們更專心投入到工作中，而且阿伯跟我們說，我們希望吃什么就跟他說一聲，他會盡量幫我們安排好。比如，在我們的要求下，天氣比較熱他就煮青草水給我們解暑，煮甜湯給我們喝~有一次因?yàn)樘鞖鉄�，�?duì)友有人吃不下飯，他還特意跑回家盛了粥來給我們。阿伯把我們的飯菜弄得很好，我們很滿意，有時自己還在埋怨太好了，都不像下鄉(xiāng)了。我們知道阿伯對我們很好，所以平時有空也常跟他聊天，每一次吃飯時都會邀請他一起就餐，但都被拒絕了。有一次被男生強(qiáng)拽著去，從此他在我們吃飯時總是離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的~只有我們最后一餐他才心甘情愿的和我們一起吃飯。除了買菜做飯，他也幫我們其他忙，在晚上的時候還經(jīng)常泡茶邀請我們?nèi)ズ龋苁菬崆閪
阿伯的付出我們看在眼里，確實(shí)是一個熱心腸的長者。我一開始就感嘆，現(xiàn)在的社會很多人都更看重自己的利益，阿伯為人很難得。我回家為此問了我爸媽：“說阿伯人這么好，是不是人們總得等到年齡大了看破一些東西之后才會這樣？是不是農(nóng)村人大體上都比城市人更加淳樸熱心？”我感覺貌似如此，可爸媽聽了給了我否定的答案！和阿伯一樣，師姐的媽媽也很熱心，給我們買飲用水，鵝肉，謝謝~
總之，一句話，感謝阿伯，感謝所有幫忙的人！
累并快樂著
“三下鄉(xiāng)”這一個星期，說不累是假的！早上基本都是5點(diǎn)多就醒來起床，晚上等到近12點(diǎn)睡覺，中午休息一個小時~課程比較多，孩子又很皮，所以教起來挺累。我抱怨過一次，為什么我課這么多，這么累~一個親說，其實(shí)付出和收獲成正比的，付出的多，收獲就多。瞬間，我豁然開朗了，下鄉(xiāng)不就是這樣么？鍛煉鍛煉自己。課多也別抱怨，估計(jì)以后去實(shí)習(xí)你還得抱怨老師不讓你上臺上課呢~
白天的工作，課多事也不少，大家都比較累。晚上跟其他隊(duì)友在辦公室交流一天的心得和趣事，是我最放松的時刻，吹吹水，總能讓我忘記了一天的辛苦，挺好的。小孩子就是小孩子，總會生出一些無厘頭的趣事~
【鏡頭一】
學(xué)生：老師，你有沒有男朋友？
老師：沒有！
學(xué)生：那是不是有老公�。�
老師：…… ……
【鏡頭二】
學(xué)生：老師，踢毽子的“踢”怎么寫？
老師寫給了學(xué)生~
學(xué)生：老師，那踢毽子的“毽”怎么寫？
老師又教了學(xué)生~
（過了幾分鐘）學(xué)生：踢毽子的“子”怎么寫？
老師：…… ……
【鏡頭三】
離開的最后一個上午，有些師生都哭了~某班一個學(xué)生見此跑去找班主任
學(xué)生：老師，別的老師在哭，你哭不哭？
老師：不哭�。ㄐ睦锖芩幔贿@么問…… ……）
或許我知道了，老師經(jīng)常跟孩子在一起，盡管會有各種壓力，會有被氣著的時候，但跟孩子在一起常能笑口開，擁有不老的心~這也許能解釋為什么13日我們離別前跟阿伯合照時，他能有如孩子般燦爛的笑容和年輕人各種擺拍姿勢了~
下鄉(xiāng)，苦中作樂，累并快樂著~
我的101
這次下鄉(xiāng)我擔(dān)任了一年級（1）班的班主任并教他們數(shù)學(xué)。我們班有38個，算是第二多的了~孩子們都很可愛，但紀(jì)律性也不好。我們一年級兩個班的紀(jì)律不好，被稱為“奇葩班”，尤其我們班。
第一天我早早就到教室了，因?yàn)榘嘀魅蔚萌ラ_教室門，第一天還得登記信息、強(qiáng)調(diào)一些問題等等。早上7點(diǎn)就有學(xué)生來了，是個很可愛的女孩子。她上排牙齒齲齒，被蛀掉2個門牙和左右另外2個，每次笑起來都很趣B，而且往后幾天表現(xiàn)不錯，所以印象挺深的。
第一次當(dāng)班主任，而且還是一年級的孩子，我有點(diǎn)不知道怎么接觸他們。不過好像據(jù)說跟低年級的孩子要笑笑的、所以我就笑笑的了~我不知道是不是我一開始給他們這個感覺，以至他們覺得我不會生氣，所以紀(jì)律就不大好了。剛開始接觸第一天，我們都是在互相試探互相了解對方的，所以第一天雙方表現(xiàn)比較好，但孩子還是很皮。后來班里面紀(jì)律就慢慢糟糕了，以至后來，每次科任老師談起他們興趣班有哪些孩子很亂時，我總是要問一句：“是不是我們班的孩子？”（本文出自范文先.生網(wǎng) www.gymyzhishaji.com）每次被其他老師找的時候我都是笑嘻嘻的，因?yàn)槲覜]必要生氣吧，這就是孩子~反而我自己覺得那幾個很遵守紀(jì)律的孩子是怎么了，沒了他們該有的搗蛋，這不應(yīng)該是他們該有的表現(xiàn)~
作為班主任，我們要教班歌，到時會有班歌比賽。我一開始教他們《少先隊(duì)隊(duì)歌》，我自己覺得這個太正式了，不好，但因?yàn)槲覍σ魳妨私獠欢�，又覺得這個歌詞不會難記，所以還是定了這首。但后來，音樂老師反映孩子們唱《種太陽》熱情更高，他們也記得住，所以后來換成了《種太陽》。班級紀(jì)律性不強(qiáng)也反映在排練上，他們老是用喊的口吻來唱~自己怎么高興怎么唱，壓根不搭理節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)也沒什么作用，到了“啦啦啦種太陽 啦啦啦種太陽 啦啦啦啦啦啦啦啦種太陽……”總是全班性咆哮，跟群“發(fā)瘋的小狗”似的。還有在排隊(duì)形的時候總是亂跑，排個隊(duì)形半個鐘，我的天吖~對于這個比賽我很操心、擔(dān)心，因?yàn)槲也恢赖綍r表現(xiàn)會怎么樣。所以一開始為了鼓勵他們，我就說如果你們好好表現(xiàn)我就會給你們獎勵，希望以此鼓勵一下他們~排練的過程沒有我想像的那么滿意。比賽我只能阿尼陀佛了，但是比賽那天他們站上臺面紀(jì)律性相當(dāng)好，表現(xiàn)也出乎我的意料。我在下面看他們唱《種太陽》，那股精神，那個表現(xiàn)，讓我開心的合不攏嘴，不斷的向評委做手勢！太棒了他們！
回來后那天下午我就送禮物了，一人一個“膠囊筆”，外形跟膠囊長的一樣，左右兩半拔開，從一端可以拉出筆頭書寫，另外一頭就是筆蓋了~坑爹的后來我發(fā)現(xiàn)他們有些把我的筆當(dāng)玩具了，不珍惜我的禮物。我生氣的同時也寬容他們，他們太有趣了，他們拿著筆往地上扔，膠囊會開裂成兩半，所以他們就在嘴里念叨一些咒語，把它當(dāng)做類似于那些神奇寶貝球一樣，扔下去就會有東西出來…… ……我們班的孩子愛玩，幾個人在一起就玩的不亦樂乎，但也容易產(chǎn)生小摩擦，一下子嬉皮笑臉、下一瞬間就可能破口互罵。完了調(diào)解結(jié)束后又在一起玩了，這就是孩子喲~
班里的孩子愛玩，也有我覺得很坑爹的事：
某天美術(shù)課
學(xué)生A：老師，我的畫忘記帶來了，交不了。
美術(shù)老師：嗯，沒事，你明天帶來交給老師。
學(xué)生A：交給哪個老師？
美術(shù)老師：你們班主任。
學(xué)生A：我們班主任是誰？
美術(shù)老師：…… ……
學(xué)生B：是不是我們的數(shù)學(xué)老師？
美術(shù)老師：是的~
哎呀，教了你們4天你們居然不知道我是你們班主任，好吧，我還真忘記告訴你們了，可功課表不是有寫嗎，太傷了。下鄉(xiāng)一個星期，不少老師都收到孩子送的小禮物（剪紙、賀卡等），我基本沒有。離開的時候其他學(xué)生好些依依不舍，我們班的聽到不用上課，直蹦起來，一點(diǎn)沒不舍的感覺~到后來倒收到一個孩子畫的畫，上面寫著“送給記老師”。好吧，把我姓也給弄錯了，這個明明有告訴你們的啊~收到后還是很開心的，可惜這幅畫被我丟了。這可能是跟他們太小有關(guān)，也和我相對較為嚴(yán)肅有關(guān)吧。因?yàn)榧o(jì)律問題，最后一節(jié)課我還是上了政治課，他們都很乖了，可能沒看見我那么兇。我愛他們，但不想寵他們，對于一個星期來不好的表現(xiàn)我都提及到了。告訴他們要遵守紀(jì)律、尊重師長~或許他們因此討厭我，但沒關(guān)系。他們做的不好我就批評他們，不想把他們寵壞了，這樣反而不好吧，即使他們討厭我我也認(rèn)了~
一年級（1）班的學(xué)生讓我傷腦筋，但他們都很可愛�；貋砗罂此麄兊恼掌瑹┬母惺幦粺o存，剩下的只有笑容了~
進(jìn)步、不足
這次下鄉(xiāng)，付出了，也收獲了。
第一個，我喉嚨hold住了。相比去年義教半節(jié)課就聲音嘶啞的情況，我這次表現(xiàn)好很多！記得第一次義教的時候，面對搗亂的學(xué)生，我只有吼，我以為吼一下他們就怕了。剛開始確實(shí)有效，但后來效果不明顯，就再大聲，再有效，又無效，更大聲，然后就拍桌子…… ……如此反復(fù)陷于惡性循環(huán)且收效甚微。那時候頻繁的拍桌子我被校長批了�。�！從那時起我也琢磨著該怎么管理課堂紀(jì)律~這次我在下鄉(xiāng)我盡量控制自己不要吼、不要頻繁拍打桌子。上課的時候我發(fā)現(xiàn)亂我就強(qiáng)調(diào)一下，然后采取沉默注視的方法，讓學(xué)生發(fā)覺氣氛異常然后自己靜下來。講課時也可以慢慢走到搗亂者身邊講課讓他有所收斂，或者故意提問那些搗亂的孩子。這些方法比以前的好，在二年級使用效果較好。在這一方面我相信我有所長進(jìn)，但還存在不足吧。這好像是被動的手段，更好的手段是讓學(xué)生自己主動聽你的課，所以你的課程必須安排的好，能夠吸引他們。給二年級上《過番的故事》，從他們身邊的事說起，他們那節(jié)課就表現(xiàn)的很好了~但這些方法好像用在一年級還不是很好，因?yàn)槟阕⒁曀麄兯麄兛赡芡耆淮罾砟�，他們還是自己沉浸在自己的世界了。上課有一次我盯一個學(xué)生，其他孩子都安靜了有1分鐘吧，他那個還是自己在那里玩，不搭理你~或者你盯這邊，這邊靜下來，那邊吵吵鬧鬧；你轉(zhuǎn)向盯那邊，那邊靜了，這邊又吵了，哎呀！所以對于低年級的教學(xué)，還得自己再摸索吧~
在班主任這方面，對班級管理我也還做得不好。事項(xiàng)通知方面有時還是有所缺漏；班級建設(shè)還沒能更好的調(diào)動大家的積極性。這些別人做得比我好，我的話還得多加學(xué)習(xí)~
實(shí)踐了，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步和不足，好則發(fā)揚(yáng)，壞則改之。既然選擇了教育這條路，就希望自己在這方面能有所得，有所進(jìn)步吧！
小實(shí)驗(yàn)
大家都知道小學(xué)生的想象力很豐富，隨著成長，想象力可能會變差，被現(xiàn)實(shí)世界禁錮住。這一次我在下鄉(xiāng)也突發(fā)奇想，希望能夠看看小學(xué)生的想象力如何，以及低年級和高年級想象力的區(qū)別。所以一天晚上，我跟其他幾個班主任商量著，我們?nèi)グ嗬镒鰝�實(shí)驗(yàn)吧。我們讓學(xué)生畫畫，給大家一個“圓”，根據(jù)這個圖形讓大家作畫！
后來我們發(fā)現(xiàn)一年級的學(xué)生畫了很多日常的東西：鐘表、蘋果、葡萄、太陽等等很多日常事物，也畫了什么催眠器、男人、女人等一些較特別的東西。四年級就很不一樣了，畫了好多機(jī)甲怪獸、在圈里畫了自己的世界：恐龍下蛋、愿世界沒有武器…… ……更多偏向于自己的想象。其他年級后來有些沒實(shí)施。
當(dāng)然，這個實(shí)驗(yàn)是不成功的，它存在的變量很多，也沒有什么說服力。但從中還是可以發(fā)現(xiàn)小學(xué)生想象力還是比我們好的，各年級也會有所差別！純粹我們幾個瞎搞吧，哈哈~
親，假如給你一個圓。你會畫什么呢？
末了
亂七八糟盤點(diǎn)了一下這一周的東西，講的可能會亂，而且還有很多的樣子，不管了。
感謝這一周大家的辛苦付出，感謝很多人。在生活中，我們要有發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛~
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