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綜合督導(dǎo)評估匯報材料
綜合督導(dǎo)評估匯報材料根據(jù)《谷城縣普通中小學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估方案》指示精神，結(jié)合鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合督導(dǎo)評估工作的安排意見和學(xué)校實際，我們嚴(yán)格對照《谷城縣普通中小學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》對本校辦學(xué)水平進(jìn)行了全面細(xì)致的評估。現(xiàn)將具體情況匯報如下。
一、學(xué)校基本情況
學(xué)校地處鎮(zhèn)政府所在地文畈街中心地帶，屬鎮(zhèn)直中心小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班12個，在籍學(xué)生785人，校園占地面積為11228平方米，生均14.3平方米。校舍面積5040平方米，生平6.4平方米。學(xué)校在崗教職工37人，專任教師中，中師學(xué)歷5人，大專及以上學(xué)歷31人，專業(yè)技術(shù)合格1人，高級職稱1人，中級職稱23人。專任教師中市縣級學(xué)科帶頭人3名，市縣骨干教師8人。多年來， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持以“三個面向”為指導(dǎo)，按素質(zhì)教育的要求，用全面發(fā)展的思想指導(dǎo)學(xué)校工作，以“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面深化課堂教學(xué)改革，強化管理，開拓創(chuàng)新，辦學(xué)效益不斷提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，能依法辦學(xué)，以德治校，能獨立履行崗位職責(zé)，廉潔奉公，作風(fēng)民主，能經(jīng)常深入教學(xué)第一線指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校各管理機構(gòu)職責(zé)分明，分工協(xié)作，實行校務(wù)公開制度，管理運行有序。
二、總體自評
1、自評工作過程
根據(jù)《谷城縣普通中小學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估方案》的文件精神及評估要求，我校組織全體教職員工對學(xué)校近一年的工作進(jìn)行了自評。本著全面細(xì)致地摸清情況，實事求是地作出評價的原則，按照評估規(guī)程，一是成立了以校長為組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整理資料，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專題會議，專門研究評估工作，做好階段性總結(jié)；二是組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《評估方案》，為自評工作奠定了基礎(chǔ)；三是學(xué)校各職能部門，按照評估指標(biāo)及崗位職責(zé)，全面進(jìn)行工作總結(jié)，廣泛收集評估信息，認(rèn)真測評分析，客觀、公正地作出了崗位自我評估；四是組織全體教師、學(xué)校干部、社會人士代表及學(xué)生參與評估，按照評估方案，對照學(xué)校各項工作評定了等級并量化打分，評估總得分為 分，符合縣級示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)；五是如實的向全體教師通報了自評結(jié)果，并繼續(xù)完善自評過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
2、學(xué)校工作總體評價
通過自評，我們一致認(rèn)為，我校辦學(xué)方向明確，教育資源豐厚，學(xué)校管理扎實，教育工作務(wù)實，辦學(xué)效果顯著，深受教育主管部門和社會群眾的好評。
三、主要成績及做法
（一）制度管理 提升教師素質(zhì)
我校始終堅持"以人為本"的理念，逐步建立、完善了現(xiàn)代管理機制。使學(xué)校不斷向規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的管理軌道邁進(jìn)。我們制定和完善了《教職工考勤制度》、《績效發(fā)放考核制度》、《教代會制度》、《教研成果獎勵制度》，以及備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、檢測、教師聽評課、集體備課、總務(wù)管理、安全工作等一系列規(guī)章制度，凡事用制度說話，制度面前人人平等，做到有章可循、有法可依。
始終堅持依法治校。學(xué)校始終堅持社會主義的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，堅持以學(xué)生為本，把育人作為學(xué)校的根本任務(wù)。學(xué)校始終遵守國家的教育政策和法規(guī)，認(rèn)真遵照上級有關(guān)收費文件精神，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度和財務(wù)紀(jì)律，把有限的資金盡量用在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展上；嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，力爭讓每一學(xué)科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念，積極貫徹體育衛(wèi)生條例，落實有關(guān)減負(fù)文件要求，切實把學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)控制在合理的范圍內(nèi)。學(xué)校能充分關(guān)注師生安全，保證校內(nèi)設(shè)施、食品衛(wèi)生及活動組織的安全。歷年來，學(xué)校未發(fā)生一起因?qū)W校管理原因引起的安全事故。
健全落實各項制度。學(xué)校每學(xué)期都要建立、完善各項規(guī)章制度，合理地安排各類人員的工作任務(wù)，科學(xué)地確立各個崗位的職責(zé)要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭遵守，充分發(fā)揮帶頭作用、表率作用。 (范文網(wǎng) www.gymyzhishaji.com) 因此，學(xué)校各方面的工作都能做到有章可循，有標(biāo)可競，工作的有序性和實效性大大增強。
強化教師隊伍管理。學(xué)校把建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍作為學(xué)校發(fā)展的源動力，把教師隊伍建設(shè)作為戰(zhàn)略任務(wù)來抓，在"鑄師魂，揚師德，練師能"上大做文章。具體做法：一是用現(xiàn)代教育思想武裝教師頭腦。學(xué)校通過健全落實政治學(xué)習(xí)制度，實施措施得力的師德教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》以及有關(guān)實施素質(zhì)教育的決定、意見等文件。通過學(xué)習(xí)，教師能把文件精神化作自覺行動，努力塑造社會滿意、家長稱贊、學(xué)生敬佩的良好教師形象。二是積極為教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺，積極鼓勵和倡導(dǎo)廣大教師參加各種形式的繼續(xù)教育、自學(xué)考試，提高學(xué)歷層次。學(xué)校目前大專以上學(xué)歷占教師總數(shù)的 。學(xué)校通過“請進(jìn)來、走出去”的形式，加強對教師的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。在經(jīng)費緊張的情況下，經(jīng)常性派出教師參加各級教學(xué)觀摩和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，使青年教師嶄露頭角，并在新課改的大潮中，發(fā)揮典型引導(dǎo)和示范作用。三是充分調(diào)動教師工作的積極性。學(xué)校加大對教師的獎勵力度，對于工作成績提出、業(yè)務(wù)能力強、參與活動積極的教師給予重獎。
積極創(chuàng)建和諧校園。我校高度重視校園及周邊環(huán)境的整治工作。為優(yōu)化育人環(huán)境，確保師生生命財產(chǎn)安全，保障教育教學(xué)的順利進(jìn)行而做了大量細(xì)致而有益的工作。就學(xué)校硬環(huán)境而言， 首先，學(xué)校堅持利用班隊會進(jìn)行安全、學(xué)習(xí)、德育等知識宣傳，并通過晨會、集會、墻報、黑板報等對學(xué)生進(jìn)行守法、安全、衛(wèi)生、勤學(xué)、感恩等教育。其次，積極加強校園文化建設(shè)，培植了綠化帶，安裝了校訓(xùn)、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環(huán)境育人效果明顯。第三，加強學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系，召開家長會，使社會、家庭都來關(guān)心每個學(xué)生的安全，共同教育和督促學(xué)生時時處處注意安全，學(xué)校分發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，切實做好學(xué)生安全工作。學(xué)校幾年來無火災(zāi)事故、無交通安全事故、無食物中毒及其它意外傷亡事故。同時無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。2009年我校被縣委縣政府評為“平安校園”。
實踐證明，只要以工作高質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)范的制度為尺度，公平衡量評價每個人的工作，每個人找準(zhǔn)自己的“位”，爭取最佳的“為”，就會更有力地促進(jìn)工作。制度化與人性化相結(jié)合的管理，在我校呈現(xiàn)出了“人人講奉獻(xiàn)、工作勇爭先、內(nèi)外合一力、上下聚一心”的良好局面。
�。ǘ┙虒W(xué)為本 提高教育質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，深化教科研活動是提高教師教育教學(xué)水平的平臺，是教師成長的搖籃，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
1、注重過程管理，強化監(jiān)控力度
學(xué)校加強對教師的常規(guī)教學(xué)管理。做到教案每周一簽發(fā)，常規(guī)教學(xué)每月一檢查，并做好記載，及時發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)校校長、教導(dǎo)主任等組成專班不定期進(jìn)行抽查，并對檢查結(jié)果進(jìn)行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
2、加強校本教研，深化課程改革
我校每學(xué)期都要組織一輪的聽評課活動，所有教師必須參與。校長以身作則，帶頭聽課評課，組織教師研討，教師通過開展說課、備課、講課、課后反思、案例分析、評課等活動，教學(xué)研究能力得到提高，有利地推動學(xué)校深入開展課程改革。
3、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案設(shè)計，突出課堂高效
導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計是上好課的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校通過開展集體備課、個人修改等形式來引導(dǎo)教師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，既要深鉆教材，對教學(xué)內(nèi)容吃透，達(dá)到靈活處理，又要了解學(xué)生，對學(xué)情做到心中有數(shù)。要求教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要準(zhǔn)，教學(xué)過程的點撥要精，達(dá)標(biāo)習(xí)題要突出層次性，開放性，多樣性和趣味性，要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。
4、依托研究課題，推動學(xué)校發(fā)展
學(xué)校在推進(jìn)新課改的同時，還承擔(dān)了市級教育科研課題《學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》研究。教師從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法等方面著手研究，各學(xué)科都形成了自己的模式，并以優(yōu)勢學(xué)科帶動，優(yōu)秀教師推動，使課題順利結(jié)題。
�。ㄈ┑掠秊榛� 發(fā)展學(xué)生能力
一是完善德育目標(biāo)體系。學(xué)校將管理責(zé)任具體化、明確化，要求人人會管理，處處有管理，事事見管理。深化德育目標(biāo)遞進(jìn)層次化、德育內(nèi)容序列化改革，按學(xué)段、學(xué)年、學(xué)期，對德育工作目標(biāo)、任務(wù)、分工進(jìn)行細(xì)化、量化，確定了相互銜接、內(nèi)在統(tǒng)一、層次遞進(jìn)、逐步達(dá)成的德育目標(biāo)和內(nèi)容體系。以“三講一展示”（講文明、講禮貌、講安全、展示學(xué)生個性特長）為支點，讓我校德育工作的影響不斷擴大，亮點頻頻閃現(xiàn)，特色愈發(fā)彰顯。 2012年秋我校德育研究“五項專題”——校園文化建設(shè)途徑及方法已申報為省級課題。
二是加強德育課程建設(shè)。發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，加強德育滲透的功能，在學(xué)期教學(xué)計劃及每節(jié)課的教案中，都必須反映出德育滲透點。探索德育規(guī)律，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，把德育融入學(xué)校課堂、日常管理、學(xué)生生活的全過程。引導(dǎo)全體教師在思想、學(xué)習(xí)、生活和心理健康等方面給予學(xué)生關(guān)懷和指導(dǎo)。開全、開足、開好國家規(guī)定的《品德與生活課》、《品德與社會課》，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；結(jié)合學(xué)科特點，加強德育內(nèi)容在各學(xué)科教學(xué)中的有機整合，強化學(xué)科教學(xué)的德育滲透，使每一學(xué)科、每一堂課都成為了德育的陣地和舞臺。
三是強化德育隊伍管理。圍繞建立一支專兼結(jié)合、功能互補、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)的德育工作隊伍，大力加強班主任、德育干部建設(shè)與管理，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育新格局；開展師德教育活動，樹立良好教師形象，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。
四是豐富德育教育實踐。充分利用重大節(jié)慶日、紀(jì)念日，組織學(xué)生入學(xué)、入隊宣誓儀式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。深入開展主題教育活動，倡樹傳統(tǒng)美德；組織觀看法制教育片、組織法制報告會、法律知識競賽、“禁毒”宣傳等活動，增強遵紀(jì)守法意識。
五是優(yōu)化育人環(huán)境。認(rèn)真搞好校園環(huán)境建設(shè)，做到了“墻壁說話、草木有情”；堅持以培育學(xué)校特色文化為目標(biāo)，培育校園精神，提升文化內(nèi)涵，建設(shè)品位高雅、健康向上的校園文化、教室文化、寢室文化，形成底蘊豐厚、獨具特色的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，潛移默化中提升學(xué)生素質(zhì)。
六是發(fā)揮少先隊作用。我們健全了學(xué)校少先隊大隊、中隊、小隊、紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗等各級組織，精心選配了少先隊大隊輔導(dǎo)員，發(fā)揮全體學(xué)生的主力軍作用，強化自我管理自我教育意識。利用學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強學(xué)生行為的養(yǎng)成教育，孝心教育、五熱愛教育等。
�。ㄋ模� 特色為點 提升辦學(xué)內(nèi)涵
1、一如既往建設(shè)好“藝術(shù)校園”。五山鎮(zhèn)小學(xué)在藝術(shù)教育上形成了自己的特色。一是：藝術(shù)課程落實。學(xué)校認(rèn)真落實《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開好音樂、美術(shù)等課程，落實藝術(shù)教育常規(guī)教學(xué)。二是堅持開展校園活動。學(xué)校少先隊積極開展豐富多彩的文藝活動如舉辦歌手大賽、合唱比賽、歌詠比賽、演奏比賽、節(jié)日晚會、小品表演等，讓學(xué)生去歌唱，去表演，懂得欣賞美，展示美。三是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)愛好。學(xué)校非常注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長，成立各種藝術(shù)興趣小組，一直開設(shè)了 “書法小組”、“繪畫小組”、“合唱隊”、“舞蹈隊”、“器樂小組”、“朗誦小組”、“腰鼓隊”“呼啦圈隊”“秧歌隊”“手工制作組”“體育隊”等興趣小組，每天下午第三節(jié)開展興趣小組活動，每學(xué)期舉辦一次興趣活動匯報展示，通過此活動來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，讓每名學(xué)生都能學(xué)習(xí)一種藝術(shù)，都有一種藝術(shù)特長。四是形成班級特色。充分利用教師隊伍中的有利資源開設(shè)手工制作、剪紙、書法、繪畫、演奏等培訓(xùn)，各班根據(jù)任課教師的特長，形成自己的特色。如“剪紙班”“簡筆畫班”“書法班”“表演班”“合唱班”等，班班有特色，人人有特長。五是拓展藝術(shù)教育基地。學(xué)校還結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c，充分利用資源開辟了幾個教育基地：以杜權(quán)成書畫收藏館為書畫藝術(shù)教育基地，聘請杜權(quán)成為書畫指導(dǎo)教師，培養(yǎng)書畫特長生，經(jīng)常參加各類書畫比賽，每年五一、十一定期舉辦全鎮(zhèn)書畫展覽；以全國新農(nóng)村示范村堰河村為藝術(shù)實踐活動基地，為黃金周前來參觀的旅游者當(dāng)導(dǎo)游，表演茶藝，演出節(jié)目等；以水上公園及學(xué)校所轄區(qū)為環(huán)保宣傳基地，辦宣傳展板，舉辦環(huán)保宣傳活動，還以黃山埡烈士陵園為愛國主義宣傳基地等，學(xué)生學(xué)有所用，將藝術(shù)之花開遍全校，盈香四周。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校一直開展誦讀經(jīng)典活動，要求學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。通過開展誦讀經(jīng)典的讀書活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。
3、大力推廣“人人講普通話，個個寫規(guī)范字”活動。要求教師、學(xué)生在課堂上必須使用普通話，學(xué)校每年舉辦朗讀比賽。書法作為學(xué)校的又一辦學(xué)特色，分年級要求訓(xùn)練：一至三年級進(jìn)行硬筆書法訓(xùn)練，四至六年級進(jìn)行軟筆書法訓(xùn)練。力爭在三五年后人人能寫出一手好字。
（五）辦學(xué)成果顯著
近幾年來，我校各科教學(xué)成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列，學(xué)生按時畢業(yè)率達(dá)100%，學(xué)生的德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)和能力以及個性特長得到了充分的發(fā)揮。我校在縣鎮(zhèn)級教育行政部門組織的歷次教學(xué)檢查評估過程中，均受到好評和表彰。先后被授予襄樊市快樂校園示范學(xué)校，襄樊市學(xué)生課外文體活動工程先進(jìn)單位，襄樊市少先隊工作示范學(xué)校，襄樊市示范家長學(xué)校；襄陽市小學(xué)課程改革實驗工作先進(jìn)學(xué)校；縣級教育教學(xué)先進(jìn)單位，縣級教學(xué)工作先進(jìn)單位，縣級群眾最滿意學(xué)校，縣級校本教研示范學(xué)校，縣級美術(shù)教育先進(jìn)單位，縣級電教工作先進(jìn)單位，縣級少先隊紅旗大隊、縣級共青團五四紅旗團支部，谷城縣第二屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)先進(jìn)單位，縣級文明單位 “藝術(shù)校園示范學(xué)�！笔小罢n改先進(jìn)學(xué)�！钡葮s譽稱號。
目前，我校的青年教師在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目標(biāo)，“比、學(xué)、趕、幫、超”蔚然成風(fēng)，現(xiàn)在學(xué)校已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、勇于開拓進(jìn)取、樂于拼搏奉獻(xiàn)的教師群體。現(xiàn)在我校有市級學(xué)科帶頭人3人，市級骨干教師8人，縣級骨干教師16人。去年在縣級參加“比教學(xué)”中，我校有六名教師參加，其中2人獲一等獎，兩人獲二等獎，兩人獲三等獎；2012年秋至今春在國家、省市縣各級論文比賽中，我校有31人次教師獲獎；教師在國家級報刊發(fā)表文章2篇，在縣教研室主辦的《高效課堂簡報》刊登6篇。
學(xué)生在書畫、作文、小制作、演講、表演等活動中屢屢獲獎，其中國家級84人次，省級135人次。市縣級256人次。學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率、健康及常見病、傳染病、近視眼發(fā)病率符合國家教育部頒發(fā)的有關(guān)條例要求。學(xué)生具有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。本校95%以上的學(xué)生能掌握所學(xué)的知識和技能，具有較高的藝術(shù)鑒賞水平，絕大多數(shù)學(xué)生具有欣賞美的初步能力，并能夠做到行為美、語言美、儀表美和心靈美。
四、存在的問題及工作思路
我校教職員工同心同德，同心協(xié)力，做了大量工作，取得了顯著成績。通過自評，我們自感也存在一些問題：
一是在積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)和素質(zhì)教育方面，我們的步子邁得不夠大，有待進(jìn)一步探究；
二是在科研興教、教研興校方面我們還需要進(jìn)一步努力，努力造就一支適應(yīng)新課改要求和素質(zhì)教育要求的高水平的教師隊伍；
三是要在穩(wěn)定教師隊伍建設(shè)方面加大工作力度，厚植學(xué)校財力，在生活上關(guān)心教師、溫暖教師的心，從而保持教師隊伍的穩(wěn)定。
回顧過去的一年，我們感到欣慰。展望新的一年，我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。我們相信，在全體教職工的共同努力下，繼承和發(fā)揚已形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷深化改革，五山鎮(zhèn)小學(xué)的明天一定會更加美好、燦爛！
五山鎮(zhèn)小學(xué)
二0一二年十一月
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